Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

„Ettevõtja edu võti – tegevus välisturgudel?“ (0)

1 Hindamata
Punktid

Esitatud küsimused

  • Mis on pealkirjas tõstatatu teemas valesti?
Ettevõtja edu võti – tegevus välisturgudel?“
Sageli otsivad inimesed, seal hulgas ka ettevõtjad , kiireid lahendusi. Kui lapsed õpivad vanematelt, siis ettevõtjad nii mõneski mõttes võtavad eeskujuks riigi. Riik seab käsud ja keelud, suunab ja abistab . Ettevõtjad järgivad neid nagu lapsed vanemaid. Riik on sageli arutlenud teemadel , kus otsitakse Eestile oma Nokiat. Samas ei anta endale aru, et teinekord kulub suurteks tegudeks ka aega. On ju ka eelmainitud telekommunikatsiooniga tegeleva ettevõtte juured ulatunud mitme põlvkonna taha. Muutused ei sünni üleöö. Tuleb õppida ja kasvada ja kogemusi koguda, alles siis saab öelda, et oleme valmis!
Mis on pealkirjas tõstatatu teemas valesti? Tegelikult leian neid vigu lausa kaks. Üks neist oleks see imepärane „edu võti“. Pole olemas ainulaadset ja lihtsat lahendust ehk võtit. Edu on mitme sisendi koostoimimise tulemus. Kindlasti üheks komponendiks on tänapäeva Eestis ettevõtjana läbilöömiseks eksport . Läbi aegade on üritatud edu võtmena kasutada mitmesuguseid teemasid. Polnudki nii väga ammu, kui arvati, et Eesti edu paikneb alltöövõtu tegemises, räägiti suurtest investeeringutest, töökohtadest ja kaasnevast kasust riigile. Kuid siis tuli Aasia , kes teeb sama liigutust odavamalt ja suurkorporatsioonid lähevadki kasumi maksimeerimise rada. Samamoodi on räägitud transiidi tähsusest ja võimalustest Eesti jaoks ja kuidas me peaks rohkem kasutama oma geograafilist positsiooni. Ei vaidle vastu, kuid idanaabri ebastabiilne käitumine võib selle äri päevapealt lõpetada. Nüüd aga räägitakse üha rohkem ja rohkem inimeste ettevõtlikkusest, uutest ideedest, kasvust, välisturgude edulugudest. See on suurepärane , kuid unistuste teostamine nõuab järjepidevust ning targemad ja kogenenumad juba teavad, et pole olemas ainulaadset edu võtit, ega üleöö tekkivaid Eesti Nokiaid. Töö, pühendumus ning heade sünergiate tekitamine viib sihile! Siinkohal siis jõuame tasapisi ka teise probleemini, mida pealkirjas näen. Nimelt pole seal küsimustki, kas edukaks olemine nõuab tänapäeval eksporti. Kui me vaatama Eesti turu suurust ja maksejõuliste inimeste hulka, siis ei pea kaua mõtlema, et kui tahame, et meie ettevõte oleks kõrgema lennuga, tuleb vaadata ka Eestist väljapoole.
Eesti turu väiksuse tõttu peavad ettevõtjad leidma üha uusi viise, kuidas ennast turustada väljaspool kodumaad . Leian, et hetkel on Eesti seis antud vallas nukker. Statistikat ekspordi kohta võib leida täpselt sellist, mida leida tahame. Kes kannab värvilisi prille , saab ka statistikat sarnasel viisil esitada. Samamoodi on võimalik ka väita, et kõik on alati halvasti ja sama saab tõestada, esitades needsamad värvilised numbrid , aga lihtsalt muutes seda, mille, või kellega võrrelda. Ise olen alati jälginud loogikat import versus eksport. Tahan ja usun, et oleks ka võimalik, et ühel päeval näeme, et need kaks on saavutanud tasakaalu. Ekspordist räägitakse üha enam ja aina rohkem ettevõtteid võtab oma äriplaani käibe lahtrisse kasutusse sõna eksport. Sageli küll ollakse natuke optimistlikud ja arvatakse, et on lihtne müüa ennast välisturgudele. Tegelikkuses saan ka omast kogemusest väita, et jah, meil on ekspordi edulood , jah, meie ettevõtjad on tublid , kuid ei tohi unustada, et uute turgude vallutamine on keeruline protsess. Sõna eksport pole võti, mis ukse lahti keerab, see on teguviis , mis nõuab õnnestumiseks aega, finantse, kannatust, tegusat meeskonda ja meeletut töökust. Kindlasti peab appi tulema ka riik lapsevanema rollis, kes aitab ja suunab.
Ekspordile pühendunud ettevõtja saab ära kasutada meie tänased võimalused – nutikad lahendused, hea geograafiline asukoht, kogemused välismaal õppinud inimestelt. Oluline on õppida kogemustest ja teha koostööd. Seega on eksport kindlasti oluliseks sisendiks, olemaks ettevõtjana edukas.
Edu soovides!
Ettevõtja edu võti – tegevus välisturgudel- #1
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 1 leht Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2016-03-29 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 2 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor Ago Kikas Õppematerjali autor
Essee Eesti ettevõtluse edu võtme otsimisest läbi ekspordi.

Sarnased õppematerjalid

KUURORDIKONTSEPTSIOONI DISAINIMINE PÄRNU LINNA NÄITEL
95
doc

KUURORDIKONTSEPTSIOONI DISAINIMINE PÄRNU LINNA NÄITEL

nitest ­ accessibility, attractions, amenities, available packages, activities, ancillary services. Seega võib sihtkohta suhtuda kui kombinatsiooni kõikidest toodetest, teenus- test ja elamustest, mida pakutakse kohalikul tasandil. (Dorbek et al 2003) Erinevad autorid ja allikad tõlgendavad turismisihtkohta järgnevalt: · turismitoodete kooslus, mis pakub külastajatele integreeritud elamust (Dorbek et al 2003); · piirkond, kus turism on suhteliselt tähtis tegevus ja kus majandus võib olla oluliselt mõjutatud turismi aastatuludest (Tourism Destination Management 2009); · geograafiline ruum, kus eksisteerib turismiressursside klaster ­ atraktsioonid, infrastruktuur, turismiteenuste ja ­toodete pakkujad jne (Pike 2008: 24); · piirkond ehk maa, riik, väike- või suurlinn, mida on reklaamitud või mis reklaamib end ise kui turistide külastuspaik (Beirman 2003: 3);

Turundus
KASVATUSE KLASSIKA
152
docx

KASVATUSE KLASSIKA

Ohumärgiks pidas ta ka seda, et õpetaja taandatakse kõrvalseisja ja materjalide ettesöötja rolli. Õpetaja isik tervikuna on eeskujuna ja jäljendamise mallina ülioluline. Räägitakse küll õppimisest, kuid kadunud on õpetamise mõiste, s.t kõrvale on jäänud õpetaja kutseoskused ja õpetamise tehnika. Integreeritud õppekava Seda ei saa pidada õigeks, kuna igal õppeainel on oma spetsiifika ja oma vorm, milles teadmine esitatakse. Integratsioon on pigem sisemine tegevus, mis järgneb diferentseerimisele, selgitas P. H. Hirst (1965). Vaid teadmiste vorme õppivatel lastel avaneks vähehaaval võimalus moodustada pilt sellest, milline maailm tegelikult on. Igal vormil on oma kriitilise mõtlemise viisid, omad loovuse väljendamise vormid, omad fantaseerimise meetodid ning omad viisid tunnete ja tegevuse suunamiseks. Tervikõppekava ohustab teadmise vormide selget liigitamist. Integreeritud õppekava puudusi tõi esile ka R. F. Dearden (1976)

Sotsiaalpedagoogika teooria ja praktika
Lõpueksam-2008 õppekava alusel Majanduse alused
105
doc

Lõpueksam: 2008 õppekava alusel Majanduse alused

pitsalt viiele, kaasneb sellega kogukasulikkuse kasv 150 ühikult 175 ühikule. Seega on viienda pitsa tarbimise piirkasulikkus 25 ühikut. Mida rohkem pitsasid sööb, seda väiksem on iga järgneva piirkasulikkus (kahaneb). 7. Täiuslik konkurents Täiusliku konkurentsi põhitunnuseks on, et toodangu pakkujatel puudub vähimgi kontroll turuhindade üle. Ehk teisiti öeldes, täiuslikult konkureerivad ettevõted käituvad turul lähtudes sellest, et nende tegevus ei mõjuta turuhindu. Täiliku konkurentsiga turul on palju müüjaid ja kaup mida pakutakse on ühetaoline. 8. Monopol 1 Monopol on turuvorm, kus on üks müüja, teenus või ressurss, millel ei ole lähedasi asenduskaupu, ning eksisteerivad turule sisenemise barjäärid. Üksik ettevõte, ei pea alluma turuhinnale vaid määrab selle ise. 9. Monopolistlik konkurents

Majanduse alused
Juhtimise alused
161
pdf

Juhtimise alused

). Teisest küljest vaadatuna esinevad inimene, inimeste grupid ja organisatsioonid, kuni riigini välja, alati ka juhtimisobjekti rollis, kuivõrd just nende poolt ja nende kaudu pannakse liikuma kõik see, mis on loodud ükskõik millises ühiskonnas või ettevõttes. Selles mõttes tähendab juhtimine alati ennekõike üksteisega mingil viisil seotud inimeste juhtimist. 1.1.2. Juhtimise koht ja roll Tuntud juhtimisteoreetik, ameerika teadlane Peter Drucker rõhutab: ,,Juhtimine on eriline tegevus, mis muudab korratu jõugu efektiivseks, eesmärgile suunatud tootlikuks grupiks"4. Selles väites kajastuvad selgesti igasuguse organisatsiooni juhi peamised ülesanded, mille täitmise järgi tema üle otsustatakse, tema tegevust hinnatakse, määratakse töötasu suurus, viiakse kõrgemale või madalamale ametikohale: juht peab tagama temale alluvate inimeste ja organisatsioonide efektiivse (viljaka) töö.

Juhtimine
Lõpueksami küsimused ja vastused 2008
126
doc

Lõpueksami küsimused ja vastused(2008)

siiski komplitseeritud, sest efektiivsust saab majandusliku analüüsi kaudu mõõta, õigluse mõõtmiseks vastav kriteerium aga puudub. 1.2.1 Milliseid kaupu toota? Toota tuleb neid kaupu, mida tarbijad vajavad st seda mida tarbija vajadusi rahuldaks ja mille eest ta oleks nõus tasuma.(kaupu mille järele on nõudlust, mitte selliseid mille müügiga kahjumisse jääks. Kuidas toota: ettevõtja peab leidma enda jaoks kõige sobivama ressursside kombinatsiooni. Kellele toota: ettevõtja peab enda jaoks selgeks tegema tarbijaskonna kellele ta tahab toota ja vastavalt sellele käituma.(hind, kvaliteet). Kui ressursid on piiratud ja alternatiive palju, peab iga ettevõtja-ärimees teadma, mida ta oma vahenditega peale hakkab. Sama kehtib riigi kui terviku kohta. Valikut tehes tuleb majandamise viisist või ühiskondlikust korraldusest hoolimata mõlemal vastata kolmele põhilisele küsimusele.

Finantsjuhtimine ja finantsanalüüs
Portugali põhjalik referaat
226
doc

Portugali põhjalik referaat

Avinurme Gümnaasium 10.klass Geograafia PORTUGAL Koostaja:Katrin Kõre Juhendaja: Ene Lüüs 2009/2010 1 SISUKORD Sissejuhatus.........................................................................................................................3 Üldandmed........................................................................................................................4-5 Riigivorm.........................................................................................................................6-11 Majandus.........................................................................................................................12-14 Tootmisviis........................................................................................................................15 Asend........................................................................

Geograafia
Mitmekeelne oskussuhtlus
544
pdf

Mitmekeelne oskussuhtlus

32 Kokkuvõte 244 33 Mõtlemisküsimuste kommentaare 247 Kirjandus 257 1 Sissejuhatus Meie igapäevane tegevus põhineb suures osas varjatud eeldustel, mille iseloomu või isegi olemasolu tavaolukorras ei teadvustata. Mingi alaga, praegusel juhul mitmekeelse oskussuhtlusega sügavamalt tegeldes aga tasuks enne järelduste juurde asumist tähtsamad eeldused korraks üle vaadata. Kuidas näiteks seletada verbaalse suhtluse toimimist? Miks on nii, et kui siinset teksti loete, siis saate vähemalt umbkaudu aru, mida tahtsime sellega öelda? Lihtsaim lahendus, mida ka varmalt kasutatakse, on postuleerida

Inimeseõpetus
Käitumine klassiruumis-Bill Rogers
194
pdf

Käitumine klassiruumis, Bill Rogers

klassi õpilased ülakorruse suures klassiruumis filmi. See oli mustvalge Haridus on lihtsalt ühiskonna hing, mis kandub ühelt põlvkonnalt teisele. loodusfilm – „Saarmad Kanadas“ või midagi sellist. See oli tõenäoliselt ajatäitmiseks mõeldud G.K. Chesterton, 1924 tegevus, kuna see toimus kooliaasta eelviimasel päeval. Me sosistasime pimeduses, teeseldes, et oleme filmi süvenenud, kui koputus uksele andis teada veel ühest korrapidajast. Õpetaja astus projektori juurest kõrvale, avatud uksest langes valguskiir risti üle pimendatud klassiruumi

Psühholoogia




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun