Õenduslugu (0)

Tallinna Tervishoiu Kõrgkool - Meditsiin - Meditsiin

5 VÄGA HEA

Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
õenduse õppetool

ÕENDUSLUGU

Tallinn
SITUATSIOONI KIRJELDUS (anamneesi kirjeldus tuginedes Gordini ”Terviseseisundi hindamise skeemile”).
57 aastane meespatsient, 178 cm pikk, 69 kg kaaluv, sattunud erakorralise kirurgia osakonda seoses vasaku jala amputatsiooniga. Patsiendil nekroosi tõttu amputeeritud vasak jalg säärest. Patseint peale amputatsiooni jala peale 2x kukkunud ja haava tulnud õmmelda. . Peale amputatsiooni haavaservad põletikulised, haavast tuleb eritist. Köndi alumine serv tsüanootiline.
Vereõhk 136/80, keha temperatuur 36,5 kraadi. Veresuhkur 7,8. Patsiendil kaasuvana diabeet . Patsient suitsetab paki päevas. Patsient rahuldavas seisundis, mäluhäired ajas –kohas, isikus orienteeritud. Nahk puhas. Regulaarselt tarvitab insuliini. Suhtlisaldis ja meeldib nalja teha. Hea isuga. Defekatsioonihäired puuduvad. Allergiad puuduvad

OBJEKTIIVSED JA SUBJEKTIIVSED ANDMED
Objektiivsed andmed:
57 a. Meespatsient, 178 cm pikkus, 69 kg. Vererõhk 136/80, 36,5 kraadi, veresuhhkur 7,8. Tarvitab insuliini, diabeet. Vasak jalg säärest amputeeritud nekroosi tõttu. Nahk puhas. Mäluhäired, isikus orienteeritud. Suhtlisaldis. Hea isu. Defekatsioonihäired puuduvad. Allergiad eitab. Köndi alumine serv tsünootline, haavast tuleb eritist ja haava servad põletikulised, patsient 2x kukkunud peale opi.
Subjektiivsed andmed:
Suitsetab paki päevas. Enesetunne hea. Kurdab probleemi seoses kukkumisega, mis juhtunud 2 korda, harjumatu peale amputatsiooni ühe jalaga hakkama saada.
3. ÕENDUSPLAAN (kirjandusallikatele tuginedes ja viidates nagu näidisel)
Õendusdiagnoos koos seonduva teguriga /määravatunnuse/riskitteguriga

Eesmärk ( viide kirjandusallikale kui tõlgitud NOC-i alusel)

Õendustegevus /õendussekkumised (kirjandusallikatele tuginedes ja viidates) NB! Patsiendi õpetamisega seotud tegevus nimetada õendusplaanis aga põhjalikumalt käsitleda pt. 4

Hinnang ja kuupäev
Kukkumise risk, mida tõendavad ratastooli kasutamine, anamneesis kukkumised.
Aidata patsiendil harjuda ühe jalaga ja ratastooli kasutamisega.
Õpetada patsiendi edukalt ringi liikuma ja kasutama ratastooli.
25.05 Patsient väga koostööaldis, õpib edukalt ratastooli kasutama
iseseisvalt.
27.05 Patsient kasutab ratastooli edukalt iseseivalt.

ÕENDUSPÄEVIK (kolm sissekannet)
25.05
Patsiendi isu hea, vererõhk 134/79, mmHg, temperatuur 36,6 kraadi. Veresuhkur 6,8. Suudab iseseisvalt kasutada ratastooli. Patsiendi poolt kaebused puuduvad. Tuju on hea.
26.05
Patsiendi meeleolu hea, vererohk 137/81, temp. 36,4 kraadi, veresuhkur 8,1. On õppinud hästi manööverdama ratastooliga ja kasutab seda edukalt, ei karda enam kukkuda ja on saavutanud enesekindluse . Patsient on rahulolev.
27.05
Patsient on valmis koju minemiseks. Vererühk 136/80, temp. 36,5 kraadi, vererõhk 6,7. Patsient on harjunud sellega, et säärest jalg on amputeeritud, saab iseseisvalt väga hästi hakkama ratastooli abiga. Meeleolu hea.

PATSIENDI ÕPETUS (ühe konreetse õpetuse läbiviimine )
Õendusdiagnoos Kukkumise risk, mida tõendavad ratastooli kasutamine,
Õpivajadused:
Õppida iseseivalt kasutama ratastooli ja harjuda ühe jalaga,
Õpetamise üldeesmärk Patsint peab ilma ühe jalata edukalt hakkama saama jätkamaks täisväärtuslikku elu
Õpetamise otsesed eesmärgid
Teemad, mida õpetatakse
Juhendamise/ õpetamise viisid/meetodid
Aeg
Vajalikud ressursid
Hindamise viisid
Kognitiivsed:
Patsient teab, kuidas iseseisvalt ratastooli abil hakkama saada.
Ergonoomika
Ette näitamine, vestlemine patsiendiga.
25 min
Ratastool ja aeg.
Jälgimine ja patsiendi poolne tagasiside
Afektiivsed:
Patsient mõistab, miks on tähtis õppida ja harjutada amputeeritud jalaga hakkama saada.
Endise täisväärtuslikku elustiili taastamine.
Selgitamine patsiendiga suhtlemine .
30 min
Informatiivne materjal
Jälgimine ja patsiendi poolne tagasiside..
Psühhomotoorsed:
Patsient oskab ratastooliga liikuda ilma kukkumatta.
Erinevad füüsilised harjutused.
Vestlus ja selgitus
35 min.
Harjutused.
Jälgimine ja patsiendi poolne tagasiside.
5. ARUTELU (Arutelu osas väljendab töö autor oma seisukohti sellest, mis oli positiivset ja millised raskused tekkisid ning mida ta õppis õendusloo koostamisest ).
Patsient oli väga koostööaldis ning rõõmsameelne isiksus. Talle meeldis, kui sai vestelda õdede ja hooldajatega, näitas ülesse aktiivsust, liikus iseseisvalt erngi ratastooli abil ja tundis kõige osakonnas toimuva vastu suurt huvi. Praktika käigus teoreetilised teadmised täienedis praktilistega. Raskused puudusid. Õendusloo koostamine näitas, et oluline on suhtuda patsienti, kui inimesse eelkõige ja näidata ülesse empaatiavõimet.
KASUTATUD KIRJANDUS (tähestiku järjekorras, vastavalt kooli juhendile)

.DOCX Laadi alla originaalfail 7 lk · .docx · 370 allalaadimist

100 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 100 punkti.

~ 7 lehte Lehekülgede arv dokumendis

2016-10-26 Kuupäev, millal dokument üles laeti

370 laadimist Kokku alla laetud

0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid

Kri_Kri Õppematerjali autor

Õenduslugu patsiendiõpetuses

õenduslugu patsiendiõpetus õendusdiagnoos õenduspäevik õendusplaan objektiivsed andmed subjektiivse andmed terviseseisund praktika hoolduspraktika Tallnna Tervishoiu Kõrgkkool õenduse õppetool õde meditsiin tevis NANDA NIC NOC patsient

Sarnased õppematerjalid

Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat

937

pdf

Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat

Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat Toimetaja Raul Adlas Koostajad: Andras Laugamets, Pille Tammpere, Raul Jalast, Riho Männik, Monika Grauberg, Arkadi Popov, Andrus Lehtmets, Margus Kamar, Riina Räni, Veronika Reinhard, Ülle Jõesaar, Marius Kupper, Ahti Varblane, Marko Ild, Katrin Koort, Raul Adlas Tallinn 2013 Käesolev õppematerjal on valminud „Riikliku struktuurivahendite kasutamise strateegia 2007- 2013” ja sellest tuleneva rakenduskava „Inimressursi arendamine” alusel prioriteetse suuna „Elukestev õpe” meetme „Kutseõppe sisuline kaasajastamine ning kvaliteedi kindlustamine” programmi Kutsehariduse sisuline arendamine 2008-2013” raames. Õppematerjali (varaline) autoriõigus kuulub SA INNOVEle aastani 2018 (kaasa arvatud) ISBN 978-9949-513-16-1 (pdf) Selle õppematerjali koostamist toetas Euroopa Liit Toimetaja: Raul Adlas – Tallinna Kiirabi peaarst Koostajad: A

Esmaabi

139

pdf

Spordi üldained 1.tase

TREENERITE TASEMEKOOLITUS SPORDI ÜLDAINED · I TASE BIOLOOGIA FÜSIOLOOGIA MEDITSIIN PEDAGOOGIKA PSÜHHOLOOGIA ÜLDTEADMISED TREENERITE TASEMEKOOLITUS SPORDI ÜLDAINED I TASE 2008 Käesolev õpik on osa Eesti Olümpiakomitee projektist "1.3. taseme treenerite kutsekvalifikatsiooni- süsteemi ja sellele vastava koolitussüsteemi väljaarendamine", II etapp. Projekti rahastavad Euroopa Sotsiaalfond ja Eesti Vabariigi Haridus- ja Teadusministeerium riikliku arengukava meetme "Tööjõu paindlikkust, toimetulekut ja elukestvat õpet tagav ning kõigile kätte- saadav haridussüsteem" raames. Projekti viib läbi Eesti Olümpiakomitee, partner ja kaasrahastaja on Haridus- ja Teadusministeerium. Eesti Olümpiakomitee väljaanne. Õpik on vastavuses Eesti Olümpiakomitee poolt kinnitatud õppekava- dega. Õpik on piiranguteta kasutamiseks treenerite koolitustel. Esikaas: Fred Kudu Tartu Ülikooli kehakultuuriteaduskonna rajaja ja

Inimeseõpetus

Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri

Kõik kommentaarid

.DOCX Laadi alla originaalfail 7 lk