Sama näite põhjal võib teha järelduse, et ka ebausaldusväärse väite korral võib tegemist olla siiski tõega. Kui esimene inimene, kes lõi teooria maakerast, kui mitte lapikust, naerdi kindlasti välja. Arvestades selle aja teadust, tundus see tolleaegsetele inimestele absurdsena. Nii et väitel võib olla suur teaduslik väärtus ka siis, kui seda ei usuta. Teadusliku teooria väärtus sõltub ainult sellest, millist objektiivset toetust leiab faktidest. Teaduslikel arutlustel seatakse teooriad vastamisi faktidega, kuid tänapäeval on selgeks saanud, et ükskõik kui paljude erinevate faktide põhjal ei suuda me ikka tuletada paikapidavat loodusseadust. 17. sajandil ilma faktideta ja ainuüksi loogika põhjal tuletatud väidet ei peetud teaduslikuks väiteks, teadusel pidi olema kindlus, teadust ei saanud oletada, igat lauset pidi saama faktide abil kontrollida. Neid teooriaid, mida ei saanud faktide abil tõestada, peetigi pseudoteaduseks.
1. Millist inimest tajutakse organisatsioonis mitteformaalse liidrina? Mitteformaalse liidrina tajutakse inimest, kes : 1)tuginedes oma teadmistele ja kogemustele toetab gruppi tema eesmärkide saavutamisel; 2) osaleb aktiivselt grupi arutlustel pakkudes aktiivselt välja ideid ja soovitus. 3) pühendab üha rohkem aega oma grupile ja tema tegevuse edukuse tagamisel; 2. Kui töötajad hindavad oma organisatsiooni toimimist, siis tihti lähtuvad nad organisatsioonilise õigluse vormidest. Töötajad hindavad kõrgelt organisatsiooni, kus tasu töö eest ning soodustused on õiglased ning tehtud töö väärilised. Vähem tähtsad ei ole kindlasti ka töötaja arengu- ja karjäärivõimalused. 3
Kaks lauset on loogikaliselt ekvivalentsed parajasti siis, kui nende tõeväärtus ei saa olla erinev, st kui ei ole võimalik kooskõlaliselt jaatada neist ühte ja eitada teist. Näited Mari võitis malepartii Jüri vastu. Jüri kaotas malepartii Marile. ekvivalentsed Kalifornias toodetakse valget veini. Kalifornias toodetakse punast veini. ei ole ekvivalentsed Harjutused Millised järgnevatest väidetest on tõesed, millised väärad? Selgita. a. Kehtivatel arutlustel on ainult tõesed eeldused. – väär väide, võib olla vääri eeldusi. b. Korrektne arutlus peab olema kehtiv. – tõene, korrektsuse definitsoon nõuab seda c. Väära järeldusega arutlus ei saa olla kehtiv. – väär, siis peab olema ka vääri eeldusi d. Arutlus, mille kõik eeldused ja järeldus on tõesed, peab olema korrektne. – väär, ta ei pruugi kehtiv olla (2 tingimust – korrektsus ja kehtivus) nt Bill Clintoni näide
peegeldab varakodanliku ühiskonna võimetust kindlustada inimväärne elu miljonitele inimestele Pascali inimesekujutust on peetud pessimistlikuks, nihilistlikuks ja isegi inimvihkajalikuks. Voltaire väitis, et Pascali eesmärgiks oli näidata inimest jälgis valguses, inimloomuse vastu kirjutab ta nii, nagu kirjutaks jesuiitide vastu, ta solvab inimsugu ilukõneliselt. Lõpuks nimetas Voltaire Pascali rafineeritud misantroobiks. Filippov kirjutas, et mõnedel Pascali arutlustel inimese tühisusest on mõrkjas huumorisära, mis meenutab Schopenhaueri huumorit. Kumbagi seisukohta ei saa pidada õigeks. Schopenhauer on Pascalilt võtnud nii mõndagi, eriti "Elutarkusesse", kuid Pascali mõtted on ta pööranud teise vaatevinklisse. Nende peamine erinevus on selles, et Schopenhauer on elitaarne ja Pascal egalitaarne. Esimene vihkab ja põlgab rahvast, nimetades seda "pööbliks", teine tunneb ahvale kaasa. Tema jaoks ei ole "pööblit" olemas. Valu ja
Speedcoding: John Backus. ei taga induktsioon, et kui eeldused on tõesed, siis Koodinäited: ka järeldus on tõene. Induktiivsetel arutlustel 1956 - IBM develops the first hard disk, the 1.FORTRAN puudub loogiline (deduktiivne) kehtivus. RAMAC 305(math 5mb). Matemaatika sissetulek: INTEGER FUNCTI0N sumto(n) muutujad;Lausemuutujad:kui A ja B, siis A;ei ole
“läpakas”). MULTIPLY ei taga induktsioon, et kui eeldused on tõesed, siis ka järeldus on tõene. Induktiivsetel arutlustel 3)Kas positiivsete ja negatiivsete täisarvude hulk Answer BY LoopCount GIVING puudub loogiline (deduktiivne) kehtivus. on võrdne positiivsete täisarvude hulgaga? 1976 - Apple I Computer(Jobs, Wozniak);16bit Answer. Matemaatika sissetulek:
soodustavat keskkonda. Üha enam tuleb analüüsida, kuidas suunata töötajaid jagama seniseid kogemusi ja teadmisi, et talletada organisatsiooni jätkusuutlikuks arenguks vajalikke teadmisi ja õpikogemusi, luua iseõppimise võimalusi ning toetada töötajate omavahelist interaktsiooni ning vastastikust koostööd. Õppimine organisatsioonis - osalemine kõikvõimalikel organisatsiooni töös olulistel arutlustel ja nõupidamistel - töövahetus, alternatiivsed tööülesanded - konverentsid, seminarid, kõned, ettekanded - õpikülaskäigud, benchmarking - mentorlus, tuutorlus, õpipoisiks olemine - töökohal õppimine - mitmesugused koolitusvormid, organisatsiooni sisekoolitajaks olemine - meeskonnatöö, meeskonna õppimine - iseseisev õppimine, iseseisvad tegevused ja ülesanded - arenguvestlused Allikas: Gerli Jõgi 14
KORDAMISKÜSIMUSED EKSAMIKS 1. Organisatsiooni tegevust mõjutavad sisekeskkonna ja väliskeskkonna tegurid (organisatsiooni mudel) · Väliskeskkond hõlmab kõik seda, mis asetseb väljaspool org. piire ja mis organisatsiooni otseselt või kaudselt mõjutab. Mikrokeskkond, makrokeskkond. Organisatsiooni huvigrupid inimesed või nende grupid, kes mõjutavad või keda mõjutab org. eesmärkide saavutamine. · Kultuur ehk organisatsiooni sisekeskkond väärtuste, arusaamade ja mõtlemisviiside kogum, mida org. liikmed jagavad ja aktsepteerivad ning õpetavad uutele liikmetele. · Eesmärk ehk org. sisuline mõte tulemused milleni organisatsioon tahab jõuda. Oluline nende teadmine kõigi töötajate poolt. Oluline on esmalt tähelepanu pöörata keskkonna tingimustele ja alles seejärel määrata org. missioon ning sellest tulenevad eesmärgid ja tegevussuunad. Plaanid jaotuvad: pikaajalised e. strateegilised plaanid millistes t...
jälgimine. Oma erinevate omaduste tõttu täiendavad AIS ja radar teineteist. Selle vahendi eesmärk on määratleda kõik vajalikud funktsionaalsed nõuded, mis on seotud laevade liikumistee kindlakstegemise ja jälgimisega siseveelaevanduses. Esitatakse ülevaade huvivaldkondadest ja kasutajatest, ning eelkõige kirjeldatakse iga huvivaldkonnaga seotud teabevajadusi. Funktsionaalsed kirjeldused põhinevad laevanduse eeskirjadel ja määrustel, ekspertidega peetud arutlustel ning olemasolevatel kogemustel. Eristatakse kolme teaberühma: - muutuvteave, mille puhul teave muutub sageli sekundite või minutite jooksul, - poolmuutuvteave, mille puhul teave muutub reisi jooksul vaid mõni kord, - püsiteave, mille puhul teave muutub harvemini kui mõni kord aastas. Eri teaberühmade puhul võib rääkida erinevatest teabevahetuse viisidest: - laevade liikumistee kindlakstegemise ja jälgimise süsteemid vahetavad eelkõige muutuvteavet,
“ Kaksikprotsessi teooria – teooria, mille järgi otsuste langetamisega kaasneb kahte tüüpi mõtlemist; kiired ja tõhusad, kuid mõnikord ekslikud strateegiad ning aeglasemad ja töömahukamad, kuid vähem riskantsed strateegiad. ← parim tulemus saadakse kahe kombinatsioonil. Arutlusoskus sõltub sellest, millest arutleme = oluline on probleemi sisu. Kaks võimalikku seletust – evolutsiooniline ja kogemuslik. Inimesed eksivad arutlustel 80-90% ajast. Teadlased arvavad, et kõiki valikuotsuseid langetatakse samal viisil, kasutades samu protsesse. Raamistuse mõju. ● Selle teooria kohaselt tuleb kaaluda iga valikuvõimaluse tagajärgi ning valida soovitud variant. ● Valiku tegemisel tuleb kaaluda ka riske, et lõpuks valikut tehes saades seda, mida väärtustatakse. ● Mõjutab: sõnastus või valiku kirjeldamise viis ● Üldjuhul valitakse võimalus kus kaotus oleks võimalikult väike
Kollektiivne uurimus keskaja "vihakultuurist", rõhuga vihast sündinud konfliktide lahendamisel ja viha poliitilistel väljunditel. Käsitlused keskaegsetest vihavormidest erinevates sotsiaalsetes kontekstides: kloostris, külas, lossis, õukonnas; ent samuti viha kujutamisest kirjanduses. "Tundepõlvkonnad. Emotsioonide ajalugu, 6001700" (2016) Esimene ülevaatlik teos emotsioonide ajaloost keskajal ja varauusajal, 7. 18. sajandini. Rõhk käsitletud perioodi emotsioonide üle peetud arutlustel ja tekstides väljendatud emotsioonidel, sh emotsioonisõnavaral (mis sõnadega eri aegadel ja eri tekstides emotsioone väljendatakse). Kokkuvõte Tundeajalugu võimaldab lisada meie minevikuteadmisele ühe mõõtme, mis on sealt enamasti puudunud, kuid mis meie endi elus on väga oluline: lõhnad, helid, naudingud, emotsioonid jne. Tundeajalugu ei ole selgepiiriline suund kultuuriajaloos, vaid pigem katusmõiste mitmele erinevatele suundumusele; samas liidab neid
Formaalsed liidrid- juhid, kelle tööülesannete hulka kuuluvad nii juhtimise kui eestvedamise funktsioonid ning kelle oskused ja omadused lubavad neid ülesandeid edukalt täita Mitteformaalsed liidrid- tööülesanneteks ei ole antud funktsioonid, kuid neid tajutakse liidrina: tuginedes oma teadmistele ja kogemustele toetab gruppi tema eesmärkide saavutamisel pühendab oma aega grupile ja tema tegevuse edukuse tagamisele. Osaleb aktiivselt grupi arutlustel, pakub aktiivselt välja ideid. Formaalne liider erineb mitteformaalsest liidrist eelkõige formaalsete õiguste ja võimu ulatuse poolest. 3. Juhtimise efektiivsust tagavad tegurid ja juhtimiskompetentsid, juhtimiskogemused Juhtimiskompetentsid jagunevad 12-ks. Olulisemad on kompetentsid on: Saavutusvajadus Enesekindlus Planeerimisoskus Meeskonna juhtimine Koostööoskus Mõtlemine (kontseptuaalne, analüütiline) Suhtlemis-ja läbirääkimisoskus 4
annaabi.ee 
