Arengupsühholoogia (0)

ARENGUPSÜHHOLOOGIA
8 aastane laps.
Kognitiivse arengu teooria ehk 3. konkreetsete operatsioonide staadiumite järgi on 7-11 aastased lapsed võimelised õppima liitmise , lahutamise, korrutamise ja jagamise operatsioone. Need operatsioonid eeldavad loogilist mõtlemist, mis on aluseks objektide ja sündmuste klassifitseerimisele ja nende vaheliste seoste mõistmisele. Selles vanuses laste mõtlemisvõime täiustub, laps oskab teha oluliste tunnuste põhjal järeldusi ning pöörata sündmuste käiku mõtteliselt tagasi. Neil väheneb ergotsentriline mõtlemine, sündmuste põhjusi hakatakse otsima endast väljaspoolt ja mõistma, et teistel inimestel võivad olla samasugused tunded või arvamused. Hakatakse end võrdlema teistega, hinnatakse end sõbra järgi. Sõpru valitakse kodust saadud väärtuste järgi kuid raskusi on veel abstraktse mõtlemisega ja probleemide lahendamisega, hüpoteeside püstitamise ja kontrollimisega.
Psühhosotsiaalse arengu astmete järgi toimub lapse arengus igakülgne enesetäiustamine ja arendamine. Laps vajab täiskasvanute toetust, kiitust ja aksepteerimist, siis kujuneb tegutsemistahe ja töökus, tekib eduelamus- igaüks on millegis hea. Kui laps eduelamust ei saa ning teda ainult halvustatakse ja kritiseeritakse pidevalt, kujuneb välja alaväärsustunne ja oskamatus /tahtmatus teha vaimset tööd. Endiselt on oluline mäng, õppimine toimub läbi mängu. Suhted eakaaslastega tihenevad ning kujunevad välja püsivad sõbrad ja õpitakse palju eakaaslastelt/sõpradelt.
Moraalne arengu teooria järgi tekib lastel arusaam, et oma vajaduste rahuldamiseks tuleb arvestada teiste õigustega. Lapsel on hirm karistuse ees. Hakatakse oma tahtmist saama kompromisside abil.
Mina valisin uuritavaks 8 aastase poisi . Teda vaadeldes tundub, et kõik on sama nagu on nendes teooriates nimetatud. Laps on väga huvitatud õppimisest, suhtleb omavanustega ning õpib palju eakaaslastelt. On aru saada, et tal on tekkinud eduelamus, on avatud ja tahab lüüa erinevates mängudes kaasa, ei karda mida teised võivad mõelda.