Ühiskonna arenguetapid (0)

Q: Millist ühiskonnatüüpi esindab meie kool?

Vastus leiad õppematerjalist: Ühiskonna arenguetapid

Q: Mis on edu aluseks teadmusühiskonnas ning kuidas seda mõista?

Vastus leiad õppematerjalist: Ühiskonna arenguetapid

Keskkool - Ühiskond - Ühiskonnaõpetus

1 Hindamata

Elu - Luuletused, mis räägivad elus olemisest, kuid ka elust pärast surma ja enne sündi.

Esitatud küsimused

Millist ühiskonnatüüpi esindab meie kool?
Mis on edu aluseks teadmusühiskonnas ning kuidas seda mõista?

Ühiskonna arenguetapid. NB! Tabel kehtib Lääne ühiskondade kohta
Agraarühiskond
Industriaal-e. tööstus-ühiskond
Postindustriaal -e. teenindusühiskond
Info-e. teadmusühiskond, ka postmodernistlik üh.
Aeg
5000 a. tagasi-18. saj.
18. saj.-20. saj. II pool
20. saj. lõpp
20. saj. lõpp, 21. saj. algus
Primaarne maj. sektor
Põllumajandus
Tööstus
Teenindus
Teenindus
Oluline tööjõud
Talupojad, põllutöölised
Töölisklass
Riigiametnikud
Haritud, tehnoloogilise, administratiivse ja juhtimisalase koolituse saanud spetsialist
Laialdase ettevalmistuse
ja suurte oskustega tööta- ja, kes saab hakkama
pidevalt muutuvate töö- ja konkurentsitingimuste-
tingimustega
Olulised oskused,
haridus
Pole väga oluline
Muutub üha olulisemaks
Tehnilised, organisa -
toorsed, juhtimisalased
oskused/oskusteave
Meeskonnatöö, loovus , oskus rakendada tead- misi, hankida kiirelt ja töödelda infot
Töökorral-dus
Sõltus ilmastikust, kiriku- pühadest, rahvakalendrist. Tööjõul vähene huvi töö tule muste vastu (v.a. koduses majapidamises )
Täpne, reglementeeritud, ratsionaalne , kiire, prakti-
line, pingeline, nüristav. Huvi töö tulemuste vastu on suurem
Mitmekesine, paindlik
võimalus ise korraldada
Vahe töö- ja puhkeaja vahel kipub kaduma
Elu jooksul omandatakse mitu elukutset ja vahetatakse töökohti
Sotsiaalne struktuur
I, II, III seisus/mõisnikud ja talupojad
Põhiklassid on kapitalistid ja proletariaat
Kirju klassistruktuur, alam-, kesk- ja kõrgklass
Kirju struktuur, klassi- kuuluvus ei mõjuta edukaks saamist
Põhiotsus- tajad
maaomanikud
kapitalistid/ firmaomanikud (kapital on maa, ettevõtted, töövahendid, aktsiad jne)
eksperdid, ärikorraldajad
Info valdajad ja kasu-
tajad UUS lk. 17
Peremudel
suurpere, mitu põlvkonda ühe katuse all
väikepere
kirju
kirju
Elustiil, väärtused
vähenõudlik, religioossus , esivanemate austus , kõrge moraal, tugevad peresidemed vastastikune abistamine
Oluliseks muutub puhke - aeg ja meelelahutus . Katkeb side sünnikoduga,
tekib massikultuurile aldis inimtüüp. Esile kerkivad inimõigused, individualism
positiivne ellusuhtumine ,
usk tulevikku, rahvuslus
Ülim vabadus, tohutud valikud , elustiilide ühtlustumine, massi- kultuuri levik, virtu- aalne reaalsus , indi- vidualism ja üksildus, trad. tööeetika hävi- mine, anonüümsusega kaasnev ükskõiksus,
skeptilisus, iroonilisus
KAS KÕIK ON HALVASTI ?
Riigi roll
Klassikaline roll
Sama, ka tagada piiranguteta turumajandus
Sama, ka turumajandus mõõduka riigipoolse planeerimisega
Sama
Mina olen...............................................tüüp, sest
a............................................................................
b............................................................................
c.............................................................................
Millist ühiskonnatüüpi esindab meie kool?
Mis on edu aluseks teadmusühiskonnas ning kuidas seda mõista?

.DOC Laadi alla originaalfail 1 lk · .doc · 6 allalaadimist

10 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 10 punkti.

~ 1 leht Lehekülgede arv dokumendis

2014-10-12 Kuupäev, millal dokument üles laeti

6 laadimist Kokku alla laetud

0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid

lilleke19 Õppematerjali autor

Põhjalik tabel agraarühiskonnast, tööstusühiskonnast, teenindusühiskonnast ja postmodernistlikust ühiskonnast.
Võrdlusalusteks on aeg, primaarne majandussektor, osaline tööjõud, olulised oskused/haridus, töökorraldus, sotsiaalne struktuur, põhiotsustajad, peremudel, elustiil/väärtused, riigi roll.

ühiskond arenguetapid agraarühiskond tööstusühiskond teenindusühiskond postmodernism kapitalistid kõrgklass postmodernistlik

Sarnased õppematerjalid

161

pdf

Juhtimise alused

Juhtimist peetakse erilist liiki tegevuseks, kuna inimühiskonnas eraldus see tegevus muudest tegevustest: osa inimesi spetsialiseerus juhtimisfunktsioonide täitmisele, st ühed õmblesid, teised kündsid põldu või ladusid müüri, kolmandad aga korraldasid nende tööd, suunates neid sinna, kuhu vaja. Sageli ei mõtle me sellele, et praegu elame me sügavalt spetsialiseerunud, paljudeks kutsealadeks jagunenud maailmas. Lühidalt öeldes, juhid on inimesed, kes on ühiskonna või ettevõtte eestvedajateks ja kes kindlustavad püstitatud eesmärkideni jõudmise. Eelkõige just nendel lasub vastutus arengusuuna valiku õigsuse ja saavutatud tulemuste eest. 1.1.3. Põhilised juhtimisfunktsioonid Juhtimisprotsess koosneb reast toimingutest, mis juhtimise puhul on kohustuslikud. Niisuguseid toiminguid nimetatakse juhtimisfunktsioonideks. Neid võib vaadelda erinevatelt positsioonidelt, näiteks võib rääkida

Juhtimine

1072

pdf

Logistika õpik

Eesti Rahvusraamatukogu digitaalarhiiv DIGAR Eesti Rahvusraamatukogu digitaalarhiiv DIGAR Ain Tulvi LOGISTIKA Õpik kutsekoolidele Tallinn 2013 Eesti Rahvusraamatukogu digitaalarhiiv DIGAR Käesolev õppematerjal on valminud „Riikliku struktuurivahendite kasutamise strateegia 2007- 2013” ja sellest tuleneva rakenduskava „Inimressursi arendamine” alusel prioriteetse suuna „Elukestev õpe” meetme „Kutseõppe sisuline kaasajastamine ning kvaliteedi kindlustamine” programmi „Kutsehariduse sisuline arendamine 2008-2013” raames.

Logistika alused