Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Haridus- vahend või eesmärk? (3)

5 VÄGA HEA
Punktid
Haridus - vahend või eesmärk?
Inimsed suhtuvad haridusse väga erinevalt. Mõne inimese jaoks ongi haridus omaette eesmärk ning mõne teise jaoks on haridus pigem vahend, et täita oma eesmärke. Esimene olukord on praeguses ühiskonnas järjest vähenev nähtus, kuid miks siis on haridus rohkem vahend kui eesmärk?
Haridus on pigem vahend kui eesmärk, kuna ta aitab pürgida hea karjääri poole. Hea karjäär aga annab meile võimaluse elus läbi lüüa. Tänu karjäärile võime olla tuntud, nõutud, kindlustatud. Selleks aga tuleb kõvasti pingutada. Kõik ei pruugi juhtuda ning ei juhtugi iseenesest. Haridus on võti, et panna jalg hea karjääri ukse vahele. Vaevalt , et keegi tahaks palgata omale juhatajaks inimest, kes ei tunneks oma eriala sügavuti ning parim ja kõige usaldusäärsem tõend selle kohta ongi just meie hariduskäiku tõendav tunnistus . See ei olekski aus, kui haridusega inimene võiks reaalselt konkureerida inimesega, kes on oma haridustee näiteks pooleli jätnud või ei ole seda üldse alustanud. Seega on haridus üks olulisemaid kindlustusi, kui sooviks on saada inimeseks , kes lööb elus karjääri tehes läbi.
Haridus on pigem vahend kui eesmärk ka sellepärast, et see annab igale inimesele elus võimaluse saavutada enesega rahulolu. Tõsi küll, iga inimese jaoks ei ole õppimise protsess lihtne ning on tihti lausa keeruline ja energiat nõudev, aga seda magusam on istuda lõpetanute seas ning nautida oma töö vilju . Ka tunnustatakse haridust meie ühiskonnas väga ning sellega teenitakse lisaks välja ka teiste inimeste imetlus . Raamatus „Tuulte tallermaa“ oli Taavi üks poegadest (Jaak) just see inimene, kes ei soovinud teha põllutöid ja teda ei huvitanud taluelu, vaid ta õppis juba varakult lugemise selgeks. Piisavalt vanaks saades läks ta pisikesest maakohakesest end teostama ja täiendama laia ilma. Tagasi tulles austati teda väga ja Taavi poeg oli saavutanud rahulolu iseendaga , mis ongi ju elus üks tähtsamaid eesmärke. Rahulolu iseendaga teeb õnnelikuks. Õnnelikke ning haritud inimesi on siia ilma kindlasti vaja.
Haridus võimaldab mõnel väga targal inimesel teostada innovaatilisi mõtteid. Ei oleks ju maailma kultuuri õnnistatud inimestega nagu Mozart, Leonardo da Vinci, Charles Darwin, kui neid ei oleks julgustatud juba väikesest peale. Haridus peakski endale tänapäevases ühiskonnas eesmärgiks võtma innovaatiliste ideede edendamise ning nende ideede leviku soodustamise. On ju praegune olukord maailmas muutunud peaaegu väljakannatamatuks. Postimehe andmetel ennustatakse kliimakatastroofi juba 2060. aastaks. Ehk mõni innovaatiliste ideedega inimene suudaks inimeste poolt tekitatud kahju leevendada. Selleks aga peab andma võimaluse. Muidugi on ka võimalus, et inimesele, kellele antakse võimalus tegeleda sügavuti teda huvitava ainega, kasutab seda julmalt ära ning viib maailma hoopiski katastroofile lähemale. Riskideta aga elada ei saa ning selles ühiskonnas, kus meie elame, tuleks haarata igast asjalikust ideest , et parandada tervet maailma ohustavat olukorda.
Haridus on pigem vahend kui eesmärk ka sellepärast, et haridus aitab vähendada maailmas toimuvaid õudusi. Haritud inimesed aitavad maailmas tõkestada erinevate haiguste levikut. Näiteks on aidanud Aafrikas korraldatud ulatuslikud teabejagamispäevad, et takistada HIV levikut. Inimesed ei levita haigusi ju meelega. Sageli mõni lihtne ning Lääne maailma jaoks elementaarne abivahend aitab ära hoida epideemiate levikut ning päästa palju inimhingi.
Korralik haridus aitaks kindlasti ka praeguse raske majandusolukorraga toime tulla. Näiteks ei tea paljud inimesed, missuguseid toetusi võiksid nad taotleda ning sellega teevad endal olukorra keerulisemaks kui see olema peaks. Samuti teab haritud inimene, kuidas tegeleda kriisiolukorraga, kuna seda on talle õpetatud. Algelisimgi haridus oleks lahendus paljudele probleemidele, seda tuleks lihtsalt üritada levitada ka paikadesse, kus see veel levinud ei ole.
Tänu haridusele saame oma eesmärke kergemini saavutada. Ka on haritud inimesel lihtsam endale eesmärke püstitada. Seega aitab ülikoolis käimine ning koolipingi nühkimine meid lähemale meie eesmärkidele. Igal elualal tuleb haridus kasuks ning pole tähtis, mis alaga on tegemist. Näiteks on sõduritele vaja spetsiaalset haridust ning õpetajatele jällegi hoopiski teistsugust eriharidust. Haridus on seega ka vahend, et olla see, kes tahetakse.
Haridus- vahend või eesmärk #1 Haridus- vahend või eesmärk #2 Haridus- vahend või eesmärk #3
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 3 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2009-10-31 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 168 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 3 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor Marii Malinen Õppematerjali autor
Kunagine riigieksami teema

Sarnased õppematerjalid

Haridus-kas vahend või eesmärk
3
doc

Haridus-kas vahend või eesmärk

Haridus- kas vahend või eesmärk Selles kiiresti muutuvas maailmas, kus me elame, on vaja palju saavutada,et ei katkeks põlvkondade areng, et rahvus püsiks tugevana, et säiliksid väärtused ning inimesed käituksid kooskõlas ühiskonnas kehtestatud reeglitega. Kui inimesed on rahul ühiskonnaga, kus nad elavad, siis on nad suutelised olema iseseisvad ja vabad. Kõige selle eelduseks on haridus. Tänu sellele võivad inimesed õnnelikud olla. Aga kas haridus on tulemuse ideaalne kujutis ehk eesmärk või vahend, mille abil saavutame teise eesmärgi? Järk-järgult harivad inimesed ennast, et saavutada elus midagi märkimisväärset. Haridus on kui pikk protsess, see on elukestev sündmuste teke. Justkui Kafka "Protsess", millel lõppu ei näigi olevat. Mineviku tundmine ja tuleviku aimamine. Miks tehakse elus valesid otsuseid? Teadmised ilma oskusteta pole palju väärt. On vaja arusaamist. Inimene teeb ja oskab,

Kirjandus
Essee hariduse kohta
5
docx

Essee hariduse kohta

põlvkondade järjepidevus, et tugevneks identiteetide süsteem, et toimuks rahvuse ja riigi taastootmine, et säiliksid eeldused püsida väärikana teiste rahvaste hulgas ning luua ja hoida väärtusi, mida vajatakse selleks, et inimesed käituksid kooskõlas ühiskonnas ja kultuuris kehtivate normidega, oleksid suutelised olema iseseisvad ja vabad, tunneksid end hästi ja oleksid õnnelikud. Selle kõige üheks eelduseks on haridus. Kui võtta arutluse objektiks üldharidus, ilmneb paraku rida esmapilgul tüütuid paradokse. Selguse saamiseks üldhariduse kohta peame suutma avastada ja korrastada haridussüsteemi, mille süsteemikujundavaks teguriks on üldharidus. Peame suutma avastada, korrastada ja mõtestada hariduse kui terviku ja ka kõik hariduse olulised tegurid ning kõik, mis sõltub haridusest - töö produktiivsusest riigi kaitsevõimeni. Üldharidus on inimese eneseleidmise vahend, subjektiks kujunemise tee,

Kirjandus
Väljendusoskus essee-Eesmärkide püstitamise vajalikkus elus
4
doc

Väljendusoskus essee: Eesmärkide püstitamise vajalikkus elus

Kuidas me saavutame oma väikesed eesmärgid ja saades eneseusku ja enesekindlust, võime endale püstitada suuremad eesmärgid. Töös puudutatakse ka õnne olemust. Kokkuvõtteks jõuab autor järelduseni, et ükskõik, mille nimel me elame, vajame me eesmärke, et teha õigeid otsuseid ja valikuid, pingutada ja loobuda vajadusel nii mõnestki mugavusest. Nii saavutame oma elu tähtsama eesmärgi ­ õnne. Läbi aegade on arutletud küsimuse üle: mis on elu mõte? Iga inimene leiab või vähemalt üritab leida mõtte enda elule. See aitab meil end hästi tunda ja õnnelik olla, sest on loomulik et iga inimene tahab olla õnnelik. Mis on aga õnn, see on iga inimese enda teada. Selleks võib olla edukas karjäär, harmooniline pereelu, pidev uute elamuste otsimine või tuttavas keskkonnas rahulikult kulgemine. Mis iganes me selleks mõtteks endale ka ei sea, see loob meie ellu tahtmatult eesmärke. Kui meil on eesmärk, on meil ka motivatsioon tegutsemiseks.

Väljendusoskus
Eesmärkide püstitamise vajalikkus elus
7
doc

Eesmärkide püstitamise vajalikkus elus

eesmärke paljud inimesed väärtustavad ning kuivõrd õiged need on. Kirjatöö põhisõnum Eesmärgid on lahutamatult seotud elu mõttega. Inimene, kes püstitab eesmärke, teab, milleks ta üldse elab. See aitab aga õnnelikuks saada. Märkmed Selgituseks: · Kollasega on toonitatud teemaarenduse olulisemad punktid, mida on ka kõrval kommenteeritud. · Poolikud või ebaselged laused, üleliigsed komad, stiili-, kirja- või trükivead on allatõmmatud. · Puuduolevad komad või sõnad on teksti lisatud ning rohelisega toonitatud(,). · Märgitud on ka sissejuhatus ja kokkuvõte. EESMÄRKIDE PÜSTITAMISE VAJALIKKUS ELUS. Kas tähtsate eesmärkide väljatoomine annab Essee "Eesmärkide püstitamise vajalikkus elus" eesmärgiks on analüüsida, teemaarendusele midagi juurde?

Väljendusoskus
Õpilaste väärtushinnangud
24
odt

Õpilaste väärtushinnangud

.......................................................................................11 2.1. Mis üldse on ,,väärtused"?............................................................................................11 2.2. Millised on positiivsed ja millised on negatiivsed väärtused?.....................................11 2.3. Kuidas on seis eestlaste väärtusega?............................................................................11 2.4. Kas inimene on eesmärk või vahend?..........................................................................11 2.5. Kuidas väärtusi on võimalik kaitsta?............................................................................12 2.6. Millised väärtused vajaksid üldse kaitset?...................................................................12 2.7. Eesmärgid hariduse mõistmiseks.................................................................................12 2.8

Uurimistöö
Kirjandiartikklid
9
doc

Kirjandiartikklid

,,Haridus teeb vabaks" ­ see sentents mind. Kui õpetaja armastab õpilasi, on omistatakse Vana-Kreeka filosoofile õpilased vabad, ja vastupidi, kui õpetaja Epictetusele. Kui kirjutada Interneti otsimootorisse juhtumisi ei armasta õpilasi, siis on nad only educated are free (ainult orjad. haritud inimesed on vabad), saame teada, et Vana-Kreeka stoikust filosoof HARIDUS TEEB VABAKS Epictetus (55 ­ ca 135), kes nii ütles, HARIDUS 1­2/2009 sündis orjana, oli pealegi veel füüsilise Veel kaks näidet selle kohta, kui puudega ­ ja vaevalt ta õnnelik oli. Aga konkreetne tähendus sõnadel algselt kuna ta õppis filosofeerima ning hakkas võis olla. Surprise (üllatus) tähendas ka teistele filosoofiat õpetama, vabastati algselt ainult nurga taga ootavat üllatust.

Kirjandus
Tervis ja heaolu
30
docx

Tervis ja heaolu

keskkonna elamistingimuste vastastikuse mõjuga ja võib omada suurt mõju üksikisiku tervisele ning ka teiste tervisele. ebavõrdsus – üldmõiste, mida kasutatakse üksikisikute ja gruppide tervise erinevuste, hälvete ja ebaühtluse määramisel. ebaõiglus tervises – selline ebavõrdsus tervises, mida peetakse ülekohtuseks või mis tuleneb mõnedest õiglusetuse vormidest. Ebaõiglust tervises ei põhjusta mitte ainult bioloogilised ja tervishoiust sõltuvad tegurid või negatiivsed elustiili valikud. Peamiselt mõjutavad seda sotsiaalsed ja majanduslikud tingimused, milles inimesed elavad ja töötavad ehk tervise sotsiaalmajanduslikud mõjurid. haigus, haiguste ennetamine (preventsioon) – Organismi elutegevuse häire, mingi morfoloogilise või funktsionaalse kahjustuse avaldus. Tervishoid hõlmab haiguste ennetust, ravi ja vaevuste leevendamist ning tervise säilitamist läbi tervishoiutöötajate poolt osutatud tervishoiuteenuste.

Inimeseõpetus
Õnn - elu eesmärk
4
docx

Õnn - elu eesmärk?

,,Inimesed saavad olla õnnelikud vaid siis, kui nad ei eelda, et elu eesmärk on õnn." George Orwell Õnne kontseptsiooni üle on alati vaieldud. Ei saa leida ühest vastust nii abstraktsele mõistele nagu ÕNN, mida võib käsitleda kui materiaalset heaolu, kuid enam tõstatab küsimusi hoopis õnn kui vaimne seisund. Tegelikult on õnnel tuhat nägu, igaühe jaoks on õnn erineva tähenduse ning varjundiga ­ kõik siin elus on suhteline. Mõnele inimesele piisab õnneks

Eesti keel




Kommentaarid (3)

hannesco profiilipilt
hannesco: Normaalne ja asjalik.
03:32 14-12-2009
liisu876 profiilipilt
liisu876: mulle meeldis
18:44 24-05-2010
nyrihaakn6el profiilipilt
nyrihaakn6el: hea jah
15:15 14-12-2009



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun