6. Sotsiodünaamiline abistamisstrateegia: isiklike tegevuskavade ehk projektide koostamine 7. Sotsiodünaamiline abistamisstrateegia: juhendatud osalemine 8. Sotsiodünaamiline abistamisstrateegia: tuleviku kavandamine 9. Sotsiodünaamiline abistamisstrateegia: ,,mina" loomine 10. Sotsiodünaamiline abistamisstrateegia: ,,bricoleur`i" lähenemisviis 11. Sotsiodünaamiline abistamisstrateegia: empaatiline kuulamine 12. Sotsiodünaamiline abistamisstrateegia: grupinõustamine ja suunatud osalus Antud töös antakse ülevaade Sotsiodünaamilise abistamisstrateegia: grupinõustamine ja suunatud osaluse olemusest. Sotsiodünaamilisest vaatenurgast lähtudes leiab valdav osa õppimisest toimub sotsiaalsete suhete kaudu. Järgnevalt antakse ülevaade grupinõustamisest ning suunatud osalusest (mentorlus) kui sotsiaalsetel suhetel põhinevat strateegiat, mida kasutatakse õppimisel ning oma võimete ja oskuste arendamisel.
pakume välja koolituste teemad kontaktisikutele, asjast huvitatud õpetajatele, lastevanematele. Kui tööplaan ja ajagraafik on valmis, saadame selle tagasiside saamiseks ka erinevatesse (koolide, koolijuhtide, õppealajuhatajate, huvijuhtide, noorsootöötajate) listidesse. Enne konkreetsesse kooli minemist täpsustame telefonitsi päevaplaani, teemad jms. Koolis on meie karjäärispetsialistid enamasti terve koolipäeva esmalt karjääriinfoloengud, grupinõustamine , testimine ja siis on karjäärinõustaja koolipäeva lõpuni koolimajas, et soovijad saaksid individuaalset nõustamist. Tihti kutsutakse meie karjäärispetsialiste ka lõpuklasside lastevanemate koosolekutele. Oleme aidanud koolidel korraldada karjääriinfopäevi, töö- ja tudengivarjupäevi. Igal sügisel oleme oma karjäärimaterjalidega osalenud Tallinna Ülikooli Haapsalu Kolledzi poolt korraldataval ,,Koolirahva ideelaadal"
andekaid häirib see, et neid justkui sildistatakse teiste laste poolt ja see paneb andekaid teistmoodi käituma. Tüdrukuid mõjutab ühiskonna suhtumine neisse rohkem kui poisse, sest tüdrukutele on juba varases arengus oluline sotsiaalse agenda olemasolu. Kokkuvõtteks saab öelda, et probleem pole mitte andekates endis, vaid selles keskkonnas, kus nad üles kasvavad ja mis neid mõjutab. Sotsiaalsed probleemid ja nende intensiivsus muutub lapse kasvades ja arenedes. Grupinõustamine saab aidata kohanemise probleeme lahendada. See saab aidata andekatel lastel normaliseerida oma emotsioone ja leida positiivseid viise teistega suhtlemiseks või kontakti leidmiseks. Teistega sotsialiseerimiseks tuleb kasuks näiteks debattidel osalemine, kooli erinevatel üritustel ja võistlustel osalemine. Positiivsed toimetulekuoskused Andekad lapsed kogevad kõiki neid dilemmasid ja probleeme, mida tavalisedki lapsed, aga nad kogevad neid tihtipeale intensiivsemalt.
GRUPP koosneb inimestest, kes on regulaarses koostegevuseses ja vastastikuses sõltuvuses ühe või enama eesmärgi saavutamiseks teatud perioodil. Oluline, et inimesed suhtleksid omavahel ja ka nõustajaga. Nõustamisel grupis on omad piirid. Grupivormi rakendatakse selliste teemade puhul nagu kasv ja eneseareng. Enamasti on nõustamine grupis nii-öelda vabas vormis nõustamine. Grupinõustamise puhul on oluline just ennetav loomus. Kuid grupinõustamine on nii ennetava ja/või sekkuva loomuga. Enamasti on igal grupil spetsiifiline eesmärk, mis lepitakse esimestel nõustamistel kokku (hariduslik, sotsiaalne, personaalne, karjäärialane jne). Sisu on enamasti probleemilahendus. Orienteeritud kasvule, arengule (vs ravi). Grupijuht on vähemalt endale alustuseks selgeks teinud, milline on grupp ja milline on laiem eesmärk. Grupijuht peab vastutama iga grupiliikme toimuva osas ja nende omavahelises toimimises. Grupinõustamise
· ei ole pikemat aega töötanud ja kutseoskused on vananenud; · tervislikel või teistel olulistel põhjustel ei saa enam töötada oma kutsealal; · ei leia tööd oma kutsealal, sest tööturul puudub selle järele nõudlus; · soovitakse hinnata oma eeldusi kutsevaliku tegemiseks, sobiva koolituse ja töö leidmiseks; · vajatakse nõuandeid tulemuslikumaks tööotsimiseks. Individuaalne ja grupinõustamine Individuaalne vestlus toimub koostöös karjäärinõustajaga. Üldjuhul on nõustamisvestluse pikkus üks tund. Soovitud tulemuse saavutamine võib võtta aga vähem või rohkem aega. Kui tulemuse saavutamine võtab rohkem aega. kujuneb nõustamine mitmeks järjestikuseks konsultatsiooniks. Grupinõustamisest võtab osa rohkem inimesi (tavaliselt 8-16). Grupis suheldes saab õppida teiste kogemustest ja jagada oma kogemusi, arendada koostöö- ja eneseväljendusoskust ning
nende kodudes käimine; neil on täpsem ja sügavam pilt inimeste argielust. Sotsiaaltöötaja peab märkama, sõnastama, uurima ning edastama sotsiaalseid probleeme avalikkusele. Nõnda saab mõjutada sotsiaalpoliitikat ja edendada ennetavat sotsiaaltööd. Sotsiaaltöö toetub: sotsioloogia; sotsiaalpoliitika; psühholoogia; eetika; majandus; õigus; filosoofia: haridus ja kasvatus; õendus; arstiteadus jne Sotsiaaltöötaja oskused: nõustamine ja abistamine (individuaalne, pere- ja grupinõustamine; praktiline abistamine, abi korraldamine); ennetustöö; töö kogukonnas (kogukonna aktiveerimine, vastastikuse abi soodustamine); sotsiaaltöö korraldamine ja juhtimine; uurimis- ja arendustöö; enesearendamine, enda töökorras hoidmine. Eetika: erinõuded inimeste teenimisele pühendunud professionaalidele, kelle vastu on suur avalik huvi. Kaitsta igas olukorras inimõigusi ja inimväärikust! Enesemääramisõigus; asalemisõigus; õigus terviklikule kohtlemisele; õigus privaatsusele.
Karmel Tall (Tartu Ülikool), 2011 E-kursuse "Grupinõustamine I" materjalid Aine maht 3 EAP Karmel Tall (Tartu Ülikool), 2011 1 Karmel Tall (Tartu Ülikool), 2011 JUHI ROLLID David & Frank Johnsons jagavad rollid: Informatsiooni ja arvamuse andja pakub fakte, arvamust, soovitusi ja asjakohast informatsiooni et kergendada grupi tööd. Informatsiooni ja arvamuse otsija küsib teiste grupiliikmete faktide, info,
seos? CC DD CC Välimeedia 32 Programmid mis ei ole toiminud abstinence-only-until-marriage programs- seksuaalharidus Ameerika koolides ülekaalulisuse programmid, mis keskenduvad vaid isiku personaalsele vastutusele ja kaalule – kaasnevad negatiivsed emotsioonid noorte alkoholi- ja sõltuvusainete ennetus koolides (teadlikkus tõuseb, ent kaugmõju ei ole) noorte personaalne- ja grupinõustamine alkoholi liigtarbimise vähendamiseks: nõustatute ja mittenõustatute joomisharjumustes ei ole erinevusi EFEKTIIVNE TEGEVUS Enam uuringuid: epidemioloogia, tervisekaitse, terviseharidus, terviseteenused, sotsioloogia Vähem uuringuid: paikkondade areng, organisatsioonide kultuuri muutus, lobby, sotsiaalsed võrgustikud • Intersektoraalne • Ühtsetel alustel tegevus riiklikul, paikkondlikul ja indiviidi tasandil • Tervist toetavad poliitilised otsused
Kuidas nõustamise eetikat omandada? Uute professionaalsete väärtuste mõistmist ja omandamist ning nende integreerimist juba olemasolevasse moraalsete väärtuste baasi. Lisaks eetikakoodeksis sätestatule: Eetiliste otsuste näited Juhtumite põhjal näited Arutelu ja praktilised ülesanded Lisaks teadmistele näidata grupiprotsesse, kuidas inimesed jõuavad otsusteni. Nõustamise eetilised aspektid Paarinõustamine Perenõustamine Laste ja noorukite nõustamine Grupinõustamine Kriisinõustamine Jne.. On 2 mõõdet Tegevusepõhine mõõde teadusemõõde. Avalikud formaalsed eetikanõuded Tubliduse mõõde kunstimõõde. Tundlikkus konkreetsete situatsiooni aspektide osas. Uriko ei eelda, et me eetikakoodeksid pähe õpime. Aitamise õhinat tuleb alati kontrollida teadusmõõtmega! Standardid Eetilised seotud juriidilistega. Mõlemaga peaks end kurssi viia. Lähene situatsioonipõhiselt. Kõike ei jaksa pähe õppida. Juriidilised
*Noorukite nõustamine on 'rätsepatöö', iga juhtum on unikaalne *Kogu nõustamisprotsess peab arvestama nooruki arengutaset *Noorukite nõustamisel ei ole individuaalne nõustamine ainus tee, kuna jääb puutumata perekond, mis võib avaldada noorukitele väga suurt mõju *Ainult perenõustamises jäävad nooruki sisemised emotsionaalsed ja psühholoogilised vajadused käsitlemata *Soovitatav on idividuaal- ja perenõustamise kombineerimine vastavalt vajadusele. *Lisaks grupinõustamine ja eneseabi grupid või nende kombinatsioon võib olla parim nende probleemide lahendamiseks. Raskused noorukite nõustamise (slaid) Spetsialisti juurde minek näitab sõltuvust. *Paljudel noortel nõustamine seotud stigmaga, kardetakse seotust spetsialistide juurde minekuga. *Eneseavamine võib samuti tekitada hirmu, nõustajad peavad olema teadlikud teemadest. (n. Seksuaalne orientatsioon probleem), mis võivad tekitada noortel kahtlust knfidentsiaalsusest (kas usaldatatdu saladust
lesanded: d?naamiline enesehindamine 167 · · Juht (organiseerimine, elluviimine, toetamine). Grupinõustamine pakub suurepärast võimalust arendada uusi arusaamu mängudes osalemise kaudu. Sageli peegeldavad mängud reaalset elu ja seega on nende näol · Meeskonnamängija (harjutamine, koostöö, mäng). tegemist omamoodi metafooridega, mida saab nõustamisel kasutada. Mängud on
annaabi.ee 
