LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Sotsiaaltöö õppetool ST12 KÕ1 KASVATUSEMEETODID JA ABINÕUD Õpimapp Õppejõud: MÕDRIKU 2013 SISUKORD SISUKORD.................................................................................................... 2 SISSEJUHATUS.............................................................................................. 3 1.Kavatusmeetodid...................................................................................... 4 1.1Vabakasvatus...................................................................................... 4 1.2Mittesekkuv kasvatus..........................................................................5 1.3Autoriteedi- põhine kasvatus...............................................................5 1.4Autoritaarne kasvatus............................................................
Lapsevanema 10 käsku 1. Armasta last sellisena nagu ta on. 2. Ära proovi last muuta kellegi sarnaseks, las ta olla tema ise. 3. Hoia lapsel kogu aeg silma peal, ära lase tal kõike ise valida- suuna teda oma valikutel, ära sunni. 4. Kasvata last kogu aeg sama moodi, ära muuda kasvatusmeetodeid. 5. Kehtesta lapsele arusaadavad ja kindlas reeglid. 6. Väärtusta aega, mis sa oma lapsega koos oled. Laps on ainult 18 aastat laps. 7. Veeda lapsega koos palju aega, nii õpid last tundma ja tema sind kah. 8. Tuleb lasta ka lapsel oma arvamust avaldada ja otsuste tegemisel arutada probleemi lapsega. 9. Lapsele tuleb anda piisavalt hingamisruumi, tuleb lasta tal üksi olla, kui ta seda tahab. 10. Ära hakka last kasvatama järgides vigu, mida sa ise oled elus teinud. Iga inimene on
Vabakasvatus põhjus miks tänapäeva noored paljudele peavalu valmistavad? Bussis ja tänaval räuskav teismelistekamp. Noorte avalik avalik joomine tänavatel, laaberdamine, akende sisseloopimine. Teiste mõnitamine, pidev narrimine, üleolekuküsimus... Neid asju on veel, mis meie noorte tänasesse pilti mahub. Noormehed või neiud, vahet ei ole. Mõlemad on ühe vitsaga löödud. Aga kuskil on siiski peidus ka põhjus(ed)... Kasvatusel ja kasvatusel on suur vahe. Sest kasvatusmeetodeid on mitmesuguseid. Viimasel ajal on saanud moeterminiks sõna ,,vabakasvatus". Kuid kas vabakasvatus näitab ka kasvatamatust? Oleneb, kuidas olukorrale läheneda. Ma ise olen kohtunud paljude tublide ja edukate inimestega, kes on väitnud, et nad on vabakasvatuse saanud. Selle aluseks on lapse ja vanema vaheline sügav usaldus. See tekib ainult siis kui lapsevanem pühendab lapsele enda aega ja on suure kõrvana olemas kui vaja.
Erinevates piirkondades on need suuresti erinevad, seega oskan ma neid piisavalt tähtsustada. Näiteks, kui ma oleksin sündinud Aafrikas ja oleksin mustanahaline, siis arvatavasti oleks ma juba aastaid abielus olnud ja mul oleks hulgaliselt lapsi. See tuleneb sellest, et sealkandis on lihtsalt kombeks panna tüdrukud võimalikult noorena mehele. Ja just nimelt panna mehele, sest tüdrukuil endil tihtipeale sõnaõigust pole. Õigupoolest ei peakski selliseid kasvatusmeetodeid ainult Aafrika riikidele omistama, eks ole ka Aasias ja Euroopaski selliseid riike... Üleüldse võib huvitavaks pidada, et siinne ühiskond ei soosi teatud käitumisviise, mis paljudes teistes kultuuripiirkondades on igapäevased nähtused. Näiteks on Ladina- Ameerikas või siis Indias suhteliselt tavaline nähtus, kui abielluvad inimesed, kes on omavahel suguluses, näiteks nõod. Minul isklikult ei tuleks pähegi mõte, et ma võiksin
Otsused langetas alati ise. Teostes peegeldub Kafka enda suhtumine perekonda- sõltuvus ja psüühiline otsing autoriteetide järele. Elu õe Ottila juures, haigusest tingitud tihedad spades viibimised ja elu Berliinis- tõid kaasa hingerahu, eraldumine vanematest. Elu lõpuni elas pingeliselt- ei tahtnud vanematel enda elu kontrollida lasta. MIDA FRANZ ISALE ETTE HEITIS? Mina arvan, et kõige rohkem heitis Kafka oma isale ette tema kasvatusmeetodeid. Tema kasvatuses oli tunda irooniat, õelat naeru ja kummalisi kombeid. Ta isa oli suur ja tugev, tundus alati tegevat õigeid otsuseid, aga samas oli miski, mis Kafkale kohe üldse oma isa juures ei meeldinud. Isa teod ja sõnad olid tihtipeale vastuolus. Tahtis ta ju alati oma pojale ainult head, kuid ometigi näis pidevalt andvat nõu, mida ise kohe üldse järgida ei suutnud. Aga võib-olla tema isa sooviski, et tema poeg kasvaks üles heade kommetega karmis keskonnas, mis
Emad ja pojad 1. Poja sünd toob sinus pinnale sinu tunded meeste suhtes. 2. Kui sul on meestega vähe kogemusi, palu meestel rääkida, mida mees olemine tähendab. Ära karda poisikese keha 3. Väiksena õpivad poisid armastamist emalt. Ole südmalik ja lahke 4. Õpeta poisse tüdrukutega läbi saama, räägi nendest. 5. Kiida poja eluvaateid ja vestlusoskust, et ta võiks enda üle uhke olla 6. Poja vanemaks saades kohanda oma kasvatusmeetodeid vastavalt sellele. Teismeliseikka saabudes tõmbu veidi tagasi, kuid ära kaota sidet. 7. Nooruk õpib tegude tagajärjest. 8. Õhutu süüa tegema juba noores eas ning tulemustest rõõmu tundma. 9. Jälgi hoolikalt, et ei oleks suuri tülisid,eriti üksikemana. Rahune ja püüa tüliküsimuse juurde tagasi tulla siis, kui suudad loogiliselt mõelda. 10. Ära kipu asendama abikaasat. Õhutage poegi isaga lähedasemaks saama. Kool Kool võib olla meeldiv koht, kui:
endale. Seepärast ongi minu arvates kunstil ka kasvatuslik eesmärk kunst peaks inimestele midagi uut õpetama ning teisendama tema vaateid. Ka kasvatuse tulemusena saadakse uusi teadmisi ning avardub mõttemaailm. Nii nagu kunstki, on kasvatus loov tegevus, mis ei käi alati kindlate ja täpsete reeglite alla, seda just eelkõige koduse kasvatuse puhul. Sest vaevalt lapsevanemad päevade kaupa raamatutes tuhnivad ja parimaid kasvatusmeetodeid otsivad ning neid siis oma lastel katsetata püüavad. Loomulikult on ka kirjandusel kasvatusprotsessis oma roll, aga siiski mina arvan, et kasvatus põhineb ennekõike oma kogemustel. Seepärast võibki kasvatustegevust võtta kui kunsti, mis ei põhine teaduslikel uurimustel. Igal lapsevanemal, on arvatavasti vaimusilmas mingisugune ettekujutus sellest, milline tema laps tulevikus võiks olla, kasvatusprotsessi käigus
hoida. Külmust ja võõrdumise tunnet ema ja lapse vahel on väga raske ületada. Ometi tuleb seda teha. Tuleb aeg, mil emal endal läheb vaja hoolitsust ja armastust. Partneritegagi ei laabu sageli ta suhted. Ning ka see "tänamatu" unustab kergesti isegi helistada oma emale, kes on ju tema jaoks nii "palju" teinud. Kogu mu ettekujutus ideaalsest emast on see,mida olen kogenud ja näinud oma ema ja vanaema põhjal.Tean, et kui järgin nende kasvatusmeetodeid ja teen nendesse väiksed muudatused on ema ja lapse vaheline side tugev,ning lapsest kasvab viisakas hooliv ning korralik inimene.Nähes neid "nelja ema" arvan et igaüks sooviks meist olla Superema,kes tuleb lapse kasvatamisega imehästi toim ning suudab ka enda välimuse ja muu olulisega toime tulla.Reaalsusesse tagasi tulles, teame, et kõik ei ole selleks võimelised. Seega pean tõdema, et minust saaks arvatavasti kõ'ikide ema segu
jälile jõuda. (nt kui Zadig selgitas välja lapsele sobivama isa. Ta valis selle, kes lapsele lubas õpetada omaelukogemusi ja õiglust.) ,,Candidate ehk optimism"(Voltaire) Candidate on arukas iseseisvalt mõtleb noormees, kes reisib koos kõiketeadjast õpetaja Panglossiga mööda maailma. Teose peamõte on : inimmõistus ja tegevus on suuteline looma ideaalset ühikonda. ,,Emile ehk kasvatusest" Käsitleb kasvatusmeetodeid ja probleeme. Kogu kasvatussüsteemi aluseks on loodus. Temas kõneleb loodus ise. Midagi ei tohi peale suruda. Parem ärgu õppigu midagi, kui et teeb seda ilma puhta huvita. · Kes oli Goethe? Too välja olulisemad tegevusvaldkonnad, loomingu näited. Goethe oli geenius, kes on saksa kirjanduse maailmakuulsaks teinud. Tegevusvaldkonnad · Lavastaja · Kirjanik ja luuletaja · Teatri direktor
ülesanne. Tõsi, meetodeid selleks on kasutatud erinevaid ning seetõttu meenutaski mulle etteantud essee teema kõigepealt seda vana lastelaulu, mis annab aimu pikaaegsetest traditsioonilistest mõtteviisidest lapse arengu hindamisel. Võiks ju siin kohe vastanduda, tuues esile tänapäevase lapsest lähtuva hindamisprotsessi, mis väldib sildistamist ja veelgi hullem, tutistamist, kuid siiski ei saa ma vanema generatsiooni kasvatusmeetodeid täiesti hukka mõista. Pangem tähele – lapse arengu hindamisele on siin rahvalaulus mänguliselt lähenetud, peaaegu nagu arengumäng: hindajaks on soliidne kriimusilmne kass, kes istub (saabastega kass?) kännu otsas ja teeb tublidele (katekismuse lugejatele?) isegi pehme käpaga pai! Kõigepealt vaatlen, mis võiks õigupoolest oma olemuselt olla lapse arengu hindamine. Areng viitab protsessile, mille abil organism kasvab ning muutub oma eluea jooksul. Inimeste puhul
suunata. Miks neid lapsi indigodeks kutsutakse? Indigolapsed on need lapsed, kes esindavad uut ja ebatavalist psühholoogilist käitumismustrit, mida pole varasematel aegadel laiemalt täheldatud ega dokumenteeritud. Seda ,,mustrit" iseloomustavad unikaalsed omadused, mille tõttu kõigil, kes satuvad nende laste mõjuvälja (eriti lapsevanematel), on tasakaalu säilitamiseks soovitav muuta nii omaenda käitumist kui ka kasvatusmeetodeid. Kuidas nad ära tunda? 1.Nad tulevad siia maailma, tunnetades enese kuninglikkust (ja tihti nad ka käituvad vastavalt). 2. Nad usuvad, et ,,väärivad siinolemist" ning on üsna üllatunud, kui teised seda arvamust ei jaga. 3. Eneseväärtustamine ei ole neile mingi probleem. Nad räägivad tihti vanematele, ,,kes nad on". 4. Neil on raskusi alluda vastuvaidlematult autoriteetidele (sellistele, kes ei pea vajalikuks põhjendada oma nõudmisi ega tunnista valikuvabadust). 5
Anton Tsehhov · Sündis 1860. aastal Taganrogis väikekaupmehe pojana. · Vanaisa oli pärisori, kes suutis end priiks osta. · Isa Pavel Tsehhov oli raske lapsepõlvega andekas inimene, kes oskas nii joonistada, viiulit mängida kui ka kirikukoori juhatada. Perekonda kohtles ta karmilt ja rakendas rangeid kasvatusmeetodeid. Lapsed pidid kuuletuma karmile kasarmuprintsiibile, neid õpetati kauplema, sunniti pikalt poes istuma ja varahommikust õhtuni kirikus laulma. · Lapsepõlve lapsepõlve hetked veetis ta mere ääres mängides ja kala püüdes ning läbi stepi vanaisale külla sõites. · Hoolimata karmusest armastas ja austas Tsehhov oma vanemaid, sest nad olid võimaldanud lastel õppida.
ka avatud kasvatuseks. Eesmärgiks oli panna lapsed iseseisvalt õppima ja õpetada neile, kuidas huviobjekte leida ja käsitleda. Õpilased pidid koolis õppima kuidas teiste inimestega suhelda ja kuidas teistega koos tööd teha. Kuid selline meetod ei õigustanud ennast, kuna seda peeti ülilapsekeskseks. Ja ka õpetamine avatud kooli klassis nõudis õpetajalt liiga palju. On olnud veel muidki lapsekeskseid kasvatusmeetodeid, näiteks Margaret Thatcheri aegne Inglismaal. Või Reagani või Bushi ja ka Clintoni uus hariduspoliitika, mis 1994a. märtsis allakirjutatud sai. President Clinton uus hariduspoliitika erines sellega, et nõuti, et haridusvõimalusi tuleb võrdselt jaotada. Oli eesmärgiks hõlmata ka lapsevanemad ja kohalik kogukond. Lõpetuseks- olles lugenud mitmeid raamatuid ja väljaandeid lapsekeskset kasvatusest ja
Televiisor ja arvuti ei liida inimesi ega loo hoolivat side. Oleme pakumiste üleküllusest killustunud. Pole vahet kes oleme või missugused on meie huvid, igaühe jaoks leidub alati mõni saade ning tõeliste inimestega suhtlemine on asendunud kujuteldava sidemega ekraanil tegutsevate kujudega. Leebe kasvatus Inimesed, kes kasvasid üles leebe kasvatusega, kellele ülearu järele anti ning kelle suhtes rakendati pehmeid kasvatusmeetodeid on tähendanud, et nad: · Ei saanud aru, millal on küllalt · Omasid nõrku sotsiaalseid ja isiklikke piire 7 · Olid vastutustundetud · Mõistsid valesti oma õigusi · Usuksid ja tegutsesid maailma nabana, olid peres domineerivad · Nende vanemad ei oodanud, et nad täidaksid kohustusi
vaenlaseks 3 filipikat (süüdistuskõned). Pidas kõnesid oma pooldajate vastu, et saada oma isa varandus tagasi. Säilinud umbes 60 kõnet, ehtsaks peetakse 40't. 45. Millises Aristophanese komöödias oli Sokrates üks peategelasi? Kuidas teda on seal kujutatud? "Pilved" - esisofistina kujutatakse seejuures Sokratest. Keskseks teemaks on generatsioonide vahelised lahkhelid. Aristophanes ründab sofistlikke kasvatusmeetodeid, mis tema arvates kehastusid Sokratese isikus. 46. Mille poolest on oluline Aristophanese komöödia ,,Konnad"? Tegelaseks Euripides; esimene kirjanduskriitika Euroopa kirjandusajaloos. Kolm suurt traagikut surnud, D tunneb muret, et suuri traagikuid pole, vaja tagasi tuua, tragöödialava tühi. Dionysos läheb allmaailma jne. Teises osas on võistlus Aischylose ja Euripidese vahel, Dionysos ei tea, milline tagasi tuua allmaailmast. Arutlus luulekunsti ja tragöödia ülesannetest
Kõik see, mis toimus tema eluajal Ateenas oli talle ülimalt vastumeelne. Võib öelda, et ta oli intelligent, ta kuulus haritlaste kõrgkihti, sotsiaalses plaanis keskendus lihtrahvale (kõige konservatiivsemale osale). Talupoegkonnas oli hea annus tervet mõistust, kannavad edasi maa traditsioone. Autorina asetab Aristophanes end lihtsa teadvuse seisukohale. 423. aastal eKr ilmus näidend ,,Pilved" Keskseks teemaks on põlvkondadevahelised lahkhelid. Aristophanes ründab sofistlikke kasvatusmeetodeid. Aristophanes oli seisukohal, et poeedid on need, keda noored kuulavad. Ta tahtis rohkem poeete ja vähem filosoofe. Lugu mängurist pojast, kes on võlgades ning tahab Sokratese kooli õppima minna. Seal peab ta läbima sisseastumiskatsed pühendusriituse. Isa saab teada, et Sokrates on jumalad asendanud pilvedega pilvi esindas koor. Pilved ehk midagi vormitud, tuulele tõugata, eri kujud jne. Vihje sofistikale kindlate kriteeriumite puudumine, tehnika oli oluline
Võtame näiteks L. Carrolli ja J. Toberi (2008) raamatu "Indigolapsed. Uus põlvkond on saabunud". Tsiteerin: Indigolapsed on need lapsed, kes esindavad uut ja ebatavalist psühholoogilist käitumismustrit, mida pole varasematel aegadel laiemalt täheldatud ega dokumenteeritud. Seda "mustrit" iseloomustavad unikaalsed omadused, mille tõttu kõigil, kes satuvad nende laste mõjuvälja (eriti lapsevanematel), on tasakaalu säilitamiseks soovitav muuta nii omaenda käitumist kui ka kasvatusmeetodeid. Paneme tähele - k õ i k t ä i s k a s v a n u d, eriti lapsevanemad, p e a v a d ennast m u u t m a! Mitte noorem põlvkond ei pea kohanema ühiskonnas kehtivate normide ja tavadega, vaid vanem generatsioon peab ennast sobitama laste nõudmiste ja käitumisega. See on aga täpselt sama, mida nõudsid musta kasvatuse eestkõnelejad 1970. aastatel! Missugune on siis indigode ebatavaline käitumismuster? Alljärgnev loetelugi on võetud L. Carrolli ja J. Toberi raamatust:
annaabi.ee 
