Ta toob kuuldavale esimesed sõnad ( sõnavaras on ligi 10 sõna). Proovib aidata vanemal ennast riidesse panna. 15 elukuuks õpib iseseisvalt käima, ukerdab trepiastmetel, viskab esemeid (mänguasju) mänguajal, avaldab enda soove zestide või hääle kaudu. 18 elukuuks võib laps astuda mööda trepiastmeid, hoides täiskasvanu käest kinni, visata tugevasti palli. Tal kujuneb hästi koordineeritud kõnnak, püüe iseseisvalt süüa. Ta võib ehitada 3-4 klotsist torni, kanda ja emmata lammikmänguasju, teha ebaselgeid joonistusi, imiteerida täiskasvanu kirjapilti ning mõningaid stereotüüpe sotsiaalsel suhtlemisel täiskasvanuga. Kaheaastaselt võib laps panna selga lihtsamaid riideid, joosta kiiresti, kõndida iseseisvalt trepist üles ja alla, ehitada torni 6-7 klotsist, seada klotse ritta ( imiteerides rongi). Ta on võimeline tegema hulgaliselt ülesandeid ilma kõrvalise abita ( kuid ikkagi järelvalve all) ja tal
SÕIMERÜHM Kognitiivne areng Sotsiaalne Liigutusmäng Ehitusmäng Rollimäng Reeglimäng tase Teeb käega Ehitab Jäljendab Laskub kükki Luuakse alus ringi kujulisi kolmest täiskasvanut ja tõuseb kõrvu- ja liigutusi klotsist torni lihtsates püsti ühismängule Veeretab Paneb neli toimingutes Kasutab sõnu palli rõngast pulga ,,ära" ja otsa ,,peidus" Veab Nimetamisel pliiatsiga näitab kriipse tuttavaid
Marvo mängib põrandal klotsidega, laob neid üksteise kõrvale, moodustades tühimiku keskele, kuhu hakkab mahutama erinevaid mänguasju: karvased loomad, autod. Mängides ta laliseb ja jutustab mõne üksiku sõnaga. Mänginud juba kümmekond minutit omaette, tõuseb poiss püsti ja jookseb emme juurde, ise kõva häälega karjudes: ,,Emme, emme, emme!" Võtab emme käest kinni ja veab ta mänguklotside juurde. Emme laob kaheksast klotsist torni, samal ajal rääkides: ,,Nüüd ehitame suure, suure torni, paneme hästi palju klotse üksteise otsa." Marvo jälgib minuti-paar , mis emme ees teeb ja hakkab ka klotse üksteise otsa laduma, kõneledes: ,,Mina ka, mina ka!" Emme lahkub lapse juurest diivanile tagasi. Marvo suunab küll esialgu pilgu emme poole, kuid jääb ikkagi hoolikalt klotse laduma. Emme lahkub tualetti, Marvo jookseb kohe nuttes järele, ei jää üksinda tuppa. Seisab
käte üle. Käte ja silmade koordinatsioon · 15-18 elukuud- Näeb seost oma käe liikumises ja selle tagajärgede vahel. Meeldib pliiatsite või värvidega paberile juhuslikke märke teha. Hakkab ise käte ja lusika abil sööma. Vasaku ja parema käe eelistamine võib selgelt ilmneda. Oskab käsi plaksutada. · 19-21 elukuud- Meeldib tegeleda modelleerimismaterjalidega. Laob väikesi puuklotse üksteise otsa, ehitab kuni viiest klotsist koosneva torni. Valab vett korralikult ja täpselt ühest nõust teise. Teeb pliiatsiga paberile järjest sihikindlamaid jälgi. Käte ja silmade koordinatsioon · 22-24 elukuud- Keerab ise raamatus lehti. Püüab enda riietamisel ja lahtiriietamisel järjest enam osaleda. Kasutab pöialt ja nimetissõrme edukalt väikeste objektide haaramisel. Võtab vastu esemeid ja ulatab neid tagasi. Teeb lihtsate muusikariistadega rütmilisi helisid. Motoorika areng
· Vasakau või parema käe eelistamine võib selgelt ilmneda. · Oskab käsi plaksutada. 19.-21. elukuul · Meeldib tegeleda modelleerimismaterjalide ning liiva ja veega, vormida kujusid ja joonistada liivale. · Meeldib veeretada, visata ja võib-olla isegi püüda nii suuri kui väikesi palle, kuigi suurt palli on tal kergem kinni püüda. · Laob väikesi puuklotse üksteise otsa, ehitab kuni viiest klotsist koosneva torni. · Valab vett korralikult ja täpselt ühest nõust teise. · Teeb pliiatsiga paberile järjest sihikindlamaid jälgi. 22.-24. elukuul · vaatab mitu minutit raamatut, uurides iga pilti ha osutades huvi äratavatele kujutistele, keerab ise lehti. · Püüab enda riietamisel ja lahtiriietamisel järjest rohkem osaleda. · Kasutab pöialt ja nimetissõrme edukalt väikeste objektide haaramisel.
6.1 LEGO Legod on tõelised sõbrad lastele. Nad annavad võimaluse välja mõelda ja ehitada lõputult ja lõputult. Legod on mängud läbi kogu lapsepõlve. Ostes algselt ühe komplekti, saab seda lapse kasvades ja arenedes pidevalt täiendada. Sõna Lego on muutunud väga populaarseks igas eas laste seas. Taanis on avatud lastele koguni Legoland. Seal on igasuguseid mänguasju ja legodest on kokku pandud linn, mis tundub tõelise linnana. See koosneb 38 miljonist klotsist. Lego firma valmistab väga erinevaid konstruktoreid. Iga karbi peal on ka pilt, mida on võimalik vastavatest osadest kokku panna . 6.2 BEN 10 BEN 10 on tuntud Ameerika animafilme järgi tehtud mänguasjad. Ben on tüüpiline 10-aastane poiss - ta mängib videomänge, mõnikord satub mõnda pahandusse. Ta leiab Omnitrix käekella, tulnukate seade, mis annab talle võime muutuda paljudeks erinevateks tulnukateks.
energiaks, tavaliselt soojuseks. Kuuli tungimine klotsi sisse on mitteelastne põrge. Leiame impulsi jäävuse seadust kasutades, kui suure kiirusega hakkab libisema paigalseisev klots, millesse jääb kinni teadaoleva massi ja kiirusega lendav püssikuul. Uuritav süsteem, milles kehtib impulsi jäävuse seadus, koosneb antud juhul kahest kehast -- kuulist ja klotsist. Tegemist on mitteelastse põrkega, kuna pärast tabamust moodustub klotsist ja kuulist liitkeha. Kui kasutame tähiseid, kus kuuli mass on m1 ja lennukiirus v1, siis kuuli impulsiks on m1v1. Kuna klots algul ei liigu ja sel impulss puudub, on meie süsteemi koguimpulss enne põrget võrdne kuuli impulsiga: Et liikumishulk ei saa väliste mõjude puudumisel muutuda (eeldame, et hõõrdumine klotsi ja aluse
- "Ilusal sinisel Doonaul" (Strauss) - selline muusika lausa kutsub tantsima - "Loomade karneval" (Saint-Saëns) - instrumendid matkivad loomade hääli - "Wilhelm Telli avamäng" (Rossini) - rõõmus, elav muusika - "Pähklipureja" (Tshaikovski) - võimaldab kasutada draama elemente - "Kuuvalgus" (Debussy) - rahustav muusika ALL JA ÜLEVAL · Istu koos lapsega põrandale. · Ehita kolmest-neljast klotsist torn. · Aseta mänguasi torni otsa ja ütle: "Mänguasi on üleval" · Korda mängu, paludes lapsel mänguasja vastavalt üles või alla liigutada. OTSI MIND ÜLES! · Vali mõni tore pehme loom ja peida see lapse nähes ära. · Loe järgmist salmikest: "Jänku ennast ära peidab, püüa teda leida. Otsime ta üles ja hoiame siis süles." · Mine jänku peidukoha juurde ja võta jänku välja. Hüüa: "Ma leidsin jänku üles!"
· Täiskasvanutepoolne lapselik kõne lühike, aeglane, harvad keeldumised, kolmandik kõnest on kordused, lihtlause on domineeriv lause liik, kõrge hääletoon, rohkem küsilaused. · Sünnipärased eeldused ja kiindumuse kvaliteet. Kui turvaline on kiindmus ja kas see üldse tekkib. John Booby (?) uurimised sellega, et last jäeti võõra naisega. Maimikuiga. Lingvistiline periood- mõju suhtlemisele lapsega. 1)Sümboolne funktsioon. Klotsist saab juba auto või rong. 2)Sotsiaalne kontekst. Arengu põhiliseks teguriks on see kuidas räägitakse lapsega. Kõne seos sotsiaale kontekstiga : lapse tegevus, enne laps õpib midagi teeb, pärast saab sõnast teada, kui laps ei oska midagi teha ei tule sõna ka eriti kiiresti. Ühise tähelepanu kujundamine . Lapse arusaam tähistamisest, ta juba oskab suunata suhtlemist täiskasvanutega. 3)Kõne areng. Zestid on samasuguste
= 30° 3 = 0,2 _________________________________________________________________________________ Variant 34. Süsteem koosneb kaksikplokist 1 massiga m1, mille trumlite raadiused on R ning r, ühtlasest kettast 2 massiga m2 raadiusega r2, ning klotsist 3 massiga m3, see asub kaldpinnal kaldenurgaga . Süsteemi paneb liikuma antud moment M, mis on rakendatatud kaksikplokile 1. Ketta 2 veeremisel arvestada ka veeretakistust, veeretakistustegur on (kapa), keha 3 liikumisel arvestada ka hõõrdumist, hõõrdetegur on . Kaksikploki 1 inertsiraadius tsentrit läbiva telje suhtes on i. Leida: mõlemas nööris mõjuvad jõud ja liigendi O reaktsioonkomponendid. 1 2
- "Kuuvalgus" (Debussy) - rahustav muusika UURINGUTE ANDMETEL tugevnevad klassikalist muusikat kuulates ajus seosed, mida kasutatakse matemaatiliste mõistetega opereerimisel. Muusika kuulamine arendab aju aktiivsusmustreid, mida kasutatakse keerukate mõtlemisülesannete lahendamisel. Klassikalise muusika saatel on tore tantsida. Vali välja mõned kiired ja mõned aeglased lood. ALL JA ÜLEVAL · Istu koos lapsega põrandale. · Ehita kolmest-neljast klotsist torn. · Aseta mänguasi torni otsa ja ütle: "Mänguasi on üleval" · Korda mängu, paludes lapsel mänguasja vastavalt üles või alla liigutada. UURINGUTE ANDMETEL tugevdab mõistete all ja üleval omandamine aju arenemiseks olulisi seoseid. See mäng aitab omandada ruumilisi mõisteid ning arendada lihtsamaid motoorseid oskusi. OTSI MIND ÜLES! · Vali mõni tore pehme loom ja peida see lapse nähes ära. · Loe järgmist salmikest:
biosüsteemides happelist pH väärtust (maomahl, täiskasvanutel pH 1,5 2,5; lastel oluliselt vähem happeline). Mida rohkem on orgaanilises ühendis vesinikku seda kõrgem on yhendi energeetiline väärtus lõhustumisel. Grammi süsivesikute ja lipiidide energeetiline vahe tuleneb sellest, et rasvhapetes on rohkem vesinikku. 1g etanooli 7 kcal; 1g lipiide- 9kcal. C;H;O esinevad kõikides oraanilistes biomolekulides. N;P;S mitmekesistavad biomolekulide struktuure. 6 lego klotsist saab oluliselt rohkem struktuure kui 3- st. Neid elemente võb leida valkudest, nukleiinhapetest, vitamiinidest, hormoonidest kuid ka lipiididest (fosfolipiid) ja osadest süsivesikutest (kitiin). Nende elementide esinemine keemilistes rühmades tõstab ühendite reaktsioonivõimet. Kõik need elemendid osalevad erinevates keemilistes sidemetes. N (vesinik v. peptiid sidemed); S (S-S) sidemed, P (fosfoester sidemed). Mesoelemendid Na, K,Ca, Mg, Cl elemendid, mis esinevad keskmises hulgas
4. Asetage punase klotsi peale, sellega paralleelselt, roheline 8 nupuga klots nii, et see ei puutuks kokku eelmistes etappides punasele klotsile paigutatud klotsidega. 5. Pange 4x2 nupuga kollane klots risti sinise klotsiga nii, et see oleks sinise klotsi servaga tasa ning toetuks rohelise klotsi ühele nupule. Kui vaadata seni ehitatut sinise klotsi poolt, siis kollane 4x2 nupuga klots asub alumisest punasest klotsist paremal pool. 6. Pange roheline 8 nupuga klots eelmise kollase klotsi kõrvale paralleelselt nii, et nende küljed oleksid täies ulatuses vastamisi ja asetatav klots toetuks ühe nupu ulatusel rohelisele klotsile. 7. Võtke nelja nupuga punane klots ja asetage see rohelisele klotsile keskele nii, et selle üks külg puutub kokku nii rohelise kui kollase klotsiga. 8. Asetage kuue nupu pikkuse punase klotsi lühem külg täies ulatuses
annaabi.ee 
