Youth. Identity Young, K. (1999) The Art of Youth Work. Russell House Publishing (0)

               **** ***** Youth. Identity Young, K. (1999) The Art of Youth Work. Russell House
Publishing Autorist Kerry Yong on seotud Noorsootööga aastal 1977 kui eraldi Noorsootöötaja ja hiljem Riiklik 
Noorsootöö Büroos,Riiklik Assotatsioon ja Noorte klubi( nüüd Noorte Klubi UK) ja Riiklik 
Noorsootöötaja Agent. Nüüd on ta sõltumatu konsultant ja partner Noorsöötöö asjade üksuse  De 
Monforti Ülikooli,Leicester. Kui sa soovid arutada ja esitada vastulauseid selle raamatu asjus või sinu mõtteid tuleviku suunal 
seoses Noorsootööga ja noorsoo,kui teenusega, kontakt Kerry via e-mail: 
[email protected] Tunnustused Seda raamatut polnud kunagi tunnustatud pärast seda aega,kui toodeti toetuseks suurel hulgal 
inimestele. Esiteks, 32 Noorsootöötajat ja Noort kes osalesid intervijus ja jagasid mõtteid ja 
kogemusi,soojust,avatust,ausust,terviklikkust. Teiseks,Dr.Neil Kendra,Yvonne Field ja Amanda Harrigton komenteerisid hindamatult 
kannatanutest ja abist mida see kõik head kaasa toob.
Lõpuks, Rahuvahelised Noorsootöö Agendid kes võimaldasid mul kasutada interviju materjale 
algse rapordi 1996-99 Noorsootöö Arendustoetuste Programmidest.  Lühidalt märkmeid Metoodikast See raamat põhineb intervjuude kogumisest Noorsootööst ja Noortest üle kogu Ingismaa,Walesi ja 
Põhja-Iirimaa. Sisaldab 32 üksikisiku : kellest 16 peamine panus on  niivõrd suur ja ma spetsiaalselt
korraldasin interjuu nendega ja nende intervjuu esindab olulist tähendust tekstides.  Teised 16 töötajat ja noort keda kohtasin lühidamalt erinevates keskondades ja projektides. 16 peamist toetajat olid kas eelnevalt teadsid mind või kontaktide kaudu:
a) Noored ja Poliitilise Ajaloo Konverents(November 1998)


b) kirjad Noored teavad ajakirjast(Detsember 1998)
c) teiste töötajad seoses raamatuga. Induviduaalselt intervjuud lindistati ja koopiad ilmusid,minu poolt, loodud temaatilised tsitaatid 
seejärel muudetakse ja heaks kiidetakse intervjueeritava poolt.  
Intervjueeritavatele andakse samuti võimalus komenteerida esimest eelnõu raamatust,kui nendel on 
soov.
Tsitaadid pole üksikisikutega vaid on  omistatud spetsiaalse induviduaalse jutustuse käigus kuigi 
mõned võivad olla viidata nende sisule. Seetõttu,panus raamatu heaks ei tohiks jääda täielikult anonüümseks.  
Igaüks kes on teinud või andnud olulise panuse tulenevalt tema enda kogemuse,identiteedi ja murest
Noorsootöös.  Seetõttu ,et valgustada kust iga inimene tuleneb , raamat sisaldab üht pikemat tsiaati 
mis on omastatud  igale panusele tulenevalt. See on oluline märge väljavaadetes ja tähelepanekutes mis on rangelt personaalne arvamus ning 
seotud üksikisikutega.  Kui nad ei pea vajalikuks  põhjendada oma  poliitilist positsiooni ükskõik 
millise Noorsootööga seotud teemades üldkasuliku või vabatahtlikus organisatsioonis kus nad 
töötavad. Raamat käsitleb sel viisil 3 peamist põhjust ;
1)Arutelu teemadel  Noorsootöö tulemus ja praktika pole nii lihtne.
Lõpuks üks paramatult silmitsi olev küsimus” Mida Noorsootöötaja teeb?” Seega ainult üks reaalne 
arutelu reaalselt anda tegelik kirjeldus praktikale- inimesed rääkisid mida nad päriselt teevad.
2) Tsitaadid Noorsootöötajate ja noorte püüd anda ergas tutvustus faktide ja millist tööd Noorsootöö
olemus selles raamatus ning toimuv.  Mitte kitsas ja piiratud viis vaid lai sort perekonna kooslusest 
ja sisust; mõningad teistsugused lapsed ehk noored inimesed. Tõepoolest see laius praktikas 
kajastub ainult varjust hämmastavast töötajate järjepidavusest ,sihikindlusest ning väärtustest. 3) Erinevad kolektsioonid ja erinevad tsitaadid töötajate kohta ja noored inimesed peegeldavad 
kohustuste säilitamisele nende usutava hääle kaudu ja tähtsam peegeldades nende põhilist tähendust
sellest kui nad jutustavad inimese olemasolu on muutunud mõtestatuks(CORTAZZI 1993).  Seega , 
toetaja enda sõnad annavad märku arusaamisest,et ta on rääkinud ja proovinud anda edasi enese 
mõtteid ja kogemusi.
  Filosoofia Asjade olemuse mõistmine“töö noortega“. Üldiselt pakutakse noorte töö näidetel seotud 
grupitööga-välitegevused( kunst,sport või probleemid-narkootikumid,seks,kuriteod). Omadused,mis
võimaldavad selliseid näiteid seostada Noorsootööga.
-Kirjandust seostatakse sotsiaal ja mitte hariduslikkule haridusele. Noorsootööd ei peeta teaduseks ja see ei ole hinnas.


Eesmärk Aluseks on mure noorte väärtuste pärast,millised inimesed nendest lõpuks tulevad.
Noorsootöö keskmeks on identiteet- Mis sorti inimene ma olen? Mis sorti inimene ma tulevikus 
olen? Mis ma usun,mis on õige mis on vale?
Eesmärk- toetada Noorte sotsiaalset ja personaalset arengut selles vanuse etapis siis tuleks hõlmata 
endas nooruse seisundit ja identiteeti ning selle arengut. Väärtuse ning vooruste arendamist. Järeldus Noorsootöö erineb teistest vormidest koostõi noortega mitte meetodite ega sihtgrupide poolest vaid 
eesmärgi poolest. Noorsootöö võimaldab ja toetab,et noored inimesed väärtustaksid ja kaalutleksid 
moraalsete põhimõtete üle. Teha mõistlike ning vajalikke otsuseid mida suudavad säilitada teatud 
tegevuste läbi. Noorsootöötajad teevad ja loovad suhteid noorte inimestega ; hindavad noori ning  
tema identiteeti. Teha moraalseid kaalutlusi ning kogemustest õppida mille tulemusel teha 
moraalseid kaalutlusi ning kogemusest õppida mis toetataksid isikliku arengut vaimu ning heaolus. 
Iseseisev otsustusvõime,aktiivne osavõtt,kogukonna ja ühiskonna aktiive osavõtt.  Edukas Noorsootöötaja
Peavad olema filosoofilised peegeldajad
-läbima filosoofilisi protsessi(Areng mis võimaldab areneda-kriisiolukorras kiiremõtlemine. 
Osaleda aruteludes(väärtushinnangute ja moraalsete põhimõtete hinnang). Väärtustega õppimine 
läbi oma tegevuse. Põhilised väljakutsed
-Kuidas arendada potentsiaalset indiviidi täiuslikust ja täiendada ühtset heaolu?
-Edendade noorele tagasihoidliku elu samalajal julgustades.
-Kinnitada iga isiku omapära e individuaalsust ning samalajal täiustada struktuure.  Identiteet on omaduste hulk,mis teevad objekti unikaalseks võrreldes teiste objektidega. 
Identiteedil mängib olulist rolli rass ja ühiskond.  Töö noortega Noor hakkab teadvustama nii iseennast,kui teisi. Vaatled maailma läbi iseenda ning teiste silmade 
läbi.