ja õnneliku kooselu. Kuid kui lapse vanemad on lahutatud, siis võib juhtuda, et ka tema võib elus sellisesse olukorda suure tõenäosusega sattuda. Kasvatusest kujunevad välja ka näiteks inimese kombed ja käitumistavad. Lapsepõlves hakkavad vanemad meid suunama ja õpetama, kujuneb maailmapilt ja arusaamad sellest kuidas oleks õige erinevates olukordades käituda. Laps vajab kasvamiseks hoolitsust, armastust ja kodu, kuid kõik lapsed ei saa kasvada hoolivas ja armastavas keskkonnas. Selleks võib olla mitmeid põhjusi, näiteks alkohoolikutes vanemad, rahalised raskused, vanemate puudumine jne. Sellised lapsed võivad saada aru perekonna olemusest hoopis teisiti kui armastavas ja hoolivas keskkonnas kasvanud lapsed. Kui lapsepõlv on karm ja lapsevanemad on alkohoolikud, siis tavaliselt on ka lapsel alkoholilembus küljes, sest ta on sellises keskkonnas kasvanud. Lapsepõlves teeb inimene läbi väga suure arengu. Probleemsetest perekondadest
Kas minu vanemad olid noorena õnnelikumad kui mina? Essee "Faber est snae quisque fortunae" (A. C. Caecus) Minu arvates on õnn väga suhteline mõiste. Asjad, mis teevad mind täna õnnelikuks, olid minu ema jaoks täiesti ebaolulised. Noorena peitus minu ema õnn heas hariduses, hoolivas mehes ja tervetes lastes. Seega olid temal hoopis teised unistused. Mulle tundub, et tänapäeval peitub õnn inimeste jaoks rohkem materiaalsetes väärtustes. Minu hinge rahuldab see, kui mul läheb koolis hästi, saavutan püstitatud eesmärgid ja olen seejuures õigesti talitanud. Õnnelikuks teeks mind see, kui saaksin ülikooli minna õppima seda, mida tahan, ja kohale, mida finantseerib riik. Pääseksin õppelaenust ja tagasimaksmise kohustusest
oma tunnetest ja tõekspidamistest teistele. L. Tolstoi raamatus ,,Anna Karenina" hüppas naine rongi ette teadmises, et temast keegi tõeliselt ei hooli. Tegelikkuses see nii ei olnud, kuid meeste suutmatus tõelisi tundeid välja näidata tõukas Anna enesetappu sooritama. Ta oli jäetud maailma üksi, haavatuna. See on naeruväärne, et keegi peab oma elu loovutama, sest tundeid ei suudeta väljendada. Sageli imestatakse, kui räägitakse teise inimesega hoolivas toonis. Tegelikkuses selline käitumine inimestele meeldib, kuid seda ei taheta tihti aktsepteerida, sest taoline teguviis on harjumatu ja meil harva esinev. Tihti lähtutakse sellest, millise raja naaber valib. Sellest tingituna on ka viltu vaatamine seotud üldsusega. Mass reguleerib tavasid ja kõlblusnorme, seepärast võiksid inimesed rohkem toetada hoolivust ja armastust ligimese vastu. Me ei ela igavesti, varem või hiljem lahkub keegi. Iial ei ole ette teada, millal kellegagi
vanemate vajadus õpetada õigesti elama ka siis, kui juba oma elu elame. Kui inimene on enda ja oma kaaslase või laste suhtes liialt nõudlik, seab ta neile tingimusi, mille piisavalt kiire mitte täitmise korral tekivad suhetesse pinged, mis võivad halvimal juhul viia lahku minemiseni. Ka see, kuidas me suhtume oma kaaslasesse täna, on saanud alguse meie vanemate omavahelisest läbisaamisest. Kui vanemad on olnud turvalises, hoolivas ja armastust täis suhtes, on saanud laps neilt kaasa kingituse õigete väärtuste hindamise näol. Kuid kui ema ja isa vahel on olnud pingeid, teineteisest pole osatud lugu pidada ning oma emotsioone ja mõtteid on olnud vaja alla suruda, saab ka laps kaasa mustri, mille näol ei oska ta oma paarilisele pakkuda turvalisust, mõistmist ja oskust muredest rääkida ning neile koos lahendusi otsida. Ja see on mõistetav, kui üks vanematest on pidanud peaasjalikult üksi
aga nagu igal pool on ka siin kindlasti erandeid. Laste kasvatamisel on väga tähtis osa eeskujul kelleks võivad olla vanemad, õed,vennad,vanavanemad või siis mõni lihtsalt tuttav. Kodus kujunevad maailmavaade, moraal, iseloom ja huvide alused. Kodus kus on palju armastust,hoolimistja eneseohverdamist kasvavad tublid lapsed.Lapse kasvamisel ja kasvatamisel on suur vahe.Lapse kasvatamine algab juba imikueas või siis lausa enne sündi juba. Laps kes elab armastavas, hoolivas,teineteisest lugupidavas perekonnas on kindlasti eelis kui lihtsalt heas ja rikkas perekonnas.Lapse halb käitumine tuleb minu arust lihtsalt kasvatamatusestja arendamatusest. Olles ise paljulapselisest perest ühesuguste kasvutingimustega arvan, et kasvamise juures mängivad kõik pisiasjad väga suurt rolli.Meie peres on lastel kõigil ühesugused väärtushinnangud ja kombed aga läbi erinevate sõpruskondade on aga väga erinevad taustad
nõudmistega kaasnev ehmatus veelgi võimenduda. Kokkuvõtvalt võib siiski nentida, et Ats on tubli, viieaastase lapse kohta igati asjalik, füüsiliselt väga hästi arenenud laps. Tähtede ja numbrite tundmaõppimine edeneb mänguliselt paremini ja nii tulebki läheneda. Nagu lastel sellises vanuses ikka mõni oskus, iseloomujoon või anne on avaldunud rohkem, tesed jälle vähem, aga küll saabub igaks asjaks õige aeg. Ats kasvab korralikus, hoolivas ja majanduslikult kindlustatud perekonnas, ning kõik eeldused normaalseks arenguks on loodud. 5 Töö põhineb; Kodu külastades, vesteldes nii poisiga, kui poisi vanematega. Kasutatud kirjandus: Montonen R. 2007," Lapse areng", Pere ja Kodu raamat, Tallinna Raamatutrükikoda. Kera S. ,,Üheskoos teel", AS Kirjastus Ilo, 2004 6
suurendamisele Euroopa Liidus. Suurendada teineteisemõistmist erinevatest kultuuridest pärit noorte hulgas. Panustada noorte ettevõtmisi toetavate tegevuste kvaliteedi arendamisse ja noortevaldkonnas tegutsevate organisatsioonide jätkusuutlikkuse tagamisse. Toetada koostööd noortevaldkonnas Euroopas. 3. Euroopa Noored Eesti büroo (ENEB) visioon on tegusad rahulolevad noored hoolivas kodanikuühiskonnas. Selle saavutame oma missiooni täitmisega ehk noorte arenguvõimaluste toetamisega läbi mitteformaalse õppimise. Büroo peamisteks tegevusteks on: - teavitada programmi sihtgruppe ja laiemat avalikkust programmi Euroopa Noored väärtustest, võimalustest ja tingimustest; - nõustada projekti algatamisest ja arendamisest huvitatud noori, projektirühmi ja organisatsioone;
Arvestades, et aasta aastalt potentsiaalsete klientide arv kasvab, siis on koht olemas turul uutele teenusepakkujatele. Klientideks on peamiselt 65 ja vanemad pensionärid, kes ei saa iseseisvalt toime tulla ja vajavad seega hooldamist ja valvet ööpäevaringselt. Ennekõike kõrgemate teenustasude tõttu oleme suunatud eakatele, kelle hoolduse eest tasuvad kõrgema sissetulekuga pereliikmed, kes tahavad et nende pere liige saaks oma vanaduspõlve veeta kvaliteetses, hoolivas kodu, kus tema heaolu on tähtis. Hind Hinna kujundamisel lähtutakse kulupõhisest hinnakujundusest. Võttes arvesse piiratud majutuskohtade arvu ning seega ka limiteeritud tuluallikat ning samas kõik kulud mis seoses tegevusega ettvõttel tekivad, on ettevõte paika pannud teenuste kuuhinna ühele kliendile. Samas ei saa paisutada hinda ka liiga kõrgeks, sest sellisel juhul läheksid kliendid lihtsalt konkurentidele üle või otsiks alternatiivseid lahendusi üldhooldekodule. 12
- staatus koolis - massimeedia mõjutused - esimese armastuse kogemus - ameti eripära - kitsas või lai suhtlusring psüühilised protsessid-psüühilised seisundid- harjumused- karakteri omadused= Iseloom E.Frommi sotsiaalse iseloomu liigid 1. Retseptiivne(vastuvõettev)orientatsioon 2. Ekspluateeriv(valitsev,valdav) orientatsioon 3. Koonerdaja(säästev) orientatsioon. 4. Turuoerientatsioon(kasulikku vahetust taotlev suundus). Iseloomustuse osi 1. Karakteri moraalne külg väljendub hoolivas vüi kalgis suhtumises ümberitsevasse keskkonda. Suhtumist teistesse inimestesse näitavas kollektiivsus, uhkus, kõrkus, hoolimatus, koostöövalmidus, siirus, taktitunne, aga ka sõdametus, kinnisus, jõhkrus, põlgus,isekus. Suhtumine endasse väljendub nõudlikkuses, tagasihoidlikkuses, häbelikkuses, egoismis. Töössuhetumise üle saab otsustada algatusvõime,kohusetundlikkuse, säästlikkuse, virkuse,
õpetajad, lapsevanemad või teised täiskasvanud koolis jne), kellega jagada oma tööd, olgu see siis suuline ettekanne, nali, kirjalik tekst või mõni teatritükk. Suulise keeleoskuse arendamise käigus peab õpetaja pakkuma lastele uue keele harjutamisvõimalusi ja erisugustes olukordades esinemisvõimalusi (nt ümberjutustus, rollimäng, laulmine, diskussioon, eksperimenteerimine, joonistamine või töö õpikeskustes). Hoolivas keskkonnas on õpilased enesekindlamad ja riskivad kaaslastega suhelda, jagades isikliku tähtsusega teavet. · Suunatud lugemine Modelleeritud ja ühislugemise kõrval on samavõrd tähtis ka suunatud lugemine, mille puhul võetakse arvesse õpilaste individuaalseid vajadusi pärast seda, kui nad on palju kordi kuulanud eri laadi tekste, osalenud hulgalistes kollektiivsetes lugemisharjutustes ning saavad juba juttude ja raamatute toimemehhanismidest aru
Maarjat kroonivad inglid. Maali vasakpoolsel paneelil on p�ha Elizabeth Ungarist, k�es raamat ja kroon. Tema juures on kujutatud abi paluv kerjus kui halastuse m�rk � Elizabeth hoolitses pidalit�biste ja �hiskonna heidikute eest. Teose paremal paneelil on pjedestaal, millele on maalitud heraldiline liilia ning kus p�lvitab donaator. Teosed neitsi Maarjaga on kogu kristlikus kunstis k�ige s�gavama armastuse ja kaastunde v�ljendajad, kus neitsi inimlik kuju oma hoolivas emalikus ja ennastohverdavas lihtsuses omandas jumaliku m��tme. Last toitva Jumalaema kultus oli eriti levinud Itaalias. 14. sajandi esimesel poolel v�is Jeesuslast rinnaga toitva neitsi kujutisi n�ha Toscana ja Firenze p�hakodades. Maailma kuulsaim Jeesuslast toitev neitsi Maarja on aga suure kunstniku ja teadlase Leonardo da Vinci (1452 � 1519) maalil �Madonna Litta�. ******* Monogrammist AG kuulus nimeka Saksa maalikunstniku ja graveerija Martin Schongaueri
annaabi.ee 
