Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"vaatluspunktid" - 13 õppematerjali

vaatluspunktid – Pihlakas, oja, segamets.
Arvutitunni Uurimismeetod tööülesanne
1
doc

Arvutitunni Uurimismeetod tööülesanne

b. Kuidas mõjutab röövkalade arvukus lepiskalade arvukust veekogus. 2. Pane kuni viie lausega kirja vajalik taustainfo (leiad selle mudeli juurest), mida oleks vaja küsimusele vastamiseks 3. Nüüd püstita üks asjalik hüpotees, mida saad valitud mudeliga katsetada 4. Tee läbi kuni viis katset / vaatlust, millega kontrollid oma hüpoteesi (Kaardiga mudeli puhul lisa katse juurde ka kaardi pilt, kus on näha sinu valitud vaatluspunktid. (saad seda teha Print Screen funktsiooniga.) 5. Tee lühike kokkuvõte. Saada täidetud leht aadressil [email protected], kirja pealkirjaks pane oma nimi ja klass. Vastused pane kirja allolevatele ridadele: PÜSTITATUD UURIMISKÜSIMUS Kuidas mõjutab röövkalade arvukus lepiskalade arvukust veekogus. VAJALIK TAUSTAINFO Samas ökosüsteemis elavad organismid on omavahel seotud toitumissuhetega. Ühed loomad on taimtoidulised, teised aga loomtoidulised

Bioloogia → Bioloogia
1 allalaadimist
Loodusalaste õpitegevuste organiseerimise vormid ja meetodid
15
odp

Loodusalaste õpitegevuste organiseerimise vormid ja meetodid

määratlema vaatluse eesmärgi. · Vaatlust tuleb juhtida, et vaatlus oleks eesmärgipärane ja tulemuslik. · Juhtimiseks sobivad suunavad küsimused. · Esmalt tuleb suunata tähelepanu tervikule · Järgnevalt tuleb vaadelda osade kaupa · Vaatlusele tuleb lisada kõikide teiste meeltega saadavad andmed · Vaatluse liigid ­ plaanipärane vaatlus, juhuslik vaatlus, lühiajaline või pikaajaline vaatlus · Vaatluspunktid ­ Pihlakas, oja, segamets. · Ilmavaatlus kalender Õppekäik, õpperada · Ettevalmistamisel sõnastada selge õppe- eesmärk, valida sihtkoht, täpne marsruut, kavandada õpitegevused ja otsustada, milliseid õppe- ja abivahendeid vaja läheb. · Kindlaks tuleb määrata õppekäigu toimumise aeg ­ kestus. · Kavandatust teavitada lapsi, lapsevanemaid, lasteaia juhtkonda. · Lapsed peavad olema sobivalt riietatud, ·

Loodus → Keskkonna ja loodusõpetus
18 allalaadimist
Metsaseire analüüs
13
doc

Metsaseire analüüs

piirkondlikest erinevustest. Kogutav andmestik on lähtealuseks metsade majandamisel ning annab lisainformatsiooni õhusaaste (sh kauglevi) mõju kohta elusloodusele. Metsa ja metsamuldade seiret viib läbi Keskkonnateabe Keskus (Keskkonnainfo (2), 2014). 4 3. SEIREJAAMAD I astme metsaseire võrgustik on rajatud 1988. aastal ning koosneb 96 alalisest vaatluspunktist 16x16 km ruutudel. Vaatluspunktid paiknevad koosseisult, vanuselt ja kasvukohatingimustelt erinevates puistutes vastavalt võrgustiku ristumispunktide sattumisele erinevatesse puistutesse. Igas vaatluspunktis hinnatakse 24 nummerdatud vaatluspuu seisundit (Keskkonnainfo (2), 2014). II astme metsaseire püsiproovialadele on rajatud 0,25 ha proovitükid. Proovitüki sees on valitud omakorda 0,1 ha väiksem proovitükk, mida ümbritseb puhverala. Igal püsiproovialal

Metsandus → Metsandus
6 allalaadimist
STATISTIKA konspekt
10
docx

STATISTIKA konspekt

ütleb, et on funktsionaalne seos. 0 lähedal on seos nõrk, 1 seos on tugev. · Kui r= -1, siis on tegemist kahaneva funktsionaalse seosega kahe suuruse vahel. Kui r =1, siis kasvava funktsionaalse seosega suuruste vahel. Ülejäänud r väärtuste korral sõltub üks tunnustest teisest korrelatiivselt, juhul kui r pole null. Kui r =0, siis eksisteerib kolm võimalust: a) üks tunnus sõltub teisest funktsionaalselt, kuid mitte korrelatiivselt (vaatluspunktid horisontaalsirgel); b) seose suund pole määratud (vaatluspunktid ringikujulisel alal); c) puudub lineaarne seos, kuid tegemist on mingit mittelineaarset seost esitavate andmetega (vaatluspunktid paiknevad sümmeetriliselt näiteks paraboolil). EKSAMI KÜSIMUSED SEOSTE ANALÜÜSI KOHTA: · Korrelatsioonikordaja 1,2 näitab väga tugevat positiivset seost. VALE kuna korrelatsioonikordaja on vahemikus 0-1. · Regressioonikordaja peab olema alati positiivne

Majandus → Sotsiaal- ja...
69 allalaadimist
Looduseõpetus ja didaktika
2
docx

Looduseõpetus ja didaktika

käiku jne. Nõuded ruumile: tuleb hoolega jälgida ruumi õhutatust, valgustust ja mööbli otstarbekust. Õuealal on pidevalt võimalik jälgida ilmastikunähtusi, aastaaegade vaheldumisega seotud muutusi looduses, taimede kasvamist ja arenemist ning erinevate liikide kooselu.Seetõttu võiks iga õpetaja või vähemalt iga lasteaed oma õuealale kujundada oma õpperaja, millel on kindlad vaatluspunktid - õpetataks lapsi loodust märkama ja uurima ning selle muutusi tähele panema ning vastastikuseid seoseid mõistma. Igapäevases ja tuttavas olukorras on laste tunded ja taju kõrvaliste tegurite poolt vähem eksitatud. Õues tehakse rohkem ja räägitakse vähem. Õppekäigul peaks arvestama, et see nõuab pikemat ja põhjalikumat ettevalmistust.

Loodus → Loodusõpetus
35 allalaadimist
Statistika eksamiks
86
doc

Statistika eksamiks

 Korrelatsioonikoefitsiendi väärtused on -1 ja 1 vahel  Kui r = -1, siis on tegemist kahaneva funktsionaalse seosega kahe suuruse vahel.  Kui r =1, siis kasvava funktsionaalse seosega suuruste vahel.  Ülejäänud r väärtuste korral sõltub üks tunnustest teisest korrelatiivselt, juhul kui r pole null.  Kui r =0, siis eksisteerib kolm võimalust  a) üks tunnus sõltub teisest funktsionaalselt, kuid mitte korrelatiivselt (vaatluspunktid horisontaalsirgel);  b) seose suund pole määratud (vaatluspunktid ringikujulisel alal);  c) puudub lineaarne seos, kuid tegemist on mingit mittelineaarset seost esitavate andmetega (vaatluspunktid paiknevad sümmeetriliselt näiteks paraboolil ) 3. põhimõte, kuidas normaalvõrrandite süsteem on ülesse ehitatud 4. 1. Mille poolest erineb standardhälve keskmisest lineaarhälbest? a) lineaarhälve ei ole seotud tõenäosusteooriaga, standardhälve on.

Matemaatika → Statistika
245 allalaadimist
Loodusõpetus alushariduses
4
docx

Loodusõpetus alushariduses

Nõuded ruumile: tuleb hoolega jälgida ruumi õhutatust, valgustust ja mööbli otstarbekust. Õuealal on pidevalt võimalik jälgida ilmastikunähtusi, aastaaegade vaheldumisega seotud muutusi looduses, taimede kasvamist ja arenemist ning erinevate liikide kooselu. Seetõttu võiks iga õpetaja või vähemalt iga lasteaed oma õuealale kujundada oma õpperaja, millel on kindlad vaatluspunktid - õpetataks lapsi loodust märkama ja uurima ning selle muutusi tähele panema ning vastastikuseid seoseid mõistma. Igapäevases ja tuttavas olukorras on laste tunded ja taju kõrvaliste tegurite poolt vähem eksitatud. Õues tehakse rohkem ja räägitakse vähem. Õppekäigul peaks arvestama, et see nõuab pikemat ja põhjalikumat ettevalmistu st.

Pedagoogika → Pedagoogika
42 allalaadimist
Tehnovõrgud kokkuvõte
5
doc

Tehnovõrgud kokkuvõte

Elektrivoolu juhtivad ja mitte juhtivad Veetorustik jaotub; Tähtsuse järgi-peaveejuhe,magistraaltorustik,harujuhtmed,hoonesisend Ülesamde järgi-joogivee,tuletõrjevee,tehnoloogiline vee Materjalide järgi-plast-,teras-,malm-,betoon-,ja keraamilised Soojustamatta veetorustik jälgib maastikku reljeefi ja on 50cm allpool külmumispiiri torupeale Isoleeritud veetorustik paigaldatakse pinnasesse aga 50-70cm sügavusele Vaatluspunktid asuvadmurdepunktides ja hoonete sisestusel.Kaevus on siiber,kraan,ventuusid(õhu eemald) Kanalisatsioon jaotub Olmereoveed Tööstuslikud heitveed Sadeveed Ühisvoolsed-kõik ühes torus Lahkvoolsed-iga reoveeliik eraldi Materjalide järgi-plast-,betoon-,malm-,kiudtsement-,keraamisised ja terastorud Olmereovee kanal koosneb maaaluste torude võrgust;hooneväljundist,hoovi-,tänava-,ja kollektortorustikest ning vaatlus ja kontroll kaevudest.

Tehnoloogia → Tehnovõrgud
20 allalaadimist
Standardhälve-SEOSED JA DISPERSIOONANALÜÜS
26
doc

Standardhälve, SEOSED JA DISPERSIOONANALÜÜS

Korrelatsioonikoefitsiendi väärtused on -1 ja 1 vahel Kui r = -1, siis on tegemist kahaneva funktsionaalse seosega kahe suuruse vahel. Kui r =1, siis kasvava funktsionaalse seosega suuruste vahel. Ülejäänud r väärtuste korral sõltub üks tunnustest teisest korrelatiivselt, juhul kui r pole null. Kui r =0, siis eksisteerib kolm võimalust a) üks tunnus sõltub teisest funktsionaalselt, kuid mitte korrelatiivselt (vaatluspunktid horisontaalsirgel); b) seose suund pole määratud (vaatluspunktid ringikujulisel alal); c) puudub lineaarne seos, kuid tegemist on mingit mittelineaarset seost esitavate andmetega (vaatluspunktid paiknevad sümmeetriliselt näiteks paraboolil ) 3. põhimõte, kuidas normaalvõrrandite süsteem on ülesse ehitatud 4. 1. Mille poolest erineb standardhälve keskmisest lineaarhälbest? a) lineaarhälve ei ole seotud tõenäosusteooriaga, standardhälve on.

Matemaatika → Statistika
79 allalaadimist
Tartu nähtavad linnastruktuurid-Kevin Lynch i teooria rakendus
84
doc

Tartu nähtavad linnastruktuurid. Kevin Lynch`i teooria rakendus

Samuti on oluline maamärgi paigutus ruumis, kuna hästi paigutatud maamärk võib tõsta tema meeldejäävust ning seeläbi lihtsustatakse linnas navigeerimist. (Vinson 1999) 3.1 Tartu kesklinna maamärkide otsimine ning kirjapanek. Tartu kesklinna maamärkide otsingul lähtuti antud töös sellest, et linna peab vaatlema mitmetest kohtades, saamaks uuritavast alast täielik ülevaade. Seega osutus vajalikuks pidev vaatenurga muutmine. Töö autor kujundas enda jaoks välja vaatluspunktid, mille asukoht võimaldaks anda linnast hea ülevaate. Alljärgnevalt on välja toodud vaatluspunktid ning nendest avanev vaade linnale, samuti on ära mainitud seal leiduvad maamärgid. Lõpptulemuseks moodustatakse ka sagedustabel, ehk siis milliseid maamärke on kõige rohkem nähaning tuuakse ka välja millistel perioodidel on need maamärgid ehitatud. 3.2 Vaatluskohad Parema ülevaate saamiseks määratletud piirkonnast on loodud vaatluskohtade võrgustik.

Geograafia → Inimgeograafia
14 allalaadimist
Bioloogia TV 8-kl 2-osa lk 1-43
96
doc

Bioloogia TV 8. kl 2. osa lk 1-43

1. … 2. … 3. … --- 39 Õpik lk 29. Miks on krillid tähtsad? Vastused küsimustele. 1. … 2. … 3. … Õpik lk 38. Kuidas uuriti mesilaste käitumist? Vastused küsimustele. 1. … 2. … 3. … 4. … 5. … Õpik lk 40. Hiina villkäppkrabi on Läänemeres võõrliik. Vastused küsimustele. Õpik lk 41. Jõevähk. 1. väide on … 2. väide on … 3. väide on … 4. väide on … Õpik lk 43. Ühe jõe uurimine. Uurimisküsimused: 1. … 2. … 3. … 4. … Vaatluspunktid: … Oletused ja põhjendus: … --- 40 Õpik lk 51. Kes vajab rohkem hapnikku? Vastused küsimustele. 1. … 2. … Õpik lk 54. Äädikakärbsed. Vastused küsimustele. 1. … 2. … 3. … Õpik lk 60. Võrgendikoi. Õpik lk 61. Kirbu areng ja arengujärkude arvukus. Vastused küsimustele. 1. … 2. … 3. … 4. … Õpik lk 75. Bakterite paljunemine piimas. Vastused küsimustele. --- 41 Õpik lk 80. Temperatuuri mõju piima säilivusele (mikroorganismidele). Õpik lk 98

Bioloogia → Bioloogia
246 allalaadimist
Peruu uudised
33
odt

Peruu uudised

mäeküljel kulgevat torni, mis arvatakse olevat Läänepoolkera vanim observatoorium, kirjutab Fox News. Uurijad tegid Chankillos väljakaevamisi 2000 ­ 2003. Nende leitud 13 torni vastasid päikese aastasele liikumisele taevavõlvil, olles sellega omamoodi päikesekalendriks. Lisaks leidsid arheoloogid tornidest idas ja läänes täpselt peegelpildina rajatud ehitisi, mis võisid olla päikese liikumise vaatluspunktid. «See on vanim märk ajaarvamise kohta Ameerikas. Selle rajanud hõimud olid päikesekummardajad ja need tornid, mis olid rajatud päikese liikumist silmas pidades, olid neile kalendriks,» sõnas uuringu juht Ivan Ghezzi. Ghezzi siiski lisas, et kuna Chankillo observatoorium oli kasutusel 300 e.kr. kuni 1.sajandini p.kr., siis selle esialgsed rajad polnud inkad, vaid neile eelnenud kultuur. Chankillo tornide kõrgus varieerub 2 -6 meetrini ja nende vahe on täpselt viis meetrit. Tornide

Geograafia → Geograafia
33 allalaadimist
Konspekt
85
pdf

Konspekt

arvu ja hoiuse suuruse vahel on oluliselt nõrgem. Lineaarse korrelatsioonikordaja väärtus võib olla eksitav ka teises suunas: tunnuste vahel võib olla väga tugev seos, kuid lineaarne korrelatsioonikordaja ei viita selle olemasolule. Näide 11-3 Lineaarse korrelatsiooni puudused Ettevõttes on analüüsitud toote hinna ja saadud kasumi vahelist seost. Hajuvusdiagrammilt on näha, et vaatluspunktid asuvad piki paraboolset kõverat. Ka teoreetilistest arvutustest on teada, et kui kulufunktsioon ja nõudlusfunktsioon on lineaarsed, avaldub kasumi sõltuvus hinnast ruutfunktsioonina. Seose tugevuse leidmiseks arvuta- y takse korrelatsioonikoefitsient. Kuna tegemist on peaaegu funktsionaalse sõltuvusega, peaks korrelatsiooni- koefitsiendi absoluutväärtus olema lähedane ühele. Arvutused näitavad aga, et korrelat- sioonikordaja on nullilähedane, r = ­0,0058

Matemaatika → Matemaatika ja statistika
563 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun