· värvib piirjoonte seest; · hoiab pliiatsit õigesti käes; · suudab harali asetsevaid sõrmi puudutada pöidlaga; · oskab kasutada pliiatsiteritajat; · rebib paberist välja lihtsamaid kujundeid; · murrab paberi kokku diagonaali mööda; · kõnnib ja jookseb erineva tempoga; · ronib varbseinal vahelduva sammuga üleminekuga teisele redelile; · püüab, viskab ja põrgatab palli; · hüppab kaugust hoojooksult ja paigalt; · oskab tantsusamme ja kasutab neid erineva iseloomuga tantsudes: rõhksamm, hüpaksamm, galopp, keerutus · oskab välja mõelda uusi liigutusi laulumängude juurde Seitsmeaastased lapsed · oskab joonistada inimest, nii et on kujutatud kõik olulisemad kehaosad; · oskab käsitleda erinevaid töövahendeid (käärid, pintslid jmt) · on kehaliselt aktiivne, · suudab valitseda oma liigutusi ja liikumist erinevates mängudes ja tegevustes nii ruumis, maastikul kui ka tänaval,
Tuli täita igal aastal ühiskondlikke töötunde koolis. Näiteks kartuleid koorida, koristada, rohida jne. Kui poistel täid olid peas või tegid pahandust, viidi katlamaja ja katlamajas aeti juuksed maha. Igal aastal toimus minu emal klassiekskursioonid, Eesti erinevatesse paikadesse. Käidi ka bussiga Tallinnas teatris ja tsirkuses. Minu emal olid kooliajal ka tantsu-kursused, mis polnud kohustuslik. Seal õpetati igasuguseid erinevaid tantsusamme. Kooli ajal oli ka mõnes koolis internaat, kus lapsed said ööbida, kes oli kaugemalt. Minu ema koolis olid spordivõistlused nii tema koolis kui teistes koolides, kes võistluseid korraldasid. Ema koolis toimusid ka klassiõhtud, kes midagi kaasa võttis, osad küpsetasid ise kooke kaasa.
Valmis peab panema laud ja nii, et inimesed ümber laua mahuksid. Laua pikkus peab olema nii, et kõikidel oleks ruumi liikuda. Lauale pannakse pikk tapeedirull nii, et valge pool on üleval ja peale asetatakse värvitopsid, vee topsid ning pintslid eri suurusega. Kui need valmis siis hakkab juhendaja selgitama ülessannet. Palutakse kõigil ümber laua jaguneda ja juhendaja selgitab siis edasist toimuvat. Mõte on joonistada üks koer ja kui muusika käima panen peab looma vastav meeleolu ja tantsusamme tegema. Kui see on tehtud siis juhendaja ütleb kuna üks koht edasi minna tantsu sammudega partneri pildi juurde ja seal edasi joonistada jne. Kuni jõuad oma pildi juurde tagasi ja näed tulemust. Kuna ma tegin seda täiesti esimest korda ja olin ka närvis ei tulnud see nii hästi välja kui vaja. Aga vigadest õpitakse. Kuna mulle meeldib kõike katsetada siis ma ei anna ka kunagi alla. Mu lapse sünnipäeval teen seda uuesti ja kindlasti täiustan.
Duelli käigus, mille ongegin välja kutsus tappis Onegin lenski. Ballett läks kiiresti ja oli lihtsalt mõistetav. Sellel ballettil oli tohutult ilus ja põnev lugu, mida oli huvitav esitada. Tantsjad olid tasemel ja kogu ballett pani mõtlema oma enese peale ja ma arvan, et nii mõnedki said siit aimu mõne inimese vaatenurgast ja kuidas seda mõista. Koreograafi käekirjast sai juba esimestes tantsunumbrites aru. Ta käekiri on lihtne ja kaval. Ta kasutab samu tantsusamme mitmeid kordi, sellejuures igavaks muutumata. Tantse oli põnev jälgida. Oli palju keerulisi samme ja pöördeid mis olid segatud lihtsamate sammudega. Üldiselt võib tema käekirja kohta öelda, et lihtsuses peitub võlu, kuid kui raskus on segatud lihtsusega, peitub selles kunst. Samuti olid erinevad sammud üksteisega väga hästi seotud. Sammud läksid sujuvalt üle, mida oli hea vaadata. Üks asi, millele mul huvi juba enne etendust tekkis. Nimelt tantsjate ilmed. Raskete ja
võrk- ja korvpall ning suusatamine (http://et.wikipedia.org/wiki/Sport ). Poiste seas on populaarsust kogunud rohkelt ka jalgpall. 4 SPORT LAAGRITES Et noorte aktiivsust suurendada, on laagrites sport ning liikumine suure tähtsusega. Noori äratakse hommikul üles hommikuvõimlemist tegema, minnakse matkale, korraldatakse erinevaid võistlusi , teatevõistlusi ning orienteerumismänge. Kutsutakse külalisi ,kellega koos õpitakse uusi tantsusamme, karate võtteid jpm. On ka laagreid ,mis on suunatud rohkem sportlikele tegevustele- keda huvitab rohkem ujumine ,saab minna Kloogaranna ujumislaagrisse, keda huvitab suusatamine, sellele on suusalaager Otepääl. Spordilaagri jaoks ei pea olema sama spordialaga seotud või kogenud. Palju on noori ,kes laagritest just avastavadki ala ,mis neile meeldib ning sobib. Sellised laagrid on ka silmaringi avamiseks ning uuteks kogemusteks kasulikud. SPORT MUJAL
· organiseerib teatud määral oma toiminguid eesmärgi saavutamiseks; · teab, et on poiss/tüdruk, identifitseerib end omasoolise vanemaga; · räägib oma tunnetest: rõõm, armastus, mure jm. Seitsmeaastane laps: Kehaline areng: · säilitab tasakaalu staatilistes asendites ja liikumisel, kontrollib oma kehaasendit (rühti) kõndimisel, istumisel ja seismisel; · sõidab jalgrattaga, suusatab, lükkab tõukeratast jms; · kasutab lihtsaid tantsusamme, tantsides üksi, paarilisega ja rühmas; · käsitseb õigesti kirjutus- ja töövahendeid · liigub ja liikleb ohutusnõudeid arvestades. Vaimne areng: · kuulab ja paneb tähele, suudab jälgida ja meeles pidada · Vaatleb ja võrdleb sihipäraselt, eristab olulist ebaolulisest; · hääldab kõiki häälikuid õigesti, kõne on selge ja arusaadav; · jutustab eri olukordadest piisavalt täpselt;
Jäätantsuvõistlus koosneb kolmest osast: kohustuslik tants, originaaltants ja vabatants. Kohustusliku tantsu kategoorias uisutavad kõik paarid samade etteantud sammukombinatsioonide järgi. Igal hooajal valitakse kolm erinevat tantsu. Tallinnas toimuvatel Euroopa meistrivõistlustel esitatakse Tango Romanticat. Originaaltantsu kategoorias määratakse igal hooajal üks rütm. Paari eesmärgiks on koostada kava, mis toob esile valitud muusika karakteri, kasutades selleks tantsusamme, tõsteid, piruette. Käesoleval hooajal tantsivad meeste-naiste paarid folk- või kantrimuusika järgi. Vabatantsu kategoorias esitavad uisutajad kava nende endi poolt valitud muusika järgi ja kõik liigutused peaksid väljendama muusika karakterit. Originaal- ja vabatantsudes on lubatud kasutada ka vokaalmuusikat. Kasuks tuleb hea uisutamistehnika ja ka isikliku kontseptsiooni näitamine ning oskus seda kõike kunstiliselt esitada. Lõpugala
suudab harali asetsevaid sõrmi puudutada pöidlaga; oskab kasutada pliiatsiteritajat; rebib paberist välja lihtsamaid kujundeid; murrab paberi kokku diagonaali mööda; kõnnib ja jookseb erineva tempoga; ronib varbseinal vahelduva sammuga üleminekuga teisele redelile; püüab, viskab ja põrgatab palli; hüppab kaugust hoojooksult ja paigalt; oskab tantsusamme ja kasutab neid erineva iseloomuga tantsudes: rõhksamm, hüpaksamm, galopp, keerutus oskab välja mõelda uusi liigutusi laulumängude juurde Õhtused ja öised jalavalud. Tekib see tavaliselt siis, kui laps õhtul rahulikumaks jääb ja hakkab voodisse minema või on just uinunud. Tüüpiliselt kaebab laps valu sääre või ka põlveliigese ja hüppeliigese piirkonnas, sageli on valu kord ühes, kord teises jalas, mõnikord ka mõlemas jalas korraga
enda tantsuajast ning tekkis tahtmine ise sinna lavale tantsima minna. Ihukarvad tõusid püsti lausa, kui lõpus kõik need 25 paar seal uhketes kostüümides ja ballisaali meenutaval laval ühtse tervikuna viini valssi keerutasid. Kuna tegemist oli ikkagi rohkem lauljate ja näitlejatega siis ma ei hakka nende tantsuoskust kritiseerima, muidugi alati saaks ka paremini, Juba omadest kogemustest tean, et tavainimesed jälgivad rohkem kleite ja soenguid mitte tantsusamme. Kuna ma istusin esimesel rõdul, siis oli mul hea ülevaade ka kogu orkestri tegevusele. Kõik tegid väga head koostööd ja tulemus oli nauditav. Nüüd ma siis tean, kes on nende ilusate meloodiate autor, mille järgi mina aastaid oma tantsuoskust lihvisin. Ma olen väga rahul, et tegin õige valiku "Mine veetleva leedi" ja "Viini vere" vahel, kui pileteid ostmas käisin, kuna see etendus oli midagi minu maitsele. KOKKUVÕTE
7A- on keh akt *valitseb liigutusi ja liikumist erinevates mängudes ja tegevustes nii ruumis maastikul kui ka tänaval *säilitab tasakaalu staatilises asendis ja liikumisel , kontr oma kehaasendit rühti kõndimisel seismisel ja istumisel *hoiab rütmi laulmisel , liikumisel, kooskõlastab oma liikumisi-liigutusi kaaslaste omadega *oskab käsitseda mängu- ja sporidvahendeid palli vistata püüda lüüa .. *sõidab rattaga suustab lükab tõukekat *kas lihtsaid tantsusamme, tantsides paaris üksi ja rühmas *käsitseb õigesti kirjutus ja tõõvahendeid *liigub ja liikleb ohutusnõudeid arvestades. LIIKUMISMÄNGUD *põhiliikumiste arendamine *keh võimete arendamine *tähelepanu arend *sots oskuste arend *teiste ainevaldkondade mõistete lõimimine *mägureeglitega arvetamine *emotsinaalsus *sportmängude tehniliste oskuste aredamine. Rõtmiline liikumine on liikumine musa saatel selle koostis osad on *rütmilised harjutused *laulumängud
Jäätantsuvõistlus koosneb kolmest osast: kohustuslik tants, originaaltants ja vabatants. Kohustusliku tantsu kategoorias uisutavad kõik paarid samade etteantud sammukombinatsioonide järgi. Igal hooajal valitakse kolm erinevat tantsu. Tallinnas toimuvatel Euroopa meistrivõistlustel esitatakse Tango Romanticat. Originaaltantsu kategoorias määratakse igal hooajal üks rütm. Paari eesmärgiks on koostada kava, mis toob esile valitud muusika karakteri, kasutades selleks tantsusamme, tõsteid, piruette. Käesoleval hooajal tantsivad meeste-naiste paarid folk- või kantrimuusika järgi. Vabatantsu kategoorias esitavad uisutajad kava nende endi poolt valitud muusika järgi ja kõik liigutused peaksid väljendama muusika karakterit. Originaal- ja vabatantsudes on lubatud kasutada ka vokaalmuusikat. Kasuks tuleb hea uisutamistehnika ja ka isikliku kontseptsiooni näitamine ning oskus seda kõike kunstiliselt esitada. Lõpugala
kui anda valesti, on minu panus vale ja võrdub valetamisega. Panus peab olema siiras. 3) Suhe: ole relevantne (räägi asjast) sa pead rääkima sellest, mis puutub asjasse. 4) Viisi, maneeri: a) räägi selget juttu b) väldi mitmemõttelisust c) ole lakooniline d) räägi õiges järjekorras < kui küsida kolm mutrit, siis ootan, et sa tood need mulle kohe, aga ei ütle "Kohe" ja toomise ajal oleks tore, kui sa ei harjutaks samal ajal tantsusamme. < jutt peab olema selge ja ta ei tohi olla mitmemõtteline ning ütle õiges järjekorras kriitika: 1. paneme tähele, et siin on tegemist kõneleja tingimuste ettedikteerimisega, see koosneb sellest, et allutada kuulajat. 2. mille jaoks seda vaja on? grice ütleb, et saavutamaks eesmärki või panna kuulajat tegema seda, mida kõnelejal on vaja. aga tema strateegiast lähtudes võime sattuda hoopis ebameeldivasse olukorda. ei tohi panna partnerit olukorda, kus ta peab ütlema "ei".
Mäng arendab lihtsamaid motoorseid oskusi ning käe ja silma koostööd. ÜKS, KAKS, KOLM, NELI · Hoia last toas ringi liikudes süles ja laula oma lemmiklaulu. Kõik laulud sobivad, peaasi, et see sulle meeldiks. · Laps tunnetab sinu rõõmu ja see muudab temagi rõõmsaks. · Püüa kõndida kindlas rütmis. Loe toas ringi marssides: "Üks, kaks, kolm, neli." · Sa võid ka õõtsuda, keerelda, kikivarvul kõndida või teha pikki tantsusamme. UURINGUTE ANDMETEL on lapsega laulmine ja tantsimine parimad tegevused uute seoste tekitamiseks ajus. Imikud armastavad muusikat ja rütmi. Looteperioodil tundsid nad südamelööke ja kuulsid vere ringlemist. KEERAME KÜLILI See on lõbus mäng,mille käigus ergutatakse last end keerama. · Aseta laps pehmele ja siledale pinnale selili. Selle mängu jaoks sobivad vaibaga kaetud põrand või laia voodi keskpaik. · Mängi karuga lapse näo ees
annaabi.ee 
