SOOVITUSED KEHALISE AKTIIVSUSE TÕSTMISEKS KONTORIS TÖÖTAVATELE TÄISKASVANUD INIMESTELE (0)
Microsoft Word - UPT_2022 kirjalik(2).docx
Miina Härma Gümnaasium
Karl Läänelaid
SOOVITUSED KEHALISE AKTIIVSUSE TÕSTMISEKS KONTORIS
TÖÖTAVATELE TÄISKASVANUD INIMESTELE
Uurimistöö
Juhendaja: Jannar Tähepõld
Tartu 2021
2
AUTORI DEKLARATSIOON
Kinnitan, et olen uurimistöö̈/praktilise töö koostanud iseseisvalt. Kõik töös kasutatud teiste
autorite tööd, seisukohad, kirjandusallikatest ja mujalt pärinevad andmed on viidatud.
Annan Miina Härma Gümnaasiumile loa (lihtlitsentsi) enda koostatud töö kirjaliku osa
reprodutseerimiseks, säilitamiseks ja õppe-eesmärgil kättesaadavaks tegemiseks, juhul kui sellega
ei riivata kolmandate tööga seotud osapoolte isikuandmete kaitse seadusest tulenevaid õigusi.
Kinnitan, et viitan oma töö kasutamisel või esitamisel edaspidi alati Miina Härma Gümnaasiumile
kui töö kaasautorile.
............................................
24.01.2022, Karl Läänelaid
3
SISUKORD
SISSEJUHATUS .......................................................................................................................................................................... 4
1.
KIRJANDUSE ÜLEVAADE ............................................................................................................................................. 5
1.1
ISTUV TÖÖ JA SELLE MÕJU TÖÖTAJATE TERVISELE .................................................................................................................... 5
1.2 ISTUVA TÖÖGA SEOTUD KONTORITÖÖTAJATE KEHALISE AKTIIVSUSE SUURENDAMINE TÖÖKOHAL ......................................... 6
2.
METOODIKA .................................................................................................................................................................... 7
3.
TULEMUSED ................................................................................................................................................................. 10
3.1
POSTRI ESIALGSED SISULISED SOOVITUSED JA HARJUTUSED ................................................................................................. 10
3.2
POSTRI TAGASISIDE KÜSIMUSTEGA SAADUD TULEMUSED NING SOOVITUSED POSTRI TÄIENDAMISEKS ......................... 13
4.
ARUTELU ....................................................................................................................................................................... 17
KOKKUVÕTE .......................................................................................................................................................................... 19
SUMMARY ............................................................................................................................................................................... 20
KASUTATUD ALLIKATE LOETELU .................................................................................................................................. 21
LISAD ........................................................................................................................................................................................ 22
LISA 1. ALGNE POSTER ............................................................................................................................................................................... 22
LISA 2. TÄIENDATUD POSTER .................................................................................................................................................................... 23
4
SISSEJUHATUS
21. sajandil on ühiskonna tervise halvenemise üheks põhjuseks vähenenud kehaline aktiivsus ja
istuva eluviisi laialdasem levik. Istuvat tööd soodustavad pidev tehnoloogia areng, arvutite
kasutuselevõtt ning inimeste asendamine masinatega erinevatel töökohtadel. Üheks suureks
töötajate grupiks, kelle tervis on seoses istuva tööga ohustatud on kontoritöötajad (Prince et al.
2019; Gobbo et al. 2019; Murtagh et al. 2020; Nguyen et al. 2020).
Tuginedes isiklikule kogemusele distantsõppe perioodil, kui tuli terve koolipäev veeta kodus arvuti
taga istudes, tekkis küsimus, kui tihti tuleb ennast liigutada sellise pika istumise käigus? Hakkasin
uurima kirjandust ja vestlesin arvutiga tööd tegevate inimestega. Selgus, et näiteks õlavöötme
pinget või alaselja valusid saab ära hoida õige ergonoomilise istumisasendiga, samas kirjandusest
tuli välja, et pikal istumisel on negatiivsed mõjud tervisele. Sellest tulenevalt on käesoleva
uurimistöö uurimisprobleemiks kontoris töötavad inimesed, kes ei pruugi teadvustada pikka
istumist ja selle halba mõju tervisele ning kellel võib puududa harjumus teha piisavalt pause ja
pauside ajal end kehaliselt liigutada.
Tulenevalt uurimisprobleemist, püstitati käesoleva uurimistöö eesmärgiks välja töötada soovitused
kehalise aktiivsuse tõstmiseks kontoris töötavatele täiskasvanud inimestele.
5
1. KIRJANDUSE ÜLEVAADE
1.1 Istuv töö ja selle mõju töötajate tervisele
Väga paljud tööealised täiskasvanud inimesed veedavad suurema osa ööpäevast istudes. Näiteks
selgub Prince jt (2019) süstemaatilisest kirjanduse ülevaatest, et tööealised täiskasvanud veedavad
ligikaudu 60% tööl oldud ajast istudes ning ainult 4% on nad mõõdukalt kehaliselt aktiivsed.
Lisaks selgub mitmest uurimistööst, et tööealised täiskasvanud, kes kontoris töötavad, veedavad
keskmiselt 9 tundi oma ööpäevast, mis on 55-70% protsenti ööpäevasest ärkvel oleku ajast, istudes
(Nguyen et al., 2020; Prince et al., 2019).
Vähenenud kehaline aktiivsus ja suurenenud istuv eluviis on seotud suurenenud terviseriskidega.
Näiteks esineb kontoritöötajatel rohkem kõrget vererõhku, diabeeti, ülekaalulisust
(kehamassiindeks on tõusnud), luu ja lihaskonna probleeme (alaselja valu, pinges õlavööde,
vähenenud painduvus, vähenenud lihaste jõud) võrreldes töökohtadega, kus ollakse kehaliselt
aktiivsemad (Gobbo et al. 2019; Nguyen et al. 2020; Prince et al. 2019; Murtagh et al. 2020). St
Onge, Samani ja Madeleine (2017) uurimistöös kirjeldatakse, et kaela- ja õlevöötme probleeme
(pinge, valu, väsimus) esineb 10,4–21,3% elanikkonnast ning kontori- ja arvutitöötajatel on see
palju suurem, ulatudes 57%-ni.
Luu- ja lihaskonna haigused (kaela-, õlavöötme- ja seljavalud) on üheks peamisteks töölt
puudumise põhjuseks. Saksamaal läbi viidud uurimistöö tulemustest selgus, et kõigist
haiguselehtede võtmise põhjustest võeti haiguslehte kõige rohkem seoses luu- ja lihaskonna
haigusega (20,9%), teisel kohal olid hingamisteede haigused (16%) ja kolmandal kohal vaimse
tervise probleemid (15,2%). Haiguslehel oldi luu- ja lihaskonna haigustega seoses keskmiselt 19,7
päeva, samas hingamisteede haigustega puuduti töölt keskmiselt 6,9 päeva, mis võrreldes luu- ja
lihaskonna haigustega palju lühem aeg (Holzgreve et al. 2020).
6
1.2 Istuva tööga seotud kontoritöötajate kehalise aktiivsuse suurendamine töökohal
WHO (2020) juhendmaterjali järgi peaksid täiskasvanud inimesed tegelema iga nädal 150-300
minutit mõõduka intensiivsusega (näiteks kõndimine, rattaga sõitmine) või 75 – 150 minutit tugeva
intensiivsusega (näiteks jõuharjutused, jooksmine, sportmängudes osalemine) spordiga. Samuti
peetakse oluliseks, et inimesed vähendaksid pikki istumisperioode, näiteks tehes selleks tööl
regulaarseid liikumispause, vähendades kodus televiisori vaatamise ja arvuti taga veedetud aega
ja võimalusel liikuda rohkem jala (“WHO GUIDELINES ON PHYSICAL ACTIVITY AND
SEDENTARY BEHAVIOUR,” n.d.). Erinevate uurimistööde tulemustest selgub, et suurendades
kehalist aktiivsust ainult väljaspool tööd üksi ei piisa, vaid seda tuleks parema tervise
saavutamiseks või hea tervise säilitamiseks kombineerida tööajal (eriti istuva töö puhul) liikumis-
või võimlemispauside tegemisega (Murtagh et al. 2020; Nguyen et al. 2020).
Töökohal on võimalik suurendada kehalist aktiivsust mitmel erineval viisil: töökeskkonna
muutmisega (reguleeritava kõrgusega töölaudade, jõusaali ja/või võimlemissaali olemasolu) kui
ka harjutuste juhendite ning kehalise aktiivsuse suurendamise kavade lisamisega arvutiekraanidele
ja/või nende lähedal olevatele seintele (Nguyen et al. 2020). Gobbo et al. (2019) süstemaatilisest
kirjanduse ülevaatest selgus, et uurimistöödes kus tehti töökohal harjutusi 6 nädala kuni 12 kuu
jooksul, ühel kuni viiel korral nädalas ning pikkusega 10-60 min, vähenesid alaselja valud,
paranesid lihaste jõudlus, painduvus ja elu kvaliteet. Samuti selgus, et kehaliselt aktiivsemad olid
töötajad, kes tegid harjutusi videote või professionaalide poolt koostatud harjutuskavade järgi. See
tagas neile õige harjutuste tehnika ja maksimaalse kasuteguri iga harjutuse puhul (Gobbo et al.
2019). Lisaks on võimalik töökohal kehalise aktiivsuse suurendamiseks teha lühikesi (2-5
minutilisi) pause tööajal, tehes kontoritingimustes pauside ajal venitus- või jõuharjutusi, mis
hõlmavad kogu keha või keskenduvad konkreetsele piirkonnale, näiteks kaelale/õlale, seljale või
alajäsemetele. Töökohal lühikeste pauside ajal võimlemine ei ole oluline ainult ennetamaks
südame-veresoonkonna ja ainevahetushaigusi, vaid mängib olulist rolli ka selja lihas-skeleti
talitlushäirete ravis, näiteks aitab leevendada kaela- ja seljavalu (Tersa-Miralles et al. 2020).
7
2. METOODIKA
Käesoleva uurimistöö eesmärgiks oli välja töötada soovitused kehalise aktiivsuse tõstmiseks
kontoris töötavatele täiskasvanud inimestele. Sellest tulenevalt tugineti soovituste välja töötamisel
Prantsusmaal, teadusnõukogu Haute Autorite de Sante (HAS) (2008) poolt välja töötatud
metoodikale, mis on loodud infomaterjalide välja töötamiseks patsientidele ja tervishoiusüsteemi
kasutatavatele inimestele. Tervist edendavateks infomaterjalideks võivad olla infolehed,
infovoldikud, postrid, brošüürid, filmid vms (Haute 2008). Käesoleva uurimistöö käigus otsustati
koostada kontorites töötavatele inimestele kehalise aktiivsuse tõstmiseks poster, mille saab
kergesti välja prinditult nähtavasse kohta, näiteks seinale kinnitada ja mille järgi on võimalik
kehalisi harjutusi järgi teha.
HAS-i infomaterjali koostamise metoodika koosneb kaheksast sammust: infomaterjali vajalikkuse
väljaselgitamine; täpse teema ja infomaterjali tüübi/vormi valimine; materjali strateegia
(kirjanduse otsimine, varem avaldatud infomaterjalidega tutvumine) koostamine ja infomaterjali
rõhuasetuse/sõnumi kokku leppimine; infomaterjali koostamine ja kujundamine; sihtrühmalt
tagasiside küsimine; tagasisidele tuginedes infomaterjali täiendamine; infomaterjali levitamine
ning selle mõju hindamine (Haute 2008).
Käesoleva uurimistöö käigus loodud postri koostamisel lähtuti esimesest kuuest sammust (vt.
joonis 1). Kahte viimast sammu, mis olid seotud infomaterjali levitamisega ja selle mõju
hindamisega käesoleva uurimistöö käigus ajalise ressursi piiratuse tõttu läbi ei viidud.
8
Joonis 1. Joonisel on kujutatud postri koostamise sammud (Haute 2008)
Käesolevas töös postri koostamise esimese sammuna selgitati välja vajadus infomaterjali
koostamiseks. Vajadus tekkis; 1) kogemusest distantsõppel, mille käigus tuli tihti pikalt (mitu
koolitundi järjest) arvutitaga istuda - tekkis küsimus, kui pikalt on soovitav järjest istuda ning
millal ja kui tihti peaks liikumispause tegema?; 2) vesteldes kontoritööd tegevate inimestega,
selgus, et tihti istutakse väga pikalt arvuti taga ning liigu vähe. Teise sammuna selgitati välja
täpne teema ja vorm infovoldiku tegemiseks - otsustati koostada konkreetsete soovitustega ja
kehaliste harjutustega poster kontoris töötavatele inimestele. Kolmanda sammuna toimus
kirjanduse otsimine ja analüüs. Kirjanduse otsimiseks kasutati teadusandmebaasi PubMed ning
otsingusõnadena kasutati järgmisi otsingusõnu ja nende kombinatsioone: physical activity,
sedentary activity, office work, health problems, health promotion, recommendation. Tööks valiti
välja kirjandusallikad, kus oli kirjeldatud kehalist aktiivsust või istuvat eluviisi töö ajal kontoris,
kehalise aktiivsuse või istuva eluviisi mõju tervisele ja/või kehaehitusele, soovitusi kehalise
aktiivsuse suurendamiseks. Kirjandusallikate analüüsi käigus selgus, et kontorist töötavate
inimeste tööpäevad mööduvad pidevas istuvas asendis ja/või sundasendis ning sellega seoses
tekivad tihti probleemid õlavöötme ja seljaga. Sellest tulenevalt otsustati postri koostamisel
keskenduda just õlavöötme ja selja probleemide (väsimus, pinge, valu) ennetamiseks või
Infomaterjali vajalikkuse välja
selgitamine
Infomaterjali teema ja vormi (poster)
valimine
Postri koostamise strateegia kokku
leppimine
Postri rõhuasetuse, sõnumi valimine
Postri sisu
koostamine
Postri
kujundamine
Postrile tagasiside küsimine
Tagaasidele tuginedes postri
täiendamine
9
probleemide leevendamiseks. Neljandas etapis koostati poster ja selle tegemisel järgiti järgmisi
soovitusi: kasutada lihtsat sõnavara, lühikesi lauseid, kirjatähti, sest trükitähti on raskem lugeda,
lühikesi teksti blokke, lisada pilte ja selgitada kõiki samme (“Guidelines for Writing Patient
Information Leaflets,” n.d.). Võimlemisharjutused on valitud ja läbi viidud koostöös eksperdiga:
Viiendas etapis koostati postri hindamiseks tagasiside küsimustik. Selle koostamisel lähtuti
(Lampert et al. 2016) uurimistööst, ning koostati Google Drive keskkonnas küsimustik, mis
sisaldas küsimusi postri välimuse, info asjakohasuse ja arusaadavuse kohta. Koostatud poster koos
tagasiside küsimustikuga saadeti e-mailiga 12 kontoritööd tegevale täiskasvanud inimesele ning
paluti valminud polstrit tagasiside küsimustikuga hinnata. Kuuendas etapis toimus
tagasisideküsitluse tulemuste analüüsimine ning sellele tuginedes täiendati esialgset polstrit,
valmis lõplik poster.
(St-Onge, Samani, and Madeleine 2017)
10
3. TULEMUSED
Uurimistöö tulemused on jaotatud kahte ossa: 1) postri sisuliseks koostamiseks välja töötatud
soovitused ja harjutused ning 2) postri tagasiside küsimustega saadud tulemused ning soovitused
postri täiendamiseks.
3.1 Postri esialgsed sisulised soovitused ja harjutused
Kirjandusallikatele tuginedes ning kontoris töötavate täiskasvanud inimeste kehalise aktiivsuse
suurendamiseks, töötati välja järgmine soovitus: „Liikumine on inimese põhivajadus ja meie keha
vajab seda. On teada, et pikaajaline istumine on seotud erinevate terviseriskidega, nagu südame-
veresoonkonna haigused, luu- ja lihaskonna vaegused jne. Terviseprobleemide vältimiseks tuleb
puhkepausidel võimelda paar minutit, tänu millele paraneb enesetunne ja töösooritus.“
Koostöös eksperdi, füsioterapeuti, Miina Härma Gümnaasiumi vilistlase ja Tartu Tervishoiu
Kõrgkooli lektori Marit Salusega, töötati välja kuus harjutust, mida saab kontoris postril olevate
piltide abil kergesti järgi teha. Selleks pildistati harjutusi ning lisati harjutuste tegemiseks
selgitavad tekstid. Harjutused, koos seletustega on järgmised:
1. Lülisamba liikuvust parandav harjutus (alaselja piirkond)
Lähteasend: Harkseis, käed puusal.
Sooritus: Vahelduv kere painutus küljele koos käe sirutusega üle pea.
Kokku 12 kordust.
11
2. Lülisamba liikuvust parandav harjutus (ülaselja piirkond)
Lähteasend: Harkseis, käed ees.
Sooritus: Ülakere painutus ette.
Kokku 10 kordust.
3. Lülisamba liikuvust parandav harjutus (alaselja piirkond)
Lähteasend: Harkseis, käed kõrval, pihud ees.
Sooritus: Vahelduv kere pööre vasakule ja paremale.
Kokku 12 kordust.
4. Sirutusharjutus alaseljale
Lähteasend: Sulgseis, käed all.
Sooritus: Vahelduv jala kõverdus rinnale koos käte haaramisega ümber põlve.
Kokku 12 kordust.
12
5. Lülisamba liikuvust parandav harjutus (alaselja piirkond)
Lähteasend: Harkseis, käed sõrmseongus kuklal.
Sooritus: Kere painutus ette koos küünarnukkide puutega ees. Seejärel kere kallutus taha koos
küünarnukkide viimisega taha.
Kokku 10 kordust.
6. Venitusharjutus seljalihastele (mõjub ka tagareiele)
Lähteasend: Sulgseis, käed all.
Sooritus: Kere painutus ette alla koos käte haardega ümber põlvede.
Hoia seljavenitusasendis 30 sekundit.
Kokku 1 kordus
13
Kirjandusest tulenevatele soovitustele ja eksperdiga koostatud harjutustele tuginedes koostati
esialgne poster (vt. lisa 1).
3.2 Postri tagasiside küsimustega saadud tulemused ning soovitused postri täiendamiseks
Poster saadeti hindamiseks kaheteistkümnele kontoris töötavale täiskasvanud inimesele ning
tagasiside saadi üheteistkümnelt vastanult. Postri väljanägemisega jäid vastanud väga rahule ja
seitse vastanut (63,6%) hindasid seda väga kenaks ning neil vastanut (36,4%) kenaks (vt. joonis
2).
Joonis 2. Hinnang postri väljanägemisele
Postril olev tekstiline osa sisaldas soovitusi liikumispauside tegemiseks ja võimlemisharjutuste
seletusi (vt Lisa 1). Kaheksa vastanut (72,7%) hindas postril olevat teksti väga kergesti
arusaadavaks ning kolm vastanut (27,3%) arusaadavaks (vt. joonis 3).
Väga kena
7
64%
Kena
4
36%
Väga kena
Kena
Mittemidagiütlev
Igav
Väga igav
14
Joonis 3. Hinnang postri teksti arusaadavusele
Postril oleva informatsiooni kasulikkust hinnati kõrgelt. Väga kasulikuks hindas informatsiooni
viis vastanut (45,5%) ja sama paljud pidasid seda kasulikuks. Üks vastanutest (9,1%) hindas
informatsiooni natuke kasulikuks (vt. joonis 4).
Joonis 4. Hinnang postri teksti arusaadavusele
Väga
kergesti
arusaadav
8
73%
Arusaadav
3
27%
Väga kergesti arusaadav Arusaadav
Raskesti mõistetav
Väga raskesti mõistetav
Väga
kasulik
5
46%
Kasulik
5
45%
Natukene
kasulik
1
9%
Väga kasulik
Kasulik
Natukene kasulik
Üldse mitte kasulik
15
Poster sisaldas piltide seeriaid harjutuste tegemiseks (vt. Lisa 2). Enamus, kümme vastanut
(90,9%), nõustus, et piltidest oli palju abi, et harjutustest paremini aru saada. Ühe vastaja (9,1%)
arvates oli piltidest natukene abi (vt. joonis 5).
Joonis 5. Hinnang postril olevate piltide kasulikkusele
Postri hindamisel paluti vastanutel hinnata, kas poster seinal paneks neid tööpauside ajal rohkem
liigutama. Seitse vastanut (63,6%) vastasid, et kindlasti, kaks vastanut (18,2%) arvas, et võibolla
ning kaks vastanut (18,2%) arvas, et ei usu seda. (vt. joonis 6).
Joonis 6. Hinnang postri liikumise mõjutamisele
10
91%
1
9%
Jah, nendest oli väga palju abi
Natukene oli abiks küll
Polnud väga vahet
Ei, tekst oli piisavalt selge
Ei, pildid ajasid segadusse
Kindlasti
7
64%
Võibolla
2
18%
Ei usu
2
18%
Kindlasti
Võibolla
Ei usu
16
Uuritavatel oli võimalus teha ettepanekuid postri parendamiseks tagasiside küsimustikus
soovitustele tühjaks jäetud lahtris. Soovitusi tuli postri kujunduse, info täpsustamise ja teksti
kasutajasõbralikumaks muutmise osas. Peamised muudatused tehti postril just harjutuste ja teksti
täpsustamise juures. Näiteks muudeti „harkseis“ postril täpsemaks ja täiendatud postril on selle
asemel „harkseis õlgade laiuselt“. Samuti lisati esialgsesse soovitusse täpsustus harjutuste
tegemise sageduse ja neile kuluva aja kohta (vt. lisa 2).
17
4. ARUTELU
Kirjandusest selgub, et kontorites töötavad inimesed veedavad enamuse oma tööpäevast istudes,
keskmiselt umbes üheksa tundi, mis kirjandusallikate põhjal on 55-70% kogu ööpäevasest
ärkveloleku ajast. Kogu selle pika istumise vältel ei liigu töötajad piisavalt ja see võib mõjutada
nende tervist. Näiteks on leitud, et 57% arvuti- ja kontoritöötajatest kannatab kaela-, õlavöötme-
ja seljavalude käes, mis võib olla tingitud vähesest liigutamisest tööpäeva sees (Nguyen et al.,
2020; Prince et al., 2019). Eespool kirjeldatule tuginedes ilmnes, et kontoritöötajaid istuvad töö
ajal liiga palju ja liiguvad vähe ning neid vaevavad kaela-, õlavöötme- ja seljavalud. Sellest
tuginedes keskenduti käesoleva uurimistöö käigus välja töötada või pakkuda lahendust, mis tõstaks
kontoris töötavate inimeste kehalist aktiivsust. Kirjandusega tutvudes selgus, et töökohal kehalise
aktiivsuse tõstmiseks on mitmeid erinevaid viise. Üheks võimaluseks on töökeskkonna muutmine
ja teine võimalus on lühikeste 2-5 minutiliste puhkepauside tegemine tööpäeva vältel. Selleks, et
töötajate lühikesed puhkepausid oleksid võimalikud kasulikud, otsustati käesoleva töö raames
koostada poster kehalise aktiivsuse tõstmiseks ja istumisest tingitud kaela, õlavöötme ning seljaga
seotud terviseprobleemide ennetamiseks.
Postri koostamisel lähtuti (Haute Autorite de Sante 2008) poolt välja töötatud sammudest.
Juhendmaterjalis kirjeldatud samme otsustati järgida selleks, et koostada võimalikult hea
(visuaalselt atraktiivne, liikuma kutsuv ning kergesti mõistetav) poster. Lisaks kaasati
füsioterapeut Marit Salus, et valida ja välja töötada vajalikud harjutused. Harjutuste välja
töötamisel pidasime silmas, et harjutused oleksid kontoris teostatavad ja mõjuksid positiivselt
kaela-, selja- ja õlavöötmele. Nii HAS juhendis väljatoodud sammude järgimine postri koostamisel
kui ka eksperdi kaasamine olid olulised, et pakutud harjutused viiksid kontoris töötavad inimesed
pauside tegemise ajal rohkem liigutama ning neil esineks vähem istumisest tulenevaid
terviseprobleeme.
Postri tagasiside küsimustikus küsiti tagasisidet postri välimuse, teksti arusaadavuse, piltide
kasulikkuse ja teksti kasulikkuse kohta. Enamustele küsimustele tuli positiivne tagasiside ja anti
ka soovitusi postri täiendamiseks. Neid soovitusi prooviti lõpliku postri koostamisel järgida (vt.
Lisa 2). Ühe küsimusena uuriti, et kas selline poster paneks küsitluses osalenud inimesi rohkem
18
liigutama. Enamus nõustus, et poster paneks neid rohkem liigutama aga oli ka neid, kes seda ei
arvanud. Selleks, et postrist oleks veel rohkem kasu ja rohkem kontoritöötajaid hakkaks tööpauside
ajal liigutama on võimalik postrit ka edaspidi täiendada. Näiteks võiks postrile piltide juurde lisada
QR-koodid, mis suunavad inimesed interneti lehele, kus on leitavad videod
võimlemisharjutustega. Samuti võib kasu olla koolitusest (kontakt-, või veebikoolitusest), mille
käigus tutvustatakse kontoris töötavatele inimestele pauside ajal liikumise olulisust ning
võimeldakse harjutused koos läbi. Kasulikud võiksid olla ka arvutiga töötavatele inimestele
meelde tuletavad teated arvutis, millele vajutades suunatakse kehaliste harjutuste tegemiseks
vastavale kodulehele.
19
KOKKUVÕTE
Käesoleva uurimistöö eesmärgiks oli anda soovitusi, kuidas inimesed saaksid kontoris tõsta oma
kehalist aktiivsust. Uurides kirjandust ja vesteldes kontoritööd tegevate inimestega jõudsin
probleemini, et kontoris töötavad inimesed ei pruugi teadvustada pikka istumist ja selle halba mõju
tervisele ning neil võib puududa harjumus teha piisavalt pause ja pauside ajal end kehaliselt
liigutada. Probleemi lahendamiseks kogusin kirjandust ja koostöös spetsialistiga töötasin välja
parimad harjutused, mida on võimalik kontoris pauside ajal teha. Harjutuste edastamise vormiks
valisin postri, sest selle saab kergesti välja printida ja nähtavasse kohta panna. Järgides
teaduspõhiseid postri koostamise juhendeid valmis esimene postri prototüüp, mis saadeti
kaheteistkümnele kontoritööd tegevale inimesele koos tagasiside küsimustikuga, kus oli võimalik
anda postri kohta tagasisidet. Saadud tagasiside põhjal täiustati esialgset postrit ja valmis lõplik
versioon postrist.
Antud uurimistöö põhjal saab järeldada, et istuv eluviis või pikad pausideta tööpäevad võivad
kahjustada inimeste tervist ja selle vältimiseks on pauside tegemine töö ajal väga kasulik. Pauside
ajal on võimalusel kehaline liigutamine väga kasulik ja selleks on antud uurimistöö käigus välja
töötatud poster suureks abiks.
20
SUMMARY
The primary objective of this research paper called „Recommendations for increasing physical
activity for the office working adults,” was to give instructions and recommendations how to
increase office workers physical activity. Working with the literature and talking to people
working in offices I got to the problem. The problem is that office workers may not be aware of
long sitting and the bad impact of that to health. They also may not have a habit to take enough
brakes and be physically active during the brakes. For solving the problem, I collected literature
and in cooperation with a specialist the best exercises to do at the office during brakes were
developed. A poster was chosen as the format to deliver those exercises to office workers. A poster
was chosen because it is easy to print it and hang on the wall for everyone to see it. Following
science-based poster forming guidelines the first prototype was prepared. The first prototype was
sent to twelve office workers with a feedback questionnaire. Based on the feedback received, the
poster was supplemented and the final version of the poster was ready.
On the basis of my research, it can be concluded that sedentary lifestyle or long working hours
spent sitting without brakes may have a bad impact on health. To prevent this from happening,
taking brakes is very useful and highly recommended. Being physically active during the brakes
is even better and the poster developed in the course of this research is considered very helpful.
21
KASUTATUD ALLIKATE LOETELU
Gobbo, Stefano, Valentina Bullo, Manuele Bergamo, Federica Duregon, Barbara Vendramin,
Francesca Battista, Enrico Roma, et al. 2019. “Physical Exercise Is Confirmed to Reduce
Low Back Pain Symptoms in Office Workers: A Systematic Review of the Evidence to
Improve Best Practices in the Workplace.” Journal of Functional Morphology and
Kinesiology. MDPI Multidisciplinary Digital Publishing Institute.
https://doi.org/10.3390/jfmk4030043.
“Guidelines for Writing Patient Information Leaflets.” n.d.
Haute Autorite de Sante. 2008. “How to Produce an Information Brochure for Patients and Users
of the Healthcare System Methodology Guide HAS/Guidelines Department.”
Holzgreve, Fabian, Laura Maltry, Jasmin Hänel, Helmut Schmidt, Andreas Bader, Markus Frei,
Natalie Filmann, David Alexander Groneberg, Daniela Ohlendorf, and Anke van Mark.
2020. “The Office Work and Stretch Training (Ost) Study: An Individualized and
Standardized Approach to Improve the Quality of Life in Office Workers.” International
Journal of Environmental Research and Public Health 17 (12): 1–15.
https://doi.org/10.3390/ijerph17124522.
Lampert, Anette, Katharina Wien, Walter E. Haefeli, and Hanna M. Seidling. 2016. “Guidance
on How to Achieve Comprehensible Patient Information Leaflets in Four Steps.”
International Journal for Quality in Health Care 28 (5): 634–38.
https://doi.org/10.1093/intqhc/mzw077.
Murtagh, Elaine M., Marie H. Murphy, Karen Milton, Nia W. Roberts, Clodagh S.M.
O’Gorman, and Charles Foster. 2020. “Interventions Outside the Workplace for Reducing
Sedentary Behaviour in Adults under 60 Years of Age.” Cochrane Database of Systematic
Reviews. John Wiley and Sons Ltd. https://doi.org/10.1002/14651858.CD012554.pub2.
Nguyen, Phuong, Long Khanh Dao Le, Dieu Nguyen, Lan Gao, David W. Dunstan, and Marj
Moodie. 2020. “The Effectiveness of Sedentary Behaviour Interventions on Sitting Time
and Screen Time in Children and Adults: An Umbrella Review of Systematic Reviews.”
International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. BioMed Central Ltd.
https://doi.org/10.1186/s12966-020-01009-3.
Prince, Stephanie A., Cara G. Elliott, Kyle Scott, Sarah Visintini, and Jennifer L. Reed. 2019.
“Device-Measured Physical Activity, Sedentary Behaviour and Cardiometabolic Health and
Fitness across Occupational Groups: A Systematic Review and Meta-Analysis.”
International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. BioMed Central Ltd.
https://doi.org/10.1186/s12966-019-0790-9.
St-Onge, Nancy, Afshin Samani, and Pascal Madeleine. 2017. “Integration of Active Pauses and
Pattern of Muscular Activity during Computer Work.” Ergonomics 60 (9): 1228–39.
https://doi.org/10.1080/00140139.2017.1303086.
Tersa-Miralles, Carlos, Roland Pastells-Peiró, Francesc Rubí-Carnacea, Filip Bellon, and Esther
Rubinat Arnaldo. 2020. “Effectiveness of Workplace Exercise Interventions in the
Treatment of Musculoskeletal Disorders in Office Workers: A Protocol of a Systematic
Review.” BMJ Open. BMJ Publishing Group. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2020-
038854.
“WHO GUIDELINES ON PHYSICAL ACTIVITY AND SEDENTARY BEHAVIOUR.” n.d.
22
LISAD
Lisa 1. Algne poster
VÕIMELDES HOIAD TERVIST
Karl Läänelaid
Marit Salus, MSc
Liikumine on inimese põhivajadus ja meie keha vajab seda. On teada, et pikaajaline istumine ja seismine on seotud erinevate
terviseriskidega, nagu südame-veresoonkonna haigused, luu- ja lihaskonna vaegused jne. Terviseprobleemide vältimiseks tuleb
vahel teha puhkepause ja võimelda paar minutit, tänu millele paraneb enesetunne ja töösooritus1.
1.
Lähteasend: Harkseis, käed puusal.
Sooritus: Vahelduv kere painutus küljele koos käe sirutusega üle pea.
Kokku 12 kordust.
2.
Lähteasend: Harkseis, käed ees.
Sooritus: Ülakere painutus ette.
Kokku 10 kordust.
3.
Lähteasend: Harkseis, käed kõrval, pihud ees.
Sooritus: Vahelduv kere pööre vasakule ja paremale.
Kokku 12 kordust.
5.
Lähteasend: Harkseis, käed sõrmseongus kuklal.
Sooritus: Kere painutus ette koos küünarnukkide puutega ees.
Seejärel kere kallutus taha koos küünarnukkide viimisega taha.
Kokku 10 kordust.
4.
Lähteasend: Sulgseis, käed all.
Sooritus: Vahelduv jala kõverdus rinnale koos käte
haaramisega ümber põlve.
Kokku 12 kordust.
6.
Lähteasend: Sulgseis, käed all.
Sooritus: Kere painutus ette alla koos käte haardega
ümber põlvede.
Hoia seljavenitusasendis 30 sekundit.
© Fotod: Erakogu, Marit Salus
Modell: Karl Läänelaid
1.
Ecorys (2017). ‘Physical activity at the workplace. Literature review and best practice case study. A final report to the European
Commission’, Publication Office of the European Union, Luxembourg, 2017.
23
Lisa 2. Täiendatud poster
VÕIMELDES HOIAD TERVIST
Karl Läänelaid
Marit Salus, MSc
Liikumine on inimese põhivajadus ja meie keha vajab seda. On teada, et pikaajaline istumine on seotud erinevate terviseriskidega,
nagu südame-veresoonkonna haigused, luu- ja lihaskonna vaegused jne. Terviseprobleemide vältimiseks tuleb vahel teha
puhkepause ja võimelda paar minutit, tänu millele paraneb enesetunne ja töösooritus1. Võimle võimalusel töö juures iga päev2.
1.
Lähteasend: Harkseis, käed puusal.
Sooritus: Vahelduv kere rahulik painutus küljele koos käe
sirutusega üle pea. Kokku 12 kordust.
2.
Lähteasend: Harkseis õlgade laiuselt, käed ees.
Sooritus: Ülakere painutus ette.
Kokku 10 kordust.
3.
Lähteasend: Harkseis, käed kõrval õlgade kõrgusel, pihud ees.
Sooritus: Vahelduv kere pööre rahulikult vasakule ja paremale.
Kokku 12 kordust.
5.
Lähteasend: Harkseis õlgade laiuselt, käed sõrmseongus
kuklal.
Sooritus: Kere painutus ette koos küünarnukkide puutega ees.
Seejärel rahulik kere kallutus taha koos küünarnukkide
viimisega taha. Kokku 10 kordust.
4.
Lähteasend: Sulgseis (pöiad koos), käed all.
Sooritus: Vahelduv jala kõverdus rinnale koos käte
haaramisega ümber põlve.
Kokku 12 kordust.
6.
Lähteasend: Sulgseis (pöiad koos), käed all.
Sooritus: Kere painutus ette alla koos käte haardega
ümber põlvede.
Hoia seljavenitusasendis 30 sekundit.
© Fotod: Erakogu, Marit Salus
Modell: Karl Läänelaid
1. Ecorys (2017). ‘Physical activity at the workplace. Literature review and best practice case study. A final report to the European
Commission’, Publication Office of the European Union, Luxembourg, 2017.
2. (Shariat et al. 2016)
Kasutatud allikad
Sarnased õppematerjalid
20
docx
AK-test eksam
2
Küsimus 1
Õige
1.00 punkti 1.00-st
Küsimuse tekst
Millal kasutatakse et al. tekstisiseses viites?
Vali üks või mitu:
a. kui viidatakse esmakordselt kolme või enama autoriga allikale
b. kui viidatakse sekundaarsele allikale, mille autor on teadmata
c. kui viidatakse korduvalt kolme või enama autoriga allikale
Tagasiside
Sinu vastus on õige.
Õiged vastused on järgmised: kui viidatakse esmakordselt kolme või enama
autoriga allikale, kui viidatakse korduvalt kolme või enama autoriga allikale
Küsimus 2
Õige
1.00 punkti 1.00-st
Küsimuse tekst
Väide: Erinevate autorite allikate põhjal koostatud refereeringu
tekstisiseses viites tuleb autorite perekonnanimed esitada
tähestikulises järjekorras ja eraldada üksteisest semikooloniga.
Näiteks: Ühelauseline refereering (Maasikas, 2001, 10; Porgand, 2020, 56).
Valige üks:
Tõene
Väär
Tagasiside
Õige vastus on „Tõene?
50
docx
Kehalise kasvatuse mõju Pärnu Koidula Gümnaasiumi G1BK1 tüdrukute enesetundele ja meeleolule
.............................................................................................
............3
1. Kirjanduse
ülevaade…………………………………………………………………………………..
…………4
1.1 Liikumise tähtsus tervisele
………………………………………………………………..……....4
1.2 Füüsilise aktiivsuse positiivsed mõjud organismile ….…………………….
…………5
1.3 Spordi ja kehalise aktiivsuse tervislikud toimed
……………………………………...6
1.4 Kehalise aktiivsuse ohud
…………………………………………………………………………….7
1
Kehaline kasvatus ja sport
40
pdf
Uurimistöö
Tehnikagümnaasiumi 9.-11. klasside seas. Teema sai valitud, et kaasa haarata rohkem noori
sportlikesse tegevustesse, saada rohkem teada Cheerleadingu mõjust tervisele ning
täiendada õpilaste teadmisi Cheerleadingust. Uurimusprojekti autorile tundub, et kuigi
Cheerleading iseenesest on piisavalt eneseületust nõudev ja kaasahaarav, pööratakse siiski
sellele spordialale vähe tähelepanu. Uurimisprojekt võib huvipakkuvaks osutuda põhikooli
õpilaste, samuti gümnaasiumi õpilaste kui ka täiskasvanud huviliste seas.
Käesoleva uurimisprojekti eesmärgiks on välja selgitada: Kuidas muuta Cheerleadingu
spordiala õppijate jaoks huvitavamaks?
Töö eesmärk on viia läbi Cheerleadingu üritus Tallinna Tehnikagümnaasiumi 9.-11. klasside
õpilaste seas ja selgitada välja, milline on nende varasem kokkupuude spordialaga
„Cheerleading“ ning viia läbi „Cheerleadingul“ põhinev autori loodud uurimisprojekt
„Cheerleadingu projekt Tallinna Tehnikagümnaasiumi 9.-11. klasside seas“
45
docx
Tooleht 11 01 21
Parimateks D-vitamiini allikateks on rasvased toiduained: kala, maks,
muna ja D-vitamiiniga rikastatud piimatooted. (D-vitamiin ehk …, s.a)
1.2.5. C-vitamiin
C-vitamiinil on inimese organismis palju ülesandeid, mistõttu on vajalik, et
iga organism saaks seda piisavalt, kuid mitte liiga palju. C-vitamiin on
vajalik naha, igemete, kapillaaride, hammaste, luude arenguks ja
talituseks; haavade normaalseks paranemiseks; organismi
vastupanuvõime tõstmiseks, kevadväsimuse ja stressi peletamiseks; aju
normaalseks funktsioneerimiseks. Kõige paremad C-vitamiini allikad on
puu- ja köögiviljad, marjad, mustsõstrad, punased sõstrad ja maasikad. (C-
vitamiin ehk…, s.a)
1.2.6. B-vitamiin
B-vitamiinil on palju erinevaid liike, mis on vajalikud erinevate organite
talitluseks. Näiteks B3-vitamiini ehk niatsiini on vaja rasvade ja
süsivesikute ainevahetuseks ning valkude sünteesiks; närvisüsteemi ja
106
pdf
Murdmaasuusataja treeningprotsess ja sauna kasutamine taastumisvahendina
(Ibid) Vastavalt võistluspingutuse kestusele kasutatakse aeroobset ja
anaeroobset režiimi erinevas vahekorras (Jalak, Lusmägi 2010). (vt tabel 3)
8
Anaeroobsel laktaatsel teel saadakse energiat süsivesikutest ning protsessi käigus tekkib
glükoosi mittetäieliku põlemise laguproduktina piimhapet, mis difundeerub verre laktaatide ehk
piimhappe sooladena. Piimhape põhjustab atsidoosi lihastes ja veres ning oksüdatiivsete
ensüümide aktiivsuse languse, mis olulisel määral raskendab lihastegevust (Landõr 2009). Mida
suurem on koormuse intensiivsus, seda enam on koormuse katkestamise põhjuseks just
ülehappesus. (Jalak, Lusmägi 2010)
Anaeroobse alaktaatse mehhanismi puhul on energia allikaks KrP, millest ATP taastootmine
toimub väga kiiresti. See mehhanism võimaldab töötada väga kõrgetel intensiivsustel, kuid väga
lühikest aega. Antud mehhanismil laktaati jääkproduktina ei teki, kuid kuna selliste kõrgete
39
docx
Uurimistöö "Tallinna Mustamäe Gümnaasiumi 8., 10. ja 12. klasside õpilaste teadlikkus DisneyBoundist ja Disney Style'ist" 2021
DisneyBoundi autoriks ja algatajaks on Leslie Kay Torontost, Kanadast. Ta läks turundust õppima,
sest mood oli tema jaoks hobi, milles teda kunagi ametlikult välja õpetatud ei ole. Turundust õppima
minnes sai ta lähemalt tuttavaks veebisaitidega Tumblr ja Pinterest, mis lõpuks DisneyBoundi
veebilehe tegemisele kaasa aitasid.
7
Leslie Kay ütleb DisneyBoundi kohta ise, et see on viis, kuidas teismelised ja täiskasvanud saavad
väljendada oma armastust ja lugupidamist Disney vastu, kostüümi kandmata. Nii võtabki
DisneyBound trendikad riided ja loob riidekomplektid eri tegelaste värvitoonide alusel.
DisneyBoundi blogi sai alguse 2012. aastal reisiblogina, kui Leslie Kay oma sõbrannaga kaua
planeeritud ja oodatud reisi jäädvustada soovis. Ta postitas ühe pildi riidekomplektist ning sai kohe
paarsada jälgijat, sealt levis asi kulutulena. Juba paari päevaga oli lehel tuhandeid vaatamisi. Praegu
31
pdf
Briti ja Ameerika inglise keele arengulugu ja erinevused
BRITI JA AMEERIKA INGLISE KEELE ARENGULUGU JA
ERINEVUSED NING KEILA KOOLI ÕPILASTE
TEADLIKKUS NENDEST
Uurimistöö
SISUKORD
SISSEJUHATUS 4
BRITI INGLISE KEELE AJALUGU 6
1.1. Inglise keele juured 6
1.2. Vana-Rooma aeg 6
1.2.1. Ladina ja kreeka keel 6
1.3. Anglosaksid 7
1.4. Keele arengu algus 7
1.5. Vanainglise keel 7
1.5.1. Vanainglise keele murded 7
1.5.2. Vanainglise keele erinevused tänapäeva inglise keelega 8
1.6. Keskinglise keel 8
1.6.1. Üleminek keskingli
31
pdf
Briti ja Ameerika inglise keele arengulugu ja erinevused
BRITI JA AMEERIKA INGLISE KEELE ARENGULUGU JA
ERINEVUSED NING KEILA KOOLI ÕPILASTE
TEADLIKKUS NENDEST
Uurimistöö
SISUKORD
SISSEJUHATUS 4
BRITI INGLISE KEELE AJALUGU 6
1.1. Inglise keele juured 6
1.2. Vana-Rooma aeg 6
1.2.1. Ladina ja kreeka keel 6
1.3. Anglosaksid 7
1.4. Keele arengu algus 7
1.5. Vanainglise keel 7
1.5.1. Vanainglise keele murded 7
1.5.2. Vanainglise keele erinevused tänapäeva inglise keelega 8
1.6. Keskinglise keel 8
1.6.1. Üleminek keskingli
Meedia
Kommentaarid (0)
Kõik kommentaarid