Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana (0)

1 Hindamata
Punktid

 Õpilasfirmad kui praktiline 
tegevus õppetöö osana  
Epp Vodja
JA Eesti
Euroopa trend
ettevõtlusõpe ja ettevõtlikkusõpe 
(entrepreneurship)
JA Eesti Eestis
JA Eesti
Majandusõpe
Ettevõtlusõpe
Ettevõtlikkusõpe
Programmide eesmärk
Elus parem  toimetulek
Ettevõtlus kui eluperspektiiv
võimalus nii andekatele
kui vähem andekatele
Ettevõtlusõpe
Hõlmab
 ettevõtlikkuse  arendamist  
                ja
ettevõtlusteadmiste 
andmist.
Euroopa Komisjoni 
ekspertrühm aastal 2005
“Õpilasettevõtted on üks parimaid 
meetodeid  ja kindlasti väga tõhus 
vahend ettevõtlusvaimu 
edendamiseks koolis.”
õppekava
Ettevõtlikkuse õpetamine läbiva teemana
JA Eesti    Seitse  sammu
Isiklik majandus
Rahvusvaheline majandus
• Ettevõtlusõpe valikainena põhikoolis
• Tegutsev ettevõte
•  Minifirma
• Creatlon
Majandus- ja ettevõtlusõpe gümnaasiumis
Eestis õpilasfirma 
programm
1992 – 2 õpilasfirmat
2014 -220 õpilasfirmat
Rapla  maakonna esimesed 
õpilasfirmad 
1994. aastal
Õpilasfirma (minifirma)
- on JA-YE õppeprogramm; 
-registreeritakse JA Eestis; 
 
- tohib tegutseda vaid kooliperioodil ja 
õpetamise õiguse  omandanud  õpetaja või 
mentori  juhendamisel.
- Õpilasfirmasse võivad  kuuluda  ainult 
õpilased.
Õpilasfirma
-  käive ei tohi ületada 16 000 eurot 
     (3200 eurot– MF);
-  ei ole maksuparadiis;
kellelgi  ei tohi olla aktsiate 
kontrollpakki;
- ei kasuta tegevuseks sponsorraha.
- minimaalne liikmete arv on kolm. 
Õpilasfirma õppeprogramm
Koolitunnis või pärast tunde
Vabatahtlik või sunniviisiline
Terve klassiga või grupiti
 Praktilise tööna (või loovtööna) või 
mitte
Eesti erand : ka väljaspool kooli
Õpilasfirma ideaaljuhendamine
Õpetaja – jälgib, suunab, keelab, 
innustab , juhendab
Ärimentort – annab eeskuju, aitab 
probleeme lahendada, juhendab jms.
Õpilasfirma põhietapid
   1. Loomine
2. Äriplaani koostamine
3. Firma juhtimine ja tegutsemine 
4. Tegevuse lõpetamine
Loomine
- Toote või teenuse valimine
- Juhtkonna valimine
- Õpilasfirma nime valimine
- Töökohtade jaotamine
-  Alustusdokumendid ja 
registreerimine JA Eestis
- Kapitalivajaduse määramine
Äriplaan
1. Kokkuvõte (äriidee ja 
konkurentsieelis )
2.  Turusituatsioon
3.  SWOT  ja majandusanalüüs
4. Eesmärgid ja strateegia
5.  Turundusplaan
6.Tootmisplaan
7.  Juhtkond  ja personal
8. Finantsplaanid
9. Riskitegurite hindamine
Tegutsemine
Toote valmistamine või teenuse 
pakkumine
Varustamine
Turundustegevus
Müük
Meeskonnatöö
Finantstegevus
Suhtekorraldus  ja personalitöö
Lõpetamine
Kokkuvõte õpilasfirma tööst
Lõpparuande koostamine
Kasumi jagamine
Õpilasfirma likvideerimine
Õpilasfirmade üritused Eestis
Piirkondlikud  laadad (ca 6-7), s.h Rapla  laat
Eesti õpilasfirmade laat Kristiine  Keskuses ja 
Rocca al Mare Kaubanduskeskuses (2014 – 
130 õpilasfirmat)
Eesti õpilasfirmade võistlus ja minifirmade 
võistlus
Õpilasfirmade liikmete juhtimis-, turundus -, 
finants - ja esinemiskoolitused 
Eesti õpilasfirmade võimalused 
välismaal 
Eesti JA-YE  Europe  liige
Teiste riikide laadad
Euroopa õpilasfirmade laat
Euroopa õpilasfirmade võistlus
Enterprise  without  Borders programm
Eesti õpilasfirmade  edulugu  
Euroopa võistlustel
2003  STAFF  – III koht Londonis
2004 R@ – II koht  Maltal
2004 R@ - eripreemia EK  innovatsiooni  võistlusel 
Innovact
2006 Volli –II koht ja sotsiaalse ettevõtte 
preemia Šveitsis
2007 GLOVE –II koht Berliinis
2009 Roheline Jälg ( Touch  of  Green ) I koht 
JA-YE võistlusel
2013 3Põrsakest (Three Little Pigs) I koht 

Londonis
Tänan tähelepanu 
eest!
Epp Vodja
24
Õpilasfirma programmi mõju 
Suurbritannias (40 a)
1. Suurema tõenäosusega loovad oma 
firma (2 korda sagedamini)
14 %  versus 7 %
2. Suurema tõenäosusega juhivad seda.
3. 29 % lõpetanutest on või on olnud 
ettevõtjad.
4. Vanuses 18 -21: ÕF- 16 %, KG-3 %
5. Vanuses 30-40: ÕF- 32 %, KG 18 %
Palk on eakaaslastest 
kõrgem
Joonis 1. Mediaanpalk
Joonis 2. Suhtumine töösse
OÜ Realister: Valemivihik
OÜ Realister on kaubamärgi 
Valemivihik all  valemitega  vihikute 
tootmisega  tegelenud  juba 2004. 
aastast ning  laienenud  ka 
välisturgudele.
Ettevõte sai alguse õpilasfirmast, kus 
noored alustasid oma esimeste 
sammudega ettevõtluses 
ning 
ajurünnaku tulemusel  saigi  tooteks 
valemitega vihik.
OÜ Realister toodab rohkem kui 
kümmet erineva aine vihikut. 
28
Projektid
Cosima
Välisministeeriumi Arenguabi programmi 
koostöö JA  Moldova ning JA Gruusiaga
Tänan tähelepanu eest!
[email protected]
[email protected]

Document Outline

  • Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana Epp Vodja JA Eesti
  • Euroopa trend
  • JA Eesti Eestis
  • JA Eesti
  • Programmide eesmärk
  • Ettevõtlusõpe
  • Euroopa Komisjoni ekspertrühm aastal 2005
  • õppekava
  • Eestis õpilasfirma programm
  • Õpilasfirma (minifirma)
  • Õpilasfirma
  • Õpilasfirma õppeprogramm
  • Õpilasfirma ideaaljuhendamine
  • Õpilasfirma põhietapid
  • Loomine
  • Äriplaan
  • Tegutsemine
  • Lõpetamine
  • Õpilasfirmade üritused Eestis
  • Eesti õpilasfirmade võimalused välismaal
  • Eesti õpilasfirmade edulugu Euroopa võistlustel
  • PowerPoint Presentation
  • Slide 23
  • Slide 24
  • Õpilasfirma programmi mõju Suurbritannias (40 a)
  • Palk on eakaaslastest kõrgem Joonis 1. Mediaanpalk
  • Joonis 2. Suhtumine töösse
  • OÜ Realister: Valemivihik
  • Projektid
  • Slide 30
  • Slide 31
Vasakule Paremale
Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #1 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #2 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #3 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #4 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #5 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #6 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #7 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #8 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #9 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #10 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #11 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #12 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #13 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #14 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #15 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #16 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #17 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #18 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #19 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #20 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #21 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #22 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #23 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #24 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #25 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #26 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #27 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #28 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #29 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #30 Õpilasfirmad kui praktiline tegevus õppetöö osana #31
Punktid Tasuta Faili alla laadimine on tasuta
Leheküljed ~ 31 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2018-12-18 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 20 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor Grete2 Õppematerjali autor

Sarnased õppematerjalid

Uurimistööde korraldamine
64
doc

Uurimistööde korraldamine

Kindlasti on võimalik välja tuua mitmeid erinevaid põhjusi, miks selliste õppevormide kasuks on otsustatud ja mis on ühe või teise töö eelistamise või valiku põhjused. Mõlemal juhul on protsessis tähtsustatud õpilase iseseisvuse kasvu, oma tegevuste kavandamise oskust ja oma töö tulemuste esitlemist ning kaitsmist. Alates 2011.a. sügisest tuleb kõigis koolides nii õpetajatel kui ka õpilastel nendele küsimustele mõelda: kas valida uurimuslik või praktiline töö, mil viisil töö protsess peaks olema ja saab olema korraldatud, et kõik gümnaasiumilõpetajad selle nõude täidaksid, kes on juhendaja, kuidas valida teemat või praktilise töö objekti jne. Haridus- ja teadusministri määruse kohaselt peavad reeglid olema koolis kokku lepitud ja kirjalikeks juhenditeks olema vormistatud, millega kõik õpilased tuttavad on. Teiste koolide juhendid saavad küll eeskujuks olla, kuid teame, et lihtsalt

Uurimistöö



Meedia

Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun