Annotatsioon (0)

Аннотация
Защитная речь
-
Обращение: Austatud (или lugupeetud) lõputööde kaitsmisekomisjoni esimees, liikmed ning head kursusekaaslased!
Mina, (Anna Ivanova), esitan kaitsmiseks oma lõputöö (или – второе предложение - Mina, (Anna Ivanova), asun kaitsma oma lõputööd ....
Введение в проблему (1-2 предл.)
Введение в проблему (1-2 предл.)
-
Исследовательская проблема
Исследовательские вопросы

Цель

Гипотеза (если она есть) – не используйте в пед. проектах
(Задачи не пишут)

Задачи

Краткое обобщение содержания теоретической части и основные авторы. Сколько источников было использованно.
Краткое обобщение работы: Заключительная работа состоит из.... Основные авторы, сколько использовано источников литературы, сколько из них на других языках.
Ключевые слова работы: Lõputöö võtmesõnad (или märksõnad)
Методика, выборка и место проведения исследования
Метод(ика) исследования (очень желательно кратко обосновать выбор мето(ики), выборка, организация и место проведения исследования.

Результаты исследования

Анализ результатов исследования

(Если это педагогический проект – показать, что он дал детям)

(Нашла ли подтверждение гипотеза)

( Hüpotees : ...... leidis kinnitust) или (Hüpotees: ...... ei leidnud kinnitust)
Критика метода и пожелания будущим исследователям темы
Aitäh tähelepanu eest!
Разделы аннотации и защитной речи
Написала общие моменты, потому что будет плохо, если вы отдадите переводить один и тот же текст два раза и важные моменты (цель, исследовательские вопросы) вам переведут по-разному.
Пишите просто, лаконично и понятно! Особенно простыми должны быть предложения в речи!
Большая просьба ко всем помнить, что:
* Составление защитной речи - большое искусство. Поскольку защита является академической процедурой, то речь должна быть компактнa, продуманна, здесь не должно быть никаких эмоций  и «красивого" и "цветистого"  текста! В заключительной речи надо говорить кратко и по существу.
*  В защитной рчи нет обобщениятеории!
* Речь должна быть интересна - приведите пример(ы) из своей работы - примеры делают повествование интересным - надо, чтобы чувствовался дух того, что делалось, особенно в педагогическтих проектах! Покажите пленку с важным рисунком/таблицей и проанализируйте их содержание.
* Не надо составлять речь длинными и заумными предложениями (когда переведут на другой язык, текст вообще может стать бессмыслицей). Надо помнить, что устная речь отличается от письменного теста - если  речь строится на длинных предложениях, до слушателей может не дойти смысл, а у говорящего возникает чувство удушья. Тем более, надо помнить, что все вы должны читать свою речь не на своем родном языке. Строя речь на длинных, суконных и общих предложениях, Вы подгадите только самой себе!
* Отвечать на вопросы (включая вопросы рецензенты) надо лаконично и по существу!
* Защита является академической процедурой. В заключительной речи говорить кратко, по существу и не длинными предложениями. Избегать эмоций и «красивого текста»! Отвечайте на вопросы членов комиссии лаконично и по существу!
Удачи в составлении речи!
ИА-на
Переводчики, о которых я говорила:
leemurimaa@hot.ee , тел. 56-230-217
matitaar2@hot.ee , тел. 55-977-178
Позвоните, представьтесь, откуда Вы, договоритесь о сроках (не посылать в последний момент!!!) и цене.

ОШИБКИ – которые обычно делаются

NB! Проверьте название работы! Просмотрите ее пропорции!

Введение
Цель не должна содержать вопрос
Авторы, которых Вы указываете в обобщении содержания работы, должны быть и в списке лит-ры
Надо указывать в конце введения, кто до Вас исследовал тему (это надо писать во введении перед ключевыми словами).
Содержание
Ошибка - если подглава распадается на одну-единственную подглаву
Теория
Ссылки должны совпадать со списком литературы. (Не используйте двойных ссылок! Л. Выгодский (1986) указывал, что ..... опять ссылка).
Заголовки подглав болд и 14 размер текста, подподглав болж и 12 размер текста!
Делайте плавные переходы и в конце подглав обобщения «от автора»
Оформляйте правильно перечисления!
Избегайте повторов!
Обязательно надо знать, кто является классиком темы в Эстонии (напр. игра Aino Saar/Aino Ugaste, книга и чтение - Meeli Pandis). У комиссии есть дурная привычка задавать именно этот вопрос.
Методика
Надо обосновать выбор метода. Метод ... был выбран, т.к. он дает возможность... (главный критерий – достоверность результатов). Методика должна быть подробно расписана (но не слишком подробно, напр. описания тестов болжны быть в приложениях).
Обзнакомьте читателя с блоками анкеты
Написать, как обрабатывались данные (напр. данные анкетирования были статистически обобщены, в случае интервью был произведен герменевтический анализ, т.е. основавающийся на толковании данных)
Обосновать выбор респонднтов для исследования
Анализ данных исследования

НЕ ПОВТОРЯТЬ МЕТОДИКУ

Главу анализа разбить на подглавы.

Не делайте параллелей с теорией до подглавы Дискуссия. В дискуссии прежде всего следует показать результаты Вашего исследования, затем уже делать параллели с теорией и другими исследованиями (см. во введении).
Рисунки – поместить % на концы трубок или рядом с сектором.
Надо делать ссылку на иллюстрацию, затем идет иллюстрация, затем анализ. Не повторять %, если они есть на иллюстрации, делать анализ в долях. Писать точно и конкретно, не «большинство».
Рисунки – не надо обязательно цветные, но понятные для читателя (по легенде). Слишком крупные иллюстрации идут в приложения.
ОСНОВАТЕЛЬНЫЙ И АРГУМЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ, трактуйте данные в соответствии с темой и гипотезой.
Сравнивайте между собой ответы на различные вопросы, а также учитывайте и общие данные респондентов (напр. как уровень образования или возраст одной или другой группы респондентов повлиял на данные). Не делайте «картинную галерею»!
Когда приводятся изречения респондентов, не надо использовать кавычки, а следует этот текст привести курсивом.
Заключение
(введение), цель, (гипотеза), обобщение теории (одним конкретным абзацем) , метод(ика), результаты исследования
Если была гипотеза, то, пожалуйста, не забудьте написать, нашла ли она подтверждение
Критика метода и пожелания будущим исследователям темы.
Список использованной литературы
Курсивом надо писать название униги или журнала. Слова Москва и Санкт-Петербург следует выписывать
Что такое обобщение работы во введении
Заключительная работа состоит из трех глав. В первой главе раскрываются понятия...... на других языках: .... Вторая глава раскрывает цель и методику исследования. Третья глава посвящeна анализу результатов исследования. Заключительная работа опирается на теоретические положения ...... (4-5 основных авторов). Всего использовано источников литературы, из них ... на других языках (можно перечислить).