Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"astendajast" - 13 õppematerjali

astendajast - negatiivse astendajaga aste tõsta lugejast nimetajasse või vastupidi, muutes ; astendaja positiivseks; võimalusel lihtsustada 18.Peastarvutamine astmetega - kasutan viit Õ ül.82,103,123,131,132 astendamise põhivalemit, mõnda neist tagurpidi ,
Raudvara 8kl Matemaatika
1
odt

Raudvara 8kl Matemaatika

1³=1 2³=8 3³=27 4³=64 5³=125 6³=216 7³=343 10³=1000 20=1 21=2 22=24 23=8 24=16 25=32 26=64 27=128 28=256 29=512 210=1024 Tehted astmetega 1) am an = a m + n Näiteks: 2² 2³ = 22+3 = 25 = 32 Võrdsete alustega astmete korrutamisel võime astendajad liita ning saadud tulemusega astendada antud alust. 2) am : an = a m-n Näiteks: 36 : 34 = 36-4 = 3² = 9 Võrdsete alustega astmete jagamisel võime jagatava astendajast lahutada jagatava astendaja ning saadud tulemusega astendada alust. 3) (a b)n = an bn Näiteks: (2 4)² = 2² 4² = 64 Korrutise astendamisel võime astendada iga teguri eraldi. 4) (am)n = am × n Näiteks: (3²)5 = 3 2 × 5 = 310 = 59049 Astme astendamisel võime astendajad korrutada ning saadud tulemusega astendada antud alust. n 22 a an 1 1 1 5) = n Näiteks: = 2 = = 0, 25

Matemaatika → Matemaatika
86 allalaadimist
8-klassi raudvara 1 osa
6
doc

8. klassi raudvara 1.osa

võrdsete alustega astmete korrutamise eeskirja, = kusjuures enne tuleb tegurid sobivalt järjestada ja rühmitada 8.Korrutise astendamine - iga tegur astendatakse = eraldi ja tulemused korrutatakse = 9.Astme astendamine - alus astendatakse astendajate korrutisega = 10.Üksliikmete astendamine - toetume korrutise ( ja astme astendamise reeglitele 11.Astmete jagamine - sama alusega astmete jagamisel lahutatakse esimesest astendajast teine astendaja ja alus astendatakse saadud vahega 12.Üksliikmete jagamine - kordajad jagatakse omavahel, sama alusega astmed omavahel ja selgitus: 4:2=2, a:a=1 seda ei kirjutata saadud tulemused korrutatakse; jagada võib ka vastusesse, b astmete jagamisel tuleb astendajad taandamisvõttega lahutada 3-1=2 13.Jagatise astendamine - astendatakse eraldi jagatav ja jagaja ning jagatakse esimene tulemus teisega (a:b)n=an:bn 14

Matemaatika → Matemaatika
79 allalaadimist
SOOJUSJÕUSEADMED
34
docx

SOOJUSJÕUSEADMED

Otto ringprotsessi alusel töötavates mootorites põletatakse kergeid vedel- ja gaaskütuseid (bensiin, petrool, maagaas jt), mis segatuna põlemisõhuga süüdatakse silindirs elektrisädemega. Kütus põleb mootoris niivõrd kiiresti, et mootori kolb selle aja jooksul ei jõua märgatavalt ülemisest surnud seisust kõrvale nihkuda ning see lubabki põlemist käsitleda püsimahulise protsessina. [3] Otto ringprotsessi termiline kasutegur sõltub mootori surveastmest ja adiabaadi astendajast. Tänapäeva ottomootoris jääb surveaste piiridesse 8-12. Surveastme tõstmist tõkestab kütuse isesüttimistemperatuur ja küttesegu detonatsioonioht. Kui temperatuuri komplimeerimise lõpus ületab kütuse isesüttimistemperatuuri, võib segu süttida isegi juba enne protsessi lõppu. See ei ole kooskõlas mootori tööpõhimõttega ning tagajärjeks on mootori ebakindel töö ja kasuteguri järsk langus. Küttesegu detonatsioonikindlus põlemisel (väljendatakse sageli

Energeetika → Soojusjõuseadmed
17 allalaadimist
Põhivara 7-klass
9
doc

Põhivara 7. klass

1³=1 2³=8 3³=27 4³=64 5³=125 6³=216 7³=343 8³=512 9³=729 10³=1000 20=1 21=2 22=24 23=8 24=16 25=32 26=64 27=128 28=256 29=512 210=1024 Tehted astmetega: 1) am an = a m + n Näiteks: 2² 2³ = 22+3 = 25 = 32 Võrdsete alustega astmete korrutamisel võime astendajad liita ning saadud tulemusega astendada antud alust. 2) am : an = a m-n Näiteks: 36 : 34 = 36-4 = 3² = 9 Võrdsete alustega astmete jagamisel võime jagatava astendajast lahutada jagatava astendaja ning saadud tulemusega astendada alust. 3) (a b)n = an bn Näiteks: (2 4)² = 2² 4² = 64 Korrutise astendamisel võime astendada iga teguri eraldi. 4) (am)n = am × n Näiteks: (3²)5 = 3 2 × 5 = 310 = 59049 Astme astendamisel võime astendajad korrutada ning saadud tulemusega astendada antud alust. nn 2 a a 1 1 2

Matemaatika → Matemaatika
305 allalaadimist
Valitud seminariülesannete lahendused 2014-seminarid 1-3
12
pdf

Valitud seminariülesannete lahendused 2014 (seminarid 1-3)

MPL   K L H . Inimkapitali H kasv suurendab tööjõu L piirprodukti, kuna muudab L 9 kogu tööjõu tootlikumaks (võib tõlgendada näiteks kui efektiivsemat juhtimist). b) Tuletage inimkapitali piirprodukti avaldis. Kuidas see muutub inimkapitali 1-ühikulise kasvu korral? Y 4 1 / 3 2 / 9 5 / 9 MPH   K L H . Inimkapitali H kasvu korral selle piirtootlikkus väheneb (tuleneb H 9 tehniliselt H negatiivsest astendajast eelnevas valemis). Tavaline kahaneva piirtootlikkuse printsiip (ehk kui ettevõttes tarkade juhtide arv kasvab, kuid tegelike töötegijate hulk mitte, siis ei saa suurt tulude kasvu loota…) c) Kui suur osa kogu rahvatulust läheb töötajatele? Siinse Cobb-Douglas tüüpi funktsiooni korral, kus tegurite astendajate summa =1, näitabki iga astendaja vastavale tootmistegurile mineva tulu osakaalu: ehk siis tööjõule L läheb 2/9 kogutulust ja inimkapitalile H läheb 4/9 kogutulust

Majandus → Majandus
45 allalaadimist
Arvutite aritmeetika ja loogika
13
pdf

Arvutite aritmeetika ja loogika

( Floating Point Numbers ) Leida mõlema koodi NHHODWXG WHWUDDGLYllUWXVHG. ------------------------------------------------------------ Ujupunktarv on arvu kaheosaline esitus, mis koosneb väärtus koodis väärtus koodis kahest kinnispunktarvust: mantissist ja astendajast. 9097,,/ 5121 75(-3)1 0000 mantissa × 2 H[SRQHQW 0 0 0001 1 1 Ujupunktarvu tegelik väärtus saadakse mantissi nihutamisel astendaja

Informaatika → Arvutite aritmeetika ja...
182 allalaadimist
POSITSIOONILISED ARVUSÜSTEEMID
26
pdf

POSITSIOONILISED ARVUSÜSTEEMID

( Floating Point Numbers ) Leida mõlema koodi NHHODWXG WHWUDDGLYllUWXVHG. —————————————————————————————— Ujupunktarv on arvu kaheosaline esitus, mis koosneb väärtus koodis väärtus koodis kahest kinnispunktarvust: mantissist ja astendajast. 9097,,/ 5121 75(-3)1 0000 mantissa × 2 H[SRQHQW 0 0 0001 1 1 Ujupunktarvu tegelik väärtus saadakse mantissi nihutamisel astendaja

Varia → Kategoriseerimata
4 allalaadimist
Keskkooli lõpueksam-2008
43
pdf

Keskkooli lõpueksam (2008)

1) Lihtsustage see avaldis. 1 2) Arvutage avaldise väärtus täpsusega 10 3 , kui x 5 2. Vastused x2 3x 1 4 I 1) ; 2) 0,61. II 1) 2 ; 2) 0,936. III 1) ; 2) 1,887 . 5x 1 x 3x 2 Näpunäited Lihtsustamisel vabastame kõigepealt avaldise negatiivsest astendajast ja astendajast 0: 1 I ja II x 2 2 , x 0 1 , III (3 x) 0 1 . x Lahutame avaldises esineva ruutude vahe tegureiks: 25 x 2 1 (5 x 1)(5 x 1) , 9 x 2 1 (3 x 1)(3 x 1) , 9 x 2 4 (3 x 2)(3 x 2) . 2 3 Lahendused I

Matemaatika → Algebra ja analüütiline...
796 allalaadimist
Määratud integraal
18
pdf

Määratud integraal

|f (x)|dx. a N¨ aide 11. Uurime, kuidas s~oltub p¨aratu integraali b dx (5.14) a (b - x) koonduvus v~oi hajuvus astendajast . 1 Integreeritav funktsioon on t~okestamata u ¨lemise raja b u ¨mbruses. (b - x) Seega valemi (5.12) j¨argi b b- dx dx

Matemaatika → Matemaatiline analüüs 2
179 allalaadimist
Keskkooli matemaatika raudvara
40
doc

Keskkooli matemaatika raudvara

20=1 21=2 22=24 23=8 24=16 25=32 26=64 27=128 28=256 29=512 210=1024 Tehted astmetega 1) am an = a m + n Näiteks: 2² 2³ = 22+3 = 25 = 32 Võrdsete alustega astmete korrutamisel võime astendajad liita ning saadud tulemusega astendada antud alust. 8 2) am : an = a m-n Näiteks: 36 : 34 = 36-4 = 3² = 9 Võrdsete alustega astmete jagamisel võime jagatava astendajast lahutada jagatava astendaja ning saadud tulemusega astendada alust. 3) (a b)n = an bn Näiteks: (2 4)² = 2² 4² = 64 Korrutise astendamisel võime astendada iga teguri eraldi. 4) (am)n = am × n Näiteks: (3²)5 = 3 2 × 5 = 310 = 59049 Astme astendamisel võime astendajad korrutada ning saadud tulemusega astendada antud alust. n 22 a a n 1 1 1

Matemaatika → Matemaatika
1498 allalaadimist
Energia ja keskkond konspekt
113
doc

Energia ja keskkond konspekt

v1=v4=c v2 v1 v A Villu Vares Energia ja keskkond Otto ringprotsessi termiline kasutegur sõltub mootori surveastmest ja adiabaadi astendajast, st töötava termodünaamilise keha omadustest. Nii surveastme kui adiabaadi astendaja suurenemisel tõuseb ka termiline kasutegur. 5.1.5 Diiselmootor. Dieseli ringprotsess ja segaringprotsess Teiseks kolbmootori tehniliseks lahenduseks on Saksa inseneri Rudolf Dieseli poolt 1897.a. ehitatud aeglasekäiguline kompressor-mootor (vt Joonis 5 .41), mida tänapäeval tuntakse tema looja nime järgi. Kui Otto mootoris komprimeeritakse survetaktil küttesegu, siis diiselmootoris õhku

Energeetika → Energia ja keskkond
63 allalaadimist
Matemaatika - Õhtuõpik
816
pdf

Matemaatika - Õhtuõpik

1 ja 0, mida kohtasime võimalike variantidena juba eelnevas arutelus. 1 Valides aga järgnevalt valemiks �𝑛 = �_𝑛 , mis kehtib alati kui � > 0, näeme, et väärtuseks ei tahaks hästi sobida isegi arv 0. Muidu oleks ju üks valemi pool 0, ent teisel pool üritaksime jagada nulliga, ja see meile muidugi ei meeldi. Seega, kui on arv, siis olgu ta arv 1. Lisaks toetab kokkulepet = 1 pisut ka tõlgenduslik pool. Näiteks meiegi mõtle- sime astendajast 0 kui tühjast tehtest ja sel juhul ei tohiks ju vahet olla, mis astme aluseks on – tühi tehe jääb alati tühjaks tehteks ning peaks olema ka sama väärtu- sega. Kõik teised arvud astmel 0 on aga võrdsed ju täpselt 1-ga. Kokkuvõttes, ega ei teagi, kuidas on parem – kas jätta segaduse vältimiseks defineerimata või talle siiski anda mugavuse tõttu väärtus 1? 119

Matemaatika → Matemaatika
209 allalaadimist
Lembit Pallase materjalid
273
pdf

Lembit Pallase materjalid

|f (x)|dx. a N¨ aide 11. Uurime, kuidas s~oltub p¨aratu integraali b dx (5.14) a (b - x) koonduvus v~oi hajuvus astendajast . 1 Integreeritav funktsioon on t~okestamata u ¨lemise raja b u ¨mbruses. (b - x) Seega valemi (5.12) j¨argi b b- dx dx

Matemaatika → Matemaatiline analüüs
813 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun