Minu arvates on see raamat mõeldud õpetuseks nii lastevanematele kui ka noortele. Vanematele just sellepärast, et nad taipaks ,et kõige tähtsamateks asjadesks ei ole hea töökoht ning raha ,mis nõuab neilt palju aega. Nad peavad taipa ,et neil on lapsed ,kes vajavad tähelepanu ja õpetussõnu edasiseks eluks ja tulevikus saavad nende lapsed neid tarkuseteri ka oma lastele jagada. Samas arvan ,et see on õpetuseks ka noortele, et iseenda otsimise juures ei kaldutaks valele teele. Kuid kuidas lõppes tüdruku elutee? Nõrk ja valust värisev käsi ei jaksanud enam tüdrukut hoida,see libises lahti ning Kati kukkus kuuekorrulise parkimismaja katuselt alla.Ta ei surnud silmapilgselt ,oli elus veel mõne sekundi ,et tunda kohutavat valu ja näha Kerstit endast vaid paari meetri kaugusel. Kersti oli kõndinud närviliselt kaubanduskeskuse ees juba kümme minutit.Ta pööras vihaselt
Ta peab oskama arvestada ütlejate hääletooni, näoilmet jne. Niisugune lisainformatsioon on grupiintervjuu sisu interpreteerimisel väga väärtuslik. · · Moderaatori taotluseks on ergutada inimesi rääkima etteantud teemal. Ta ei pea kõnelust pidevalt ja agaralt juhtima, arutelu kulgu liialt piirama, oma isikuomadustega mõjutama, vaid eelkõige hoidma gruppi koos, julgustama liikmeid ennast avama ja kontrollima, et teemast kõrvale ei kaldutaks. Küsitleja ülesandeks on haarata kõiki vestlusesse, vältida väheste aktiivsemate domineerimist ja nende hinnangute teistele pealesurumist, jälgida teiste reageerimist osaleja ütlemistele (see annab aluse ka kaudsemale järeldusele) ning analüüsida mõtteavalduste varieeruvust. · · Fookusgrupi juhtimine nõuab teatud loomupäraseid omadusi, kuid ka intensiivset koolitust selles valdkonnas. Turundusuuringufirmadel, mis tegelevad fookusgrupi
Lapsevanemad: Samuti on oluline kaasata lapsevanemaid tegevustesse, pakkuda välja erinevaid ühisüritusi, kus nad saavad oma lapse/lastega osaleda. Näiteks korralda elukutse tutvustamise kuu (ühe kuu jooksul paluge mõnel vanemal ja/või vanavanemal tulla rühmale tutvustama oma elukutset). Oluline on siinjuures tutvustada naisi ja mehi võimalikult erinevatest ja mitmekesistest ametivaldkondadest, jälgides, et ametite tutvustamisel ei kaldutaks soostereotüüpsusesse. Ebatavalised tegevused: Väga teistsugune on mõte ,,Punamütsike ja kuri hunt" näidendist, kus poiss mängib Punamütsikest ja tüdruk siis Kurja Hunti. See laseks lastel katsetada teistsuguseid piire, looks teise maailmapildi, mis võib olla väga tore ja mänguline. Veel võib tüdrukud panna puutööd tegema ja poisid küpsetama või õmblema. Tüdrukuid toetatakse eelkõige:
21.sajandi juhis ei nähta enam domineerijat. Traditsiooniline liider Uue ajastu liider Tasud lepitakse eelnevalt kokku Karismaatiline – loob visiooni, missioonitunde, sisendab väärikust ning väärib austust ja usaldust Jälgib, et reeglitest ei kaldutaks kõrvale ja Inspireeriv – julgustab saavutama paremaid viib sisse korrektiive tulemusi, näitab eesmärke lihtsaid vahendeid kasutades Sekkub vaid siis, kui standardeid ei saavutata Rakendab intelligentset, ratsionaalset ja hoolikat probleemide lahendamist
tehnika – põhiline töö toimub individuaalselt, iga liige leiab iseseisvalt probleemile lahenduse, eelis: kõik osalevad, keegi ei domineeri, kontroll aja ja tegevuse üle 4) delfiotsustamine – suhtlemine on kirjalik, probleemi puudutavad küsimustikud, osalejad eksperdid või isikud, kellel on probleemi kohta olulist infot, eelis: ekspertide aja efektiivne kasutamine, piisav aeg analüüsiks, ideede rohkus, suhtlusprobleemide puudus 5) dialektiline otsustamine – et ei kaldutaks liiga kiiresti ühe alternatiivse variandi poole, teisi läbi vaatamata, etapid: probleemi olemuse määratlemine, 2 või enam alternatiivset ettepanekut, tehakse selgeks nende eeldused ja puudused, jagunetakse alarühmadesse, et kontrollida ja põhjendada oma positsioonide eeliseid
Traditsiooniline ja uue ajastu liider TRADITSIOONILINE LIIDER UUE AJASTU LIIDER Tasud lepitakse eelnevalt kokku: milline Karismaatiline: loob visiooni, sooritus annab millise tasu missioonitunde, sisendab väärikust, väärib usaldust ja austust Jälgib, et reeglitest kõrvale ei kaldutaks ja Inspireeriv: julgustab saavutama paremaid viib sisse korrektiive tulemusi, kasutab sümboleid, näitab eesmärke lihtsaid vahendeid kasutades Sekkub ainult siis, kui standardeid ei Rakendab intelligentset, ratsionaalset ja saavutata hoolikat probleemide lahendamist Püüab vältida vastutust ja otsuste Pöörab isiklikult tähelepanu igale töötajale,
liigendab teavet ümbritseva kohta ning tegevust, tajub enda ja ümbritseva maailma suhteid, lahendab eluprobleeme. Olulisemad mõõtmed on sõltuvus väljast (kas hinnangud ja tajud sõltuva ümbritsevast kontekstist või mitte) , korraarmastus, otsinguulatus (kas nähtusi vaadeldakse pigem ammendavalt ja kõikehõlmavalt või kontsentreerudes kitsale alale või üksikdetailidele), nivelleerimistendents (kas kaldutaks otsima sarnasust või rõhutama erinevust), kahemõttelisuse taluvus. Humanistlikud teooriad – A. Maslow, C.Rogers - humanistliku koolkonna esindajad rõhutavad isiksuse unikaalsust ja arenemisvõimelisust. Kesksel kohal on ümbritsevate inimeste suhtumise kaudu kujunev suhtumine enesesse ja isiku elukäiku determineeriv enesekontseptsioon. Fenomenoloogilistest üks mõjukaimaid teooriaid on George Kelly isiksuslike konstruktide teooria.
Säärasel juhul on vajalik kaalumine. e) Spetsiaalsed juriidilised argumendid neist tähtsaim analoogia. Analoogia põhivorm seisneb normi rakendamises, ületades materiaalse võrdsuse nõudel sõnastuse piirid. f) Prejuditsiaalsed argumendid viited varasematele kohtulahenditele. Eelnevad kohtulahendid on ka siis õigussüsteemi osa, kui neil puudub formaalse õigusallika iseloom. Võrdse kohtlemise põhimõte nõuab, et neist põhjuseta kõrvale ei kaldutaks. c) Ajaloolised argumendid Eestis on nendeks eelkõige viited 1920., 1933. ja 1937.aasta põhiseadustele. Sel viisil tekib koherentsus aja dimensioonis, välistamata seamas muudatusi ega murranguid. g) Komparatiivsed argumendid nende eesmärgiks on koherentsus ruumi dimensioonis. Näiteks Riigikohtu põhiseaduslikkuse järelvalve kolleegiumi otsus 30. Septembrist 1994, milles tagasimõjuga seadusandluse keeldu põhjendati
saavutada sõltumatuse kaudu. Samas on vastastikune sõltuvus valik, mille võivad teha ainult sõltumatud inimesed. Traditsiooniline liider Uue aja liider Tasud lepitakse eelnevalt kokku: milline Karismaatiline: loob visiooni, sooritus annab millise tasu missioonitunde, sisendab väärikust, väärib usaldust ja austust Jälgib, et reeglitest kõrvale ei kaldutaks ja Inspireeriv: julgustab saavutama paremaid viib sisse korrektiive tulemusi, kasutab sümboleid, näitab eesmärke lihtsaid vahendeid kasutades Sekkub ainult siis kui standardeid ei saavuta Rakendab intelligentset, ratsionaalset ja hoolikat probleemide lahendamist
korrastab ja liigendab teavet ümbritseva kohta ning tegevust, tajub enda ja ümbritseva maailma suhteid , lahendab eluprobleeme. Olulisemad mõõtmed on sõltuvus väljast( kas hinnangud ja tajud sõltuva ümbritsevast kontekstist või mitte) , korraarmastus, otsinguulatus ( kas nähtusi vaadeldakse pigem ammendavalt ja kõikehõlmavalt või kontsentreerudes kitsale alale või üksikdetailidele), nivelleerimistendents (kas kaldutaks otsima sarnasust või rõhutama erinevust), kahemõttelisuse taluvus. 4. Humanistlikud ja fenomenoloogilised teooriad. Humanistliku koolkonna esindajad(Carl Rogers, Abraham Maslow) rõhutavad isiksuse unikaalsust ja arenemisvõimelisust. Kesksel kohal on ümbritsevate inimeste suhtumise kaudu kujunev suhtumine enesesse ja isiku elukäiku determineeriv enesekontseptsioon. Fenomenoloogilistest üks mõjukaimaid
korrastab ja liigendab teavet ümbritseva kohta ning tegevust, tajub enda ja ümbritseva maailma suhteid , lahendab eluprobleeme. Olulisemad mõõtmed on sõltuvus väljast( kas hinnangud ja tajud sõltuva ümbritsevast kontekstist või mitte) , korraarmastus, otsinguulatus ( kas nähtusi vaadeldakse pigem ammendavalt ja kõikehõlmavalt või kontsentreerudes kitsale alale või üksikdetailidele), nivelleerimistendents (kas kaldutaks otsima sarnasust või rõhutama erinevust), kahemõttelisuse taluvus. 41 4. Humanistlikud ja fenomenoloogilised teooriad. Humanistliku koolkonna esindajad(Carl Rogers, Abraham Maslow) rõhutavad isiksuse unikaalsust ja arenemisvõimelisust. Kesksel kohal on ümbritsevate inimeste suhtumise kaudu kujunev suhtumine enesesse ja isiku elukäiku determineeriv enesekontseptsioon. Fenomenoloogilistest üks mõjukaimaid
ROLLID GRUPIS Meeskonna toimimiseks vajalikud rollid Selleks, et grupid saaksid pikemaajaliselt efektiivselt toimida, peavad grupiliikmed täitma erinevaid rolle, mis on vajalikud otsustusprotsessi läbiviimiseks ja otsuste elluviimiseks. Need rollid võivad olla alljärgnevad: Juht määratleb selgelt meeskonna eesmärgid ja prioriteedid, jälgib, et neist kõrvale ei kaldutaks ning motiveerib grupiliikmeid neid eesmärke saavutama. Täideviija näeb, kuidas leitud ideid praktiliselt ellu viia ja on suuteline organiseerima ülesannete elluviimist teostamise tasandil. Vormija ei lase tekkinud ideedel kaotsi minna, ,,korjab need üles" ja paneb süsteemi. Ideede generaator on suuteline genereerima palju erinevaid ideid ja leidma probleemidele uudseid lahendusvariante.
annaabi.ee 
