Kuidas säilitada koolirahu (0)

Kristel Leola 9.klass
Kuidas säilitada koolirahu?
Kõigile meeldib päevad läbi olla keskkonnas, kus on kõik korras ning puudub igasugune vägivald, probleemid ja üksteise halvustamine. Kahjuks on sellist aurat raske saavutada, eriti koolides , kus toimub pidev üksteise mahategemine ja halvustamine. Kuid milliste meetoditega siiski oleks võimalik säitlitada koolirahu?
Selleks, et ühiskonnas oleks hea koos viibida, on vaja üksteise mõistmist, positiivsust ja ühtekuuluvustunnet. Tihti leitakse üles ning tuuakse välja just inimese negatiivsed omadused ning selle taha jääb varju kõik hea. Maailmas, kus otsitaksegi ainult vigu, pole paranemist näha pikka aega, sest kõik eksivad ning alati leitakse midagi, mille kallal nuriseda. Muidugi on kriitikat vaja, kuid tuleb teada, kus maal asub piir. Hea ja halb peab olema vahekorras.
Iga päev on meie ümber inimesi, kes vajavad abi. Mõned neist on sellised, kes küsivad abi, kuid mõned ei julge seda teha. Nad kardavad, et nende soovid ja plaved põlatakse ära. See kõik tuleneb aga meie endi käitumisest. Sellist olukorda ei tekiks, kui me pakuksime ise abivajajatele ja maaslamajatele kätt ning aitaksime nad püsti, ka siis, kui nad abi ei palu. Kui me ei leia selleks mingit põhjust, siis tuleb kasutada empaatia võimet ning mõelda, milline oleks meie endi tunne mingis olukorras, kas meie tahaksime, et meid aidataks või mitte. Alati on valikuid ja valida tuleb parimad lahendused, millega saame teisi aidata ja olla nende suhtes sallivad.
Enamus meist suhtub võõrastesse inimestesse teatud ülbusega, tundes ennast väga julge ja jõulisena. Samuti suhtume teistesse ka siis, isegi tuttavatesse ja lähedastesse, kui oleme liialdanud meelemürkidega. Need muudavad meid vastu tahtmist, jäädes ise veel kahjulikest ainetest sõltuvusse. Me muutume vägivaldseks ning selliste inimestega, kelle käest võib praktiliselt iga kell peksa saada, ei taha keegi suhelda. Palju parem on olla loomulikult ja niiöelda looduslikult lõbus, ilma igasuguste meeemürkideta.
Kõigile on teada fakt, et kui ei täideta vajalikke kohustusi, tekivad probleemid, need omakorda aga ajavad meie tuju nulli või isegi alla selle. Tujutu inimene muudab halvaks ka teiste olemise, millest tekib justkui nagatiivne ahel, mis ei meeldi kellegile. Selle vältimiseks tuleb alustada endast. Kõigepealt tuleks saada korda õppimine ning teha alati ära vajalikud kodutööd, siis on õpetajad hea tujuga ja negatiivne ahel ei saagi algust.
Koolis korraldatavad üritused on enamasti mõeldud tervele koolirahvale. Tihti juhtab aga nii, et need ei köida ühel või teisel põhjusel mitmeid õpilasi ning me ei pruugi teada saada, millised meie kaasinimesed tegelikult on. Palju ei ole tundides samasugused nagu nad on vabal ajal ja nii jäävad teiste head ja huvitavad küljed nägemata. Samal ajal, kui ühed, kes on mitmetse erinevates tegevustes osalised, saavad nad teisi paremini tundma ja kui nad sobivad oma vahel, siis nad suhtlevad ka edaspidi. Ülejäänud, kes aga ei tegele millegagi, kasvavad teistest mööda ning nad tunnevad ennast kõrvalejäätuna.
Pole midagi hullemat kui taluda igapäevaselt halba ja ebameeldivat keskkonda, mis võib pika aja jooksul hakata halvasti mõjuma ka meie enda närvidele. Selleks, et koolides oleks nii õpilastel kui ka õpetajatel parem koos olla, tuleks mõelda rohkem asjadele, mis üksteist lähendaksid, teha kõik võimalik, et koolis valitseks üksteise sallimine ja abistamine . Samamoodi nagu peavad õpetajad peavad õpilastesse hästi suhtma, peavad ka õpilased arvestama õpetajatega, kuid samas ka kaasõpilastega.