suomi-viro suppea keskustelusanakirja 1 Tervehdyksiä ja hyvästelyjä Hyvää huomenta! Tere hommikust! Hyvää päivää! Tere päevast! Hyvää iltaa! Tere õhtust! Näkemiin! Nägemist! Head aega! Hyvästi! Hüvasti! Tervetuloa Viroon! Tere tulemast Eestisse! Hyvää matkaa! Head reisi! Voikaa hyvin! Elage hästi! Kiitoksia, pyyntöjä kysymyksiä ja anteeksipyyntöjä Kiitos! Kiitoksia! Tänan! Aitäh! Kiitän teitä avusta. Tänan teid abi eest. Olkaa hyvä! Võtke heaks! Ei kiittämistä. Pole tänu väärt. Olkaa hyvä. Palun. Auttaisitteko minua. Palu aidake mind. Olkaa niin hyvä ja auttakaa. Olge nii kena ja aidake. Sanokaa minulle. Öelge mulle, palun! Kertokaa minulle
mikä lajia jäätelöä teillä on? A: jäätelö on loppu, suosittelen puuviljakooki. B: En halua. Kiitos 3. A: Hyvää iltaa, tässä ruokalista B: Osaatteko suositella jotakin hyvää alkuruokaa? A: Meillä on erinomainen kalakeitto ja sosekeitto. B: Otaisin sosekeito, sitten pääruoan paistettua lihaa, mitä tarjoat lisakkeeksi? A: Meillä on keitettyjä perunoita, ranskalaisia perunoita, uuniperunoita ja perunamuusia. B: Uuniperunat kuulostaa hyvältä. Ja sitten jälkiruuaksi jäätelö. A: Haluatko juoda? B: Otan lasin vettä, kiitos 4. A: Päivää! mitä sinä aamuun söivät? B: söin puuroa hillon kera ja kinkun juuston voileipä. Jotka itse söivät? A: Söin mysliä jogurtin ja makkara voileipä. Mitä joivat? B: Join kahvia kerman kanssa ja ilman sokeria. Mitä itse? A: mina en juo kahvia. Join teetä sokkerin kanssa. B: Hienoa, aamulla on syödä! A: Samaa mieltä, se on terveellistä!
Kohustuslik sõnavara teenindajale: Eesmärk on luua külalisele tunne, nagu oleks ta külas oma headel sõpradel. Meilt võib küsida ja paluda kõike (siivsad soovid). Meil on tema jaoks alati aega ja tahtmist tema soove täita. Hommikusöök ei ole ainult "kõht täis" vaid ka emotsioon, et kõik on hästi. See ongi ,,Yes, I Can!" suhtumine. Tsekkajale: OLULINE ON KASUTADA KLIENDI NIME Saabuvale külalisele: Good Morning! May I have your name (room number), please? ..... Thank You, Mr /Mrs........ Please enjoy your breakfast. Kui küsitakse kuhu istuda võib, siis: It is free seating (istekohad on vabal valikul) Kui külaline soovib maksta hommikusöögi eest, siis palume tal istet võtta ja viime arve lauda. Please have a seat. I will bring a bill to your table. Hyvä huomenta! Saisinko huonenumeronne? ..... Kiitos, herra /rouva .........(nimi). Olkaa hyvää! Hyvää ruokahalua! Tere hommikus...
Keskvõrre (mpi) Ülivõrre (in) 1. Paksu paksumpi (paks) 1) Paksu paksuin 2. Iso isompi (suur) 2) Iso isoin 3. suuri suurempi (suur) 3) suuri - suurin 4. Pieni pienempi (väike) 4) Pieni pienin 5. Sininen sinisempi (sinine) 5) Sininen sinisin 6. Halpa halvempi (odav) 6) Halpa halvin 7. Vanha vanhempi (vana) 7) Vanha vanhin 8. Pehmeä pehmeämpi (pehme) 8) Pehmeä pehmein 9. Hidas hitaampi (aeglane) 9) Hidas hitain 10. Terve terveempi (terve) 10) Terve tervein 11. Siisti siistimpi (puhas) 11) Siisti siistein 12. Kaunis kauniimpi (ilus) 12) Kaunis kaunein 13. Uusi uudempi (uus) 13) Uusi uusin 14. Nuori nuorempi (noor) 14) Nuori nuorin 15. Huono h...
sisällöstäkin. Tietysti siinähän sitä on arvailemista, kun lukee sitten kirjaa, mistä kirjailija on keksinyt nimen kirjalleen. Muutamien ensi lukujen jälkeen... Kirja alkaa siitä, kun Juha lukee entisen tyttöystävänsä, Pirkon lähettämää kirjettä siskollensa Sirkalle ja kaverilleen Erkille. Pirkko ilmaisee rehellisesti, selkeästi ja voisipa sanoa; rankasti mielipiteitänsä mutta ottaa lopussa kuitenkin hieman takapakkia ja toivottelee hyvät jatkot kuitenkin. Kun Juha on lopettanut lukemisen, Sirkka ja Erkki lähtevät kotejansa kohti. Erkki, kirjan päähenkilö kirjoittaa kirjaa Hannusta. Hän kirjoittaa rankkaa tarinaa siitä, kun Hannu on hakattu ja haluaa kovasti takaisin suomeen. Luku antaa sellaisen kuvan, kuin ruotsalaiset kaikki olisivat yhtä hirviökansaa. Samalla Hannun perheessä alkaa mennä huonosti: äiti, isä ja veli riitelevät. Surullista. En pidä tuonkaltaisesta kirjoituksesta
Liiketoimintaan aloittaminen viimeistään 2017 keväällä itsensä kouluttaminen ja täydennys liiketoiminnan, reskontra ja psykologian alalla 4.4 Toimintaidean strategia SWOT analyysistä tulee esille, että perustajan mielestä on vahvuuksia enemmän kuin heikkouksia mutta vaaroja on saman paljon kuten mahdollisuuksia. Onnistuneella ja LIIKETOIMINTASUUNNITELMA 7 hyvälaatuisella toiminnalla on mahdollista poistaa suurempi osa heikkouksista ja ainakin puolet vaaroista on mahdollista muuttaa vahvuudeksi (esimerkiksi markkinan ja asiakkaiden kasvun pysähtyminen tehokkaalla myyntityöllä, erinomaisella asiakaspalvelulla ja edullisella hinnoittelulla. Siksi yritys valitsee markkinan ja tuotteen kehittämisen strategian koska se on vasta aloittava yritys. Jo toiminnassa on toive jatkaa keskittymisen strategialla, koska tavoitteena
Kesälomani Kesä on aina vuosikausi jota odottelet hyvin kauan ja kun se loppuuksi saapu on semmoinen halu että saisi tehdä kaikkea ja ehtiä joka paikkaan. Kun koulu loppui kesäkuussa menimme perhen kanssa lomalle Turkkin. Turkkin kulttuuri on rikas sekoitus läntisiä ja itäisiä perinteitä.Turkkilaiset itse ovat ystävällisiä ja avoimia .Matkailijaille Turkki tarjoa upeita histotiallisia nähtävyyksiä ja tietysti auringossa kylpeviä hiekkarantoja sekä vilkasta kaupunkitunnelma. Mutta menimme Turkissa myös matkalle Pamukkale kaupungin , missä uimmee mineraailvedessä ja nautiskelimme perinteisiä turkkilaisia ruokia.Täma perhematka oli tietysti hyvä kokemus ja me kaikki olimme hyvin tyytyvaiset tästa kokemuksesta.Täma matka oli kiva myös täästä syystä että lentäsin ensimmäista kerta lentokonella. Heinäkuussa lähdimme perhen kanssa kesämökille, jossa olimme kolme viikkoa. Paistoimme makkaraa ja poimimme mansikoi...
Elokuva-arvostelu 21 tapaa pilata avioliitto Se on üksi romanttillinen komedia, mikä on samalla hetkellä myös draama. Minun mielestä on vähän vaikea sanota, millaista lajista se elokuva on, koska se ei ollut vain kaunis, romanttinen, hieno tai hauska. Se oli myös vähän surullinen, koska kysessä olivat sellaiset traagiset asiat, kuin elon tuhlaus ja lasten saamisen mahdollisuus. Näyttelijat eivät itsekään osa sanota, oli se hauska tai itkettävä kuva. Elokuva on valminnut vuonna 2013, ohjaaja on Johanna Vuoksenmaa ja pääosissa ovat Armi Toivanen (Sanna), Riku Nieminen (Aleksi), Aku Hirviniemi (Jouni) ja Essi Hellén (Aino). Elokuvan aloissa kaunis nuori nainen Sanna alkaa kirjoittamaan omaa tohtoriväitöskirjaa. Hänestään ihmiset ei voi asua toinentoisen kanssa elon loppuun, tai jos, sitten vain sen takia, että he tarvitsevat toinentoista, mutta ei rakkauden vuoksi. Hänellä on ystävä Aino, jonka suurin haave on miehen löytäminen ja la...
1 Käskiv kõneviis (õp.lk. 85 harj. 9,10,12 lk. 89) Ainsuse 2. pööre - Käsud ja palved Käskiva kõneviisi ainsuse 2. pööre saadakse tegusõna kindla kõneviisi oleviku ainsuse 1. pöörde (minavormi) tüvest. Vt pöördkondade näidete tabelit ka õpikust lk. 85! Ainsuse 2. pöörde eitus - Keelud Käskiva kõneviisi ainsuse 2. pöörde eitus moodustatakse Älä ja käskiva kõneviisi ainsuse 2. pöörde abil Mitmuse 2. pööre Käsud ja palved Käskiva kõneviisi mitmuse 2. pöörde käsu saamiseks lisatakse tegusõna algvormi tüvele liide -kaa/-kää. 2 Mitmuse 2. pöörde eitus - Keelud Käskiva kõneviisi mitmuse 2. pöörde keeld moodustatakse sõna Älkää ja tegusõna algvormi tüve ning liite -ko/-kö abil. HARJUTUSED: 1. Kirjuta verb...
VOKAALHARMOONIA Eesti keeles vokaalharmooniat ei ole, kuid soome keeles esineb käände- ja pöör- delõppudes tagavokaalsetes sõnades –a ja eesvokaalsetes sõnades –ä. Tähtis on meelde jätta lihtne reegel: kui sõna tüves esineb kas või üksainus A, O või U, on käände-ja pöördelõppudeski A. Kui aga A, O, U puuduvad, siis Ä. Liitsõna puhul tuleb lähtuda viimasest sõnast. Näiteks: englanti → sõnas on A → (puhun englantia), venäjä → A, O, U puuduvad → puhun venäjää. Harjutus 1. Lisage kohanimedele õige käändelõpp (–sta/stä või –lta/ltä). Olemme kotoisin Sindi………., Kärdla……, Paide………, Kohtla-Järve………, Türi……., Helsingi….., Pärnu……, Mikkeli……., Jyväskylä……, Vaasa……., Pärnu…., Sysmä……., Pädaste…… Harjutus 2. Lisage vastavalt vokaalharmoonia reeglitele kas –a või –ä. Miehell… on tumma puku. Leirintäalueell…. on monta asuntoautoa. Sanomaleh- dess… oli hyvä sarjakuva. Huoneess… on iso parisänky. He esittelev…t uutta reittiä. Lehdess…. oli hyvä ...
Tuulest ja ilmaennustamisest Taimi Paljak sünoptik Veidi ajalugu · Ilma jälgimise algus ulatub antiikaega · Suur tõuge- baromeetri (Torricelli, 1643) ja termomeetri (G.Galilei termoskoop 1597, vesi-,alkohol-,elavhõbedat. vastavalt 1632,1641,1657) · Nüüdisaegse ilmaennustuse alguseks loetakse 1860- ndaid, mil telegraafi leiutamine tegi võimalikuks vaatlusandmete kiire edastamise · Globaalne telekommunikatsioonisüsteem (Global Telecommunication System- GTS) · Numbrilised ilmaennustusmudelid (Numerical Weather Prediction-NWP models · NWP - globaalmudelid (GM)- nt.GFS,ECMWF piiratud ala mudelid (LAM-Limited Area Models)- nt.HIRLAM, ALADIN Ilmavaatlused nii maalt kui õhust Maapealsete vaatlusandmete esitlusskeem Sünoptiline kaart 22.08.09 Õhurõhu jaotus maapinnal · Kiirgusbilanss määrab atmosfääri ja selle all oleva maapinna soojusliku seisundi, ...
Nõo Reaalgümnaasium Keili Helekivi 10.c klass Uurimistöö Soome keel Nõo 2015 Soome keel on Euroopa Liidu ametlik keel ja seda kõneleb umbes 5 miljonit inimest. Põhiliselt räägitakse keelt Soomes, kus see on üks kahest ametlikust keelest. Teiseks riigikeeleks on Soome Vabariigis rootsi keel, mida räägib vaid 6% rahvastikust. Soome keel on ametlikuks vähemuseks Rootsis aga väiksemad vähemused on ka Norras, Venemaal ja Eestis. Immigrantidest koosnevaid vähemusi leidub Ameerika Ühendriikides, Austraalias, Argentiinas ja Brasiilias. (Soome keel, 2014) Rootsikeelse rahvastiku arv on aastate jooksul vähenenud, iseseisvumise hetkel moodustasid rootslased rahvastikust 11%. (Zetterberg, 1991, lk 163). Soome keelt kõneleb soome elanikest 90,9%. Tegu on läänemeresoome keelte põhjarühma kuuluva ja seega eesti keele ühe lähima sugulaskeelega. Läänemeresoome keeled kuuluvad ühtlasi uurali keelte hulka ja...
Soome keel Tervehtimiset Greetings Anteeksi, mutta minä en puhu suomea. I am sorry, but I do not speak Finnish. Puhutteko Te englantia? Do you speak English? Anteeksi, kuinka? Excuse me? Anteeksi, en kuullut. I beg your pardon. Voisitteko toistaa? Could you repeat? Anteeksi, mutta minä en ymmärrä. I am sorry, but I do not understand? Anteeksi, mutta minä en tiedä. Sorry, I don't know. Anteeksi, että olen myöhässä. Excuse my being late. Ei se mitään. No problem. Voisitteko Te auttaa minua? Could you help me? Hetkinen, olkaa hyvä. Just a moment, please. Minä olen täällä ensimmäistä kertaa. This is the first time that I am here. Ihanko totta? Really? Ymmärrä...
paha ihminen. Seitsemästä luokasta alkaen, kymenenteen luokan saakka astuttiin komsomooliin. Se oli organisaatio jolle oli pakko maksaa, joka kuukausi veroa. Ja siinä oli samallainen juttu kuin pioneerien kanssa, eli se ei ollut pakollinen mutta samaan aikaan oli. Tosi vähäiset menivät kouluun jälkeen opiskelemaan Neuvostoliitoon, mutta he palasivat pian takaisin koska Neuvostoliitossa luultiin, että virossa oli heikko opetus, siksi heitä ei hyväksytty. Omaisuus: Omaisuutta satiin tosi vaikeasti. Tavallinen yleis perhe asui (valtion) asunnossa, vain tosi rikkaat saivat omistaa mökkiä. Kodinkoneista kaikilla perheillä oli pesukone, pöytäpuhelin, kahvimylly, jääkaappi, kaasuliesi, uuni, radio ja kuuma juokseva vesi. Rikkailla oli vielä lisäksi pölynimuri, televisio ja nauhuri. Myös autoa oli tosi vaikea saadaa, koska auto rahan kerämiseksi kulusi noin puoli ihmisen elämän ajasta. Autoja ei
Tallinna Ehituskool Rühm 12. Kalvi Riim Ehituspäevik, ehitusjärelvalve ja hea ehitustava Referaat Rühmajuhendaja: Alar Kurg Tallinn 2013 Ehituspäevik Ehitustööde päevikut peetakse iga päeva kohta, millal vastavat ehitist ehitatakse. Ehitustööde päevikusse kantakse. 1)tööpäeva mõjutavad tegurid, nagu näiteks ilm, konkreetsetel töödel rakendatud töötajad ja kasutatud seadmed; 2) ehitusobjekti olukorra iseloomustus, nagu näiteks alustatud tööd ja nende etapid, teostamisel olevate tööde katkestamine ja selle põhjus, katkestatud tööde jätkamine ja lõpetatud tööd; 3) järelevalve käigus tehtud märkused; 4) muud märkused nagu näiteks ilmastikutingimuste ja muude segavate asjaolude mõju. 5) Ehitustööde päevik peab olema identifitseeritav ehitise, ehitustööde päeviku ...
vaikuttavat hyvin eri tavalla ostamiseen. Sihtrühmad vahetuvad, nende olulisus võib muutuda inimese elutsükli jooksul, ja need mõjutavad väga erineval viisil ostmist. Jäsenryhmät ovat ryhmiä, joissa ollaan jäsenenä > työ - tai kouluyhteisö, harrastusryhmä, ammattiliitto jne. Liikmesrühmad on grupp, kus ollakse liikmena töö või kool, harrastusgrupp, ametiühing jne. Ihanneryhmät ovat ryhmiä, joiden jäsenyyttä tai hyväksyntää tavoitellaan. Ideaalrühm on grupp, mille liikmesks või heakskiidu eesmärgiga. Sosiaaliluokka tarkoittaa ihmisen ja perheen yhteiskunnallista asemaa. Sotsiaalkuuluvus tähendab inimese ja perekonna rolli ühiskonnas. Sosiaaliluokka määräytyy koulutuksen, ammatin, tulojen ja varallisuuden perusteella. Sotsiaalkuuluvus määratakse kindlaks hariduse, eriala, tulu ja omandi alusel.
Tere hommikust! huone tuba huonekalu mööbliese huono halb huumori huumor huutaa karjuda hymyillä naeratada hypoteesi hüpotees hypätä hüpata hytti kajut hyttynen sääsk hyvin väga hyvä hea hyvänen armas aeg!; heldeke!; heldene aeg! hyvästelyt hüvastijätt Hyvää huomenta! Tere hommikust! Hyvää iltaa! Tere õhtust! Hyvää jatkoa. Edu edaspidiseks! hyvää joulua Häid Jõule! Hyvää päivää! Tere! Tere päevast! Hyvää yötä Head ööd! hyödyllinen kasulik häiritä segada; häirida
Adolf Hitler Adolf Hitler (20. IV 1889 - 30. IV 1945 ) Janno Tetsmann XI reaal klass Vanalinna Hariduskolleegiumi Gümnaasium 2 Sissejuhatus See essee käsitleb Adolf Hitleri elu ja selle eri etappe. Eesmärgiks on selgitada põhijoontes Hitleri motiivid ja teod, mis viisid verise Teise maailmasõjani. On huvitav jälgida noore mehe teekonda noorest õpilasest suure maailmaajaloo poliitilise juhini. Hoolimata sellest, Hitlerile ei piisanud juhi kohast, vaid ta tahtis liita kõik saksa keelt rääkivate rahvaste riigid ja peale Esimest maailmasõda ta süüdistas juute, neegreid ja muid vähemusi Saksa halvas sõja tulemustes. Sellest tulenedes ta alustas Saksas vähemuste "puhastust" vägivalla abil, mis andis lõpuks ka põhjuse Teise maailmasõja alguseks. Selles essees jälgime Hitleri tegevusi ja seda, kuidas need olid võimalikud ning muid tegureid, mis võisid o...
MIS ON PRAKTILINE EETIKA? Timo Airaksisnen Tõlkinud Katrin Raid Akadeemia 1993, nr. 12. Lk. 2591-2603 I Praktiline eetika on analüütilise moraalifilosoofia uus, ameerika päritolu suund. See rõhutab eetika rakendamist tänapäeva põletavatele probleemidele nõnda, et kaoksid traditsioonilise moraalifilosoofia abstraktsus ja teatud autarkilisus. Tegemist pole mingisuguse programmilise ühiskondliku valgustusliikumise ega poliitilise kampaaniaga, ehkki tuleb tõdeda, et vähemalt rassipoliitilise ja feministliku probleemiasetusega liitub ka selliseid toone. Tervikuna on praktiline eetika siiski osa moraalifilosoofiast ja mitte sotsiaalpoliitikast või sotsioloogiast. Olemuselt on see ameerika suund, kuigi sellist uurimistööd harrastatakse Inglismaalgi, kontaktid I...
potentiaalia, joka romaanisten kielten puhujalla on. REMU-hankkeen yksi tutkimustulosten sovellus on samantyyppisen opetusohjelman laatiminen. EuroComFin olisi aluksi mahdollista laatia vaikkapa viron ja suomen pohjalta; myöhemmin mukaan olisi otettavissa liivi tai karjala näin tukien näiden uhanalaisten kielten opiskelua. Tutkimustulokset ovat hyödyllisiä myös on-line-sanakirjaa laadittaessa; listattavissa ovat paitsi petolliset myös 'hyvät' ystävät, vähäisen ohjeistuksen avulla helposti tunnistettavat sanat. Myös informanttien hyödyntämien käyttökelpoisten strategioiden jäljittämisestä on etua, ja ne soveltuvat viro tai suomi toisena kielenä -pedagogiikan kehittämiseen. Soveltuvien strategioiden, kuten samankaltaisuuden havainnoinnin tai maailmantiedon hyväksikäytön, tietoinen opettaminen on taloudellinen ratkaisu kaikille oppijoille tai muuten virosta/suomesta kiinnostuneille.
annaabi.ee 
