Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa (0)

5 VÄGA HEA
Punktid

Esitatud küsimused

  • Kumbki tööline tunnis?
Võrrandisüsteemide koostamine
tekstülesannete põhjal
IV osa
Liikumisülesannetega sarnased ülesanded
© T. Lepikult, 2003
Selgituseks
Paljude protsesside puhul saab rääkida nende kulgemise
kiirusest: näitajast, mille mõõtühikuks on "kogus ajaühiku
kohta". Näiteks vee pumpamisel võime pumba "töövõimet"
(ehk võimsust) mõõta ühikutega "kuupmeetrit vett tunnis",
brigaadi tööviljakusest rääkides võib kasutada mõistet
"vahetusnormi päevas" jne.
See asjaolu võimaldab paljude levinud tekstülesannete
lahendamisel kasutada analoogiat liikumisülesannetega
ning tuntud valemit
s
v= , (1)
t
kus v tähistab protsessi kulgemise kiirust ja s, sõltuvalt
ülesandest, ajaühiku t jooksul toodetud toodangu hulka,
pumbatud vee kogust vmt.
Ülesanne 1 (1)
Ülesanne 1
Kaks töölist pidid kumbki valmistama a detaili. Esimene
tööline valmistas tunnis b detaili rohkem kui teine ning lõpetas
seetõttu töö c tunni võrra teisest varem. Mitu detaili valmistas
kumbki tööline tunnis?
Lahendus
"Kiiruseks" on seekord tööviljakus, mõõdetuna ühikutes
"valmistatud detaili tunnis".
Tähistame esimese töölise poolt ühes tunnis valmistatavate
detailide arvu tundmatuga x. Ilmselt x 0.
Teise töölise tunnitoodanguks on siis ülesande teksti kohaselt
x ­ b.
Ülesanne 1 (2)
Lahendus jätkub ...
a detaili valmistamiseks kulugu esimesel töölisel t tundi, siis
valemi (1) kohaselt
a a
x= tx = a t = .
t x
Teisel töölisel kulus detailide valmistamiseks c tundi rohkem
kui esimesel, seetõttu saame tema "töökiiruseks"
a
y = x -b = ( x - b)(t + c) = a
t +c
Saime mittelineaarse võrrandisüsteemi x ja t suhtes:
t = a / x
( x - b)(t + c) = a
Ülesanne 1 (3)
Lahendus jätkub ...
t = a / x
( x - b)(t + c) = a
Lahendamiseks asendame teises võrrandis tundmatu t
esimesest võrrandi abil avaldisega a / x:
a
( x - b)( + c) = a
x
Avame vasakul pool sulud:
a a ab
x + xc - b - bc = a a + xc - - bc = a
x x x
ab
cx - - bc = 0.
x
Korrutame viimase võrrandi läbi suurusega x 0 ja
saame tulemuseks ruutvõrrandi x suhtes:
cx 2 - bcx - ab = 0.
Ülesanne 1 (4)
Lahendus jätkub ...
cx 2 - bcx - ab = 0.
Rakendame taandamata ruutvõrrandi lahendivalemit:
bc ± (bc) 2 + 4cab bc ± bc(bc + 4a )
x= =
2c 2c
Näitame, et kui valida ruutjuure ette miinusmärk, siis saame
negatiivse lahendi (seega algse ülesande suhtes võõrlahendi).
Ülesande seadest järeldub, et parameetrid a, b ja c on kõik
positiivsed. Seega on ka murru nimetaja 2c > 0.
bc - bc(bc + 4a ) = bc - (bc) 2 + 4abc 0 0
Ülesanne 1 (5)
Lahendus jätkub ...
Positiivne ehk lubatav lahend on seega üksnes
bc + bc(bc + 4a )
x=
2c
Teise töölise tunnitoodanguks saame
bc + bc(bc + 4a)
x -b = -b =
2c
bc + bc(bc + 4a ) - 2bc
= =
2c
- bc + bc(bc + 4a)
=
2c
Ülesanne 1 (6)
Vastus :
bc + bc(bc + 4a)
Kiirem tööline toodab tunnis detaili ja
2c
aeglasem - bc + bc(bc + 4a ) detaili.
2c
Iseseisvaks lahendamiseks
Ülesanne :
Esimene torudest täidab basseini a tunniga, teine aga b
tunniga. Mitme tunniga täitub bassein, kui mõlemad torud
avatakse üheaegselt?
Vastuse vaatamiseks kliki hiirenupuga ...
Vastus : ab
tunniga.
a+b
Vasakule Paremale
Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa #1 Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa #2 Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa #3 Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa #4 Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa #5 Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa #6 Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa #7 Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa #8 Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal IV osa #9
Punktid 10 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 10 punkti.
Leheküljed ~ 9 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2012-10-30 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 50 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor T . Õppematerjali autor

Sarnased õppematerjalid

VÕRRANDID-mõisted
17
docx

VÕRRANDID (mõisted)

Vastus: x = 1,5. Näide 22 Lahendame võrrandi Kõigepealt leiame vasakul pool ühise nimetaja ja seejärel lihtsustame avaldist: Seega tuleb lahendada võrrand millest võrde põhiomaduse järgi saame, et (x+2)(x–2)=4x–7 ehk x2 – 4 = 4x – 7, x2 – 4x + 3 = 0. Selle võrrandi lahendid on 1 ja 3. Murdvõrrandi puhul tuleb teha lahendite kontroll ! Kontrollimine näitab, et mõlemad lahendid sobivad. Näide 23 Lahendame võrrandi Sellise kujuga võrrandeid tuleb sageli ette tekstülesannete lahendamisel. Ka siin leiame ühise Nimetaja ja lihtsustame avaldist: . Võrde põhiomaduse järgi saame nüüd millest 2x(x–2)=4x–12 ehk 2x2 –8x + 12 = 0, x2 – 4x + 6 = 0. Sellel võrrandil reaalarvulisi lahendeid ei ole, seega puuduvad lahendid ka murdvõrrandil. Näide 24 Lahendame võrrandi Lihtsustame võrduse vasakut ja paremat poolt: ,

Matemaatika
Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal I osa
22
ppt

Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal I osa

Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal I osa © T. Lepikult, 2003 Leida kaks arvu, ülesanne 1 Ülesanne 1 Kahe arvu korrutis on 30, nende arvude summa 11. Leida need arvud. Lahendus Seda tüüpi ülesannetes vaadeldakse otsitavaid arve tundmatutena ja ülesande tingimuste põhjal tuletatakse võrrandisüsteem tundmatute leidmiseks. Tähistame esimese arvu sümboliga x ja teise sümboliga y. Tingimusest, et arvude korrutis on 30, saame esimese võrrandi: x y = 30 Ülesanne 1 (2) Lahendus jätkub ... Tingimusest, et arvude summa on 11, saame teise võrrandi: x + y = 11. Saadud kaks võrrandit moodustavad võrrandisüsteemi tundmatute x ja y määramiseks: x y = 30,

Matemaatika
Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal III osa
18
ppt

Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal III osa

Võrrandisüsteemide koostamine tekstülesannete põhjal III osa © T. Lepikult, 2003 Liikumisülesanded, ülesanne 1 Ülesanne 1 Kahe linna vaheline kaugus on 600 km. Üks rong läbib selle vahemaa 2 tunni võrra kiiremini kui teine, sest ta kiirus on 10 km/h võrra suurem kui teise rongi kiirus. Leida, kui kaua aega kulub kummalgi rongil ühest linnast teise sõitmiseks. Lahendus Liikumisega seotud ülesannetes tuleb teada kiiruse v, läbitud teepikkuse s ja liikumiseks kulunud aja t vahelist seost.

Matemaatika
Keskkooli lõpueksam-2008
43
pdf

Keskkooli lõpueksam (2008)

22 III M N a b c P K L Antud: ML a , NK b, KL c. Leida: MK ja NP . 1) Kolmnurk MKL on täisnurkne ning Pythagorase teoreemi põhjal MK a2 c2 . Et NP 4 PL ja MK 4 PL , siis NP MK. Kuna kahe paralleelse sirge NP ja MK lõikamisel sirgega NK tekivad võrdsed põiknurgad siis 1PNK 1NKM . Kui ühe kolmnurga kaks nurka on vastavalt võrdsed teise kolmnurga kahe nurgaga, siis need kolmnurgad on sarnased, seega 2NPK 2MNK . Sarnaste kolmnurkade vastavad küljed on võrdelised, järelikult NK MK b MK b2 b2

Algebra ja analüütiline geomeetria
MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE
100
pdf

MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE

MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE MÕISTED, VALEMID, NÄITED, ÜLESANDED LEA PALLAS I OSA SISUKORD 1. ARVUHULGAD …………………………………………………… 2 2. ARITMEETIKA ……………………………………………….…… 3 2.1 Mõningate arvude kõrgemad astmed ………………………….……. 3 2.2 Hariliku murru põhiomadus ………………………………….…….. 3 2.3 Tehetevahelised seosed ……………………………………….…….. 3 2.4 Tehted harilike murdudega ………………………………….……… 4 2.5 Tehete põhiomadused ……………………………………….……… 5 2.6 Näited tehete kohta positiivsete ja negatiivsete arvudega …….…….. 5 2.7 Näited tehete kohta ratsionaalarvudega ……………………….……. 6 2.8 Protsent ja promill ……………?

Matemaatika
Funktsiooni graafik I õpik
246
pdf

Funktsiooni graafik I õpik

1 10. klass Viljandi Täiskasvanute Gümnaasium KORDAMINE: FUNKTSIOONI GRAAFIK I Joonistel on kuue funktsiooni graafikud. Tee kindlaks, missuguste funktsioonidega on tegemist. 1 2 3 © Allar Veelmaa 2014 2 10. klass Viljandi Täiskasvanute Gümnaasium KORDAMINE: FUNKTSIOONI GRAAFIK II © Allar Veelmaa 2014 3 10. klass Viljandi Täiskasvanute Gümnaasium REAALARVUDE PIIRKONNAD Kuna erinevates õpikutes kasutatakse reaalarvude piirkondade märkimiseks erinevaid tähistusi, siis oleks kasulik teada mõlemat varianti. Nimetus Tingimus Esimene

Matemaatika
Majandusmatemaatika
78
pdf

Majandusmatemaatika

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 NÄIDE 4.3. Osa leidmine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 NÄIDE 4.4. Protsentuaalne kasv. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 NÄIDE 4.5. Sisseostuhind, omahind ja jaehind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 NÄIDE 4.6. Netopalga põhjal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 NÄIDE 4.7. Lihtintress. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 NÄIDE 4.8. Lihtintress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 NÄIDE 4.9. Lihtintress perioodiliste sissemaksete korral.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Raamatupidamise alused
Konspekt
85
pdf

Konspekt

Mainori Kõrgkool Matemaatika ja statistika Loengukonspekt Silver Toompalu, MSc 2008/2009 1 Matemaatika ja statistika 2008/2009 Sisukord 1 Mudelid majanduses ............................................................................................................. 4 1.1 Mudeli mõiste ......................................................................................................................... 4 1.2 Matemaatilise mudeli struktuur ja sisu ................................................................................... 4 2 Funktsioonid ja nende algebra............................................................................................... 5 2.1 Funktsionaalne sõltuvus ....................................

Matemaatika ja statistika




Meedia

Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun