Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Edasiõppimisel lähtun enda soovidest (0)

1 Hindamata
Punktid
Edasiõppimisel lähtun enda soovidest
Gümnaasiumi lõpetajaid ootab ees valik, kas minna edasi kõrg- või kutsekooli. Enamasti oodatakse neilt kõrgkooli minekut. On ka arusaam, et kõrgema haridustasemega inimesed teenivad rohkem. Kas see on alati õige valik, minna kõrgkooli, et täita vanemate ootuseid? Ei saa ju noor inimene teha valikut vanemate pärast, kes ootavad temalt kindlasti ülikooli minekut ja populaarse ameti õppimist. Ja alati ei olegi keskkooli lõpetanu endalegi veel teadvustanud, mida ta õppida soovib, mis on see eriala, millel töötades on ta ka rahul oma valikuga.
Kas ikka on nii, et kui ülikool läbi ja diplom taskus , siis leian kohe meeldiva töö ja hakkan saama suurt palka? Et kõrghariduse omandanud noor oleks tööturul edukas, tuleb tal eelnevalt kindlasti tutvuda erialadega, mis on nõutud ja millel on väljavaade ka tööd saada. Kindlast on oluline eriala valikul ka töötasu, mis selles sektoris makstakse. Oktoobris , 2013 avaldatud Statistikabüroo ülevaates, võrdles analüütik Kaia Kabanen kutse- ja kõrgharidusega lõpetanute kuu keskmist töist brutosissetulekut koolitusaladel ja tõdes, et kõikide haridustasemete puhul on kõige edukamad arvutite, transpordi, tehnika, riigi- ja isikukaitsega seotud erialade lõpetajad. Uuringust selgus, et nendel erialadel , mida kõrgem on haridustase, seda kõrgem on ka sissetulek. Kõige enam töötuid on 29. juulil Postimehes avaldatud Töötukassa andmete põhjal aga naissoost finantsistide hulgas ning naissoost ülikoolilõpetajate hulgas on kakskorda rohkem töötuid kui meessoost lõpetajate hulgas. Siinkohal tuleks värskel gümnaasiumi lõpetajal mõelda ja vaadata üle õppekavad, mida pakutakse. Mõnda eriala õpetatakse nii Tallinna kui Tartu Ülikoolis ja võib olla veel mõnes erakõrgkoolis. Selge on see, et siis on selle erialal lõpetajaid rohkem, kui pakutavaid töökohti.
Teiseks on levinud ka arusaam, et olulised on tutvused , et leida hea töökoht. Kindlasti on see mõningal juhul õige, aga kui noor on aktiivne ja tegeleb juba ülikooli kõrvalt erinevate asjadega ja osaleb projektides, siis see näitab, et ta on aktiivne ja läbilöögivõimeline ning oma CV-d esitades on sellistel kogemustel oma positiivsed küljed olemas. Ja lisaks tulevad nii ka kogemused, mis on kindlasti suureks plussiks tulevikus töö otsimisel . Vaadates tööpakkumisi, oodatakse enim tööle ikka neid, kellel on eelnevad kogemused, aga kust võtab värske ülikooli lõpetanu need kogemused, kui ta ei tööta näiteks kooli kõrvalt ja pühendub ainult koolile.
Enamus inimesi valib ikkagi ju töö tasuvuse pärast, kas see töö ka alati on see kõige õigem ja inimene on seda tööd tehes õnnelik? Ideaalis võiks see nii olla, et töö, mida sa teed, on ka nii-öelda sinu hobi . Kindlasti on õnnelikumad need inimesed, kes töötavad oma lemmikerialal. Ma arvan, et neil on kõrgem motivatsioon ennast täiendada ja nad ei põle nii kergesti läbi. Inimene, kellele meeldib tema töö, ta läheb iga päev tööle rõõmuga. Ta on valmis uuteks väljakutseteks, aga see inimene, kes teeb oma tööd ainult palga pärast, selle jaoks on see üks tüütu kohustus. Võib juhtuda, et eriala valik ei ole alati õige, aga ülikoolis õppides saab juurde valida erinevaid aineid ja siis võib edasi juba valida endale sobivama ja meeldivama ameti. Ei ole ju ka harvad need juhud , kui üliõpilane vahetab õppekava või hoopis valib kõrgkooli asemel kutsekooli. Eriala valikut tehes on oluline, et noor inimene jõuab endas selgusele, kas talle sobib rohkem teaduslikum töö või praktiline amet. Siin aitavad koolis töötavad karjäärikoordinaatorid, kes teevad teste ja nende põhjal leiavad üles sinu nõrgad ja tugevad küljed. Oluline on kuulata oma sisetunnet ja arvestada sellega, siis on ka ameti õppimine kergem ja hiljem sobiva töö tegemine meeldiv.
Arvan, et kõrghariduse omandamine on vajalik ja annab eeldused parema töökoha saamisel, aga kui ise ka tõsiselt pingutada, siis leiab tööd igal eriala. Tähtis on teha õige valik ja omandatud elukutsest rõõmu tunda.
Edasiõppimisel lähtun enda soovidest #1 Edasiõppimisel lähtun enda soovidest #2
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 2 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2014-01-30 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 3 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor Monika8 Õppematerjali autor
600 sõnaline kirjand

Sarnased õppematerjalid

MILLISED ERIALAD ON ENIM VÄÄRTUSTATUD
3
docx

MILLISED ERIALAD ON ENIM VÄÄRTUSTATUD

su töökoht, tööruumid ning töövahendid? Mida sa teed ja kellega koos töötad? Kas sa teeksid seda tööd ka siis, kui sa selle eest raha ei saaks? Kui jah, on see kindlasti õige ala. Töö võiks olla lihtsalt üks meeldiv viis, kuidas oma aega veeta ning võid vabalt oma unistuste poole püüdlema hakata. Kokkuvõtteks võin öelda, et igal inimesel on endale meeldiva eriala suhtes teatud nõudmised, mida ta soovib täita, et oma tulevik kindlustada. Ta teeb tuleviku suhtes otsuseid enda väärtushinnangute põhjal, samuti ka teiste soovituste ning koolide maine põhjal.

Ühiskond
hariduse tööturu vajadustele vastavuse tagamine
34
docx

hariduse tööturu vajadustele vastavuse tagamine

TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL Sotsiaalteaduskond Ragnar Nurkse innovatsiooni ja valitsemise instituut HARIDUSE TÖÖTURU VAJADUSTELE VASTAVUSE TAGAMINE Analüüs Juhendaja: Erkki Karo, PhD sisukor Tallinn 2015 sissejuhatus................................................................................................................................4 1.analüütiline raamistik............................................................................................................5 1.1 Organisatsioonilised piirid................................................................................................5 1.2 Kaasamine.........................................................................................................................5

Haldusjuhtimine
Norra haridussüsteem võrdluses Eestiga
22
docx

Norra haridussüsteem võrdluses Eestiga

Tallinna Ülikool Rahvusvaheliste ja Sotsiaaluuringute Keskus Norra haridussüsteem võrdluses Eestiga Referaat Koostaja: Jana Veršinina Juhendaja: Jelena Helemäe, Ellu Saar Tallinn 2016 Norra haridussüsteem Norra kool sisaldab 13 aastast kooliteed. Seitse aastat lastekooli (barneskole), kolm aastat noortekooli (ungdomskole) ja kolm aastat keskkooli/gümnaasiumi/kutsekooli (videregående skole).1 Norras on ammuaegne traditsioon, mis kombineerib alg- ja keskhariduse terviklikult ja kooli kohustusliku süsteemi, millel on ühine õigusraamistik ja riiklik õppekava. Alates 1997. aastast Norras lapsed lähevad kooli kalendriaastal oma kuuendat sünnipäeva. Kohustuslik haridus hõlmab 10 aastat ja koosneb kahest etapist:  Esmane etapp nii öeldud algkool: klassid 1-7 (vanuses 6-12)  Põhiharidus etapp nii öeldud

Sotsioloogia
Sotsioloogia referaat
4
docx

Sotsioloogia referaat

sõita välismaale, osaleda erinevates proektides, mis on muidugi hea kogemus õpijatele. Muidugi selle eelise saavad ainult parimad õpilased. Peamine haridusprotsess sellistel ülikoolidel on individuaalne lähenemine kombinatsioonis iseseisva õpilaste tööga läbi suurt tähelepanu, mis toob mõtte üliõpilaste võimete arengule ja toob kaasa uurimuslikku tegevust. Iseseisev töö aitab ka ise probleeme lahendada. Nad saavad palju uurida. Mida rohkem nad küsimusi enda jaoks lahendavad, seda lihtsam neil on tulevikus õppida. Multimeedia, arvutid ja internet teeb võimalikuks erinevad jagamist, mis on aktiivne ja interaktiivne õpe. See lihtsustab tudengitele tööd, kuid õiged informatsiooni peab veel leidma. Üks populaarsemaid meetodeid, mis annab üliõpilastele intellektuaalset arengut peetakse aruteluks. Osalemine arutelus või arutelu teaduslike probleemide üle annab õpilastele võimaluse mõelda kriitiliselt ja kaitsta oma seisukohti

Sotsioloogia
Miks õpitakse rohkem humanitaaraineid kui reaalaineid
23
doc

Miks õpitakse rohkem humanitaaraineid kui reaalaineid

# Mis olid teie lemmikõppained gümnaasiumis? # Mis olid teie lemmikõppeained põhikoolis? # Kui need vahepeal muutusid, siis palun põhjendage mõne sõnaga, miks? # Milliseaine õpetaja oli teil gümnaasiumis lemmik? # Millise aine õpetaja oli teil lemmikuks põhikoolis? # Millise aine õpetaja oli kõige ebameeldivam?Palun põhjendage mõne sõnaga, miks? # Palun hinnake gümnaasiumis õpitud aineid 10 palli skaala selle järgi, kui vajalikuks te neid peate enda jaoks edasisel eluteel eesti keel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kirjandus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 matemaatika 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 füüsika 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 keemia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 bioloogia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 inglise keel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ajalugu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 # Palun hinnake neid aineid selle järgi, kuivõrd nende edukas omandamine ja valdamine

Turismi -ja hotelli ettevõtlus
TÜRI VALLAST PÄRIT NOORTE ÕPPIMIS- JA ELAMISVÕIMALUSED TAANI KUNINGRIIGIS
50
docx

TÜRI VALLAST PÄRIT NOORTE ÕPPIMIS- JA ELAMISVÕIMALUSED TAANI KUNINGRIIGIS

elatist teenivad. Linnadest nimetati Kopenhaageni, Kolding´it, Albertslund´i. Töökohtades võib välja tuua ettekandja, farmitöötaja, koristaja, juhutööd. Näiteks toodi välja, et elatakse ka ühikas, milles on õpilasel oma tuba, kööki ja tualetti jagatakse 3 inimesega. Samuti elas üks intervjueeritav kohaliku vanapaari juures, üürides nende majas ühte tuba. Näitena on P1 vastanud:“ Elan ühikas. Mitte enda kooli omas, vaid mingi siinse põllumajanduskooli ühikas – enda kooli poolt pakutav oli veidi kallis, kuna tegu moodsate 14 õpilaskorteritega. Aga ega minu omalgi viga pole: oma tuba, kööki ja tualetti jagan 3 inimesega. Seega võrreldes Eesti omadega samuti päris hea. Elukoht koolist ca 3km, aga rattaga läheb ludinal. Koolipäevad on võrdlemisi lühikesed ja koolivälist tegevust (peamiselt sellist, mis toimub õllekannu taga) jagub küllaga, kui vaid endal viitsimist on. Üritan ka taani

Geograafia
Juhtumite kirjeldused
13
pdf

Juhtumite kirjeldused

Kodutöö aines sotsiaaltöö alused Juhtumite kirjeldused Juhtum 1 on 22 ­ aastane, sündinud ja kasvanud ühes endise liiduvabariigi pealinnas. Kui oli 8 - aastane, siis oli kogu pere sunnitud sünnilinnast põgenema. Põhjuseks rahvuste vaheline vaen ja vägivald. Kõigepealt põgeneti oma ajaloolisele kodumaale. Seal ei elanud nad enam kui paar aastat kuna sugulased isegi suutsid end vaevu ära elatada. Siis sõideti Moskvasse. Kuid sealgi tekkisid probleemid, mis seotud varjatud vaenuga tulnukate suhtes. Olles 11 aastane, tuldi kasuema sugulaste juurde Eestisse, - Ida - Virumaale. Tema meelest oli see kole - ta oli harjunud elama suurtes linnades, aga tolles linnas, ei ole isegi mitte trollibusse. "Linn on rõõmutu, talved on pikad ja külmad, sügised hirmniisked." Respondendi ema oli surnud siis, kui ta oli 2 aastane "Oma ema ma õigupoolest ei mäletagi. Põhiliselt kasvatas mind kasuema." Ilmselt ei meeldinud kasuemale see, et poiss ei vaevunud eriti varjama oma suhtumi

Sotsiaaltöö
Minu sotsiaalsed identiteedid
6
doc

Minu sotsiaalsed identiteedid

meie hakkamasaamisele ja suhtlemisoskusele edasises elus. Minu arvates ongi suhtlemine ja emotsionaalne intelligentsus peamised mõjutajad suhestumisel lähedaste ja ühiskonnaga tervikuna. Sotsiaalpsühholoogia peamiseks uurimisteemaks on inimeste vastastikune mõju. Kui iseenast jälgida, siis tuleb vaadelda iseenda muutumist ja arenemist aja jooksul. Ma pole see, kes olin eile. Kogu elu on pidevas muutumises ja situatsioonid meie ümber on põnevad ja nendega toime tulemine on alati enda jaoks väljakutseks. Vaadates oma suhteid oma lähedastega pean tunnistama, et see identiteet meeldib mulle kõige enam. Suurepärane üksteisemõistmine, üksteise suhtes hoolivus ja igasugune abistamine teeb selle osa identiteedist tõeliselt nauditavaks. Gruppi kuulumine, kus kõik osapooled võtavad oma osa tõsiselt, ilma mööndusteta on parim. Mul on olemas üks eakas proua, kes on rahvuselt poolatar, keda ma aeg-ajalt külastan. Tema kaudu saab teatava ülevaate muukeelsete Eesti

Juhtimine




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun