Digipädevuste enesehinnang (0)

Digipädevuste enesehinnang

• Teabe haldamine
  
• Teabe otsimine ja sirvimine
  

Teabe otsimiseks oskan võimesõnu või väljendi abil erinevaid browsereid kasutada (Chrome, Edge , Mozilla Firefox , Opera, Safari, Internet Explorer ), erinevates keeltes (vene, eesti ja inglise keeled). Oskan välja valida leitud informatsiooni hulgast sobivaid materjale. Alati kontrollin leitud informatsiooni usaldusväärsust mitmest allikast.

• Teabe hindamine
  

Mina kriiliselt suhtun saadud informatsioonisse; eristan sellest hulgast tarvilikku vähem tarvilikust. Kasutan ühisjärjehoidjaid, kategooriaid ja silte omaloodud või internetist leitud teabeallikate märgendamiseks ning struktureerimiseks. Kasutan otsimiseks või info selgituseks erinevaid andmebaase nagu ESTER , EKI jne. Oskan võrrelda etteantud veebipõhiseid teabeallikaid sobivuse, objektiivsuse ja asjakohasuse aspektist.

• Teabe salvestamine j taasesitamine
  
• Oskan salvestada ja hallata leitud digimaterjale erinevates veebipähistes keskondades, näiteks, Google Drive `s. Seal on väga lihtne hoida kõik kujutis-faile ja dokumente. Mugavalt, kui osaleb gruppitöö tegemisel, jagada ülesandeid grupi liikmete vahel
  
• Suhtlemine digikeskkondades
  
• Suhtlemine digivahenditega
  

Mina kasutan veebisuhtluseks erinevaid vahendeid ( Facebook , e-post, vestlus , Google, Google+ ja Google Drive ,tekstisõnumid, vahetu sõnumside, blogid (WordPress). Ma oskan valida sobiva suhtformaadi, - vahendi ja -viisi, mis vastab kõige paremini oma eesmärgile. Ma oskan hallata eri tüüpi sõnumeid probleemideta. Ma kasutan aktiivselt E-keskkondi. Ma tean, kuidas veebis osaleda, ja oskan kasutada erinevaid E-teenuseid. Oskan hallata, kustutada , kopeerida ja arhiveerida eesmärgist lähtuvalt eri tüüpi sõnumeid ning arutelusid.

• Teabe asukoha ja sisu jagamine
  

Mina kasutan oma veebikeskkonda sihipäraselt ja turvaliselt. Näiteks, valin turvalise salasõna, mis sisaldab nii arve, kui ka suuri ja väiksi tähteid. Oskan võrrelda digitaalse materjali jagamise eeliseid ja puudusi ning analüüsida jagatava materjali väärtust ja sobivust. Alati mäletan, et kõik laaditud interneti infot, jääb seal igaveseks, seejärel olen väga ettevaatlik oma isikluku informatsiooniga.

• Kodanikuaktiivsus veebis
  

Kasutan erinevaid E-teenuseid, näiteks, kodanikuportaal, EHIS süsteem, Innove, ID-kaart (internet-panki sisendiks ja allkirjastan dokumente digitaalselt ).

• Koostöö digitehnoloogia toel
  

Kasutan eesmärgist lähtuvalt erinevaid veebipõhiseid koostööteenuseid ning nende erinevaid funktsioone. Näiteks, Moodle Hitsa projektis osalen. Oma kaasõpilastega, kui kirjutame referaati, siis kasutame Google Dokumentid, et iga saaks pärast oma osa lõpetamist, seda kohe postida.

• Netikett
  

Mina mõistan kultuuride mitmekesisuse arvestamise tähtsust digisuhtluses ning arvestan seda. Saan aru, et kõik inimesed on erinevad, ja millised võivad olla ebaeetiliste käitumise tagajärjed.

• Digitaalse identiteedi haldamine
  

Oskan kasutada turvaliselt ja eetiliselt oma digitaalset identiteeti ning on digisuhtluses võõrastega olen ettevaatlik (libaidentiteet).

• Sisuloome
  
• Digitaalne sisuloome
  

Oskan oma õpitulemuste esitlemiseks kasutada digitaalseid õpimappe. Kasutan arvutit loovtööd tehes, andmeid kogudes, töödeldes ja analüüsides ning tulemusi esitades .

• Uue teadmise loomine
  

Uut teadmist esitades taaskkasutan ja lõimin olemasolevaid digimaterjale.

• Autoriõigus ja litsentsid
  

Arvestan nii oma õppetöös kui ka igapäevaelus eri tüüpi litsentsitingimusi, mis kehtivad programmide ja rakenduste kohta. Lisan vajaduse korral sobiva litsentsi enda loodud digitaalsetele materjalidele. See on väga oluline minu jaoks.

• Programmeerimine
  

Koolis õppisin töötama Scratch programmiga ja looma veebilehti notepad kasutades. Ülikoolis õppisin kasutada Mathematica 5.0, koostasin graafikuid ja lahendasin võrrandeid, koodi kasutades.

• Turvalisus
  

• Seadmete kaitsmine
  

Kaitsen oma digivahendeid kasutades antiviiruse. Alati ühendan ja ühildan turvalist digivandite külje erinevaid lisaseadmeid (mälupulk, väline kõvaketas, priinter).

• Isikuandmete kaistmine
  

Internetis alati kasutan tugevaid paroole suurte-, väiksete- tähtede- ja numbritega. Ei avalda isiklikku teavet enda ja teiste kohta avalikus keskkonnas.

• Tervise kaitsmine
  

Mina proovin jälgida oma istumisasendit arvuti kasutamise ajal ja aega, mis veedan arvuti ees. Oskan analüüsida tehnoloogia mõju igapäevaelule ja keskkonnale, otsides tasakaalu digikeskkonna ja füüsilise keskkonna kasutamise vahel.

• Problemilahendus
  

• Tehniliste probleemide lahendamine
  
• Kui juhtub nii, et digivahend ei tööta, siis proovin leida probleemi ja lahendada seda. Kui mul ei õnnestu, siis hakkan otsida infot selle probleemi kohta internetis.
  
• Vajaduste väljaselgitamine ja neile tehnoloogiliste lahenduste leidmine
  

Oskan analüüsida vajadusest lähtuvalt erinevate digitehnoloogiasuundade kasutamise tõhusust ja mõju ning esitab analüüsile tugevaid otsuseid ja soovitusi .

• Innovatsioon ja tehnoloogia loov kasutamine
  

• Oskan kasutada digivahendeid probleemide lahendamiseks ning algatab koostööd uuenduslike lahenduste väljatöötamiseks; lahendan digivahetustega igapäevaelu erinevates valdkondades tekkivaid küsimusi, mis nõuavad matemaatilis-loogilist mõtlemist; rakendan digitehnoloogia võimalusi eneseväljenduses ja teadmiste loomises.
  

Ausalt öelda, see töö on kõige keerulisem minu jaoks, sest mul on raske analüüsida oma digipädevuste oskusi nii põhjalikult, nagu nõuti.