10497/Geneetiliselt- hoiduda-geneetiliselt- muundatud-organismide- muundatud-toidust/ poolt-ja-vastu Kas lehekülg on Leidsin Google’st. Leidsin Google’st. Siingi oli veebikataloogides? Googlest leiab igasuguse tegemist esimesel lehel Hinnangud? sisuga veebilehti, aga kuna ilmunud veebilehega ja seega see leht toodi välja otsingu on selle lehekülje puhul esimesel lehel, siis võib samuti tegemist tegemist olla populaarse populaarsema veebilehega. veebilehega. Hinnangud autori kohta? Terje on laia silmaringiga. Darja on tunnustatud (autori kohta saab veebist Ta on 12 aastat elanud maaülikooli toiduteaduse
eufoorias, kuna minu muusika ei ole kunagi varem tunnustust saanud, kuid õnn pöördus. Positiivsete kommentaaride sekka ilmusid paar negatiivset kommentaari. Ma tean, et nendest ei tohiks end lasta häirida, kuid just need negatiivsed kommentaarid jäid mulle silma ja hakkasid kriipima. Ühel hetkel küsisin endalt, et ehk on neil õigus ja peaksin laulmise lõpetama. Just enne, kui seda endale teadvustama hakkasin, rääkisin sellest oma vanematele, kes meenutasid mulle, mis veebilehega tegemist on. Väga paljud noored on sattunud küberkiusamise ohvriks. Viimastel aastatel on eesti noortel aina sagedamini esinema hakanud depressioon, mis teeb vaid olukorda hullemaks. Noored on küberkiusamise tõttu end füüsiliselt haavanud või võtnud endalt elu, ka Eestis. See on tõsine probleem, millele peaks pöörama rohkem tähelepanu. Noortele tuleb selgeks teha, et kõik inimesed ei ole head ja veebivõrgustikus tuleb olla ettevaatlik.
Drug and Alcohol Dependence, 174, 2017, 17-22. Loetud allikast https://ac-els-cdn-com.ezproxy.utlib.ut.ee/S0376871617300819/1-s2.0- S0376871617300819-main.pdf?_tid=d8eafa84-c617-11e7-bf35- 00000aab0f02&acdnat=1510319318_27d2a1485213b455bc7b9363651875ce Artikli eesmärgiks on uurida, mil määral aitab liitumine ühe kindla ja kõigile avatud veebipõhise alkoholisõltlastele mõeldud suhtluskeskkonnaga, kaasa alkoholismist vabanemisele. Selle käigus keskendudes veebilehega liitunud inimeste erinevatele minapiltide tekkimisele. Samuti vaadeldakse mis põhjustel inimesed üldse võiksid eelistada veebipõhiseid abistamiskeskkondi traditsioonilistele (näiteks Anonüümsed Alkohoolikud). Kasutatakse kvalitatiivset uurimistöö andmekogumismeetodit - telefoniintervjuusid inimestega kes kasutavad veebipõhist alkohoolikute toetuskeskkonda Soberistas. Valimi moodustasid 31 inimest, kes kas on aktiivsed või endised Soberistas liikmed, valdav enamus
TTÜ Virumaa Kolledz 2. Leidke Tallinna Tehnikaülikooli saidilt ainekaarte. Esitage ühe aine kood ja nimetus. Kuidas otsingu läbi viite? Sisestan google.ee otsingusse Tallinna Tehnikaülikool. Lähen TTÜ koduleheküljele. Sisestan sellel leheküljel olevasse otsingumootorisse sõna ainekaart. õppeaine kood WAV4070 õppeaine nimetus Operatsioonisüsteemide ja arvutivõrkude haldamine 3. Leidke lehekülgi, mis on sarnased Tartu Ülikooli veebilehega. Mitu veebilehte leiate? Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite? Kasutan google.ee täpsema otsingu lehespetsiifilist otsingut. Otsin aadressiga ut.ee sarnaseid lehti. Umbes 193 tulemust. nt: http://www.artun.ee/ 4. Leidke lehekülgi, mis viitavad Eesti Meteoroloogia ja Hüdroloogia Instituudi kodulehele. Mitu veebilehte leiate? Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite?
pdf (26.09.12) 2. Leidke Eesti haridusasutuse saidilt dokument, milles on fraas e-õppe arendamine ja mis on uuendatud viimase aasta jooksul. Esitage dokumendi kirje. Kuidas otsingu läbi viite? Täpsem otsing, lisan: viimane aasta, fraasiks ,,e-õppe arendamine", domeeniks edu.ee. Tallinna Pae Gümnaasium, Arengukava 2012-2014, 2011 http://pae.tln.edu.ee/v4/files/documents/TPG_Arengukava2014.pdf (26.09.12) 3. Leidke lehekülgi, mis on sarnased Tartu Ülikooli veebilehega. Mitu veebilehte leiate?.Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite? Kasutan lihtotsingus operaatorit related:ut.ee 197 tulemust http://www.emu.ee/ (26.09.12) 4. Leidke lehekülgi, mis viitavad Eesti Meteoroloogia ja Hüdroloogia Instituudi kodulehele. Mitu veebilehte leiate? Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite? Google lihtotsing, operaator link:emhi.ee 312 tulemust. http://www.eptk.ee/ (26.09.12) 5
2. Leidke Eesti haridusasutuse saidilt dokument, milles on fraas e-õppe arendamine ja mis on uuendatud viimase aasta jooksul. Esitage dokumendi kirje. Kuidas otsingu läbi viite? Fraas ,,e-õppe arendamine", viimati värskendatud ,,viimase aasta jooksul", domeen ,,edu.ee" Majandusaasta aruanne. (2012). http://www.luua.edu.ee/userfiles/file/yldinfo/majandusaastad/2012%20Luua %20Metsanduskooli%20majandusaastaaruanne.pdf 3. Leidke lehekülgi, mis on sarnased Tartu Ülikooli veebilehega. Mitu veebilehte leiate?.Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite? Lihtotsing ,,related:ut.ee", tulemusi 196 http://www.tlu.ee/ 4. Leidke lehekülgi, mis viitavad Eesti Meteoroloogia ja Hüdroloogia Instituudi kodulehele. Mitu veebilehte leiate? Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite? Lihtotsing, ,,link:emhi.ee", tulemusi 373 http://www.eumetsat.int/website/home/Data/ServiceStatus/CentralOperationsReports/in dex.html 5
Aga kuna loengust jäi ka meelde, et Google'i liitotsing võimaldab panna kriteeriumi, et otsing sooritatakse vastava lehe piires, pean arvatavasti kasutama seda varianti. Panen täpsustatud Google otsingusse sõnad ,,ttu ainekaart" ja domeeniks valin ttu.ee Objektorienteeritud programmeerimine lektor Kaaterl Allik, teadurid Rain IDK0020: keeles Java Öpik, Tarvo Treier jt. 3. Leidke lehekülgi, mis on sarnased Tartu Ülikooli veebilehega. Mitu veebilehte leiate? Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite? Panen Google'i otsingusse otsinguks related:www.ut.ee ja saan vastuseks 198 tulemust. Üheks vastuseks pakutakse ka Tallinna Ülikooli lehte: http://www.tlu.ee/ samuti ka http://www.utlib.ee/ 4. Leidke lehekülgi, mis viitavad Eesti Meteoroloogia ja Hüdroloogia Instituudi kodulehele. Mitu veebilehte leiate? Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite?
5. Leidke Tallinna Tehnikaülikooli veebist ainekaarte. Esitage ühe aine kood ja nimetus. Kuidas otsingu läbi viite? Google'i otsingusse trükkisin ,,TTÜ Avatud Ülikool." TTÜ Avatud Ülikooli avalehel vasakult tulbast valisin ,,õppekavad" ja siis ,,õppeaineregister." Sealt klikkasin lingile ,,ained struktuuriüksuste järgi." HHX9030 Halduspoliitikate võrdlev analüüs 6. Leidke lehekülgi, mis on sarnased Tartu Ülikooli veebilehega. Mitu veebilehte leiate? Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite? Google'i täpsem otsing ja sealt valisin lehe spetsiifiline otsing. Kasti ,,sarnased lehed" trükkisin www.ut.ee. Leidsin 29 vastet. www.tartu.ee 7. Leidke uudisgrupid, milles on arutluse all olnud autokooli valik Tallinnas. Esitage gruppide nimed, milles seda teemat on käsitletud. Kuidas otsingu läbi viite?
Selle veebilehe puhul võiks olla inglise keele oskaja, sest enamik informatsioon on inglise keeles. Leiab palju head ja kasulikku informatsiooni erinevate suuremate Nimi: Õpperühm: raamatukogude kohta. Ülesehitus ei meeldi mulle väga. Kui lihsalt otsingusse kirjutada University of Tartu, siis tuleb küll palju informatsiooni, aga kohe seda üldist lehekülge ei leia. Tutvumine veebiringiga aadressil - http://www.webring.com 10) Millega on tegemist? Tegemist on veebilehega, kust saab erinevat informatsiooni ja arutada erinevatel teemadel. Näiteks saab rääkida hobidest ja huvidest lähtuvalt. Võimalik on ka blogi pidada. 11) Millistes teemavaldkondades peamiselt arutletakse? Pange kirja portaalis liikumise ehk sirvimise teekond. Arutletakse reisimise, õpetajate, ilu ja moe, lava, blogimise, lemmikloomade ja tarkuse teemadel. Home: Popular Topics 12) Tutvuge iseseisvalt veebiringiga põhjalikumalt. Tehke erinevaid prooviotsinguid huvipakkuval teemal
Bännerreklaam Alustuseks peaks aru saama, et bännerid ei ole klikkimiseks. Bännerid on eelkõige brändireklaamiks. Inimesed ostavad firmadelt/veebilehtedest millest nad on kuulnud ja siin on bännerid abiks. Bänneri ostmisega nt. Ratesse on raske oma müüki suurendada kuid see on hea ettevõtte promomiseks. Piiratud eelarvega väikeettevõttele bännerreklaam ei tasu ära. Suhtearendus ja usalduse loomine Edukas ettevõte peab tekitama oma veebilehega kliendis usladust Kui ettvõtet ei usaldata siis ettevõttest ei osteta. Ettevõttel peab olema läbimõeldud, et mil moel tõsta usaldust enda suhtes. Mis moodi kasutada ära kliendisoovitusi? Kuidas demonstreerid oma ekspertteadmisi või näidata vähemalt, et ettevõtte taga on inimesed? Mis moodi arendada suhteid kunagiste/praeguste/potentsiaalsete klientidega? Seda kõike on võimalik teha läbi internetiturunduse. Läbi tuleks ka mõelda blogimine ja sotsiaalmeediaturunduse osa
õppe arendamine ja mis on uuendatud viimase aasta jooksul. Esitage dokumendi kirje. Kuidas otsingu läbi viite ja tulemusi hindate? Otsing järgmine: "e-õppe arendamine" site:edu.ee filetype:pdf Otsinguriistad: Viimane aasta Tulemus: Tõrva Gümnaasiumi üldtööplaan (pdf) Hinnang: ei ole parem tulemus. Eemaldaksin otsingust edu, sest näiteks sellega innove kirjeid ei leia 3. Leidke lehekülgi, mis on sarnased Tartu Ülikooli veebilehega. Mitu veebilehte leiate?. Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite ja tulemusi hindate? Google otsing: related:www.ut.ee Sarnaseid lehti: 50 Üks näide: https://www.emu.ee Hinnang: relevantne 4. Leidke lehekülgi, mis viitavad Riigi Ilmateenistuse kodulehele. Mitu veebilehte leiate? Esitage ühe aadress (URL). Kuidas otsingu läbi viite ja tulemusi hindate? Otsing: link:www.ilmateenistus.ee Üks tulemustest: http://kultuur.parnu
postimees.ee/2843515/kohtunik-maadevahetuse- kohtuotsus-ullatas-suudistatavaid-ebaausalt-uute-mottelendudega mitte- akadeemiline allikas, tegemist on ajakirjandusartikkliga. Kui on vajadust ära kasutada uudist siis artikkli lõpus on kaks lisa, üks neist on järgnev: "Loe Riigikohtu kohtuniku Eerik Kergandberg eriarvamust...", kohtuniku enda sõnadel baseeruvat uudist võiks viidata kui ühtib teemaga. 3. https://et.wikipedia.org/wiki/Notarite_Koda mitte-akadeemiline allikas, tegemist on veebilehega kus puudub eel-/retsenseerimine, täiendada ja muuta võib iga inimene. Wikipediat ei kasutata uurimustöös, isiklikuks kasutamiseks sobib kuid alati kontrollida fakte ja otsida kinnitust neile mujalt. 4.http://www.akadeemia.ee/_repository/file/PUBLIKATSIOONID/2018/2017_ PUBLIKATSIOONID.pdf akadeemiline allikas, tegemist on publikatsiooniga 5. https://www.riigikogu.ee/wpcms/wp- content/uploads/2014/11/Riigikogus-menetletavate-eeln-ude- normitehnika-eeskiri
otsene juurdepääs selle ressursi kasutamisandmetele. Litsentsi saanud raamatukogud peavad omandama kasutamisandmed ressurssi haldavast üksusest (st müüjalt). Lokaal- ja kaugressursid · raamatukogu kogud on kas raamatukogust kättesaadavad (library- provided) või linkide kaudu kättesaadavad (library-linked) ressursid. · Raamatukogu võib teha oma kasutajatele kättesaadavaks palju vabasid ressursse, ühendades need raamatukogu veebilehega või elektronkataloogiga. E-sisuüksus: · - (content unit) arvutitöödeldud üheselt identifitseeritav tekstiline või audiovisuaalne üksikosa avaldatud tööst, mis võib olla originaal või kokkuvõte teisest avaldatud tööst. · Kohandus termini "arvestusüksus" määratlusest (väljaandest COUNTER code of practice, Release 2:2004) · Ei hõlma kirjeid · Sama e-sisuüksuse erinevad vormingud (PDF, Postscript, HTML jne) arvestatakse eraldi üksustena.
ning tuuakse leti peale. 4. Müügitoetuse koostisosade põiming on müügitoetuse meetmestik, mis sisaldab reklaami, isiklikku müüki, müügi soodustamist ja suhtekorraldust ehk avaliku arvamuse kujundamist. · reklaam: Ajalehtedes suurelt laseme reklaami, laseme mõnel kirjanikul kirjutada arvamusloo, vastutasuks pakume mingit teenust tasuta, Ajakirjades, Telekas on reklaam. Internetis pakume oma veebilehega huvi kindlalt. 12.Personal ja juhtimine Personal: Firma omanik: Elina Mäll, 23.05.76, firma omanik, kohustus olla firma tuumik ja pea, haridus kõrgharidus, töökogemus on eelnevalt väikeettevõtte omanik.(müüs maha) Juhatuseliige Peeter Põder, 15.07.66, firma omaniku parem käsi, haridus kõrgharidus, töökogemus on eelnev firma juhatuses olek. Juhatuseliige Mihkel Mutt, 03.11.56, firma omaniku vasak käsi, haridus kõrgharidus,
kajastamiseks ja nende valduses oleva teabe avalikustamiseks. Linna- ja vallavalitsused võivad lepingu alusel korraldada ühise veebilehe pidamist. (3) Riigikantselei, ministeeriumid ja maavalitsused on kohustatud kasutusele võtma abinõud hallatavate riigiasutuste poolt veebilehtede pidamiseks. § 32. Riigi- ja kohaliku omavalitsuse asutuse veebilehe pidamise nõuded (1) Veebilehte pidav asutus: 1) teavitab avalikkust veebilehega tutvumise võimalustest, avalikustades andmeside aadressid ja nende muudatused; 2) avaldab veebilehel päevakohast teavet; 3) ei või avalikustada veebilehel teavet, mis on vananenud, ei vasta tegelikkusele või eksitab; 4) rakendab viivitamata abinõusid veebilehele juurdepääsu takistavate tehniliste probleemide kõrvaldamiseks. (2) Teabevaldaja märgib veebilehel iga dokumendi avalikustamise kuupäeva ja millal on teave veebilehel uuendatud.
kiire vastamine klientide päringutele täielik ja selge informatsioon ettevõtte ja toodete kohta veebilehe omaniku täielikud kontaktandmed on selgelt esitatud privaatsuspoliitika on selgelt inimestele arusaadavalt välja toodud veebilehel on otsingumootor külastaja on enne näinud veebilehe reklaami kuskil veebilehel on teemakohased reklaamid professionaalne kujundus eelnev positiivne kogemus veebilehega (Laja 2010) Kodulehe puhul on lihtsus ja läbipaistvus sageli suur eelis. Vastupidiselt levinud arvamusele ei pea olema selleks IT-haridusega veebipetsialist, et hinnata kodulehe kvaliteeti. Hea kodulehe tegemiseks ja kasutusmugavuse hindamiseks piisab lihtsatest küsimustest mõnele tavakasutajale, kes organisatsiooniga seotud pole (see võib olla kas või mõni ausam ja otsekohesem sõber): Kas kodulehte on mugav kasutada? (Kas tekst on mõistliku suurusega ja mugavalt loetav,
19. Tutvu www.w3schools.com css-i näidetega. Katsu sealt vähemasti kümmekond enesele üle võtta (nt borderi abil jooned koos värvi ja laiusega, joondus, rasvasus (font-weight)). 20. Määra lehe taust ja vaba serva laius (margin-left) päises. Katseta. 21. Tõsta need määrangud eraldi laadifaili. Veendu, et algsest lehest on kujundus kadunud. 22. Ühenda veebileht ja laadifaili @import käsu abil 23. Ühenda sama laadifail ka teise veebilehega ning veendu, et kujundus tuli mõlemasse üle. 24. Muuda laadifailis lehe tausta ja veendu, et see mõjub mõlemale lehele. 25. Loo klass nt. noortemeeskondade tähistamiseks. Sealne tekst rohelise värviga. Tähista noortemeeskondade nimed vastava klassiga. Veendu, et kõikidel lehtedel on nende nimed rohelised. Muuda noortemeeskondade klassi nõnda, et roheline pole mitte tekstivärv vaid taustavärv. Veendu muutuse toimumises. 26
See baaskursus on mõeldud eelkõige selleks, et õpilasel tekiks huvi PHP vastu ja ta hakkaks ise edaspidi rohkem õppima ja katsetama. Kursuse viimastes peatükkides vaatleme ka MySQL admebaasiga ühendust ja PHP programmide turvalisust. Veebiserver Veebiserveriks nimetatakse: 1. Arvutiprogrammi mis saab üle interneti või kohtvõrgu veebikliendilt (brauser ehk veebilehitseja) HTTP päringuid ja saadab tagasi HTTP vastuse, sisaldades peamiselt veebilehti ja faile, mis on veebilehega seotud (pildid, javascriptid, flash-objektid jne.). 2. Arvuti, kus jookseb eelpool punktis defineeritud arvutiprogramm. Veebiserveri- ja kliendivaheline suhtlus näeb välja järgmiselt: Antud kursuse jooksul töötame Apache veebiserveriga, sest see on lihtne, töökindel ja tasuta veebiserver ning lisaks tänapäeval ka kõige populaarsem veebiserver maailmas. Apache esimene versioon sai valmis aastal 1995. Tänaseks kasutab Apache veebiserverit
w3schools.com css-i näidetega. Katsu sealt vähemasti kümmekond enesele üle võtta (nt borderi abil jooned koos värvi ja laiusega, joondus, rasvasus (font- weight)). 215. Määra lehe taust ja vaba serva laius (margin-left) päises. Katseta. 216. Tõsta need määrangud eraldi laadifaili. Veendu, et algsest lehest on kujundus kadunud. 217. Ühenda veebileht ja laadifaili @import käsu abil 218. Ühenda sama laadifail ka teise veebilehega ning veendu, et kujundus tuli mõlemasse üle. 219. Muuda laadifailis lehe tausta ja veendu, et see mõjub mõlemale lehele. 220. Loo klass nt. noortemeeskondade tähistamiseks. Sealne tekst rohelise värviga. Tähista noortemeeskondade nimed vastava klassiga. Veendu, et kõikidel lehtedel on nende nimed rohelised. Muuda noortemeeskondade klassi nõnda, et roheline pole mitte tekstivärv vaid taustavärv. Veendu muutuse toimumises. 221
annaabi.ee 
