Motivatsioonikiri Erasmus programmis osalemiseks (2)

Motivatsioonikiri Erasmus+ programmis osalemiseks
"Saatus ei ole juhus vaid valikute küsimus. See ei ole asi mida oodata, vaid asi mida saavutada", on öelnud poliitik William Jennings Brian. Arvan, et saatus on suuresti inimese enda kätes. Oleme valiku ees, kas lasta elul üksnes kulgeda või teha midagi oma eesmärkide nimel. Tudeng seab eesmärgiks end ette valmistada tulevaseks ametiks. Akadeemilisest haridusest jääb tihtilugu väheseks, sestap peaks tudeerimisele loomingulisemalt lähenema. Koolitarkusest olulisemad on oskused, mis omandatud mujalt kui raamatust.
Erasmus+ programmi näol on võimalus mõlemaks- saada akadeemilisi teadmisi ning kasvada inimesena. Mõte Erasmusega vahetusõpilaseks minna keerleb minu peas alates ülikooli astumisest. Otsin pidevalt võimalusi enesetäienduseks, mistõttu olen varasemaltki osalenud erialaga seotud projektides. Viimase neist veetsin Tuneesias vabatahtlikuna erinevate keskkonnateemade üle arutledes. Seal veedetud aeg pani mind ümber hindama seniseid väärtusi ning suurendas õpihimu veelgi.
Arendada oma oskusi ja teadmisi välisülikoolis õppides, on minu jaoks midagi uut ja põnevat. Mind huvitab kuidas käsitletakse keskkonnateemasid välisülikoolis ning millised on inimeste seisukohad Eestiga võrreldes. Nagu on öelnud Ameerika kirjanik ja proffessor J.A. Shedd:" Sadamas on laev kindlas kohas, kuid mitte selleks ei ehitata laevu". Võõras riik, kultuur ja inimesed- kõik selleks, et mugavustsoonist välja astuda ning end paremini tundma õppida.
Minu välisülikooli valik ei ole uisapäisa tehtud. Hispaania keel ja kultuur on mind alati paelunud. Alustades plikatirtsuna hispaaniakeelsetele lauludele, ise tähendust teadmatagi, kaasa elamisest ning lõpetades luhta läinud katsega pärast gümnaasiumi vabatahtlikuks minemisest. Tallinna Ülikool on mulle andnud hea võimaluse võtta keeletunde oma õpingute raames ning nüüd enne viimast aastat silmaringi laiendada välisülikoolis.
Minu välisülikooliks valitud Granada Ülikool on üks parimatest Hispaanias. Ülikoolis õpib umbkaudselt 65 000 õpilast, millest rahvusvahelisi tudengeid on 10 000 ringis . See annab teadmise, et minuga samas olukorras on liialdamata tuhandeid õpilasi. Statistiliselt on iga kolmas inimene Granadas õpilane, mis teeb linnast ideaalse paiga tudengile. Mis võiks olla parem, kui jätkata oma ülikooliõpinguid mitmekesises ja tolerantses atmosfääris, täis tegevusi igaks päevaks?
Granada Ülikoolis pakutavatest bakalaureuseastme õppekavadest leidsin keskkonnateaduste eriala, mille õppekavas olevad ained haakuvad suurelt jaolt minu praegu õpitavate ja eesolevate ainetega. Paljud ained nagu näiteks ökoloogia , jäätmekäitlus, veemajandus , keskkonnakeemia-ja ökonoomika on mul juba läbitud. Siiski leidsin palju huvipakkuvaid õppeaineid, mille olemus kattub Tallinna Ülikoolis pakutavatega. Sügissemestril loetav loomastiku ja taimestiku korraldus ja kaitse põhisisu erineb vähesel määral keskkonnakorralduse valikainetes pakutavast looduskaitsebioloogiast. Meteroloogia ja klimatoloogia kursuseprogramm Granada Ülikoolis on praktilisema käsitlusega, kui Tallinna Ülikooli oma, seega oleks huvitav näha kuidas antud ainet seal õpetatakse. Keskkonnakorralduse kohustuslikes ainetes olev keskkonnamõju hindamine ja keskkonnaaudit asendub välisülikoolis keskkonnamõjuhindamise ainega. Kuna kõik keskkonnateaduse eriala ained on minu õppekavaga ühilduvad, ei tohiks sobivate ainete leidmine ja ülekandmine probleeme valmistada- huvitavad nad kõik mind väga.