Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Kõne - referaat (0)

1 Hindamata
Punktid

Esitatud küsimused

  • Millest koosneb kõne?
  • Kus kõnet peetakse?

Mis on kõne?
Referaat
Koostaja : ..
Juhendaja : ..
Tartu 2008
SISUKORD
Sisukord………………………………………………………………………………………2
Sissejuhatus…………………………………………………………………………………..3
Mis on kõne?………………………………………………………………………………...4
Millest koosneb kõne? ………………………………………………………………………5
Kus kõnet peetakse? ………………………………………………………………………...6
Kuulsamaid kõnemehi…………………………………………………………………….…7
Kokkuvõte…………………………………………………………………………….……..8
Kasutatud allikad………………………………………………………………………....…9
Sissejuhatus
See on referaat kõnest, minu töö koosneb neljast olulisest peatükist. Need on: Mis on kõne, millest see koosneb, kus kõnet peetakse ning kuulsamaid kõnemehi. Selle referaadi põhjal proovin ma tõestada, mis kasu on kõnest, milleks seda vaja läheb, millised kuulsad inimesed oskavad hästi kõnesid pidada ja palju muud. Samuti soovin ma tõestada, et kõne on tähtis teiste inimestega kommunikatsiooniks. Kas te teadsite, … ?
Mis on kõne?
  • Kõne on põhiline avaldumisvorm.
  • Kõne on eesmärgistatud suuline esinemine, sõnavõtt.
  • Kõne ehk kõneliik on tegusõna kategooria, mille liikmed on eesti keeles ja paljudes teistes keeltes jaatav kõne ja eitav kõne.

Kõneliigid:
Mõjutamine
*veenmiskõne
*poliitiline kõne
*avaldus
*deklaratsioon
*reklaamkõne
Osalemine * intervjuu
*väitlus
* vestlus
*arutelu
*koosolek
*seminar
Teadmised *teadaanne
*aruanne
*kuulutus
*ettekanne
*loeng
*referaat
*kommentaar
Kõnele alati ainult sellest, mida põhjalikult tunned , tead.
Millest koosneb kõne?
Kõne koostamine algab teema valikust ja eesmärgi püstitamisest.
Kõne eesmärgid.
Miks?
  • Info edastamine
  • Suhtlemine
  • Kuulaja veenmine
  • Õnnitlemine
  • Teadmiste jagamine
    Kõne on vajalik kommunikatsiooniks!
    Kõnel polegi peamisi sisu pealkirju, päris tihti on päriselus nii, et ei ole kindlaid teemasid paika pandud.
    Kindlatel teemadel saab kõneleda ainult kokkuleppel.
    Kõne koosneb kolmest olulisest osast:. Sissejuhatus (umbes 10% mahust); Teema arendus (umbes 85% kõne mahust); Lõpetamine (umbes 5% kõne mahust).
    Kõne koosneb viisakast kirjapildist; kõne koosneb tähtedest, need sõnadest ja moodustavad lauseid , mis meie suust kõlavad häälikutena, on kokkuvõte probleemidest, mõistatus on lause, mis on kirjanduslikult kokku pandud, ristsõnad või kõneviis.
    Kõne võib koostada täpsetel teemadel, näiteks:
    Minu esimene koolipäev
    Sõbranna sünnipäev.
    9. klassi lõpuaktus.
    Kus kõnet peetakse?
    Alati sõltub kellele peate kõnet.
    Siin on mõned variandid:
     Lapsevanemale
     Kolleegile
     Ülemusele
     Võõrale
     Armsamale
     Sõbrale
    Järelikult võib kõne pidada peamiselt kõikjal. Kodus, väljas, ülemuse kabinetis, oma armsama maja ees, koolis, naabri pool, autos. Loomulikult ei saa kõne pidada, kui kuulajal on ebamugavam kuulata. Nii et ei tasu panna kuulaja kuulama midagi, mida ta ei soovi või taha kuulda.
    Kuulsamaid kõnemehi.
    Mooses
    Jeesus
    Kuninganna Elizabeth I
    Abraham Lincoln
    Napoleon Bonaparte
    Mahatma Gandhi
    Clarence Darrow
    Emmeline Pankhurst
    Winston Churchill
    Franklin D. Roosevelt
    Adolf Hitler
    George S. Patton
    Jossif Stalin
    Martin Luther King
    John F. Kennedy
    Ema Teresa
    Nelson Mandela
    George W. Bush
    Kokkuvõte
    Avalikku esinemist saab enda jaoks väga lihtsaks teha. Käies erinevatel kursustel ja tehes erinevaid harjutusi ning loomulikult tuleb kasuks ka kogemus. Mida rohkem esinetakse, seda lihtsam on järgmine avalik esinemine. Öeldakse, et kõige lihtsam nipp, mis aitab esinemist lihtsamaks teha ja ei aja esinejat närvi on see kui kujutatakse publikut ette aluspesus. Minu arvates see aitab, aga oleneb taas olukorrast. Ainult selle soovituse peale kindel küll ei tasuks olla. Kindlustunnet annab juurde juba see, kui kõneleja valdab täiesti teemat, mida käsitleb. Siis ei pea kartma ootamatuid küsimusi.
    Kasutatud allikad
    http://et.wikipedia.org/wiki/K%C3%B5ne
    http://www.koolielu.ee/files/kone_koostamine.ppt
    http://www.koolielu.ee/files/kone.doc
    http://www.raamatukoi.ee/cgi-bin/raamat?156055
    http://koolielu.edu.ee/viibeketurba/veeb/avalikesinemine/?Kokkuv%F5te
  • Vasakule Paremale
    Kõne - referaat #1 Kõne - referaat #2 Kõne - referaat #3 Kõne - referaat #4 Kõne - referaat #5 Kõne - referaat #6 Kõne - referaat #7 Kõne - referaat #8 Kõne - referaat #9
    Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
    Leheküljed ~ 9 lehte Lehekülgede arv dokumendis
    Aeg2009-05-06 Kuupäev, millal dokument üles laeti
    Allalaadimisi 34 laadimist Kokku alla laetud
    Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
    Autor EluJobuBlond Õppematerjali autor


    Kasutatud allikad

    Sarnased õppematerjalid

    Mitmekeelne oskussuhtlus
    544
    pdf

    Mitmekeelne oskussuhtlus

    2 Miks suhtlus toimib 15 3 Fikseeritud koodi mudel 18 3.1 Suhtluse tööpõhimõte . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 3.2 Keele olemus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 3.3 Keele ja kõne seos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 3.4 Sõna ja mõtte seos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 3.5 Tähenduse olemus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 3.6 Keele tekkimine ja muutumine . . . . . . . . . . . . . 21 3.7 Kõne headuse hindamine . . . . . . . . . . . . . . . . 22

    Inimeseõpetus
    03Sisu481 560
    80
    pdf

    03Sisu481 560

    Bornhöhe kasutab jungi lugu „Vana andrese viimased elupäevad ja surm” raamatust „mõnda isamaa vanust aegust” (jung 1874), mis räägib vabast kuramaa lät- lasest andresest, kes üldise pärisorjuse taustal on saanud sakslastelt talu päriseks teenete eest sõdades venelaste vastu. sealt on üle võetud jaanuse vanaisa tambeti surivoodistseen, kus too peab oma järglastele kõne. Laena- tes jungilt oma peategelase perekonnaloo ja ühe stseeni, paneb Bornhöhe aga jaanuse vanaisa suhu talle iseloomuliku vabaduse idee – vabadus on inime- se pärisõigus, kuid on ülekohtuselt talt võetud ja kui ongi imekombel tagas- tatud, siis vajab pidevat valvet ja kaitsmist. kui küsida, kust on pärit „tasujas” kujutatud XiV sajandi maailma sot-

    Kategoriseerimata
    LOOGIKA PÕHIREEGLID-SEMANTILINE KOLMNURK
    197
    pdf

    LOOGIKA PÕHIREEGLID. SEMANTILINE KOLMNURK

    tähendustes: · sündmuste, asjade või süsteemide loogika, s.o sisemine korrapära, mis võimaldab sündmustest, asjadest või süsteemidest aru saada, selleks võib olla ka millegi tööpõhimõte; · mõtlemise loogika, s.o mõtlemises esinev korrapära, mis võimaldab teha järeldusi, sh selliseid, mida varem ei teata; · teksti või jutu loogika (loogilisus), see iseloomustab lisaks mõtlemise loogikale (mida kõne väljendab) ka seda, kui süsteemselt kõnelejal õnnestub oma mõtteid väljendada; · loogika kui teadus (õpetus, filosoofia vms), mis uurib keeles väljenduva mõtlemise kõige olulisemaid aspekte. Meie tähelepanu keskendub loogikale kui teadusele või õpetusele ning sellega on seotud ka kõne ja mõtlemise loogika. Mitteloogiku jaoks on loogika vajalik eelkõige arutluste teostamiseks, jälgimiseks ning kontrollimiseks. On olnud aegu, mil loogika väiteid peeti maailma kohta

    Matemaatika ja loogika
    Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat
    937
    pdf

    Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat

    Erakorralise meditsiini tehniku käsiraamat Toimetaja Raul Adlas Koostajad: Andras Laugamets, Pille Tammpere, Raul Jalast, Riho Männik, Monika Grauberg, Arkadi Popov, Andrus Lehtmets, Margus Kamar, Riina Räni, Veronika Reinhard, Ülle Jõesaar, Marius Kupper, Ahti Varblane, Marko Ild, Katrin Koort, Raul Adlas Tallinn 2013 Käesolev õppematerjal on valminud „Riikliku struktuurivahendite kasutamise strateegia 2007- 2013” ja sellest tuleneva rakenduskava „Inimressursi arendamine” alusel prioriteetse suuna „Elukestev õpe” meetme „Kutseõppe sisuline kaasajastamine ning kvaliteedi kindlustamine” programmi Kutsehariduse sisuline arendamine 2008-2013” raames. Õppematerjali (varaline) autoriõigus kuulub SA INNOVEle aastani 2018 (kaasa arvatud) ISBN 978-9949-513-16-1 (pdf) Selle õppematerjali koostamist toetas Euroopa Liit Toimetaja: Raul Adlas – Tallinna Kiirabi peaarst Koostajad: A

    Esmaabi



    Kommentaarid (0)

    Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



    Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun