Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Betoonsein kui suhete rikkuja (0)

1 Hindamata
Punktid
Betoonsein kui suhete rikkuja
Me elame infoajastul, kus suheldakse erinevate sotsiaalvõrgustike teel. Kui vanasti peeti kaugel olevate sugulastega kirjavahetust, siis tänapäeval on selline stiil üpris haruldane . Rahvas eelistab pigem juttu ajada mobiil - või lauatelefoni teel. Lapselapsed ei kipu just tänu nendele võimalustele ka minema maale vanavanemate juurde.
Nüüdisajal on elutempo kõigil üsna kiire. Tekkinud on palju erinevaid organisatsioone, mis pakuvad tohutul hulgal vaba aja sisustamiseks loodud huviringe. Noored tahavad käia kõiksugu kunsti-, käsitöö-, laulu- ja tantsuringides. Lisaks sellele harrastatakse pillimängu muusikakoolis ja sporti. Ka koolipäevas on keskmiselt seitse kuni kaheksa tundi ja need on päris väsitavad. Oma hobidega saab tegeleda alles pärast seda. Koju jõutakse hilistel õhtutundidel ning siis alustatakse juba kodutööde tegemisega. Seega on iseenesest mõistetav, et nii hilja vanavanematele ei minda külla. Kui juhtub olema rohkem aega, siis saab ju helistada. Samamoodi on ka lastevanematel tihtipeale pikad tööpäevad. Peale seda soovivad ka nemad teha trenni või millegi muuga tegeleda. Kuigi vanemad ja nende maimukesed elavad ühes ja samas majas ei pruugi ka neil jääda koos veetmiseks palju aega peale ühise õhtusööma kui sedagi . Nädalavahetustel on asjalood muidugi teistsugused .
Noorukitele meeldib suhelda oma sõpradega. Koos tehakse põnevaid asju alates kinos käimisest kuni igasuguste pallimängudeni välja. Tihti käivad lapsevanemad välja ideid minna matkama või telkima looduslikult kaunisse kohta. Noored leiavad, et taolised seiklused on igavad ning eelistavad pigem olla endasugustega. Selline käitumine on tüüpiline puberteedieas. Õnneks vanusega see enamjaolt väheneb. Üldiselt ongi nii, et kui naastakse ära omaette elama, hakatakse mõistma, kui kallis on tegelikult oma pere võrreldes sõpradega.
Teatavasti lähtuvad vanemad inimesed rohkem traditsioonidest ja isiklikest kogemustest. Sageli mõistetakse hukka noorte uuenduslikumad ideed. Kuna mõlemate poolte tegevusvaldkonnad on suuresti erinevad, siis mõeldakse samuti teisiti. Kõige pingelisem periood laste ja vanemate vahel on siis, kui algab puberteet. Muututakse liigemotsionaalseteks ja minnakse tülli tühiste asjade pärast. Pidevalt võib esineda teravaid sõnavahetusi, millega tehakse haiget mõlemale osapoolele. Ei taheta leppida teiste arvamustega ning kompromisside leidmine võib tunduda mõnikord peaaegu võimatu. Lapsed ei taha ka aidata vanemaid majapidamistöödes. Klassikaline vastus kõlaks, kas “varsti” või “ma ei viitsi”. Kuid esineb niisamuti neid, kes suudavad olla puberteedist tugevamad. Võibolla on see hoopiski tingitud kodusest kasvatusest, kus lapsevanemad oskavad ennast kehtestada ja teha õigeid valikuid .
Mõnikord võivad erisugused probleemid tunduda sama tugevad kui betoonseinad. Nendest läbimurdmine on ilmselgelt võimatu, kuid siiski leitakse enamjaolt tülile lahendus. Tänapäeval on kiire elutempo, mis paratamatult segab häid suhteid põlvkondade vahel. Noortele meeldib seltsida pigem enda vanustega. Kui elatakse juba oma ette, hakatakse alles aru saama, et oma perekond on kuldaväärt. Samuti on noorukid uuendusmeelsemad ja näevad asju teisiti. Raske on mõista endast vanemaid. Kõik eelnevad aspektid ongi peamisteks suhete rikkujateks praegusajal.
Liivia Narvik
11a
Betoonsein kui suhete rikkuja #1 Betoonsein kui suhete rikkuja #2
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 2 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2014-02-02 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 2 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor Liivia Narvik Õppematerjali autor
400-sõjaline kirjand

Sarnased õppematerjalid

Arengupsühholoogia
524
doc

Arengupsühholoogia

Kuressaare Ametikool Koostanud Sirje Pree 2000/2007 ‗ 2 Sisukord ‗............................................................................................................2 SISUKORD.............................................................................................3 SISSEJUHATUS......................................................................................6 Arengupsühholoogia mõiste......................................................................................8 ARENGU MÕJURID EHK ARENGUFAKTORID.......................................13 ERINEVAD TEOORIAD INIMESE ARENGUST........................................18 Psühhoanalüütikud...................................................................................................21 Erikson....................................................................................................................

Arengupsühholoogia
Maailmataju uusversioon
343
pdf

Maailmataju uusversioon

UNIVISIOON Maailmataju Autor: Marek-Lars Kruusen Tallinn Detsember 2013 Leonardo da Vinci joonistus Esimese väljaande teine eelväljaanne. NB! Antud teose väljaandes ei ole avaldatud ajas rändamise tehnilist lahendust ega ka ülitsivilisatsiooniteoorias oleva elektromagnetlaineteooria edasiarendust. Kõik õigused kaitstud. Ühtki selle teose osa ei tohi reprodutseerida mehaaniliste või elektrooniliste vahenditega ega mingil muul viisil kasutada, kaasa arvatud fotopaljundus, info salvestamine, (õppe)asutustes õpetamine ja teoses esinevate leiutiste ( tehnoloogiate ) loomine, ilma autoriõiguse omaniku ( ehk antud teose autori ) loata. Autoriga saab kontakti võtta järgmisel aadressil: [email protected]. ,,Inimese enda olemasolu on suurim õnn, mida tuleb tajuda." Foto allikas: ,,Inimese füsioloogia", lk. 145, R. F. Schmidt ja G. Thews, Tartu 1997.

Teadus
Maailmataju
477
pdf

Maailmataju

UNIVISIOON Maailmataju Autor: Marek-Lars Kruusen Tallinn Detsember 2012 Esimese väljaande eelväljaanne. Kõik õigused kaitstud. 2 ,,Inimese enda olemasolu on suurim õnn, mida tuleb tajuda." Foto allikas: ,,Inimese füsioloogia", lk. 145, R. F. Schmidt ja G. Thews, Tartu 1997. 3 Maailmataju olemus, struktuur ja uurimismeetodid ,,Inimesel on olemas kõikvõimas tehnoloogia, mille abil on võimalik mõista ja luua kõike, mida ainult kujutlusvõime kannatab. See tehnoloogia pole midagi muud kui Tema enda mõistus." Maailmataju Maailmataju ( alternatiivne nimi on sellel ,,Univisioon", mis tuleb sõnadest ,,uni" ehk universum ( maailm ) ja ,,visioon" ehk nägemus ( taju ) ) kui nim

Karjäärinõustamine
Maailmataju ehk maailmapilt 2015
990
pdf

Maailmataju ehk maailmapilt 2015

UNIVISIOON Maailmataju A Auuttoorr:: M Maarreekk--L Laarrss K Krruuuusseenn Tallinn Märts 2015 Leonardo da Vinci joonistus Esimese väljaande kolmas eelväljaanne. Autor: Marek-Lars Kruusen Kõik õigused kaitstud. Antud ( kirjanduslik ) teos on kaitstud autoriõiguse- ja rahvusvaheliste seadustega. Ühtki selle teose osa ei tohi reprodutseerida mehaaniliste või elektrooniliste vahenditega ega mingil muul viisil kasutada, kaasa arvatud fotopaljundus, info salvestamine, (õppe)asutustes õpetamine ja teoses esinevate leiutiste ( tehnoloogiate ) loomine, ilma autoriõiguse omaniku ( ehk antud teose autori ) loata. Lubamatu paljundamine ja levitamine, või nende osad, võivad kaasa tuua range tsiviil- ja kriminaalkaristuse, mida rakendatakse maksimaalse seaduses ettenähtud karistusega. Autoriga on võimalik konta

Üldpsühholoogia



Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun