tulemustega. Kuid kas see on tõesti ainult nende süü? Siin võib mängus olla midagi enamat. Paljuski võivad noorukeid mõjutada nende tutvusringkond, meelemürgid ning meedia. Tänapäeva noored tahavad liiga ruttu ,,suureks" saada, mistõttu jääb ka nende lapsepõlv liiga lühikeseks. Samuti ei soodusta lapsepõlve pikendamist ka praegune ühiskonnamudel. Noorukid eelistavad koolis hariduse omandamisele sisutuid meelelahutusi ning pidutsemist, mille tõttu võivad saamata jääda ka vajalikud elutarkused. ,,Kadunud põlvkonnal" jääb puudu enesekindlusest ning liiga palju loodetakse teistele.
andmisrõõmu''. Osaliselt ma ei nõustu selle aforismiga, arvan, et igaüks võib tunda andmisrõõmu, kuid iga inimese väärtused on erinevad. Tänapäeva ühiskonnas on ülekaal materiaalsetel väärtustel. Tähtsustakse ning soovitakse endale kalleid asju ning vahel näib naeruväärsena see, kuidas inimesed konkureerivad omavahel sellepärast, kellel on suurem maja või kallim auto. Käiakse teineteisel külas ning uhkeldatakse asjadega ning tehakse sisutuid kinke, et endast head muljet jätta, kuigi see pole ju tehtud südamest, vaid et saaks näidata teiste ees, kui rikkad oleme. Tänavu lõpetasin keskkooli, seal toimus sama olukord, kus klassijuhatataja soovis, et meie klass teeks koolile lõpukingituse, kinkides kalli ja ilusa serviisi, mis näis minu jaoks nii tühine. Mu soov oli kinkida mälestuseks lihtsa, kuid südamest tehtud fotoalbumi meie klassist. Et mitte klassijuhatajat kurvastada, kogusime suure raha kokku ja tegime
viidud lõpule. Kõige viimaks tuleks üle kontrollida, ega midagi väga olulist ei ole unustatud. Millele tuleks veel tähelepanu pöörata? Arutlust kirjutades väldi mustvalget ja äärmuslikku probleemidele lähenemist, asjakohatuid mär- kusi ja kõrvalepõikeid, kõikehaaravat üldistamist (panen kirja kõik, mida tean ja arvan), ebamää- rasust, pinnapealsust, kohmakat kõnepruuki, slängi, argiväljendeid, asjatuid sõnu, kerglast ja üle- pakutud stiili (tohutuid emotsioone), tühje, sisutuid ja mõttetuid fraase. Tähelepanuta ei tohi jätta keelereegleid ja käekiri peab olema loetav. Kui otsustad kasutada tsitaate, tee seda mõõdukalt ja põhjendatult. Tsitaadid tuleks valida lühi-dad, täpsed ja tabavad ning esitada ajalooperioodi, sündmuse kontekstis. Teemaga nõrgalt seo-tud viited ei ole asjakohased ja pigem kahandavad kui kasvatavad arutluse väärtust. Kõik tsitaa- did tuleks esitada koos arukate kommentaaridega
Lugejal peab tekkima tunne, et t on viidud lpule. Kige viimaks tuleks le kontrollida, ega midagi vga olulist ei ole unustatud. Millele tuleks veel thelepanu prata? Arutlust kirjutades vldi mustvalget ja rmuslikku probleemidele lhenemist, asjakohatuid mr-kusi ja krvalepikeid, kikehaaravat ldistamist (panen kirja kik, mida tean ja arvan), ebam-rasust, pinnapealsust, kohmakat knepruuki, slngi, argivljendeid, asjatuid snu, kerglast ja le-pakutud stiili (tohutuid emotsioone), thje, sisutuid ja mttetuid fraase. Thelepanuta ei tohi jtta keelereegleid ja kekiri peab olema loetav. Kui otsustad kasutada tsitaate, tee seda mdukalt ja phjendatult. Tsitaadid tuleks valida lhi-dad, tpsed ja tabavad ning esitada ajalooperioodi, sndmuse kontekstis. Teemaga nrgalt seo-tud viited ei ole asjakohased ja pigem kahandavad kui kasvatavad arutluse vrtust. Kik tsitaa- did tuleks esitada koos arukate kommentaaridega. Tsitaadid kll illustreerivad probleemi olemust, kuid harva seletavad seda
28 aastat töötas ta Tallinna Muusikakoolis: teooriaosakonna juhatajana, õppejõuna ja estraadiosakonna juhatajana. 1979. aastal asus ta tööle ka Tallinna Riiklikku Konservatooriumi. Oma elu jooksul suutis ta teha mitme mehe töö. Iial ei öelnud ta ära, kui vajati tema abi mõnes muusikaga seotud küsimuses. Tal oli südamel meie levimuusika tulevik kõigis aspektides. Oma tegevusega näitas ta eeskuju ja valgustas uusi radu. Tema loomingus ei ole ilmetuid teoseid, ega ka eluromaanis sisutuid lehekülgi. Oma kallihinnalisest ajavarust pühendas ta lõviosa pedagoogilisele tööle. Seda tööd tegi ta innuga 28 aastat. Tema hoole all võrsus 24 gruppi noori muusikuid. Uno Naissoo tegevus Tallinna Muusikakoolis ei piirdunud ainult muusikateoreetiliste ainete õpetamisega. Temalt said sütitust õpilaste dzässansamblid, heliloomingu konkursid, teoreetilised arutelud. Oma praktilised kogemused ja teoreetilised
juhatajana, õppejõuna ja estraadiosakonna juhatajana. 1979. aastal asus ta tööle ka Tallinna Riiklikku Konservatooriumi. Uno Naissoo oli erakordne inimene. Oma elu jooksul suutis ta teha mitme mehe töö. Iial ei öelnud ta ära, kui vajati tema abi mõnes muusikaga seotud küsimuses. Tal oli südamel meie levimuusika tulevik kõigis aspektides. Oma tegevusega näitas ta eeskuju, valgustas uusi radu. Tema loomingus ei ole ilmetuid teoseid, samuti pole ta eluromaanis sisutuid lehekülgi. Oma kallihinnalisest ajavarust pühendas ta lõviosa pedagoogilisele tööle. Seda tööd tegi ta innuga 28 aastat. Tema hoole all võrsus 24 lendu noori muusikuid. Uno Naissoo tegevus Tallinna Muusikakoolis ei piirdunud üksnes muusikateoreetiliste ainete õpetamisega. Temalt said sütitust õpilaste dzässansamblid, heliloomingu konkursid, teoreetilised arutelud. Oma praktilised kogemused ja teoreetilised teadmised summeeris Uno Naissoo käsiraamatutes "Harmoonia alused",
ning endas säilitada inimväärikus, oma mina. Romaan on kompositsiooniliselt hõredavõitu, kuid rikas kunstiliselt õnnestunud tegelastüüpidest. ,,Ummiktänava" peaväärtuseks on selles esinev satiir väikekodanluse pihta. Seevastu ,,Inimsaatuses" (1938) pakutakse pretensioonika pealkirja all üsna tühist armastus- ja nurjunud abielu lugu. Romaan on ka kunstiliselt teostuselt väheütlev, täis tarbetult venitatud ja sisutuid dialooge. 30-ndate aastate lõpul teravnes taas Rohu kriitiline sulg. Romaaniga ,,Elutee" (1938) ületas kirjanik tunduvalt oma loomingu keskpärase taseme. Lapsepõlvest tuttav aine ja elust võetud eeskujud inspireerisid teda looma realistlikku, kunstipärast teost. 12 Taluelu kujutavad romaanid 1930-ndate aastate lõpul Taluelu on Rohtu alati huvitanud ja sageli on ta seda pahelisele linnale vastandanud. Rohu
tsehhi kingad selliselt rõivastatud linnavurle ristis J. Smuul lõnguseks. Mööbel muutus heledamaks ja kergemaks. 1960. a. II poolel moodi alt laienevad püksid, tüdrukutel miniseelikud, poistel juuksed õlgadeni? Levisid elektroonilised- pesumasinad, külmkapid, tolmuimejad, elektriikrauad jms. Hakati ehitama paneelmuid. Esimesed olid hrustsovkad, mille kortereid iseloomustasid madala laed, tilluke köök ja kitsas esik. Seitsmekümnendatel Breznevi pikki ja sisutuid kõnesid võib lugeda lehest, kuulda raadiost, näha telerist. Mis on Breznevi pakike? - Küllust ei olnud ja vaesust ka mitte - Moodsaid rõivad ja jalanõusid oli poest võimatu saada, sest kui need ükskord tootmisse jõudsid, olis juba moest läinud. - Olmelise eneseteostuse tipp oli isiklik sõiduauto - Edukad inimesed olid kaubanduses, teeninduses töötavad inimesed, taksojuhid, varustajad. - Moodi tuli raske, tume polüesterlakiga kaetud
kaob soov edasi suhelda, sest kardetakse sõnumi moonutamist või ebameeldivat paljastamist 10. RAHUSTAMINE/ LOHUTAMINE Ah, ei ole midagi.. Ära muretse.. Küll läheb paremaks rääkijas tekib tunne, et teda ei mõisteta ja tema tunded pole olulised tekitab tugevaid vaenulikke tundeid ei tohiks ennast pahasti tunda 11. KÜSITLEMINE/ USUTLEMINE Miks, kes, kuidas.... küsimustele vastamine toob sageli kaasa kriitikat või lahendusi, õpitakse sageli sisutuid vastuseid andma, vastuseid vältima, pooltõdesid rääkima või valetama tekitab ärevust või hirmu 12. TEEMA VAHETUS/ SARKASM/ EEMALETÕMBUMINE Räägime parem millestki meeldivamast... vaikimine, rääkijast ärapöördumine õpetab, et eluraskusi tuleb pigem vältida kui lahendada võib tekitada teises in. tunde, et tema probleemid on ebaolulised, tühised või alusetud peatab teise in. soovi teinekord oma tunnetest rääkida 11 1.6.3 Toetav ja aktiivne kuulamine
Pea meeles, et lahendada tuleb kliendi ja firma vaheline probleem. Ära võta pöördumist isiklikult, ole orienteeritud lahendusele, ole positiivne ja alusta kirja jaatavalt. Toetu faktidele ja põhjenda asjalikult! 2. E-maili kasutamine, arvutiviisakus Oluline on teada e-maili kasutamise põhitõdesid tehnilise külje pealt, samuti ka viisakusreegleid. Näiteks elektroonilises kirjas suurte tähtedega kirjutamine tähendab karjumist; teisele isikule ei saadeta ülipikki sisutuid kirju, kui pole just teada, et selline kiri on teretulnud; samuti ei ole viisakas lisada mailile suuri faile. Ka elektrooniline kiri algab pöördumisega ja lõppeb viisakusavaldusega. Kirjale lisatakse saatja kontaktandmed. E-maili saatmine Elektrooniline kiri jõuab saajani tavaliselt mõne minutiga, kuid võib juhtuda, et see võib aega võtta mitu tundi, kui Internetis on "tihe liiklus". Kui aadress oli valesti sisestatud või meili maht
aastate II poolel alt laienevad ehk klosspüksid, noormehed kasvatasid juuksed õlgadeni, tüdrukutel miniseelikud · Levisid elektrilised kodumasinad: pesumasinad, külmkapid, tolmuimejad, elektritriikrauad jpm · Hakkasid kerkima paneelelamute rajoonid. Esimesteks paneelelamuteks olid nn hrustsovkad, mida iseloomustasid madalad laed, tibatilluke köök ja kitas esik Seitsmekümnendad · Breznevi kultuse süvenemine. Tema pikki ja sisutuid kõnesid võis lugeda lehest, kuulata raadiost ja vaadata telerist. Tegelikkuses ei läinud aga midagi paremaks, vaid elujärg hakkas tasapisi hoopis halvenema · Küllust ei olnud, aga otsest vaesust ka mitte · Moodsaid rõivaid või jalanõusid oli poest pea võimatu saada, sest Nõukogude Liidu jäiga plaanimajanduse tingimustes kulus mistahes tooteil letile jõudmiseks nii kaua
annaabi.ee 
