Võru Täiskasvanute Gümnaasium STRESS JA SELLEGA TOIMETULEK Referaat Koostaja: Ülle Jaaska Juhendaja: Ene Laane 2015 Sisukord Sissejuhatus........................................................................................................... 3 Stress- mis see on?................................................................................................. 4 Negatiivne ja positiivne pinge............................................................................. 4 Mis stressi tekitab?.............................................................................................. 4 Välised stressorid................................................................................................ 5 Sisemised stressorid............................................................................................ 6 Käitumine..................................................................
Raske on koolis keskenduda, tekivad probleemid iseendaga, sõpradega, ei suuda end kontrollida See vähendab õpilaste õppeedukust ning laseb õpilastel langeda masendusse. See võib muutuda väga raskekujuliseks ja lõppeda näiteks suitsiidiga. Et edaspidi sellega mitte kokku puutuda. Kuna ükski õpilane ei peaks ise sellega hakkama saama, koolisüsteem on katki ja see muurab lihtsalt õpilasi maha, ning siis süüdistavad õpetajad ja vanemad last lolluses, kuid ei märka et lapsel on tõsised probleemid ja ei oska kuskilt abipakkuda. Liigne stress ei mõju üle pika aja tervisele hästi. Sest see mõjutab õpilaste tulemusi See rikub noorte tervist ja tuleviku Sest mida tihedamini koolistressi on seda halvem sest lõpuks hakkab see mõjutama und ja tervist ja seejärel hindeid jne ja tänu sellele võib kaasneda
igasugused asjad-mida-teha nimekirjad on sulle väga omased. Funktsioneerid kõige paremini, kui pead kiiresti otsuseid langetama. Oled lojaalne ja suudad oma pere eest hoolitseda. Sul ei pruugi olla väga palju sõpru, kuid olemasolevatega oled väga lähedane — kui oled kellegagi juba sõprussuhte loonud, jääb see tõenäoliselt igaveseks. Oled keegi, kellele saab alati kindel olla, oled kannatlik ja kindlameelne. Mis on aga sinu halvem külg? Kipud rutiini jääma ja magama maha suuremad võimalused. Võid olla liiga kitsameelne ja avaldada oma arvamust ka siis, kui seda tarvis pole või see kellelegi haiget võib teha. 5 Sinu võtmesõnaks on vabadus. Vajad vabadust ja seda otsides oled seiklushimuline ning kõrge ja kiire mõttelennuga. Oled üks neist inimestest, kes otsib alati millelegi vastust. Vajad pidevat muutust ja arenemist — mitte miski ei tohi sind köita või paigal hoida, sest see ajaks sind lihtsalt hulluks. Oled äärmiselt kaastundlik
igasugused asjad-mida-teha nimekirjad on sulle väga omased. Funktsioneerid kõige paremini, kui pead kiiresti otsuseid langetama. Oled lojaalne ja suudad oma pere eest hoolitseda. Sul ei pruugi olla väga palju sõpru, kuid olemasolevatega oled väga lähedane -- kui oled kellegagi juba sõprussuhte loonud, jääb see tõenäoliselt igaveseks. Oled keegi, kellele saab alati kindel olla, oled kannatlik ja kindlameelne. Mis on aga sinu halvem külg? Kipud rutiini jääma ja magama maha suuremad võimalused. Võid olla liiga kitsameelne ja avaldada oma arvamust ka siis, kui seda tarvis pole või see kellelegi haiget võib teha. 5 Sinu võtmesõnaks on vabadus. Vajad vabadust ja seda otsides oled seiklushimuline ning kõrge ja kiire mõttelennuga. Oled üks neist inimestest, kes otsib alati millelegi vastust. Vajad pidevat muutust ja arenemist -- mitte miski ei tohi sind köita või paigal hoida, sest see ajaks sind lihtsalt hulluks. Oled äärmiselt kaastundlik
igas klassis. Nüüd tekib küsimus - miks, miks peavad lapsed kedagi narrima ja kiusama? Sellele küsimusele on raske vastust leida, seda teab iga laps ainult ise! Õpetajatel on väga häirivad tegurid - pidev kiirustamine, üldine närvilisus ning müra- kära, arusaamatused ja tunnetatud vägivald õpilase-õpetaja suhetes viitavad eeskätt kahele asjaolule. Esiteks aja nappusele asju on ju võimalik selgeks arutada, kui selleks sobiv hetk otsida ja rahulikult maha istuda, nagu õpetaja Laur Tootsiga toimis. Teiseks oluliseks teguriks on õpetajapoolne soov ja valmidus õpilasega probleeme läbi rääkida. Just läbirääkimised on see, mida koolielus järjest rohkem vaja läheb, et koolipinges vastu pidada. Õpetaja on sotsiaalse toetuse oluline lüli, edastades informatsiooni, mis aitab õpilasel kohaneda ning kooli (õppimise) kaoses korda luua. Stressis õpetaja, kes on oma probleemidega hõivatud, ei ole
Tahan töö käigus välja uurida, mida teha, et suhe püsiks värskena ning kuidas ära hoida lahkuminekuid. Millised on lähedussuhte ohud, kuidas neid vältida? Lähedussuhte ohtudeks on : teineteisest tüdinemine, kire kadumine, rutiini tekkimine, teineteisest kaugenemine/eemaldumine, usalduse petmine, tunnete jahenemine, konfliktid / arusaamatused, erimeelsused igapäevastel teemadel, hirm kaotuse ees, hirm üksinduse ees, klammerdumine, sõltumine, haiget saamine, maha jätmine, reetmine, kahetsemine, ükskõikne käitumine, negatiivsed vaated/ sõnad/ teod, hoolivuse puudumine, austuse puudumine, üksteisega mittearvestamine, rahutuse tunne, õnnetu olemine, segaduses olemine. Mehe ja naise vaheline suhe on nagu potilill, mis vajab kastmist ja väetamist, et õitseda. Sageli libisevad paarid eneselegi märkamatult igapäevarutiini, rääkides vaid tööst, majapidamisest ja lastest. Enam ei piisa suhte hoidmiseks kunagi kingitud roosist, tegutseda
See ei lähe täide, sest head asjad juhtuvad ainult siis, kui sa armastad ja aktsepteerid end sellisena, nagu oled. Enesekindlus tuleneb eesmärkide täitmisest. Seetõttu tuleb endale seada eesmärke, mida suudad kohe praegu täita (mitte, et kaalun 30 kg vähem aasta pärast). Selleks on hea kirjutada 2 kirja praegusele endale ja tulevasele endale. Hoia neid käepärast, et kui vaja vaadata. Näited Praegune: ma ei pruugi näha kui lapsed täiskasvanuks saavad, tervis on halb, kaasa võib maha jätta. Ma ei taha oma perele koormaks saada. Tulevik: kaasa armus uuesti minusse, ei vaja enam ravimeid, on energiat karjääriks. 11 Kui sageli end kaaluda? Sageli on kaalunumbrile ebarealistlikud ootused. Nagunii läheb vahepeal üles, tekivad platood. Jätkusuutlik kaalukaotus ei ole kunagi sirge joon, pigem nagu aktsiaturg üles-alla. Mõnda see motiveerib, ka väike tõus motiveerib pingutama, teistel mitte. Kaal on hea, kui see ei tekita stressi. Pead valima suhte kaaluga mis sind toetab
o Ärevus, viha ja armukadedus tekitavad probleeme siis, kui need muutuvad liiga tugevaks. Sellisel juhul pärsivad need mõtlemist ja otsustusvõimet, inimene võib öelda kahetsusväärseid asju või käituda moel, mida ta pärast häbeneb. o Katsu mitte käituda hetketunde ajel. Kui satud paanikasse või kaotad kontrolli, püüa end 9 kõigepealt maha rahustada. Seejärel analüüsi probleemi millised on faktid, millised on tunded ja milline on sinu tõlgendus olukorrale. o Leia üles oma suhteskeemi allikad, mis sind niimoodi tundma ja tõlgendama sundisid. Leia üles oma hirmud. o Tasakaalusta oma negatiivsed isikuskeemid. Kui kujutad kedagi ette talumatult halvana, saavad tunded hoogu juurde. Seepärast sunni end mõtlema, mis sulle selle inimese juures meeldib, mida sa temas imetled. Tee nimekiri tema headest ja halbadest külgedest
Kõik kommentaarid