ETTEKANNE 7-B klass GEORG ROOSALO Leelo Tungal on kirjutatud Edgar Valteri 75. sünnipäevaks 2004. aasta septembris luuletusi, millel väga täpselt iseloomustas teda. Esitan lõigu sellest: Muinaslood on imelised – neis on peidus naer ja nutt... Mõni inimene ise ongi nagu muinasjutt… 18.05.2014 7-B Georg Roosalo 2 21. 09. 1929 – 4.03. 2006 lastekirjanik, raamatukunstnik, karikaturist 18.05.2014 7-B Georg Roosalo 3 Edgar Valter sündis Tallinnas 8-lapselise pere
Kumbki osapool esitab väitluses argumente oma arvamuse tõestuseks ja teise poole veenmiseks ning püüab teise poole argumente loogilise põhjendamise teel ümber lükata. Väitluse eesmärk on leida tõde või probleemi parim lahendus. Ideaalis peaksid väitlejad jõudma arutelu lõpuks konsensusele ehk ühisele arvamusele. VÄITLUSES KASUTATAVAD FRAASID Oma arvamuse esitamine ja põhjendamine Minu arvates... Oma arvamuse tõestamiseks esitan kaks argumenti. Esimene argument on see, et... Teiseks olen seisukohal, et... Selle tõestuseks esitan mõned näited. Kokkuvõttes leian, et... Vastaspoole arvamuse kommenteerimine Olen nõus selles osas, et... Samal ajal pean lisama, et... See on huvitav mõte, kuid... Ma ei saa nõustuda, et... Minu arvates on asi veidi teistmoodi. Minu hinningul on asi vastupidi. Seetõttu...
reklaamilise sisuga (tavaliselt ingliskeelsetele) e-kirjadele vasta. Ei edasta ahelkirju. • Kasutan arvutit ainult tööülesannete täitmiseks. • Ei installeeri arvutisse omaalgatuslikult piraattarkvara. • Ei sisesta ega mängi töö juures arvutimänge. Ei luba kliendil kasutada arvutit, mida kasutan oma tööülesannete täitmiseks. 5. Probleemi lahendamine • Kuulan probleemi tähelepanelikult ära, ei katkesta rääkijat. • Esitan täpsustavaid küsimusi, et probleemist õigesti aru saada. • Ei ignoreeri probleemi. • Ei vaidle, olen kannatlik ja rahulik. • Mõtlen enne kui ütlen. • Tegelen probleemiga ise või leian vastava töötaja. • Ei süüdista probleemi esitajat, ei naera probleemi üle, ei avalda imestust. • Ei vasta negatiivsete vastustega: ei saa; ei ole võimalik jne. • Ei jooksuta inimest asjata. 6. Küsimusele, palvele vastamine
11.2010 kampaaniatoodete lunastamise periood. Kui mina 15. novembril 2010 läksin Maxima XXX Pärnu kauplusesse, et lunastada noad, millede jaoks olin marke kokku kogunud 3 lehte ehk 3 x 40 marki, öeldi mulle, et ei ole võimalik tooteid lunastada, kuna kaupluses olid kampaania käigus väljakuulutatud tooted juba otsas. Kuna kampaania tingimustes polnud öeldud, et kaupa saab lunastada, kuni kaupa jätkub, või et kaupa on piiratud koguses, siis esitan pretensiooni Maxima Eesti OÜ-le, kuna minu suhtes on Maxima Eesti OÜ poolt korraldatud kampaania reegleid rikutud. Loodan antud probleemile meeldivat ja sobivat lahendust. Minu sooviks oleks lunastada noad, millest ilma jäin. Jään avatuks teiepoolsele pakkumisele, kuidas antud probleemi lahendada. Lugupidamisega, _______________________ Mari Maasikas +372 5692 8593 e-mail: [email protected] Põõsakülje 6, Vao vald 80077, Pärnu Eesti
AS LUSIKAS Maie Muna AS Tööriie töö[email protected] 23.02.2018 nr 10/3 Tööriiete tellimine Lugupeetud proua Muna Vastavalt Teie poolt tehtud hinnapakkumisele esitan tellimuse tööriiete õmblemiseks järgmistele suurustele. viis naiste kokajaki nr 42 viis paari kokapükse nr 40 viis kokamütsi Tööriiete värv- must, siniste kantidega, materjal puuvill 100%, värvikindel, tööstuslikult pestav Tööriideid soovime kätte saada hiljemalt 01.03.2018 Lugupidamisega (allkirjastatud digitaalselt) Eve Supp juhatuse liige Lisa: Tööriiete joonised joonised. pdf Jana Kaste 53457891 [email protected]
Tere kallid kursusekaaslased ning õpetaja. Järgnevate minutite jooksul esitan ma teile lühikese loengu teemal Kõrgeimad ja jämedaimad puud Eestis kui ka Maailmas. Kõigepealt seletaksin lahti mõiste puu, et mis see siis tegelikult on. See ei ole midagi muud kui püstise puitunud varrega taim, mida võib liigitada okaste ning lehtede järgi. Kõigi aegade kõige kõrgema puu rekord kuulub 1872. aastal Austraalias kasvanud eukalüptile. Puu kasvas 132,6 meetri kõrguseks ja oli kõrgem kui enamik kirikutorne.
Töö pöhineb peamiselt loomade elu käsitlevatest raamatutest, teatmeteostest. Andmete kättesaamisel erilisi raskusi ei tekkinud, kuna informatsioon on vabalt saadaval raamatukogudes ja andmeid leidsin ka kodust. Esimeses peatükis annan kokkuvõtte koalade minevikust ja levialast. Teises peatükis kirjutan koalade välmusest ja käitumisest. Kolmandas peatükis kirjeldan koalade toitumisharjumusi. Neljandas räägin nende paljunemisest ja viiendas esitan kokkuvõtte haigustest, mis koaladel esinevad. Kuuendas peatükis annan ülevaate liigi vaenlastest. Lõpuks seitsmendas ja kaheksandas peatükis toon välja koalade küttimise ja kaitse. Peatükid valisin sellised sellepärast, et saada prem ülevaade koalast, kui liigist. Näha nende eri- ja omapära. Loodan, et käesolev referaat annab üldise ülevaate koalade elust.
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool kutseõppe osakond Hok11 Ljubov Borissova ESMAABI NARKOOTIKUMITE ÜLEDOOS Refereraat Õppejõud: Eduard Gusarov Tallinn 2014 TUNNUSED. Tavaliselt inimene kes on narkootikumitega mürgistanud, lamab või asub istuvas seisundis ja ei anna elumärke. Ohvri nägu muutub siniseks hapnikupuuduse tõttu. -teadvuse kaotus -oksendamine ja kopsudesse okse hingamine -hingamise lõpetamine -pulssi kaotamine. ESMAABI. -palpeerin pulssi -kutsun kiirabi - proovin elustada teda rääkimisega või karjumisega, põsede peksemisega. - kontrollin hingamisteed: - keeran inimest selili, pöörates pea küljele - vaatan ringi kannataja suu ja eemaldan sealt võõrkehi või oksendamise jääk.Võib tekkida tüsistus – inimene ei ava oma suud selle ...
Vägivald sünnitab vägivalda Lugupeetud klassikaaslased ja õpetaja. Minu nimi on Merit Vislapu ning täna esitan ma teile kõne teemal ,,Vägivald sünnitab vägivalda". Vägivald, kui sotsiaalne nähtus areneb pidevalt ja eksisteerib meie kõigi eludes. Selleks, et vägivalda kogeda, ei pea me sellega ilmtingimata kokku puutuma, sest vägivalda võib kohata ka kinoekraanil ja tänavatel. Kuid mis see vägivald siis on? Vägivald on käitumine, millega saavutatakse võim teise inimese üle, talle haiget tehes või teda hirmutades. Vägivald jaguneb verbaalseks ehk suuliseks vägivallaks ja füüsiliseks vägivallaks. Verbaalset ehk suulist vägivalda kasutav inimene halvustab, mõnitab või alandab oma ohvrit. Füüsiliseks vägivallaks võib pidada teise inimese togimist, tõukamist, peksmist või juustest tirimist. Üks on kindel, vägivald algab eeskujudest. Eeskujudeks võivad olla vanemad, filmi ja...
laused kanda olulist tähendust. Liigendada ettekanne. Kuulajatel lihtsam struktureeritud kõnet jälgida. Kõne eri osi saab välja tuua pausidega alateemade nummerdamisega („esiteks“, „teiseks“, „kolmandaks“, aga ka „ühelt poolt“, „teiselt poolt“ teksti tutvustamisega projektori abil. TEEMAARENDUSE PEAMISED OSAD Seisukohtade, Oma seisukoha väidete esitamine, toetuseks esitan pooltargumentide kolm argumenti. järjestamine Esiteks väidan, et … Poolt- ja Ühelt poolt tähendab vastuargumentide see …, teiselt poolt esitamine aga … Näidete, Oma seisukoha tõestusmaterjali toetuseks esitan ma esitamine … TEEMAARENDUSE PEAMISED OSAD Järeldamine Järelikult … Seetõttu julgen väita …
Üldpine jagunemine osapingeteks. Aktiiv- ja induktiivtakistuse liitumine näivtakistuseks. Töö käik: 1) Mõõdan pooli aktiivtakistuse. 2) Mäaran voltmeetri ja ampermeetri abil pooli induktiivtakistuse joonise 14-1 abil. 3) 4) Teostan jadaühenduse. Valin atiivtakistuse suuruseks r=90 ja kondensaatori mahtuvuse suuruseks a)sellise mahtuvuse, et Xc=1/2 XL b)sellise mahtuvuse,et Xc=2 XL Koostan lülituse vastavalt joonisele 2 ja esitan selle juhendajale kontrollimiskes 5) Mõõdan voolu, üldpinge ja osapinged. Lahutan pinnge Up kaheks komponendiksUpa ja UpL. Mõõtmis- ja arvutustulemused kannan tabelisse 15-1 Tabel 14-1 Katse Mõõdetud Arvutatud nr. r U,V I,A P,W Ua,V Uz,V z, Ua,V Uz,V cos z, 1 20 226 0,6 38 10,6 224 377 12 211 0,06 326
Statistika kodutöö Olga Dalton 12. B Saue Gümnaasium õpetaja Sirje-Tiiu Kreek 2010 1. Sissejuhatus Uuringu andmed põhinevad ühes internetiportaalis 23.02-25.02.2010 läbiviidud küsitlusel. Küsitlusele vastanud isikud on 18-29-vanused(keskmine vanus on 20,9 a). Projekti käigus uuritakse järgmiseid tunnuseid: a) Palju on küsitletul päevas vaba aega(keskmiselt)? punkt 2 b) Palju küsitletu veedab päeva jooksul aega Internetis(keskmiselt)? punkt 3 2. Vaba aeg 1) Statistiline rida(uuritava kogumi objektide mõõtmisel saadud vaadeldava tunnuse väärtuste rida). 6; 4; 3; 6; 2; 5; 4; 4; 12; 10; 12; 5; 3,5; 5; 13; 6; 2; 3; 8; 6; 3; 2; 1; 14; 4; 10; 4; 3; 11; 4 2) Variantsioonirida(kasvavalt või kahanevalt järjestatud tunnuse väärtuste rida) 1; 2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 3,5; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 6; 8; 10; 10; 11; 12; 12; 13; 14 3) Mood(tunnuse kõige s...
Maaka heietused Andreas Org Tule taevas appi! Maamehena saan mahti ekooli kiigata alles pärast kiiret nädalavahetust ning avastan koduse töö pühapäeva õhtul kell kümme. Süda jätab küll paar lööki vahele, kuid õnneks märkan, et pajatada võib maaelust. Vähemalt on see teema maakale südamelähedane. Maainimene ei saa lihtsalt olla, see on amet. Kui maainimesel sünnib laps, siis tema nimeks ei saa mingi Rosamunde või mitmest nimest koosnev Karl-Oskar või Taavi-Peeter. Maainimene paneb oma lapsele võimalikult lühikese, konkreetse ning lihtsa nime nagu Ats, Mats, Leo või Ülo. Halvimal juhul ka Peeter, kuid see viga parandatakse kohe ning Peeter asendatakse Petsiga. Maalapse nimi peab olema lühike ja koheselt mõistetav, selleks et vanemate käsk võimalikult kiiresti temani jõuaks ning kõnetatu tööle saaks hakata. Kellel siis aega on pikki nimesid hõikuda, maatöö ei o...
Lahkun ning ootan kuni kliendid on söömise lõpetanud 8. Koristan nõud paremalt poolt, serveerin vasakult poolt pearoa ning selle kõrvale valgeveini pakun ka musta leiba vasakult poolt. 9. Siis kui klient on söönud koristan laua täielikult nii et lauda jääb ainult desserdi riistad ja valgeveini klaas kui see on poolik ja veeklaas 10. Serveerin paremalt poolt desserdi 11. Kliendid on söönud ning paluvad arve esitan arve, arvekaante vahel vasakult poolt 12. Klient ulatab raha arvekaantega, toon tagasi kaantevahel vahetus raha 13. Kui kliendid lahkuvad saadan nad ära 14. Koristan laualt kõik nõud ära, toon kahe taldriku vahel lapi ning puhastan laua linutan laua uue linaga ja katan uuesti minimaalse eelkattega Eelroog: Kiire hommikueine 40.-
W.Brownell. Sellest mõtteterast tekib mul küsimus: kuidas takistada allapoole libisemist või kuidas eemaldada neid pinde? Üldiselt on enamikel inimestel palju küsimusi elamise kunsti kohta kuidas me peaksime käituma või mida me peaksime tegema, et elu oleks täis rõõmu. Kui aus olla, siis keegi ei saa dikteerida, kuidas me peaksime elama vaid on võimalik jagada üksnes näpunäideid ning nõuandeid. Oma essees esitan neli põhimõtet, millest mina lähtun oma elu korraldamisel. Mingil kummalisel põhjusel hakkavad kõik halvad asjad korraga kuhjuma ning tekib tahtmine käega lüüa. Ma olen väga palju kordi kuulnud sellest, kuidas inimesed ei suuda ega taha oma eluga hakkama saama. Ma olen isegi sama viga teinud, et olen lihtsalt käega löönud. Kui nüüd natuke mõelda, siis selline allaandmine ei lahenda midagi ning siit tuleb ka minu esimene aspekt tuleb tegeleda asjadega, mis sind rõhuvad.
Ma ei usu iseendasse, tihti kahtlen tehtud valikutes ja otsustest. Samuti mul on raske lahkuda paljude harjumustest, sellepärast võimalus muuta oma igapäeva elu ei ole mulle oluliseks motivaatoriks oma ettevõtte rajamiseks. Teiselt poolt, mul on ka iseloomujooned, mis võivad aidata ettevõtjaks saada. Ma pole veel tegelnud ettevõtlusega, aga minu isa tegeleb sellega, sellepärast ma juba tean midagi sellest valdkonnast. Lisaks sellele, olen vastutustundlik: korrektselt täidan ja esitan õigeks ajaks antud ülesandeid ning võin eesmärgi seada ja seda saavutada. Minu arvates, rühmatöödes osalemine on veel üks kasulik iseloomujoone ettevõtjale, seetõttu vajaduse korral võtan enda peale julgust otsust langetada ja pärast esitada grupi valikut. Kas ma tahan tulevikus ettevõtjaks saada? Kuna ma ei proovinud seda teha, ma ei saa vastata kindlat, kas minust saab tulevikus ettevõtjaks või mitte. Tulevikus
seega võtan nullhüpoteesi vastu ning põhikogumi jaotuseks on ühtlane jaotus. 8. Jagan valimi viieks võrde mahuga osaks ( võtan osaks 1.-5.arvu...21.-25. arvu). Kontrollin moodustunud rühmade keskväärtuste homogeensushüpoteesi , kasutan selleks dispersioonanalüüsi metoodikat ja võtan olulisuse nivooks = 0,05: Leian rühmade keskväärtused: Leain rühmade dispersioonid: Excelis tehtud arvutused esitan tabelina: i 1 2 3 4 5 i s2i (i -)2 1.-5. 32 75 53 42 94 59,20 633,70 169,00 6.-10. 7 0 47 30 31 23,00 368,50 538,24 11.-15. 96 2 70 28 10 41,20 1629,20 25,00 16.-20. 29 15 99 32 47 44,40 1060,80 3,24 21.-25
Termodünaamika 2. seadus Termodünaamika uurib soojusnähtusi, soojusvoogude liikumist ja energia üleminekuid ühest vormist teise. Termodünaamika seadusi ei saa tõestada, nad on inimkonna kogemuste üldistused. Termodünaamika teisel seadusel on palju omavahel ühtivaid sõnastusi. Kõik nad aga käsitlevad looduslike protsesside mittepööratuvust. Protsesside mittepööratuvust tõestavad ka kõigi loogilisemad näited. On ju teada, et õun kukkub puult maha, mitte vastupidi ning kui avada õhupalli kinnisidumiseks kasutatud nöör, jookseb õhupall tühjaks. Kunagi aga ei täida õhk õhupalli iseenesest. Kui tuua veidi keerukamaid näiteid, siis kõik teavad ju, et korrapäratus tekib iseenesest, kord aga ei teki. Igapäevasest elust on ju näha, et toad vajavad koristamist ka siis, kui keegi neid pole kasutanud. Kunagi ei leia ka aset protsessid, kus õhupall iseenesest täituks, tuba läheks korda vms. Seejuures pole ükski neist ...
Samuti on mul nn piltlik mälu. Kui ma soovin midagi meelde jätta, siis ma esmalt kujutan seda piltlikult ette ning seejärel joonistan ja tõmban tekstidele erinevate värvidega jooned alla. Hiljem meelde tuletades mäletan ma piltlikult vihiku lehekülge, kus oli näiteks punasega värviga kirjutatud mulle vajalik informatsioon. Väga tähtis on ka mälu valmisolek. Kui ma näiteks loen ajaloolisi romaane, siis ma seostan fakte nendega, mida ma juba tean. Ma esitan endale ise küsimusi ja vastan nendele. Kõik see aitab mind hiljem, kui ma pean vastama küsimustele või arutama ajaloolistel teemadel. Mul on ammu kujunenud välja oma isiklik meeldejätmise, meeldetuletamise ja unustamise süsteem, mis on väga efektiivne, kuid mida on raske seletada kellelegi teisele. Unustamine on mäletamise vastand. Vahel on see vajalik ja vahel tahtmatu protsess, mida me lihtsalt ei suuda kontrollida. Me tahame mäletada aga unustame. Tahame unustada aga mäletame.
4. Mõõtsin ava sügavust kolm korda ja kandsin tulemused tabelisse. Lugemi võtmisel liitsin kruviku näidule vahetusotsaku pikkuse. Erinevad vahetusotsakud annavad 4 mõõtepiirkonda: 0 25, 25 50, 50 75 ja 75 100 mm. 5. Samuti mõõtsin ülejäänud 4 ava. 6. Pärast mõõtmisi õlitasin kergelt mõõtepindu, panin mõõteriista karpi ja korrastasin töökoha. 7. Esitan töö aruande õppejõule. Kasutatud mõõteriistad ja seadmed: Nr. Nimetus Mõõtepiirkond Täpsus 1. Sügavuskruvik M 100 0-100 mm 0,01 mm Mõõteskeem: Detail nr. 5 Mõõtetulemused: (Detail nr.5) Mõõde Mõõde sügavuskruvikuga Ava nr. Otsak
liitsin selle seademõõtmele ja nii sain tegeliku mõõtme. 8. Joonestasin järeldusena silindri kaks ristuvat vertikaallõiget ja analüüsides mõõtetulemusi näitasin neil (liialdatult) silindri sisekontuuri tegeliku kuju (koonilisus, nõgusus, kumerus). 9. Võtsin mõõteriista lahti, õlitasin mõõtepinnad (ka mõõteplaatidel ja külgmikel), panin need karpi ja korrastasin töökoha. 10. Esitan töö aruande õppejõule. Kasutatud mõõteriistad ja seadmed: Nr. Nimetus Mõõtepiirkond Täpsus 1. Siseindikaator 6-1000 mm 0,02 mm 2. Nihik 0-160 mm 0,05 mm 3. Metalljoonlaud 0-500 mm 0,1 mm Tegelik kuju sihis II-II Tegelik kuju sihis I-I Mõõteskeem:
mõtlema oma tervise üle. Lugeja saab teada, et tervis on kõige alus, inimese kõige kallim vara ning ilma terviseta on raske elus läbi lüüa. Kommenteeritud kava: 1. Sissejuhatus: Tervis on füüsilise, vaimse ja sotsiaalse heaolu seisund. Tervis on inimesele väga vajalik ja sellepärast on tervis ja tervislik elusviis väga aktuaalne teema. Toon välja tervist mõjutavaid tegureid ja tutvustan ka vaimse tervise olulisust. Esitan probleemi: Mida peab inimene tegema, et elada tervislikult ja kuidas hoida oma tervist? 2. Seletan lahti ,,tervis" mõiste. Annan ülevaate, erinevatest tervise aspektidest, mille koosmõju määrab inimese heaoluseisundi: füüsiline tervis (seda peetakse tervise peamiseks näitajaks), emotsionaalne tervis (meeleolu, kas inimene on heas või halvas tujus), sotsiaalne tervis (suhted teiste inimestega), eetiline ( iseendast sõltumine,
Slaid 1 : Austatud kaitsmiskomisjoni esimees, liikmed, kuulajad. Mina olen ............... ning järgnevate minutite jooksul esitan Teile oma kaitsekõne uurimistöö teemal ,, MIS ON KULTUUR JA MILLIST KULTUURI EELISTAVAD KUNDA ÜHISGÜMNAASIUMI GÜMNASISTID" SLAID 2. Põhjendus: Me tarbime iga päev kultuuri, ning tegeleme oma hobidega. Kultuur on elu üks osa ja iga üks meist on sellega seotud. Kuna elan väikeses linnas, siis otsustasin uurida millised on Kundas kultuuri tarbimise võimalused ja millist kultuuri tarbivad gümnasistid. Mind huvitas ka see, et kui palju tarbitakse massikultuuri ja kui palju tarbitakse
Minule on ta meelde jäänud oma teosega "Kuningas Oidipus". Teos räägib saatuse vältimatusest, kus kuningas Laiosele ennustatakse, et tema tulevane poeg tapab ta ning abiellub tema naisega. Et saatust vältida, laseb Laios karjasel oma vastsündinud poja Oidipuse tappa, too aga halastab ning jätab ta elama. Saatus, mis Oidipusele määratud sai, läheb siiski täide. Teost analüüsides esitan mõttes omale küsimuse, et mida teeksin mina, kui minu pojale oleks selline saatus määratud? See tundub mulle küll absurdne ja utoopiline, kuid tunnen, et teos on suutnud mind mõtlema panna ja oma sündmustikuga kaasa haarata. Kindlam on astuda tuleviku suunas, kui olen kirjaniku loodud maailma juba läbi elanud. Niisamuti nagu luuakse muusikat, luulet või kunstiteoseid, loovad raamatud mulle täiuslikuma maailmapildi
Toimetulek stressiga Lühidalt siis stressist ja mida see endast kujutab: Stress on negatiivne emotsionaalne kogemus, millega kaasnevad käitumuslikud muutused. Stressi põhjuseks on ootamatu või väljakutsuv keskkonnasündmus, millega organism peab kohanema. Stressiga kaasnevad mõtlemise muutused, tugevad emotsioonid nagu hirm, viha, ärevus, masendus jne, veel kaasnevad füsioloogilised reaktsioonid, näiteks higistamine, südametegevuse kiirenemine ning muutused käitumises nagu endassetõmbumine või agressiivsus. Kõik need muutused on väga negatiivsed ja seepärast on seda ka stress. Kuna maailmas on nii palju erinevaid inimesi, siis reageerivad nad ka stressiolukordadele erinevalt. Stressi kogevad maailmas kõik inimesed ja seepärast on vajalik teada kuidas sellega toime tulla. Probleemilahenduse etapid on: · Probleemi defineerimine ja määratlemine · Alternatiivsete lahenduste väljamõ...
terrorismi baasi ja tekke põhjuste nõrgendamine. Majanduslike, poliitiliste ja finantsmeetmete laiaulatuslik kasutamine. Rahvusvaheline koostöö, koolitus ja arenguabi kõigil tasanditel, kultuuride ja rahvuste vahelise dialoogi ja koostöö edendamine. Vajadusel ka riigiehitus. 5)Terrorism mõjutab hetkel eelkõige vaimutasandil läbi hirmu ja teadmatuse. Mis saab homme?Kas Eesti on ka ohus? Need on need küsimused,mida ma esitan endale päris tihti. Analüüsin pidevalt maailmas toimuvat ja hoian end kursis sündmustega piiri taga. Tuleb olla kursis. Tooksin välja sellise idee: elanikke tuleks õpetada kuidas toimida, kui mõni pomm plahvatab või toimub massitulistamine. Terroriaktid toimuvad meist kiviviske kaugusel. Koolides võiks „homopropaganda“ asemel läbi viia kriisikoolitus,et mitte ohu korral paanikasse sattuda ja läbi õpitut rakendada reaalses ohus
ära kui partner on nukker, rõõmus, kurb, sisemiselt pettunud, sest inimese hääletoon räägib rohkem, kui välisilme. Kui mult palutakse teenet teatud inimese poolt, siis üldjuhul kui mul on võimalik, siis ma ka seda täidan. Selge on ka see, et suvalist inimest ma aitama ei hakka, aga sõpru ma kunagi hätta ei jäta. Rühmas kuulan ma ka alati ära teiste arvamuse, ning siis avaldan endaoma. Vaidluse käigus kuulan ära selle, kellel midagi öelda on, ning siis esitan omapoolse argumendi või vastuväite. Minu, kui kuulaja viga on see, et ma olen liiga uudishimulik ja vahel kisun liiga isiklikuks, ehk siis ma esitan liiga palju küsimusi korraga. Tänu sellele, et ma olen väga aktiivne, ületab minu rääkimine kuulamise, ning tihtipeale unustan ma ennast rääkima, ning see mõjub paarilisele kurnavalt, ärritavalt. Vahel teen ma ka ennalitke järeldusi ning ärritun kergesti teatud sõnadele, kuigi need ei pruugi tähendada alati halba
lahendamisega iseseisvalt hakkama. Kaastöötajatesse suhtun abivalmilt ja südamlikult. Alati vastan küsimustele ja aitan nii palju kui oskan. Näiteks ei töökaaslane ei osanud vahetada tindirulli, ma vahetasin ise selle ära. Meeskonnatöös olen osavõtlik ja teotahteline. Riietus on tavaliselt maitsekas ja puhas, kuid peaksin töökoha eripära rohkem arvestama. Kui olen ettevõttes töötanud umbes kuu, siis tunnen kaupa ja töövõtteid hästi. Klientidele esitan asjalikke küsimusi ja olen kliendi vajaduste suhtes tähelepanelik. Täidan kõik lubadused, mida olen kliendile andnud, kuid asi on selles, et ma ei anna väga tihti lubadusi. Näiteks ütlen ,,ma katsun", mitte ,,ma teen". Hoidun komplimentidest, mis on suunatud klientidele või kaastöötajatele. Negatiivset suhtlemist klientidega esineb harva, kuid kaastöötajatega peaksin olema järjekindlam. Püüan olla siiras, kuid tihtipeale võin tunduda võltsina.
Tere kallid klassikaaslased ja õpetaja!!! Täna ma esitan teile kõne minu jaoks väga huivataval teemal milleks on autoralli. Minu kõne hõlmab ralli üldist ajalugu selle algusest tänapäevani ja ka eestlasi rallis. Autovõidusõit on sama vana kui autogi. Sellest ajast, kui vähemalt kaks autot ühele teelõigule satusid, on mehed, ja ka jätkuvalt harva ka naised, üksteiselt mõõtu võtnud, selgitamaks paremust nii autode kui ka juhioskuste vallas. Esimesest võidusõidust on möödas enam kui sada aastat: 1894. aasta 22
riigi kaitsmiseks ja vabastamiseks, mis oli eestlastel laulva revolutsiooni ajal. Laulmine, Balti keti korraldamine, uute võimuorganite loomine, esimeste seaduslikkude valimiste läbiviimine ning rahvaslikkude ühenduste loomine olid peamised relvad, mis olid vabadusvõitlejatel kasutamisel. Olen uhke enda rahva üle, seepärast uuringi väga põhjalikult laulva revolutsiooni ja sellel ajal kasutusel olnud vaimseid ja ühiskondlikke relvi, mis tagastasid Eestile vabaduse. Ma esitan alati endale palju filosoofilisi küsimusi, sh ka relvadega seotud. Kas relvade kasutamine riigi poolt (ja teostajate ehk Politsei poolt) inimese vastu on eetiline? Kas tuleb relvaseadus rangemaks muuta? Kas relvi võib mitte-lojaalsetele inimestele anda? jne. Mu peamine relv – teave oskuslik kasutamine – on alati andnud mulle vastused nendele pidevalt tekkivatele küsimustele. Loomulikult muutub relvade kasutamine palju globaalsemaks ühiskonna arengu ning uute vahendite tekkimise tõttu
4 minutit Kodusetöö kontroll. teadmisi kodusetöö Kodusetööö kontrolliga (9.16) Kontrollime ära kodustetöö. vastustest. tuletan õpilastele eelnevat uuesti meelde. *eesmärgi teatamine 5 minuti Peale kodusetöö kontrolli esitan lastele Saan teada õpilaste (9.21) küsimuse. eelnevad teadmised Juhatan õpilased tunni Kas te olete näinud sadamast lahkuvat teemast. teemasse sisse ja laeva? Miks muutub laev väiksemaks ja koondan nende mõtted lõpuks kaob
Minu uurimistöö teemaks oli arukask. Järgnevalt esitan väikese kokkuvõtte huvitavamatest faktidest, mida uurimistöö käigus kasutatud kirjandusest leidsin. Arukask on meie tavalisemaid lehtpuid. Ta on kauni valge tüvega ja pikkade rippuvate okstega. Ilus välimus ja kasulikuks on teinud kasest eestlaste lemmikpuu, millest annavad tunnustust paljud muistendid ja laulud. Oma soojust lisab juurde õhukeste kaselehtede õrn kohin. Kask on valgusnõudlikumaid lehtpuuliike ja seetõttu ei suuda ta varjus kasvada
National Parks of USA A Project REPORT Greta-Maria Kivi Otepää Gümnaasium 2015 Aim of Report (esitluse eesmärk) • to teach English to myself/ourselves my/our classmates • to develop public speaking skills 15.2.15 Form 8, Greta-Maria Kivi, 2 National Parks of USA Sources used (What did I read? Where did I take the material from?) History: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_national_parks_of_the_Unite d_States http://en.wikipedia.org/wiki/Yellowstone_National_Park Information about Yellowstone park: http://en.wikipedia.org/wiki/Geothermal_areas_of_Yellowstone All pictures are taken from Google pictures and Wikipedia Video about Yellowstone: https://www.youtube.com/watch?v=bIrG3Ykqwmw Information about Great Smoky Mountains: http://en.wikipedia.org/wiki/Great_Smoky_Mo...
Vändra Gümnaasium 10.klass Tugeva väetiselahuse mõju kress-salatile Miniuurimistöö Juhendaja: MSc Hille Arumäe Vändra 2013 Sissejuhatus Minu teaduslik miniuurimistöö ,,Tugeva väetiselahuse mõju kress-salatile" kajastab tugeva väetiselahuse mõju kress-salati kasvule võrreldes kraaniveega kastes. Valisin katse läbiviimiseks kress-salati, kuna see idaneb kiiresti ja peale katse sooritamist saan salati oma tarbeks ära kasutada ning taim ei lähe raisku. Sooritan katse ja vaatlen seda 7 päeva jooksul ning teen sellest järeldused. Uurimisküsimus: kuidas mõjutab väetiselahus kress-salati kasvu? Hüpotees: tugeva väetiselahusega kastmine kiirendab kress-salati kasvu. 1. Mõjutegurid ja uurimisõbjekt 2. Vesi Vett vajavad kõik elusorganismid. Nad koosnevad suures osas veest. Vesi on üks levinumaid ja parimaid lahusteid, s...
x' y ( tan y ) ' y 1 + tan y 1 + x 2 2 8. Defineerida diferentseeruva funktsiooni diferentsiaal dy . Esitada funktsiooni muudu ja diferentsiaali vaheline seos. Diferentseeruva funktsiooni f(x) muudu y pea osa f ( x) * x nimetatakse funktsiooni diferntsiaaliks ja tähistatakse dy definitsioon: dy = f ' ( x) * x Esitan funktsiooni muudu ja diferentsiaali vahelise seose. Kui y = f (x) on liitfunktsioon ,kus x = g (t ) , siis dy = f ' ( x) * x't *dt = f ' ( x ) * dx st. funktsiooni diferentsiaali kuju on argumendi suhtes invariantne. Lähtudes diferentsiaali definitsioonist võime kirjutada, et y f ' ( x) * dx ehk y dy Teooriatöö lühiküsimused 1. Defineerida funktsiooni y = f (x) tuletis y'. y y ' = lim
Eero Ringmäe 3811210**** LAP32 010636 10. dets 2002 Kodutöö aines tõenäosusteooria ja matemaatiline statistika 4 n 14 7 i 1 .. n 10 X: Y: xi 13 25 31 38 46 floor 0.3. 56 58 63 70 74 81 84 89 93 yi 3.6 3.8 0.1. 4.9 5.5 6.2 6.3 7.8 0.1. 7.3 7.4 8.2 8.6 8.5 9 9.8 Näitan punktide (x_i,y_j) asetust xy-tasandil: Juhuslike punktide jaotus 10 8 y i 6 4 2 0 20 40 60 80 100 x i Leian hinnangud X ja Y keskväärtustele (EX-le ja EY-le) n 1. x_kesk xi n i= 1 --> x_kesk = 58.857 n 1. y_kesk yi n i= 1 --> y_kesk = 6.9 Leian hinnangud X ja Y dispersioonile ning standa...
Ka Eesti poliitikasse on ilmunud slngivljendeid: kass pues, luukere kapis, mbrisse astuma.Laenud on keeles paratamatud, eriti sellisel ajal nagu meil praegu, mil muutused on kiiremad kui keele areng. Ent kahtlemata kasutatakse slngi liiga palju, sellega paistab silma just press. Asuksime nd eesti keele ja kirjakeele juurde. Eespool oli esitatud arvamus, et eesti keel ei ole omariikluse tingimustes enam ohus. Keeleteadlased on nimetatud ksimuses erineval seisukohal. Esitan mne nite sjailmunud Luubist. Mati Hindi snul on kige halvemal juhul eesti keel 10 aasta prast trjutud ue- ja kgikeeleks (sellist varianti Hint ise ei usu). Nustun Hindi mttega, et senini ei ole Eestis vlja ttatud arvestatavat keelepoliitikat. Arvan, et eesti keel ei ole sellises ohus nagu niteks Venemaal elavate sugulasrahvaste keeled, kuid erilist phjust rmustamiseks ei ole. Meie peamine mure on identiteedivsimus, s.t. eestlaste identiteet on kulunud, nrgenenud
Et algjuhtivust pold võimalik otseselt määrata, siis on see leitud järgmiselt graafikult, kus 0 on arvutatav punktide lähendussirge lõikepunktist ajahetkel t=0 vertikaalteljega. 4 Siit: , kus . Asendades ja avaldades saan Kõikide katsest saadud andmed esitan siinkohal graafikuna (kuna neid on kokku peaaegu 1000): Nagu ülal toodud tabelist on näha, arvutatakse kiiruskonstant igale katseandmele eraldi ning seejärel arvutatakse kõikide katseandmete keskmine. -1 Seega on reaktsiooni kiiruskonstant k=0,0026167 s Saadud väärtust võib võrrelda ka esimese graafiku (kust leidsin algjuhtivuse) tõusust leitud kiiruskonstandiga, -1
Töö eesmärk Käesolevas töös vaatame olukorda, kus mõõdetav suurus ise ei ole juhusliku iseloomuga, vaid juhuhälbed mõõtmisel on põhjustatud mõõtmisprotsessist. Töö käik Ajaintervallide käsitsi mõõtmine: Katsetaja mõõdab generaatori impulsi pikkust jälgides valgusdioodi ning vajutab nupule valguse süttides ja valguse kustudes. Ajaintervalli kahe vajutuse vahel mõõdetakse sagedusmõõturiga. Tekkiva mõõtevea põhjustab katsetaja. 1. Esitan mõõtetulemused ti tabelina ja graafikuna. Katse ti(ms) Katse ti(ms) Katse ti(ms) Katse ti(ms) Katse ti(ms) nr nr nr nr nr 1 2029 11 2054 21 2020 31 1967 41 1978 2 1979 12 1984 22 1918 32 2033 42 1918
Advantage’i sihtrühmaks. Esimene etapp Uurimisküsimuste väljamõtlemine ja kokkupanemine on uurimistöös väga oluline etapp. Sellest oleneb suurel määral, mis nägu saab olema kogu uurimistöö. Selleks, et töö ise ehk siis tegelikult vastused oleksid asjalikud on vaja ennekõike häid küsimusi. Nagu Blaikie soovitas (2008: 63), teen ma kõigepealt lihtsalt ajurünnakut ja kirjutan üles kõik küsimused, ükskõik, kui veidrad need ka alguses ei tunduks. Enda küsimused esitan ma järgneval mõistekaardil. Teine etapp Blaikie (2008: 63) järgi on uurimistöö teiseks etapiks küsimuste üle vaatamine. Minu ülesandeks on nii-öelda välja visata need küsimused, mis tegelikult uurimisküsimusteks ei sobi. Selles etapis püüan enda küsimusi ka sisutihedamaks muuta ning sorteerin need loogiliselt ära erinevate kategooriate kaupa. Teisalt aga lihtsustan selles etapis liiga keerulisi küsimusi. Kokkuvõtvalt püüan küsimused teha lihtsamaks ja kompaktsemaks.
Termopaar kuivatatakse filterpaberiga ja asetatakse lahusesse. Määratakse lahuse külmumistemperatuur nagu lahusti korral (kõrgeim temperatuur pärast allajahtumist). Tugeva allajahtumise vältimiseks võib lahusesse lasta lahusti kristallikese. Katset korratakse, kuni tulemused ei erine üle 0,01 kraadi. KATSEANDMED Uuritav lahus oli etanooli lahus. Arvuti poolt mõõdetud katsetulemused esitan siinkohal graafikuna: Lahusti jahtumine Lahuse jahtumine Graafikult on leida, et T = 5,31 oC. 3 Kasutatud lahusti: Vesi Lahusti küroskoopiline konstant: 1,86 Lahusti külmumistemperatuur T0 = 0,48 Lahuse külmumistemperatuur T = -4,83 Lahuse külmumistemperatuuri langus T = T0 T = 5,31 Lahus massiprotsent: 10 %
Pikendusvarraste pikkuste summat ei arvutata, kuigi see on võimalik. 7. Detaili siseläbimõõtu mõõtsin kahes ristuvas sihis, igat mõõtu kolm korda ja kandsin mõõtetulemused tabelisse. 8. Peale mõõtmisi võtsin sisekruviku lahti, pesin mõõtotsakuid ja puudutud pindu aviobensiiniga, määrisin kergelt korrosioonivastase määrdega ja panin mõõteriista karpi. 9. Tegin vajalikud arvutused ja järeldused. 10. Korrastasin töökoha. 11. Esitan töö aruande õppejõule. Kasutatud mõõteriistad ja seadmed Nr. Nimetus Mõõtepiirkond Täpsus 1. Sisekruvik 75-600 mm 0,01 mm 2. Metalljoonlaud 0-550 mm - Mõõtetulemused Mõõte- Mõõtetulemused Ovaal- Kruv.kompl.,
Lörri läinud pidu Halduskaasus Hannes Remmelgas, Richard-Sven Rivik [email protected] , [email protected] Miina Härma Gümnaasium 9.A klass Juhendaja Urma Linnus Selles kohtujuhtumis on hagejaks Armeenia juurtega 29-aastane ärimees Viktor Dransitov. Viktori advokaat on Jüri Raidla. Kostjaks on Nädalaleht. Nende advokaat on Norman Aas. Nädalalehte esindab kohtus Nädalalehe peatoimetaja. Juhtumiga on seotud: Viktor Dransitov, tema eksmodellist abikaasa Diana, tema kaks teismelist last- 14-aastane Victoria ja 15-aastane Tanel. Juhtumiga on veel seotud erinevad ajakirjanikud, Nädalaleht ja Andmekaitse Inspektsioon. VIKTOR: Esitan kaebuse Andmekaitse Inspektsioonile (AKI), milles palun teha Nädalalehele ettekirjutuse lõpetada minu enda ning mu pereliikmete isikuandmete ebaseaduslik avaldamine ning kohustada väljaannet ühtlasi avaldama fotod teinud isiku nime. Lisaks nõuan, et AKI määraks Nädalalehele rahatrahvi suurusega 5 000 ...
TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL Siduteooria ja disaini õppetool Kodutöö nr 3 aruanne aines LAC5700 OPERATSIOONISÜSTEEMID autor: Eero Ringmäe 010636LAP juhendaja: Vello Kukk Tallinn 2002 Üldine suunitlus Katsetamisel osutus, et otstarbekas oli jälgida algoritmide käitumist piisavalt erinevate taktide arvude korral. Haldusstrateegiate headus tuli paremini esile, kui võrdlesin neid vaid 100, 400 ja 800 taktiste simulatsioonide korral. Valisin kriteeriumiteks peale protsessori ning ressursside kasutamise oote- ja täiteaegade ka maksimaalsed ooteajad protsessori ning ressursside järjekorras, kuna kasutajaprogrammide juures on üheks põhikriteeriumiks protsesside täitmise sujuvus (näiteks meedia taasesitamine arvutis, kopeerimine, salvestamine). Selguse huvides võtsin võrdlemisel arvesse algoritmide RoundRobin variandid vaid ajakv...
Аннотация Защитная речь - Обращение: Austatud (или lugupeetud) lõputööde kaitsmisekomisjoni esimees, liikmed ning head kursusekaaslased! Mina, (Anna Ivanova), esitan kaitsmiseks oma lõputöö (или – второе предложение - Mina, (Anna Ivanova), asun kaitsma oma lõputööd.... Введение в проблему (1-2 предл.) Введение в проблему (1-2 предл.) - Исследовательская проблема Исследовательские вопросы
Kui nad ei taba ära endaga lollitamist ja manipuleerimist ja nad siiralt usuvad manipuleerijat, siis nad ei tunne ka end halvasti tema mõtete või tegudega kaasa minnes. Kusjuures mulle tundub, et poliitilisi iidoleid on lihtsam järgida kui näiteks tööl manipuleerivat ülemust või kolleegi. Samas on siis võimalik, et järgijate grupid on erinevad nii rahvusliku tausta, usu või ea poolest. Kuna ma ei ole ühtegi gruppi uurinud, siis ei saa ma seda päris kindlalt väita ja esitan vaid siinkohal oma isikliku arvamuse. Vanemad ja vähem haritud inimesed lasevad endaga kergemini manipuleerida ja usuvad siiramalt kõike, mida manipuleerija soovib neid uskuma panna. Ja neile ei pruugi see absoluutselt vastumeelt olla ja nad isegi ei saa aru, et nad on mõjutatavad. Inimesed, kes on haritumad ja kogenumad, tabavad siiski paremini ja kiiremini ära kui keegi üritab neid mõjutada. Enamus inimesi soovib teada saada, miks nendega manipuleeritakse,
pärast. Olen täpne, hindan oma ja teiste aega, hilinedes alati teatan. See on mulle väga oluline, sest planeerin elu ja olen paindlik. Hoolin ja hooltsen oma lähedaste eest ja suudan seda ka väljendada. Austan ja olen salliv nende suhtes. Sellest ei pea rääkima. Nad lihtsalt teavad ja tunnevad seda ja vastavad samaga. Olen uhke selle üle! Tegelikult me kõik tahame üht -olla kellegi jaoks vajalikud. Olen väga uudishimulik, tahan palju teada ( ja tean ka!) esitan palju küsimisi, kaalun võimalikud variandid ja teen oma otsuseid ise. Töötlen infot, analüüsin ümbritsevat ja selle põhjal ennustan oma tegevuse tagajärgi. Vastutan oma käitumise eest. Olen sõltumatu, ei lase teistel oma elu üle valitseda. Kõik asjad mida ette võtan teen südamega ja nii hästi kui suudan. Kahetsen neid asju mida ma EI teinud palju rohkem, kui neid, mida ma ma tegin.
Töö pöhineb peamiselt loomade elu käsitlevatest raamatutest, teatmeteostest. Andmete kättesaamisel erilisi raskusi ei tekkinud, kuna informatsioon on vabalt saadaval raamatukogudes ja andmeid leidsin ka kodust. Esimeses peatükis annan kokkuvõtte koalade minevikust ja levialast. Teises peatükis kirjutan koalade välmusest ja käitumisest. Kolmandas peatükis kirjeldan koalade toitumisharjumusi. Neljandas räägin nende paljunemisest ja viiendas esitan kokkuvõtte haigustest, mis koaladel esinevad. Kuuendas peatükis annan ülevaate liigi vaenlastest. Lõpuks seitsmendas ja kaheksandas peatükis toon välja koalade küttimise ja kaitse. Peatükid valisin sellised sellepärast, et saada prem ülevaade koalast, kui liigist. Näha nende eri- ja omapära. Loodan, et käesolev referaat annab üldise ülevaate koalade elust. 1.2 Ajalugu ja levila «Koala» tähendab Uus-Lõuna-Walesi suguharude keeles «ei joo». Koalat on esimest korda mainitud
See oligi tõukeks, miks hakkasin asja uurima. Leidsin end seetõttu ka mitmeid tunde youtubest, kus vaatasin erinevaid lugusid lastest, kes reaalselt teavad fakte eelmise perekonna kohta, mida keegi teine tema praegustest lähikondlastest ei tea. Siiski tekkis mul ka küsimusi, millele ma vastuseid ei saanud. Samas aga juhtumid iseenesest on põnevad ja väärivad märkimist. Käsitlen töös põhilisi aspekte, mida kirjanik pidas tähtsaks ja esitan kõike seda teades enda seisukohti. Mida lugesin Kõik mida ma raamatu kaante vahelt lugesin oli uus minu jaoks. Tean küll neid totraid neti lehekülgi, kus pead sisestama sünniaasta ja siis ta teeb sulle selgeks, et olid eelmises elu kalur või raidur aga see raamat oli lugemist väärt. Sain võimaluse lugeda Carol Bowman seisukohtadest, mis kõigutavad iga lugemisvõimelist inimest. Olgu indiviid nii skeptiline, kui tahes. Ma ise olen realist aga seekord andsin võimaluse
Reekviem unelmale Filmianalüüs AÜSR 1 Juhendaja: Liina Käär Pärnu 2013 SISSEJUHATUS Filmivalik tulenes autoripoolsest elukutsest. Filmi liigitatakse draama valdkonda. Internet Movie Database (IMDb) reiting filmile on 8,4. Film on toodetud USA's , valminud 2000 aastal ning kestab 1 tund ja 2 minutit. Filmianalüüs on ühes peatükis, mis on jagatud kaheks alampeatükiks. Esimeses pooles käsitlen filmi sisu, sündmusi ja ülesehitust. Teises pooles esitan oma ideid osaliste rehabilitatsiooniks. Seda filmi kasutan ka ise vanglate grupitöödes kinnipeetavatele, et selgitada seoseid sõltuvuse ja kaasõltuvuse vahel ning võimalike sekkumisi olukorra parandamiseks. 1. FILMIANALÜÜS. 1.1. Filmi sisu lühiülevaade Film on jagatud neljaks osaks, algab kevadega ja lõppeb talvega. Filmi keskmeks on perekond emast ja pojast. Kõrvallugudeks on poja suhted oma tüdruksõbra Marioni ja sõbra Tyroniga.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
