Stefany Müüri kodutöö Ristsõna Eesti kohta XIII-XVI sajand Horisontaalis 1. Keskajal Tallinnas maja kolmandal korrusel asus tavaliselt ..... 2. Võitlusse astumine valitsejate vastu 3. Lääne-Euroopat ühendas ühine kirik ja kultuurielu, milles kasutati … keelt 4. Liivimaa kroonika autor (13. sajandi algus) 5. Ehitis kristlikuks jumalateenistuseks 6. Väljend: „…. teeb vabaks“ 7. Kaupmeeste ühendus 8. 1242. a toimunud Peipsi järvel kokkupõrge 9. Rõngassärk 10. Vaimuliku rüütliordu liige 13. saj. algul Liivimaal 11. Nakkushaiguste puhang 12
Liikuv tekst Selle elemendiga kasutatakse järgmiseid atribuute: bgcolor=red, (yellow, gold, jne) tausta värv; height=... määrab kõrguse. Väärtus antakse numbritega pikselites; width=... määrab pikkuse. Väärtus antakse numbritega pikselites; behavior=slide, (alternate, scroll) liikuva teksti suund; hspace=... mitu pikselit jätame horisontaalis liikuva teksti ümber vabaks; vspace= ... mitu pikselit jätame vertikaalis liikuva teksti ümber vabaks; scrollamount= ... - jooksva teksti kiirus.
2...3 cm külgnevat seina 7.Rullide ülejäägid täispaanidest kasutada väiksemate tükkide kleepimiseks (ukse-ja aknapealsed, akna-aluslaua alla jne) sobitades mustri külgnevate paanidega 8.Kliisterdada paanid ette (mida paksema aluskihiga tapeet, seda rohkem paane ette kliisterdada). PABERALUSEL TAPEET 9.MÄRKIDA SEINALE NURGAST PIISAVALE KAUGUSELE TÄPNE VERTIKAALJOON 10.MÄRKIDA ÜLEMISE SERVA JOON VAJALIKULE KAUGUSELE LAEST TÄPSELT HORISONTAALIS. 11.VAJADUSEL KLIISTERDADA LIIGA KUIV VÕI LIIGA SOOJAS TOAS SEIN ETTE. 12.KLIISTER VALMISTADA ÕIGE KONSISTENTSIGA, MIDA PAKSEM TAPEET, SEDA PAKSEM KLIISTER. 13.KLIISTER LASTA PUNDUDA (LIGUNEDA) PIISAVALT, VAJADUSEL KURNATA TÜKKIDE VÄLTIMISEKS. 14.KLIISTERDADA PAANID OLENEVALT TAPEEDI PAKSUSEST ETTE ÜHEKS TÖÖJÄRGUKS 15.KLIISTER KANDA ÜHTLASE KIHINA KOGU PAANI PINNALE, VÄLTIDES KLIISTERDAMATA KOHTI JA LIIGA PAKSE KLIISTRIKLIMPE. 16. VAREM KLIISTERDATUD PAAN PAIGALDADA SEINALE ENNE. 17
height= suurus pikselites (pildi kõrgus)
Näide 2. Pildi suuruse muutmine
HTML koodis:
< img src=http://www.ttg.edu.ee/ekskursioon/e-1.5.jpg width=100 height=100>
Nüüd pilt näeb välja niimoodi:
Veel atribuute, mida kasutatakse elemendi jaoks:
border=... saab määrata ankru olemasolul viidet näitava ümbrise rasvasust. Väärtus antakse
numbritega pikselites;
align=... määrab asukoha ekraanil (left, right) ;
alt=... pildi kommentaar;
hspace=.. mitu pikselit jätame horisontaalis pildi ümber vabaks;
vspace=.. mitu pikselit jätame vertikaalis pildi ümber vabaks.
Näide 3.
Oletame, et on vaja panna tekst ja pilt kokku ühel leheküljel, nagu näete järgmisel pildil.
HTML koodis see lehekülg näeb välja niimoodi:
Normaalklass Pikkus (L) ± 15 või L/1000* Ribi kõrgus (h) ± 10 või L/100 Ribi laius (B0), plaadi paksus (hl) -5; +10 Laius (b) -10; +5 Külgkõverus (a) ± 10 või L/2000* Otsapinna viltusus horisontaalis (p) ± 10 Otsapinna viltusus vertikaalus (v) ± 15 Eeltõus L/1000, kuid mitte rohkem kui ± 30 Tarilapid (t) - keskplaat (piki ja põikki) (t1, t2, t3, t4) ± 20 - ribid (piki ja põikki) (t1, t2) ± 30 - tarilappide süvistus ± 10 * - valitakse suurim näit ** - kõrvalekalle projektiga eeldatud paindest, mis sisaldab võimalikku eeltõusu ja arvutuslikku
mõiste- ja väärtusmaailmade vastastikusi tõlkeid ja ühisosa. Seda saab teha üksteisega rääkides, suheldes ja kompromisse otsides. Jäägu kuri autoritaarsus ja ajakirjanduslikud provokatsioonid möödunud aastasse ja tulgu selle asemele avatud ja tsiviliseeritud arutelu. Suhtlemiskultuur üldiselt – selles saab „sõna lihaks”. See tähendab mõistvat ja lugupidavat suhtlemist inimeste ja institutsioonide vahel nii „horisontaalis” kui ka „vertikaalis”. Püüdlust üksteisega rääkida ka teist poolt kuulates. Ja lõpetuseks: olles küll sellise asutuse juht, mis tegeleb faktide, nimekirjade ja arvudega, tahan südamest loota, et raha või statistika ei oleks see malakas, millega inimestes loovust ja isetegemise rõõmu ära tappa. Muusika mõte on selle tegijad ja kuulajad (natukene) õnneliku(ma)ks teha. Muusikarõõmu kõigile uuel aastal!
Kas on olemas reegel konkreetsete õppe eesmärkide tuletamniseks üldisematest eesmärkidest? 1) Jah/Ei Millised on praktikas levinud neli varianti konkreetsete õppe-eesmärkide sõnastamiseks? 1) Sisu loetelu 2) Õpetaja 3) Õpilase tegevus 4) Õpetaja tegevus MIllistes dimensioonides defineeritakse väljundipõhised õpieesmärgid? 1) Sisu loetelus (vertikaalis) 2) Sooritusena (horisontaalis) Millised on B.S.Bloomi koolkonna õppe-eesmärkide taksonoomiate põhivaldkonnad? 1) Kognitiivsed (tunnetuslikud) taksonoomiad (Bloom) 2) Afektiivsed taksonoomia Krathwohl jt) 3) Psühhomotoorsed taksonoomia (Harrow) Millised on Bloomi kognitiivse taksonoomia põhikategooriad? 1) Teadmine 2) Mõistmine 3) Rakendamine 4) Analüüs 5) Süntees 6) Hindamine Loetlege Andersoni jt
eesmärk, tähtsuselt kolmas eesmärk jne. ·Kõikide tasandite puhul vastab madalam aste küsimusele ,,kuidas?" ja kõrgema taseme eesmärk vastab küsimusele ,,miks?". ·Erandiks on kõige tähtsam eesmärk, sest puudub vastus küsimusele ,,miks?". Nii defineeritaksegi kõige tähtsamat eesmärki. IT STRATEEGILISE JUHTIMISE LÜHITUTVUSTUS Juhtimise hierarhia ·Elujõulistes organisatsioonides liiguvad juhtimiskorraldused vertikaalis ja suhtlemine toimub horisontaalis. ·Sama kehtib organisatsioonidevahelises suhtlemises, mis on infotöötluse ja -vahetuse lahutamatu osa. Võrdne räägib võrdsega, käsklusi võetakse vastu ainult ülevalt ja antakse ainult alla. IT STRATEEGILISE JUHTIMISE LÜHITUTVUSTUS Strateegia ajalooline ülevaade. IT kasutus äris ·Arvutite areng või siis infoühiskonna saabumine on toonud kaasa interneti, elektroonilise kaubanduse, ülemaailmsed hajusandmebaasid (wiki) ja teisi uusi rakendusi
f 0 (8.2) Konstantse tiheduse korral rõhu horisontaalgradient ja seega ka geostroofiline hoovus ei sõltu sügavusest. Seda olukorda nimetatakse barotroopseks voolamiseks. Sama olukord esineb ka siis, kui tihedus kasvab sügavusega, kuid samarõhupinnad (isobaarid) on paralleelsed (joonis 8.3,a) samatiheduspindadega (isopüknidega). Ookeanis enamasti temperatuur, soolsus ning seega ka tihedus muutuvad nii horisontaalis kui ka vertikaalis nii, et isopüknid on isobaaride suhtes kaldu (joonis 8.3,b) ja rõhu horisontaalgradient ja geostroofiline kiirus muutuvad sügavusega. Seda nimetatakse barokliinseks voolamiseks. Kiiruse jaotuse arvutust (8.9)-(8.11) mõõtmistulemuste põhjal nimetatakse dünaamiliseks meetodiks. Praktikas arvutatakse kõigepealt tiheduse andmetest välja nn dünaamiline kõrgus. Dünaamiliseks topograafiaks
7.) Pinguldatud nöör Kui nurkade vaheline kaugus on liiga pikk, ehita stabiilsuseks nende vahele "kesksammas". Nöör tuleb nurkadesse kinnitada kolme rõhknaelaga (vt joonistus). 8.) Lao esimene rida nööri järgi: 25 Tellise ülemine serv = rea kõrgus = nööri kõrgus st. tee vuuk sama paks! Tellise ja nööri vaheline vahemaa = nööri laius 9.) Kontrolli, et rida oleks otse ja horisontaalis Märkus: Kontrolli joonlauaga ka diagonaalselt! 10.) Tõsta nöör ühe rea võrra kõrgemale, vajadusel ehita nurk kolme või nelja rea kõrguseks. 11.) Lao järgmine rida kattuvalt (vt allpool), võibolla pead alustama lõigatud tellisega. 4.7.1 Telliste lõikamine Tänapäeval lõigatakse ehituskohal telliseid täpselt, kasutades selleks ketas-, lint- või mootorsaage. Kõigepealt tuleb tellise suurus märkida (pööra tähelepanu tööohutusele. Vt ka moodul 1)
13-14.saj. eel- renessanss 15.saj vara- renessanss 16.saj kõrg- renessanss ARHITEKTUUR: Siin on antiikkunsti mõju kõige suurem. Sakraalarhitektuur. Itaalias polnud gootika eriti läbi löönud. Kui Firenze sai keskuseks siis Pilippo Bruneshlenchitegi esimesena toomkirikule kupli nelitise kohale. Kuppel oli ümmargune ning see andis eeskuju ka teistele. Ilmalik arhitektuur. Sama mees P.B tegi ka hüljatud laste kodu millel oli palju sambaid ja kaari. Hooned olid venitatud horisontaalis pikaks ning uste kohal olid antiigipärased viilud. Lisaks oli veel palju sambaid. Leon Battista Alberti tegi Palazzo. Palazzod olid 3 korrusega ehitised, nelja tiivaga ning keskele jäi siseõu. Tiivad olid pikad ja madalad. Neid lasid ehitada rikkad. Aknad suurenesid ja esile pääses omaniku rikkus. Katust polnutki näha. Alumine korrus robustselt laotud. Mida kõrgemale seda korralikumalt laoti. Palazzod olid tellistest laotud. Aknad olid ülevalt kaarjad
Putzmeister on Saksamaa ettevõte, mis toodab betoonisegu pumpasid, segureid ja maste. Putzmeister rootorpumpa iseloomustab tasane ja ühtlane töö ning see ei jäta pea mingeid betoonijääke. Putzmeister kolbpumpa iseloomustab kompaktsus ja jõulisus. Putzmeisteri PUMI ühendab endas pumpa, segurit ja masti, teda saab kasutada kitsastel ehitusplatsidel, linnasüdametes ja tihedalt täisehitatud aladel. PUMI võimsaim mudel võimaldab segu pumbata vertikaalis kõrgusele üle 30 m ning horisontaalis üle 26 m. Toruliini põlvedel on suur raadius (235 mm), mis vähendab kulumist ja pikendab masina kasutusiga. Putzmeister PUMI kõigile mudelitele on paigaldatud Liebherr betoonisegur, mis on end aja jooksul korduvalt kvaliteetsest küljest tõestanud ning mida iseloomustab hooldussõbralike ja kulumiskindlate materjalide kasutamine. Genie on Ameerika Ühendriikide päritolu ettevõte, mis täna omab esindusi üle maailma, toodab laias valikus erinevat tõstetehnikat
protseduurile. Hindamis- ja atesteerimistulemused võimaldavad teha otsuseid edutamise, ümberpaigutamise, tulemuspalga maksmise jne kohta. Karjääri arendamine (carreer Organisatsioonis on loodud võimalused ja development) objektiivsed tingimused tööalaseks edasiliikumiseks. vertikaalis, horisontaalis ning On fikseeritud töökohad ning nendevahelised radiaalis seosed, määratud liikumisprofiilid, liikumiskiiruste piirid ning aktiivsusnivoo. Rakendatakse nii positsioonikarjääri (ametikohalt ametikohale) kui ka sisemist karjääri. (sama ametikoha piires suurem vastutus, otsustusõigus, volitused) Võimekamaid
märgid (esimene, kõrgeim tasand). Integratsiooniprotsess seisneb selles, et alamastmel üksteisest eraldi seisvad elemendid integreeruvad jutustuse tasandil. (Greimasi isotoopia, mõtteline ühtsus mis tekstis tekib. Sisemine isotoopia tekstis on sama laadi mis isotopism teksti ja konteksti vahel.) Iga integratiivne tasand annab oma mõtte edasi alamatele tasanditele ega võimalda neil omatahtsi tantsida vaid determineerib vertikaalse telje. B järgi loeme nii horisontaalis kui vertikaalis, liikudes mõlemal teljel samaaegselt. Nagu juba vene vormikoolkonna skeemid (Brik, Propp), töötab ka Barthes’i oma päris hästi tugeva žanrikaanoniga tekstide (krimkade ja actioni) peal, keerulisema proosaga jääb jänni. 3. Strukturalistliku ja poststrukturalistliku kirjandusteadusliku paradigma põhierinevused Strukt ja poststrukt vahel ei saa selget piiri tõmmata. See on näha ka Barthes’i
Flanöör - Flâneur (flanöör) [Lauri Leesi vaste eesti keeles: üksildane uitaja] Kunstnik kui flanöör Baudelaire: flanöör on isik, kes jalutab linnas, et seda kogeda Kuulub dändi-kultuuri juurde (eneseteadlik, teatraalne mees, kes jalutab 19. saj lõpul Pariisi tänavatel) Aga ka: filosoofiline elu- ja mõtlemisviis Tähistab urbanistlikku kogemust ja modernsust Funktsionalistlik arhitektuur - Vormi / stiilitunnused: - lamekatus - valge värv [puhtus / purity] - lintaknad (horisontaalis või vertikaalis) - ornamentide ja kaunistuste vaba GEOMEETRIA FORM FOLLOWS FUNCTION Stiil põhineb vormil: igat kunstistiili iseloomustab teatud vormitunnuste pakett Punane revolutsioon – ajaloosündmus Venemaal, 1917 oktoobrirevolutsioon Sinine revolutsioon – Yves Klein 1950ndad Roheline revolutsioon – Joseph Beuys, tema peateos on “7000 tamme” 1982- 1987 Documenta termin détournement – situatsionistid sekkumine, st millegi järgitegemine, ent vastupidise sõnumiga
Segudes võimalik identifitseerida max 7 8 kristallainet. Preparaat analüüsiks ettevalmistatud proov; parem, kui on pulbriline (läbimõõt alla 5 mikromeetri), see on surutud proovihoidjasse. Kui tegemist on tahke ainega (tükk), siis lihvitakse pealt ja liimitakse prep-hoidjasse. Proov võib olla paigal või pöörelda. Kui paigal, siis võivad esieneda moonutused. Pöörlev elimineerib moonutused. Tavaliselt on proov vertikaalasendis, harva horisontaalis. Difraktogramm preparaadilt peegeldunud rönkgenkiirte üleskirjutus nurga funktsioonina. Mida lihtsam kristallvõre, seda vähem on difraktogrammil reflekse (tippe e biite). Igal ainel on talle iseloomulik d-väärtuste komplekt (nagu sõrmejäljed). 9 d väärtust. Difraktogrammil on d väärtuste ja reflekside intensiivsuse suhe. NB! Betoonides, lubi- ja tsement-mörtides, krohvides on CaOH kogus võimalik määrata ainult röntgenfaasianalüüsiga.
realiseerimine. Konkreetsed õppe-eesmärgid on õppeprotsessi vahetuks koostisosaks. Nende püstitamine eeldab osutamist nii sisulisele kui ka soorituslikule aspektile. Õppe-eesmärkide kahemõõtmeline formuleerimine Konkreetsete õppe- ja kasvatuseesmärkide püstitamisel puutume alati kokku kahe dimensiooniga: sisulise ja soorituslikuga. Nii on neid võimalik esitada tabelitena – Sisu (vertikaalis) ja sooritsena (horisontaalis). Sisulise korral loetletakse, milliseid õppematerjali sisulisi komponente silmas peetakse ehk sisu loetelu. Soorituslik – mida õpilane peab õpitavast valdama ehk soorituslikut oskused väljendavad õpilase sisu omandamist. B. S. Bloomi koolkonna õppekasvatustöö eesmärkide taksonoomiad: Eesmärkide taksonoomiad ning klassifikatsioonid kirjeldavad nende (eelpool) eesmärkide saavutamist väljendava käitumise põhiliike,
annaabi.ee 
