küsimuste üle ning pane vastused kirja Kirjelda, milline näeb välja töökoht ja milliseid töövahendeid töötaja igapäevaselt kasutab? Kas tema tööaeg on paindlik? Saab ta teha kaugtööd? Millised on töötaja peamised tööülesanded? Milline on töötaja väljaõpe? (haridus, koolitused jms). Kus saab seda eriala õppida? Millised oskused on tööks vajalikud? (nii kutse- kui ka ülekantavad oskused)* Kutse- ehk praktilised oskused on spetsiifilised erioskused, mis on seotud konkreetsete tööülesannetega (nt programmeerimine, taimede pookimine, eelarve koostamine). Ülekantavad ehk üldoskused on rakendatavad erinevates valdkondades, töörollides ja ülesannete täitmisel. Ülekantavad oskused (nt probleemilahendusoskused, organiseerimisoskused ja paindlikkus.) Millised on sellel ametikohal karjäärivõimalused? Millised on sarnased ametid? Kuidas Sulle Töövarjupäev meeldis? Millised on muljed? Kas Sinu ootused
nende korral. Tööst erivajadustega klientidega peaks teadma eripsühholoogiat ja eripedakoogika aluseid; gerontoloogia aluseid; arendamis-, abistamis- ja regabilitatsiooni-meetodeid ning hoolekande probleeme ja võimalikke lahendusi. Vajalikud teadmised koos-tööst kliendi lähedastega; klienti toetava võrgustiku loomisest; hooldus-, abi- ja töö-vahenditest, nende korrastamisest ja kasutamisest; kodumajandusest ja korrastustöödest; oma töö korraldamisest. Erioskused ja teadmised. Tevishoiuteenustest peab tundma mõisteid ja sisu ning osutamise tingimusi. Samuti toitumis- ja ravimiõpetuse aluseid; alternatiivkommunikatsiooni aluseid. Sotsiaalhooldajaid jagatakse nende teadmiste ja oskuste järgi kolmele tasemele: algtase, kesktase ja kõrgtase. Algtasemega töötajad teavad põhimõisteid ja valdavad põhilisi töövõtteid. Kesktasemel töötajad oskavad tõlgendada ja võrrelda mõisteid ja fakte, luua seoseid. Valdavad mitmekesiseid töövõtteid
· nende väljakujunemist soodustavad huvid ja võimed 3 Oskused jagunevad: Üldoskused · saab kasutada erinevates olukordades · paljude erinevate tööde juures · neid saab mõõta ja hinnata · paljud omandatakse põhikoolis lugemisoskus arvutamisoskus organiseerimisoskus arvutioskus võõrkeelte valdamine 4 Oskused jagunevad: Erioskused · vajalikud konkreetsete tööülesannete täitmisel, kindla töö tegemiseks · saab mõõta ja hinnata masinakirjaoskus programmeerimine lillede istutamine tööpingi käsitlemisoskus juurdelõikamise oskus 5 Oskused jagunevad: Kohanemisoskused · on seotud konkreetse isikuga · ei saa mõõta ega hinnata · vajad neid iga päev, et teistega suhelda, eri olukordades toime tulla
töökeskkonnast ja selle ohutusest. Teetööliste tegevust reguleerivad teeseadus ja maaparandusseadus. Ka nendega tuleb kursis olla ning tunda majanduspõhimõtteid ja erialast oskussõnavara. Vajalik on elektri- ja käsitööriistade ning väikemehhanismide käsitsemisoskus. Teetööline peab suutma lugeda tööjooniseid ja tehnilist dokumentatsiooni. Kasulikud erioskused on troppimis- ja masinajuhtimisoskus. Sellises ametis on alati hea olla ka meditsiiniküsimustes sedavõrd kodus, et mõistad aidata ennast ja osutada esmaabi teistelegi. Teetöölise vastutusrikkas töös olulised suur pingetaluvus ja kohanemisvõime, täpsus ja kohusetunne, hea kuulmine, visuaalne mälu ja koordinatsioon. Meeskonnatöö nõuab koostöövalmidust ja suhtlemisoskust.
töökeskkonnast ja selle ohutusest. Teetööliste tegevust reguleerivad teeseadus ja maaparandusseadus. Ka nendega tuleb kursis olla ning tunda majanduspõhimõtteid ja erialast oskussõnavara. Vajalik on elektri- ja käsitööriistade ning väikemehhanismide käsitsemisoskus. Teetööline peab suutma lugeda tööjooniseid ja tehnilist dokumentatsiooni. Kasulikud erioskused on troppimis- ja masinajuhtimisoskus. Sellises ametis on alati hea olla ka meditsiiniküsimustes sedavõrd kodus, et mõistad aidata ennast ja osutada esmaabi teistelegi. Teetöölise vastutusrikkas töös olulised suur pingetaluvus ja kohanemisvõime, täpsus ja kohusetunne, hea kuulmine, visuaalne mälu ja koordinatsioon. Meeskonnatöö nõuab koostöövalmidust ja suhtlemisoskust.
Tootetundmise alused Jaekaubandus Isikuomadused ja võimed 1) ausus 2) korrektsus 3) täpsus 4) füüsilise koormuse ja pinge taluvus KEHTIVUSAEG Kutsestandard kehtib 4 aastat. Vastavalt vajadusele võib standardit muuta enne standardi kehtivusaja lõppu. KUTSEOSKUSNÕUDED Üldoskused ja -teadmised tegevusvaldkondi läbivad nõuded üldistele oskustele ja teadmistele. Põhioskused ja -teadmised kutsealal tegutsemiseks vajalikud nõuded oskustele ja teadmistele. Erioskused ja -teadmised nõuded oskustele ja teadmistele, mis on seotud spetsialiseerumisega. Lisaoskused ja -teadmised soovituslikud oskused ja teadmised, mis toetavad ja laiendavad kutseoskusi või seonduvad lisakvalifikatsiooniga. Isikuomadused ja võimed nõuded kutsealal töötamiseks eeldatavatele isiku- ja isiksuslikele omadustele ja füüsilistele võimetele. KONKREETSETE TEADMISTE JA OSKUSTE TASEMETE KIRJELDUSED
• vanemate suhtumise olulisus! 3. koolieelik • pikkus : +5-8 cm aastas 6.aaastane 116 cm pikk • kaal : +1.8-2.7 kg aastas 6. aastane umb 21-22 kg raske • lihastiku ja luustiku areng – tugevus ja jõud ( süda ja kopsumaht) • tasakaal ja koordinatsioon' • peenmotoorika !! • hammaste vahetuse algus • harjutamise ja praktiseerimisvõimaluste olulisus • fundamentaalsed baasoskused - küpsemine • spetsiifilised erioskused - harjutamine ( rattaga sõitmine, ujumine) • füüsiline välimus ja osavus – sotsiaalsed suhted 4. kainik • latentsusperiood - suhteliselt aeglasema ja vähemmärgatava füüsilise arengu periood • oluline enesekontseptsiooni aspekt • võdlemine teistega • variatiivsuse tõus (lapsed on erinevad füüsilise arengu mõttes) • sõltuvus elustiilist suureneb • ülekaalulisuse probleem – mõju tervisele ja enesehinnangule (suhted!) 5. murdeiga
Õppimisvõimeline. Kuigi kõik esitatu võib olla õige, ei veena see lugejat, sest väljendus on kulunud. Nii võib kirjutada igaüks. Heas isikututvustuses peaks kõik väited olema toetatud faktidega kandidaadi elust. Kui kandidaat on hea suhtleja, siis olgu näidatud, kuidas on ta seda oma tööelus rakendanud. Kui kandidaat on õppimisvõimeline, siis milles see on avaldunud. Isikututvustusele järgneb töö- ja hariduskäigu kirjeldus nagu klassikaliseski CVs. Keeled, erioskused ja huvialad võivad olla esitatud ka seotud tekstina, kuid lühidalt ja selgelt: Curriculum vitae Nimi: Nikolai Uugamets Sünniaeg: 29.02.1980, Uugassaare Aadress: Perve 3, 12078, Uugassaare, Põlvamaa Telefon: kodus: 24 986 78 mobiil: 259 23 476 E-post [email protected] Isikututvustus:
MILLINE TEGEVUSALA VALIDA ? Allikaid kust võiks saaada äriideed : · olemasolev töökoht · hobid ja huvialad · küsimus: miks siin ei ole ... · teiste poolt pakutavad tooted/teenused · tavaliste asjade uus või testsugune kasuitamine · uuritud vajadus · tehnoloogia uuendamisest tulenevad vajadused. MILLINE TEGEVUSALA SOBIKS SULLE ? · Sinu huvid? Mida sulle meeldiks teha? · Teadmiste analüüs · erioskused · enese hindamine · oma aja jagamine · miks sa tahad oma äriga alustada ? · Sinu prioriteet ENDA SWOT ANALÜÜS · Tugevused-oskused, teadmised, visadus, enesekindlus, planeerimisoskus, finantsiline stabiilsus. · Nõrkused-aja ja pere toetuse puudumine, kogemuste ja juhuomaduste puudumine, soovimatus töötada inimestega, suhelda avalikkusega. · võimalused- · ohud- TUGEVUSED- NÕRKUSED-
3) navigatsiooni ja lennundusteabeteenindus 4) lennuohutuse alused 5) lennundusõigus 6) lennunduspsühholoogia alused 7) projektijuhtimine 5.2.3 Kitsamad eri- ja kutsealased valdkonnad 1) õhusõidukid 2) side-, seire- ja navigatsioonisüsteemid 3) lennuväljade ja jaamade tehnilised süsteemid ja, seadmed 4) keskkonnakaitse, lennuliikluse- ja ohutustehnika 5) lennundusettevõtte ohutusjuhtimise süsteem 5.3 Lennundusinseneri erioskused ja -teadmised spetsialiseerumisel 5.3.1 Lennuliiklusteenindus 1) lennuohutus: inimtegur lennujuhtimises, isiku töövõimet ja meeskonnatööd mõjutavad meditsiinilised ja psühholoogilised tegurid 2) lennutegevus: erinevate lennutegevuste liigid, erinevate operaatorite tegevus ja tegevuskeskkond. Erinevad õhusõidukikategooriad ja tüübid, nendega opereerimine 3) lennundusseadusandlus
Isiksuseomaduste teooria: teooria kese isikuomadustel. Püsivad ja ennustatavad käitumis- ja reageerimisviisid. Yukl 2004 ütles, et edukas liider on nt: kohanemisvõimeline, sotsiaalselt tundlik, koostöövalmis, enesekehtestav, dominantne, enesekindel, energiline, kõrge stressitaluvusega, soovib vastutada jne. Davis 2007: intelligentne, sotsiaalselt küps, sisemiselt motiveeritud, inimsuhteid tähtsustav. Edukal juhil on mitmeid rolle. Baasteadmised ja -oskused, erioskused ja -omadused ja metaomadused. Karismaatiline liider on enesekindel, domineeriv, suudab rolle paindlikult vahetada, kujundada hea mulje, isikliku veetluse ja külgetõmbega. Käitumisteooriad aitavad leida sobivaima käitumismalli. Motiveerimise edukus sõltub juhtimisstiilist. Likerti juhitüübid: ekspluateeriv autokraat (hirm, karistus), heatahtlik autokraat (otsustab ise, delegeerib väheke), konsulteeriv demokraat (arvestab arvamusega), osavõtlik demokraat (loeb
Isiksuseomaduste teooria: teooria kese isikuomadustel. Püsivad ja ennustatavad käitumis- ja reageerimisviisid. Yukl 2004 ütles, et edukas liider on nt: kohanemisvõimeline, sotsiaalselt tundlik, koostöövalmis, enesekehtestav, dominantne, enesekindel, energiline, kõrge stressitaluvusega, soovib vastutada jne. Davis 2007: intelligentne, sotsiaalselt küps, sisemiselt motiveeritud, inimsuhteid tähtsustav. Edukal juhil on mitmeid rolle. Baasteadmised ja -oskused, erioskused ja -omadused ja metaomadused. Karismaatiline liider on enesekindel, domineeriv, suudab rolle paindlikult vahetada, kujundada hea mulje, isikliku veetluse ja külgetõmbega. Käitumisteooriad aitavad leida sobivaima käitumismalli. Motiveerimise edukus sõltub juhtimisstiilist. Likerti juhitüübid: ekspluateeriv autokraat (hirm, karistus), heatahtlik autokraat (otsustab ise, delegeerib väheke), konsulteeriv demokraat (arvestab arvamusega), osavõtlik demokraat (loeb
ressursside jagamist ja teiste tööd ning vastutab selle eest. ESF programm ,,Kutsete süsteemi arendamine" 7 Lisa B KUTSEOSKUSNÕUDED Üldoskused ja -teadmised tegevusvaldkondi läbivad nõuded üldistele oskustele ja teadmistele. Põhioskused ja -teadmised kutsealal tegutsemiseks vajalikud nõuded oskustele ja teadmistele. Erioskused ja -teadmised nõuded oskustele ja teadmistele, mis on seotud spetsialiseerumisega. Lisaoskused ja -teadmised soovituslikud oskused ja teadmised, mis toetavad ja laiendavad kutseoskusi või seonduvad lisakvalifikatsiooniga. Isikuomadused ja võimed nõuded kutsealal töötamiseks eeldatavatele isiku- ja isiksuslikele omadustele ja füüsilistele võimetele. KONKREETSETE TEADMISTE JA OSKUSTE TASEMETE KIRJELDUSED
Ettevõtte tegevuse alustamisest tuleb teavitada Tööinspektsiooni, mis valvab töötervishoidu ja tööohutust reguleerivate õigusaktide täitmise üle, ning võtta töötajad arvele Eesti Haigekassas Töötaja tööle võtmisel peab sõlmima töölepingu, määrama stabiilse töögraafiku ja puhkuse aja ning samamoodi määrama ka töötasu Töölepingu sõlmimiseks tuleb lähtuda töölepingu seadusest. Tööandjal on õigus mitte lubada tööle töötajat, kellel puuduvad vajalikud erioskused ning töötervishoiu- ja tööohutusteadmised. Töötervishoiu ja tööohutuse lähtepunkt on eelkõige töötervishoiu ja tööohutuse seadus . ningtöötervishoiu- ja tööohutusalase väljaõppe ja täiendõppe kord .Uutele töötajatele tuleb tutvustada ettevõtte juhtkonna kinnitatud töökorraldust, tule- ja elektriohutusnõudeid, juhendeid vajalike isikukaitsevahendite kasutamise kohta jms.Juhul, kui sa tööandjana ei ole määranud töökeskkonnaspetsialisti, lasub see ülesanne sinul
MURDEIGA – Kiired ja põhjalikud füüsilised muutused – Suguküpsus Imik – kaal, pikkus, rinnaümbermõõt, aju füüsiline kasv. Maimik – kaal, pikkus, hambad, kõndimisoskus, teadlikkus oma kehast, vanemate suhtumise olulisus. Koolieelik – lihastiku ja luustiku areng (tugevus ja jõud), tasakaal ja koordinatsioon, peenmotoorika, hammaste vahetumise algus. • Harjutamise ja praktiseerimisvõimaluste olulisus • Fundamentaalsed baasoskused => küpsemine • Spetsiifilised erioskused => harjutamine • Füüsiline välimus ja osavus => sotsiaalsed suhted. Kainik – Latentsusperiood................, • Oluline enesekontseptsiooni aspekt • Võrdlemine teistega • Variatiivsuse tõus • Sõltuvus elustiilist suureneb • Ülekaalulisuse probleem. Murdeiga - • Keniston (1970): 11-12a -16-17a => murdeiga 16-17a - … => noorukiiga • Brooks-Gunn (1988): 11-12 kuni 15-16a => varane murdeiga 15-16 kuni 19-20a => hiline murdeiga
13. Määramatuse ja äririskide vähenemine KRIITILISED EDUTEGURID ... ehk edukuse võtmetegurid või kriitilised oskused panevad paika kes tegevusharus teenivad kasumit, kes kahjumit. Esmalt määratakse kindlaks konkreetsed tegevused harus ... ... seejärel hinnatakse nende kasutamise kaudu konkreetset ettevõtet. Kriitilised edutegurid paiknevad järgmistes valdkondades: Tootmine Turundus Tehnoloogia ja erioskused Organisatsioonilised võimed Muud tegurid 1. Tegevusharu elutsükkel Tekkivad ja kiire kasvu faasis olevad tegevusharud 18 - haru tulevik ebaselge - määramatus turul -puudub info konkurentidest, tarbijakäitumisest Kuidas finantseerida stardiperioodi? Millist konkurentsieelist tuleks taotleda, et saavutada tegevusharus pikaajaline kindel positsioon?
juhtkonnal on segu tehnilistest ja juhtimisoskustest; mis tähendab seda, et te olete asjatundlikud kõigi vajalike oskuste koha pealt. Oma äriplaanis peaksite näitama, et teie ettevõte on võimeline tegema häid ja läbimõeldud otsuseid kõigis valdkondades ja niimoodi tagama kasumi saamise. Kõigepealt kirjeldage teie ettevõttes vajalikke juhtimisoskusi. Siis tooge ära detailid ametikohtade ja ülesannete kohta ning neid ameteid pidavate inimeste nimed, taust ja erioskused. Pidage kindlasti meeles järgmist: · Milline on tegevust juhtivate inimeste taust, kogemused ja vanus? Eriti need inimesed, kellel on õigus tähtsaid otsuseid teha. · Näidake, kuidas on nende oskused vajalikud vastavate ülesannete täitmiseks. · Kes mida teeb? · Kes kellele aru annab? Milline on organisatsiooniline struktuur? Tooge ära hierarhiatabel, mis näitab alluvussuhteid. · Kes teeb finantsotsuseid?
milliste meetoditega kindlustatakse inimeste püsivus ja lojaalsus? milliste vahenditega kindlustatakse inimeste soov areneda? milliseid meetodeid firma kasutab inimeste arendamiseks? milliste vahenditega meelitatakse uusi töötajaid firmasse? Olulisemate positsioonide juures oleks hea ära välja tuua ka veidi täpsemaid andmeid töötajate kohta. Võtmepositsioonidel olevate isikute kohta võiks märkida nende nimed, haridustee, funktsioonid firmas, eelnevad kogemused, erioskused jmt. 7. TURUNDUSPLAANI LISAD Turundusplaani põhiosas tuleks välja tuua vaid olulised andmed, analüüside tulemused ja kokkuvõtted. Kogu kogutud detailsema informatsiooni, teisesed andmed, infoallikad ja muud olulised pisidetailid on aga võimalik lisada turundusplaani lõppu lisasse. Lisasse võiks panna näiteks alljärgnevaid andmeid: Müügiaruanded Müügiväljavõtted erinevate turustuskanalite lõikes Igakuised müügiaruanded jmt Müügiprognoosid Turustuskanalid
saavutamiseks? milliste meetoditega kindlustatakse inimeste püsivus ja lojaalsus? milliste vahenditega kindlustatakse inimeste soov areneda? milliseid meetodeid firma kasutab inimeste arendamiseks? milliste vahenditega meelitatakse uusi töötajaid firmasse? Olulisemate positsioonide juures oleks hea ära välja tuua ka veidi täpsemaid andmeid töötajate kohta. Võtmepositsioonidel olevate isikute kohta võiks märkida nende nimed, haridustee, funktsioonid firmas, eelnevad kogemused, erioskused jmt. 7. TURUNDUSPLAANI LISAD 40 Turundusplaani põhiosas tuleks välja tuua vaid olulised andmed, analüüside tulemused ja kokkuvõtted. Kogu kogutud detailsema informatsiooni, teisesed andmed, infoallikad ja muud olulised pisidetailid on aga võimalik lisada turundusplaani lõppu lisasse. Lisasse võiks panna näiteks alljärgnevaid andmeid: Müügiaruanded
o Inimese ja kolleegide sobivus (person-coworkers/group fit) o Inimese ja juhi sobivus (person-supervisor fit) Sobivuse tüübid o Lisanduv sobivus – ilmneb siis kui inimesel on mingid omadused mis on sarnased teistele selles kk olevatele inimestele (sarnane töösse suhtumine) o Täiendav sobivus – lisan midagi sellel kk mida seal varfem polnud. Mul on mingid erioskused v teadmised o Vajaduste-varude sobivus – see kui inimesel on mingid vajadused ja org on varud nende rahuldamiseks või vastupidi. Pakkuda seda mida teisel vaja on. o Nõuete-võimete sobivus – isiku võimed sobivad töönõuetega. Sobivuse mõõtmine o Subjektiivne sobivus - o Tajutud sobivus o Objektiivne sobivus TÖÖ JA PEREKONNA KONFLIKT
ei käsitleta üldjuhul üle kolme oskuse. Käitumisintervjuul palutakse intervjueeritaval kirjeldada kriitilisi juhtumeid, negatiivseid töötulemusi või raskeid olukordi, milles ta on tööalaselt viibinud paari viimase aasta jooksul. Seejärel palutakse kirjeldada, kuidas ta käitus ja reageeris, mida tegi, kellele ja mida ütles, missuguseid ettepanekuid tegi, kes ja kuidas probleemi lahendas. Käitumiskirjeldustes avalduvad inimese erioskused, mida saab kirjeldada. Intervjuu põhiskeem on järgmine: olukord ? tegevus ? tulemus. Käitumisintervjuus võib esitada küsimusi ka kandidaadi käitumise kohta projektitöös ette tulevates tüüpolukordades. Käitumisintervjuul intervjueerija: o küsib olukorra kohta, mis eeldab uuritava pädevuse avaldumist; o esitab avatud küsimusi, ei anna hinnanguid; o esitab eripärasele käitumisele suunatud küsimusi;
annaabi.ee 
