Kas e-õpikud kergendavad kooli- või rahakotti? (0)

Kas e-õpikud kergendavad kooli- või rahakotti?
Tänapäeval on tehnika suur osa meie elust. Tehnika on peaaegu igal pool kasutusel ja seda hakatakse veel rohkematel aladel kasutama ja arendama. Praegu on inimestel suureks küsimuseks, et kas koolides võiks hakata kasutama e-õpikuid või jääda raamatutele ning kui võtta, siis mis kasu nendest oleks.
E-õpikud oleks minu arvates palju kasulikumad, kui raamatud. Mõlemal on oma plussid ja miinused. Kuna õpilastel läheb vaja nii palju raamatuid lähevad koolikotid päris raskeks ja üks suurtest plussidest on see, et e- luger või mis iganes tahvel on kõvasti lihtsam, kui hunnik raamatuid. E-õpikutega on näiteks ühete kindlat teemat õpikust üles otsida lihtsam ja rutem ning e-õpikutele pääseb lihtsamini ligi, kui raamatutele. E-õpikud läheks ka koolile kasuks, sest siis ei lähe koolil nii palju raha uutel õpikutel ja vihikutel. Kui mingil õpikul avastatakse viga, siis on seda lihtsam parandada ja ei pea uut raamatut selle asemel trükkima. Tahvlil on ka palju rohkem kasutus võimalusi. Kirjutamis ruum pole probleemiks, teksti on lihtsam markeerida ja kopeerida tänu millele säästab palju aega ja saab kuhugi arvutisse asjad ära salvestada , kui tahvel ära kaob erinevalt vihikust. E-õpikud ja tahvlid säästaksid ka ressursse, sest siis ei läheks nii palju paberit, puitu ja tinti õpikute tegemisel ning see lahendaks ka õpikute ja raamatute puudumise probleeme.
E-õpikutel on ka miinuseid. Näiteks vaesetes peredes oleks tahvli või e-lugeri omandamine raskem, sest need maksavad palju. Ja kui kool peaks tahvli ostma, siis läheks see aastate jooksul koolile väga palju maksma. Kui tahvliga midagi juhtub või katki läheb siis selle parandamine läheb arvatavasti palju maksma, parandamisega võib palju aega minna ja sellel ajal ei saa õpilane midagi õppida. Kui õpilane tahvli kaotab läheb ka see palju maksma, sest peab uue ostma. Kui õpilastel oleks e-luger või tahvel juba varemates klassides kasutuses on ka suur võimalus, et tulevikus on neil halb käekiri ja oskaks teiste käekirja väga halvalt lugeda. Kui sellel oli palju kasutamis võimalusi, siis on ka mõned halvad asjad nagu aku tühjaks saamine, e-õpikutele ei pääse ligi, sest neti ühendus on halb või puudub (kui just e-õpik pole tahvlisse tõmmatud) ja muid tehnilisi probleeme. See võib ka õppetööd segada, sest õpilased saavad ka selle tõttu tahvlis tunni ajal mängida või niisama netis aega viita õppimise asemel.
Minu arvates võiksid koolid e-õpikud kasutusele võtta. Õpilastel ei lähe vaja pliiatseid, pastakaid, vihikuid ja muid vahendeid ja säästavad raha, kuid peab e-lugeri ostma, mis maksab palju ja millega võib palju probleeme olla. Õpilane ei pea iga päev raskeid õpikuid ja raamatuid kodust kooli ja tagasi minnes kaasas kandma ning see teeks õpilase elu palju mugavamaks minu arvates. Ainuke mure õpetajale oleks see, et õpilased võivad tahvlis midagi muud teha ja õppimisele mitte keskenduda. Tahvlid võiksid olla õpetaja arvutiga ühenduses ja õpetaja saab kontrollida kas õpilased teevad tööd või mitte. Kui mõni õpilane puudub tunnist saaks õpetaja talle tunnis õpitud teema järele õppimiseks saata. E-õpikud teeksid õpilasele ja õpetajale elu lihtsamaks.
E-õpikutel on mõned miinused, kuid selle eest on sellel palju plusse . Need teeksid õpilaste elud lihtsamaks ja mugavamaks. Need säästaks koolile raha ja nendega on õpilasel parem õppida. On küll probleeme, et e-luger võib palju maksta ja võib õpilaste õppetööd segada, aga need on enamasti ainukesed probleemid ja neile on lahendus olemas. Koolid võiksid e-õpikuid kasutama hakata.
Tanel Volkov