Maarja-Liis Loo 11.A Katku Villu tugevus ja nõrkus Tammsaare 1922. aasta romaani "Kõrboja peremehe" peategelaseks on Katku Villu. Äsja vangist väljasaanuna ei olnud tema reputatsioon külas just kõige parem. Siiski leidis ta endas jõudu ning motivatsiooni Katku talus midagi korda saata. Villu tugevusteks olid ambitsioonikus, ettevõttlikkus ning perspektiivitunne. Ta tahtis midagi ise luua, olla millegi rajaja. Ta soovis omada talu, mille üle oleks tal tulevikus uhkust tunda, talu, mille peremeheks tahaks tema poeg saada. Ta oli tubli töömees, kuid samas ka põline looduslaps. Siiski, peab kahjuks tunnistama, et Villu oli nõrk isiksus, kes läks lihtsamat vastupanu teed ning võttis endalt elu, kui olukord hakkas liiga keeruliseks muutuma. Tema nõrkusteks võib pidada
Enesehaletsus viib enesehävituseni juhusuhetes või alkoholis. Omamoodi on enesehävituslik ka enda matmine töösse, asjadesse, rahasse. Noorukiiga on õppimise iga. Õpitakse kõike ise läbi elades, vaid oma vigadest. Alles pärast jõuavad kohale vanemate varasemad õpetussõnad. Just selliselt elutarkus elutarkuse vastu hakkavad kujunema ka uued suhted vanematega täiskasvanute võrdsed omavahelised suhted. Tõeline perspektiivitunne areneb muidugi hoopis hiljem, pärast neljakümmet. Kui aga esmane vastutustunne ei ärka 20.-22.eluaasta paiku, siis jääbki inimene elama tundega, et teised määravad tema elu ja olemise. On normaalne, kui nooruk teisme-ea lõpus, mil ta on kamba mõjust juba üle kasvanud, saab eralduda ka vanematekodust, et katsetada ennast, oma toimetulekut igapäevase elu, raha ja suhetega, saavutada sotsiaalne küpsus, mille selgeimaks märgiks on perekonna loomine,
· meeskonna- ja koostöö oskused · suhtlemise, sh kuulamisoskus · oma mõtete ja ideede edasiandmise veenvus 6 Juhtimise alused (5-6. loeng) Liina Puusepp · otsustus- ja vastutusvõime · tasakaalukus kriitilises olukorras ja perspektiivitunne Liider peab suutma rakendada oma isiksuseomadusi. A. Leigh ja Maynard (1998) esitavad seitse juhtimise põhiprintsiipi, mis on olulised tõhusaks juhiks või liidriks kujunemisel: · taiplikkus · initsiatiiv · inspiratsioon · kaasamine · improviseerimine · individuaalsus · täideviimine Karismaatiline eestvedamine põhineb järgijate nägemusel oma liidri käitumisest, mistõttu karisma on kui järgijate poolt liidrile omistatud tunnused
· meeskonna- ja koostöö oskused · suhtlemise, sh kuulamisoskus · oma mõtete ja ideede edasiandmise veenvus 6 Juhtimise alused (5-6. loeng) Liina Puusepp · otsustus- ja vastutusvõime · tasakaalukus kriitilises olukorras ja perspektiivitunne Liider peab suutma rakendada oma isiksuseomadusi. A. Leigh ja Maynard (1998) esitavad seitse juhtimise põhiprintsiipi, mis on olulised tõhusaks juhiks või liidriks kujunemisel: · taiplikkus · initsiatiiv · inspiratsioon · kaasamine · improviseerimine · individuaalsus · täideviimine Karismaatiline eestvedamine põhineb järgijate nägemusel oma liidri käitumisest, mistõttu karisma on kui järgijate poolt liidrile omistatud tunnused
Juhist teevad liidri aga tema isiksuseomadused ja oskused: osavõtlikkus, inimlikkus ja usaldusväärsus oskus kaastöötajaid hinnata, motiveerida ja edendada meeskonna- ja koostöö oskused suhtlemise, sh kuulamisoskus oma mõtete ja ideede edasiandmise veenvus otsustus- ja vastutusvõime tasakaalukus kriitilises olukorras ja perspektiivitunne TEEMA: Organiseerimine 1) Millised olulised küsimused peab juht läbi mõtlema ametikohtade kavandamisel? Organisatsiooni loomisel või uue ametikoha sisseviimisel on tegemist töökohtade kavandamisega. Küsimused, mida ametikohtade kavandamisel tuleb esitada, on järgmised: Mis ülesanded peavad olema täidetud? Kuidas saab neid ülesandeid jagada inimeste ja masinate, sealhulgas arvutite vahel? Kuidas ülesandeid rühmitada, et moodustuksid ametikohad?
alati nimepidi. 12. Liiga emotsionaalne õpetaja Õpetaja ametis, kus juhtuvad erinevad situatsioonid, mõnikord on raske oma emotsioone kontrollida. Toimetulek oma sisemiste emotsionaalsete reaktsioonidega on osa professionaalina käituma ja reageerima õppimisest. Emotsioone võiks ohjeldada, kui asjad ei võta liiga tõsiselt. See aitab liigset emotsionaalsust vältida. On väga tähtis ka oma töö suhtes perspektiivitunne säilitada. Mõnedes situatsioonides on vaja proovida ehitada enda ja probleemide vahele nähtamatu barjääri. Naer, positiivne suhtumine ja usk paremasse aitab väga hästi stressi vastu. Väga oluline on pauside pidamine. Pärast tundi võib rahulikult tass kohvi juua, vestelda kolleegidega õpetajate toas asjadest, mis ei ole üldse kooliga seotud. Päeva lõpus koju jõudmisel on vaja proovida mõneks ajaks kool täielikult selja taha jätta. 13. Liiga väsinud, et õpetada
olema ka liider. Juhist teevad liidri aga tema isiksuseomadused ja oskused (Yukl, 1989: 174 191): osavõtlikkus, inimlikkus ja usaldusväärsus oskus kaastöötajaid hinnata, motiveerida ja edendada meeskonna- ja koostöö oskused suhtlemise, sh kuulamisoskus oma mõtete ja ideede edasiandmise veenvus otsustus- ja vastutusvõime tasakaalukus kriitilises olukorras ja perspektiivitunne TEEMA: Organiseerimine 1) Millised olulised küsimused peab juht läbi mõtlema ametikohtade kavandamisel? Küsimused, mida ametikohtade kavandamisel tuleb esitada, on järgmised: Mis ülesanded peavad olema täidetud? 12 Kuidas saab neid ülesandeid jagada inimeste ja masinate, sealhulgas arvutite vahel? Kuidas ülesandeid rühmitada, et moodustuksid ametikohad?
.. Enesearendamisoskused ajajuhtimine, initsiatiivikus, juhtimise õppimine, ... · Osavõtlikkus, inimlikkus, usaldusväärsus; · Oskus kaastöötajaid hinnata, motiveerida ja edendada; · Meeskonna- ja koostöö oskused; · Suhtlemise, sh. kuulamisoskused; · Oma mõtete ja ideede edasiandmise veenvus; · Otsustus ja vastutusvõime; · Tasakaalukus kriitilises olukorras ja perspektiivitunne. 8. Juhtimisteooria arengu mõjurid ja peamised teooriate grupid (k.a millal olid aktuaalsed) Klassikal Nüüdisaegsed teooriad ised teooriad 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Teaduslik Administratiivne Inimsuhete Organisatsiooni Süsteemi Olukorraline Piirangute teooria ja
.. Meeskonnatöö oskused grupiarengu juhtimine, koosolekute läbiviimine, ... Enesearendamisoskused ajajuhtimine, initsiatiivikus, juhtimise õppimine, ... Osavõtlikkus, inimlikkus, usaldusväärsus; Oskus kaastöötajaid hinnata, motiveerida ja edendada; Meeskonna- ja koostöö oskused; Suhtlemise, sh. kuulamisoskused; Oma mõtete ja ideede edasiandmise veenvus; Otsustus ja vastutusvõime; Tasakaalukus kriitilises olukorras ja perspektiivitunne. 5 Järeldus: muutustest tulenevalt nõutakse 21.saj juhilt uusi kompetentse (ehk: oskusi + teadmisi + võimeid)8. Juhtimisteooria arengu mõjurid ja peamised teooriate grupid (k.a millal olid aktuaalsed) Klassikalised teooriad Nüüdisaegsed teooriad 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
34 Siiski ei saa juht hakkama ka teatavate isiksuseomaduste ja oskusteta: · Osavõtlikkus, inimlikkus, usaldusväärsus; · Oskus kaastöötajaid hinnata, motiveerida ja edendada; · Meeskonna- ja koostöö oskused; · Suhtlemise, sh. kuulamisoskused; · Oma mõtete ja ideede edasiandmise veenvus; · Otsustus ja vastutusvõime; · Tasakaalukus kriitilises olukorras ja perspektiivitunne. A.Leigh ja M.Maynard esitavad 7 juhtimise põhiprintsiipi: · taiplikkus, · initsiatiiv, · inspiratsioon, · kaasamine, · improviseerimine, · individuaalsus, · täideviimine. Eestvedamine on kahesuunaline protsess ja järgijad mõjutavad liidreid samuti; kasutades selleks erinevaid käitumisviise ehk järgimisstiile. Töötaja väärtused ja käitumine võivad olla erinev, mis oleneb tema olemusest. Indiviidide käitumisstiilid: · domineeriv, · mõjutav,
Kuid joonistused tulid tal välja uskumatult realistlikult. Joonistused sisaldasid rohkelt detaile ja olid välja toodud väga täpselt. Sellega ämmastas ta palju inimesi. Joonistused ei olnud nagu koopiad asjadest millest joonistati. Nadia joonistas palju asju täiesti mälu järgi. Näiteks pastapliiatsiga joonistatud loomad ja linnud olid üsna hästi viimistletud, ilmekad ja õigetes proportsioonides. Nadial oli ilmselt uskumatult hea perspektiivitunne. Ta oskas ennast väga hästi väljendada. Tema joonistusi on võrreldud isegi kuulsate meistrite töödega. Kuid ta põdes autismi. Nadia oskas väga vaevaliselt tulla toime isegi kõige lihtsamate eluliste asjadega. Kuid pärast lihtsaimate sotsiaalsete oskuste õppimist ei hakanud ta enam joonistama. Kui inimesel esineb autism, siis kaasneb sellega alati mingid sotsiaalsed häired. Näiteks esineb suhtlemisvaegus, ei osata enda eest hoolitseda jne.
Kuid joonistused tulid tal välja uskumatult realistlikult. Joonistused sisaldasid rohkelt detaile ja olid välja toodud väga täpselt. Sellega ämmastas ta palju inimesi. Joonistused ei olnud nagu koopiad asjadest millest joonistati. Nadia joonistas palju asju täiesti mälu järgi. Näiteks pastapliiatsiga joonistatud loomad ja linnud olid üsna hästi viimistletud, ilmekad ja õigetes proportsioonides. Nadial oli ilmselt uskumatult hea perspektiivitunne. Ta oskas ennast väga hästi väljendada. Tema joonistusi on võrreldud isegi kuulsate meistrite töödega. Kuid ta põdes autismi. Nadia oskas väga vaevaliselt tulla toime isegi kõige lihtsamate eluliste asjadega. Kuid pärast lihtsaimate sotsiaalsete oskuste õppimist ei hakanud ta enam joonistama. Kui inimesel esineb autism, siis kaasneb sellega alati mingid sotsiaalsed häired. Näiteks esineb suhtlemisvaegus, ei osata enda eest hoolitseda jne.
Kuid joonistused tulid tal välja uskumatult realistlikult. Joonistused sisaldasid rohkelt detaile ja olid välja toodud väga täpselt. Sellega ämmastas ta palju inimesi. Joonistused ei olnud nagu koopiad asjadest millest joonistati. Nadia joonistas palju asju täiesti mälu järgi. Näiteks pastapliiatsiga joonistatud loomad ja linnud olid üsna hästi viimistletud, ilmekad ja õigetes proportsioonides. Nadial oli ilmselt uskumatult hea perspektiivitunne. Ta oskas ennast väga hästi väljendada. Tema joonistusi on võrreldud isegi kuulsate meistrite töödega. Kuid ta põdes autismi. Nadia oskas väga vaevaliselt tulla toime isegi kõige lihtsamate eluliste asjadega. Kuid pärast lihtsaimate sotsiaalsete oskuste õppimist ei hakanud ta enam joonistama. Kui inimesel esineb autism, siis kaasneb sellega alati mingid sotsiaalsed häired. Näiteks esineb suhtlemisvaegus, ei osata enda eest hoolitseda jne.
annaabi.ee 
