jumal Budism • Umbes 500 aastat eKr tekkis õpetus, mida nimetatakse budismiks. • Selle rajas mees nimega Gautama. • Buddha järgijate sihiks oli nirvaana saavutamine. Ganges on hindudele püha jõgi Budistlik klooster Tiibetis Muud saavutused • Hindud leiutasid numbri , ning ka arvusüsteemi, mida tänapäeval kasutame. • Indias leiutati ka malemäng, mis oli algselt sõjamäng nuppudega. • Nupud olid tehtud kas puust või elevandiluust. Info võetud: • 6. klassi ajaloo õpik ,,Vanaaeg´´ I osa Lk 124-133 • Wikipedia • Google AITÄH VAATAMAST!
ekraani taga teeb. Võimalusi on on tegelikult palju. Võimalus on riskantsemad veebisaidid ära blokeerida, vaadata arvuti ajalugu, paluda lapsel oma kontakte näidata ja piirata lapsel arvuti taga istumist, et tal ei tekiks seda üleliigset aega internetis jubeduste vaatamiseks vaid veedaks oma lapsepõlve aega rohkem väljas mängides. Kahju, et tänapäeva noored nii palju aega internetis veedavad. Peale kooli tormatakse koju, lülitatakse arvuti sisse ja kohe mingi sõjamäng ette ja tulistama. Ja see tulistamine seal mängus võib kesta tunde ja nii päevast päeva. Noored tüdrukud räägivad bussis, kuidas nad kõik tahavad olla kunagi nagu Anu Saagimid, nii vana olla ja nii hea välja näha ja ka nii rääkida. Ja noo ainult läbi televisiooni ja interneti teavadki kõik, milline on see Anu ja teised temasugused. Minu meelest on olukord kohe väga kurb. Jah, lapsed elavad kahes maailmas, mis kokkuvõtteks teeb kokku ühe terviku
pühakutega seotud ese Katar- et kirik on saatana kätetöö Tsunft- käsitööliste ühendus Gild- kaupmeeste või käsitööliste organisatsioon linnas Feodaalne killusatus-olukord, kus kuningavõim nõrgenes ning riigid olid jagatud sisuliselt iseseivatex feodaal valdustex Indulgents- patulunastuskiri Ketser-usust kõrvalekalduja Kannupoiss- rüütli revlakandja ja saatja Bilda- vastukaalukatapult Rüütel- elukutseline sõjaväelane Turniir- sõjamäng Fabilood- värsivormilised lühilood Kuuria- paavsti õukond Kardinal- kõrgem vaimulik Legaat- paavsti erisaadik ja asemik Bulla- paavsti ametlikult dokumenteeritud seisukohavõtt Zakerii- talupoegade mäss prants. Õppejõud- magistrid,professorid või doktorid Rektor- ülikool juht Dekaan- ülikooli teaduskonna juht Trubaduur- poeet ja laulik AASTAD 1240-Batu-khaani juhitud mongolite väed vallutasid
Eepose sisu on kahe kuulsa suguvõsa verine võitlus ülemvõimu pärast. Hindudele on "Mahabharata" siiani püha raamat. 6 India teadus Tänapäevase arvusüsteemi mõtlesid välja hindud. Nemad leiutasid ka arvu 0. Hiljem võtsid selle susteemi üle araablased. Neilt õppisid Euroopa rahvad seda tundma. Seepärast nimtatakse neid arve araabia numbriteks. Indias leiutati ka malemäng. See oli algselt sõjamäng. Esimeses reas seisid lihtsõdurid ehk etturid. Nende taga asetsesid kuningas, väepealik ehk lipp, sõjavankrid, sõjaratsud ja sõjaelevandid, mida meie nimetame odadeks. Hiina teadus Hiina õpetlased tegid teavavaatlusi. Selle järgi nad koostasid tapes kalendri. Ku soli 12 aastat, igaühes 30 päeva. Kuna nii sai aastasse kokku vaid 360 päeva, tuli iga mõne aasta jäel lisada veel üks kuu. Hiina rännumehed koostasid maakaardi. Meremehed aga kompassi
mõnitamine jne. füüsiline agressiivsus kujutab endast lükkamist, tõukamist, löömist, näpistamist, agressiivseid žeste jne. objektile suunatud agressiivsus on eelkõige seotud teisele kuuluvate esemete kahjustamise, lõhkumise, äravõtmisega jne. Goldstein ja Smith on uurinud põhjalikult sõjamänge ja – mänguasju ja leiavad, et sõjamängudega alustatakse umbes kaheaastaselt. Keskmiselt mängivad lapsed sõjamängu kord nädalas. Sõjamäng on enamasti sotsiaalne ja seda mängitakse koos sõpradega. Põhjalikumalt käsitletakse ka täiskasvanute suhtumist sõjamänguasjadesse. Smith jaotab täiskasvanud kahte rühma: esimene rühm väidab, et mäng on laste loomulik tegevus ja sõjamäng on üks mängu liik. Uurides 3-6-aastaste laste emade suhtumist sõjamängudesse selgus, et mõjutusi oma mängudeks said lapsed nii televisioonist, eakaaslastelt kui ka suurematelt lastelt. P
Senjöör isand,maaomanik,kes jagas lääne õpetati seltskonnas käitumist ja häid kombeid Rüütel elukutseline raskeratsaväelane Kannupoiss tulevase rüütli teenistus rüütli Aadel pärilike eesõigustusega kõrgem relvakandja ja saatjana, õppis võitlusvõtteid seisus Bilda vastukaalukatapult e. heitemasin Trubaduurid prantsusmaa poeedid ja Turniir organiseeritud sõjamäng laulikud 1. Millised olid: Vasalli kohustused- pidi ustavalt teenima, senjööri käsul ilmuma sõjaväeteenistusse, andma truudusvande, maksma koormisi, anda nõu, lunaraha maksmine kui senjöör peaks vangi langema, kingitused senjööri vanema tütre abiellumise puhul.Vasalli õigused-vastuhakata ülekohtusele senjöörile,maad pärandada. Senjööri kohustused- peab
Mäng Mängul ei ole vahetut kasu või ilmset eesmärki. Teadlased on määratlenud mitmeid erinevaid mängu tüüpe, teiste hulgas liikumis- või füüsiliste tegevustega mäng, mäng esemetega, fantaasia-ja sotsiaalne draamamäng ning keelemäng. Eksperimendid on näidanud, et mida erinevam on ese soovitud esemest, seda keerulisem on lapsel kasutada seda kujutletud moel. Brian Sutton-Smith aga väidab, et laste jaoks on sõjamäng selgelt kujutlus ja peegeldab lihtsalt üht tegeliku elu tahku. Videomängude mängimine võib suurendada käe-silma koordinatsiooni Froebeli seisukoha järgi näitab mäng lapse arengut, kuid seda saab soodustada täiskasvanupoolse juhendamise abil ja sobivate vahendite pakkumise kaudu. Karl Groos arvas, et peamine lapsepõlve põhjus ongi see, et mäng võiks aset leida. Seda sellepärast, et mäng andis võimaluse harjutada ja
Mäng on hea viis teiste lastega suhtlemiseks ning enda fantaasia arendamiseks. Mängus on tihtipeale ka soolised rollid, kuna tüdrukud tavalised kehastavad pereema, samas kui poisid kehastavad mõnda raamatust olevat politseiniku, kuna ei nähta isade tegevust nende päris töökohal. Kuna erinevaid tegevusi on palju, saab mängud jaotada mitmesse gruppi: Füüsiline mäng, müramismäng, keelemäng, fantaasia- ja sotsiaalne draamamäng, sõjamäng, arvutimängud, reeglitega mängud. Tähtsamad mängu teoreetikud läbi ajaloo on: Freud- oluline roll oli tal mänguteraapias, Fröebel- I lasteaia ja hariduslike mänguasjade looja, Montessori- pani rohkem rõhku tegeliku elu õppimise tähtsusele, Piaget ja Võgotski. 19 6. LAPSE vaimne areng 6.1. Taju Taju on protsess, mille kaudu meeleorganitelt saadud andmete põhjal luuakse terviklik pilt vahetult mõjutavatest nähtustest
Agressiivne laps on minu meelest valdavalt vähese koduse kasvatuse tulem, ja mitte internetiajastu saavutus. Ka kehalise võimekuse vaates tuleb tänada digitaalsete seadmete arendajaid, et ka nemad tegelikult panustavad mitte ainult kasumi tootmisesse, aga sellesse, et arvuti taga laps ka liikumisest meelelahutust leiaks. Nii on täna ülipopulaarseks arvutimänguks WII, kus mäng käib küll arvutis, ent eeldab osalust füüsiliselt. Olgu selleks mõni sõjamäng, võrkpall või muu, lapse jaoks on see meelelahutus ja füüsilise võimekuse arendamine üheaegselt. Ning seda taas mitte ainult kükke või hüppeid sooritades, ent samal ajal sügavalt mõeldes strateegiale, millega mäng lõpuks võita. Samamoodi aitab selline mäng sotsiaalseid oskusi upitada, kuna mäng käib ühes teiste inimestega paaris või suisa võistkonniti. Lapse loovus saab minu meelest areneda just nii laiaks, kui palju infot ja võimalusi talle pakkuda
,,Laste arengu mõistmine" Peter K. Smith, Helen Cowie, Mark Blades Esimene osa: Teooriad ja meetodid 1.Arengu uurimine · Nicolas Humprey väitis et teadvus on bioloogiline adaptsioon, mis võimaldab meil kasutada introspektsiooni psühholoogiat. · Süstemaatiliselt teadmisi kogudes ja kontrollitud eksperimente läbi viies saame arendada välja parema arusaama ja teadlikuse meist endist , mis teisiti ei oleks võimalik. Arengu vaatlemine · Charles Darwin kirjutas ühena esimestest lastearengupsühholoogiast. See põhines tema oma poja arengu jälgimisel. · 1920/30 sai hoo sisse laste are3ngu uurimine. Asutati hoolekande instituute. · Durkin arvas et eksperimente tuleks läbi viia laboris, kus laps on keskkonnast eraldatud. · Shaffer tähel...
jahipidamine, vibu- ja ammulaskmine, malemäng, luuletamine ja laulmine Rüütliturniirid võistlusmängud suurtel pidustustel rüütlite võimete võrdlemisel. Esimene suurem kindlate reeglitega turniir toimus Gallias 1090. a. Kavas olid nii sõjalised kui ka sportlikud võistlused: rüütlitele ratsavõistlused, maadlus, male ja harfimäng; junkrutele- kannupoistele aga maadklus, kivitõukamine, jooks ja hüpped. Ratsasalkade vastastikune sõjamäng. Ratsa-kahevõitlus piikidega osalda võisid ainult aadlikud. Auhinnaks varustus ja relvad, hiljem rahaline preemia. Aadlidaami kasvatus: haridus saadi kodus, kloostri- või kirikukoolides. Mida vanemast seisusest tütarlaps oli, seda vähem tohtis mängida või tantsida. rüütlidaami seitse voorust: usklikkus, käsitöö tegemise oskus, lugemine, kirjutamine, luuletamine, pillimäng, laulmine. Kehaliste harjutustega tegelemine linnade:
annaabi.ee 
