Miks
on oluline tähtaegadest kinni pidada?
Tähtaegadest kinnipidamine õpetab vastutust ja annab
õpilasele sihi saavutada
midagi kindlaks ajaks. Vastutustunne on väga oluline mitte ainult
koolis tähtaegadest kinni pidamises, vaid üleüldse elus. Seda
peaks juba varakult harjutama, kuna nii jääb harjumus sisse ja
tulevikus on see kindlasti veel olulisem kui koolis. Kui teatud
tähtaegadest kinni ei pea, siis veame alt nii ennast kui ka
kaaslasi. Samuti on pärast endal lihtsam, kui asjad õigeaegselt ära
50 punkti
Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
~ 1 leht
Lehekülgede arv dokumendis
2012-10-23
Kuupäev, millal dokument üles laeti
16 laadimist
Kokku alla laetud
2 arvamust
Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Kiisukene8
Õppematerjali autor
Sissejuhatus. Soovides jõuda teatud eesmärgini, leiame end tihtipeale arutlemas selle üle, milliste ressurssidega tuleks eesmärgi saavutamisel arvestada. Paljud ressursid on ajas muutuvad: me võime end treenida tugevamaks, osavamaks, lugeda ja analüüsida rohkem jne. Paraku seab kõigile eelnimetatud tegevustele piirangud üks oluline faktor aeg. Asudes käesolevast sügisest taas õpingutele, on ütlematagi selge, et minu põhieesmärgiks on lõpetada EEK-s valitud eriala nominaalaja ning heade õpitulemustega, omandada akadeemiline kraad koos põhjalike teadmiste ja oskustega ning kõrgem positsioon ametikohal. Tegu pole enam pelgalt unistuse, vaid mõneti isegi kinnisideega, mis lihtsalt peab teoks saama. Oma sammud olen seadnud järjekindlalt ja teadlikult püstitatud eesmärgi suunas. Eesmärk. SMART.
Tänapäeva noortest oodatakse väga palju. Vanemad generatsioonid arvavad, et igast noorest inimesest peab saama kõige edukam, kuid kahjuks ei ole see võimalik. Selle pärast tundubki kõrvaltvaatajale, et tänapäeva noor ei saa millegagi hakkama. Tegelikult on noor väga tubli, kui igat isikut eraldi persoonina vaadata. Kuid siiski on noortel oma vead ja halvad küljed. Millised on tänapäeva noorte probleemid? Järjest vähem saab noori usaldada. Nad kipuvad tähtaegadest mitte kinni pidama ning üha enam hilinetakse tundidesse. See võib näitab kaudselt ka seda, et noorte vastutustunne ei ole enam nii hea nagu see oli eelmistel põlvkondadel. Selle üheks põhjuseks võib olla kiire elutempo, millest tekib noortel ülepinge. Nad ei pea vastu ning lasevad end vahetevahel vabaks. Neid ei huvita sellel momendil ei tähtajad ega ka see, et kas ikka jõutakse õigel ajal tundi või isegi tööle
Uurimusi võib koostada kolmel tasemel: 1. kirjeldav uurimus; 2. kahe nähtuse vaheliste seoste uurimine; 3. probleemi põhjuste analüüsimine. Uurimistöö on kirjutatud lugejale, see vahendab teadmisi, mida on töö käigus omandatud ja mida nüüd tahetakse teistele teatavaks teha. 2. Teema valik. Uurimistöö aluseks on ühte lausesse mahutatav idee. Idee otsimine on loominguline protsess, seetõttu on sobiva teema leidmiseks või sõnastamiseks vajalik juhendajaga põhjalikult nõu pidada. Teema peab olema konkreetne, kuigi tööd alustades võib see olla sõnastatud laiemalt, ent töö käigus seda järk-järgult piiritletakse kuni sõnastatakse juhtmotiiv (põhiprobleem). Uurimuslik töö on suunatud probleemile, eesmärgiks on leida vastus probleemile. 1 2.1. Juhendaja: a) aitab formuleerida töö struktuuri ja eesmärgi; b) aitab koostada uurimistöö programmi ja kalenderplaani;
näiteks üheainsa õppeaine, siis teised minu eesmärgis ei kajastuks ja jääks unarusse. Põhjus on eelkõige ikka õppeedukuse jätkusuutlikkus ja parandamine, mitte püüdlemine mingi ükskõikselt määratud numbrini, mille kasulikkusest aimu pole. Tegevuskava on sellise ülesande juures minujaoks rohkem kui soovituste ja kohustuste lektüür, sest õppeained hõlmavad paljusid erinevaid valdkondi ja periood on loengukavast sõltuvalt ebaühtlane. Kuid siiski tuleb pidada silmas kindlaid asju: · Kõik kohustuslikud kirjalikud tööd PEAB esitama õigeaegselt. Järgides seda kuldreeglit, väldin olukorda, kus võlg on võla otsas ning raisatud aeg maksab kahekordselt kätte. · Loengusse PEAB kohale ilmuma. Minu jaoks on see äärmiselt tähtis kohustus, sest esiteks ma maksan oma kohalolemise eest ja teiseks õppejõud määratud selleks, et tagada parim tulemus konkreetse valdkonna teadmistes. Siia juurde käib veel
Juhendaja: Ave Nukka Mõdriku 2012 Igal inimesel on palju erinevaid vajadusi, mis vajavad rahuldamist. Näiteks, me kõik tahame kolm korda päevas süüa, sooja tuba ning riideid. Aga kus ja kuidas neid saada? Et kõiki oma soove täita on meil vaja tahet ehk motivatsiooni. Eriti palju vajab motiveerimist õppimine, püüd kuhugi jõuda ning tähtaegadest kinnipidamine. Tähtis on seada endale kindel siht ja eesmärgid ning siis nende poole püüelda. Vahe eesmärkideni jõudmine annab enesekindlust, tead et saad tööga hakkama ja oled võimeline veelgi enamaks. Mis mind motiveerib õppima? Raamatupidamist oli mul suur soov õppida juba peale põhikooli. Kuna seda saab õppida ainult gümnaasiumi haridusega ei jäänud mul muud üle kui valida: kas kutsekool või gümnaasium. Valisin kutsekooli ning erialaks laomajandus.
ajahädas. Tegelikult otsid sa ju kedagi, keda sa saad usaldada. Seega loo endale pilt usaldusväärsetest inimestest, nende võimetest-soovidest, toimetulekuoskustest ja eesmärkidest. Ja veel: inimesed kasvavad koos eesmärkidega, mida nad endale seavad eesmärgid peavad olema kõrged, kuid mitte saavutamatud. Ole realistlik! 3. Kuidas töötajale ülesanne anda? Töötaja ootab sinult kõigepealt selgitust, miks see ülesanne oluline on, mida tuleks selle täitmiseks teha ja milline on tähtaeg. Väga oluline on määrata kindlaks otsustamisõigus ja ulatus ning öelda, kuidas on korraldatud kontroll tema töö üle (nt aruandlus või vahekokkuvõtted). Muidugi peab ta teadma, missuguseid ressursse ja abi ta saab kasutada. Selleks et kindel olla, kas töötaja sai ikka ülesande püstitusest õigesti aru, lase tal oma sõnadega see uuesti üle seletada. Hoidu liigsest juhendamisest, muidu pärsid sa inimeste initsiatiivi nad tunnevad, et
Sulle ei meeldi takistustele ja teiste vastuväidetele alla anda. Tavaliselt on Sul energiat ja julgust rohkem kui teistel, mistõttu võib teiste aeglane otsustamine ja tegutsemine Sind kärsituks muuta. Sulle meeldib saavutada eesmärke kiiresti tegutsedes ja võibolla ka riskides, seetõttu võivad tüütud, pikaajalised või aeglased tegevused tekitada Sinus ebamugavust.. Oled aktiivne ja sulle meeldib öelda välja, mida mõtled. Mõned inimesed võivad pidada sind taktitundetuks, kuid sa ise oled uhke, et võid otsekoheselt ja ausalt suhelda. Milline võiks olla Sinu väärtus grupi jaoks? Sinu tugevus grupi jaoks seisneb selles, et oskad efektiivselt tulemusi saavutada. Sa oled huvitatud headest tulemustest ja võidu nimel oled valmis oma parima andma. Kuna sa naudid väljakutseid ja võistlust, teed Sa kõik endast sõltuva, et ületada mistahes takistused.
vähemalt bakalaureuse kraadi ning nad on läbinud spetsiaalse koolituse, lisaks osalevad pidevatel täiendkoolitustel. Nende ülesandeks on läbi vaadata õigusalaseid dokumente. Tegemist on oma ala spetsialistidega. Organisatsioon asub uues hoones kesklinnas. Ruumid on uued ja modernsed. Lisaks on neil väga meeldiv ja hubane puhkeruum. Palk on keskmisest kõrgem, millele lisanduvad veel mitmed erisoodustused. Siiski on olukord halb, palju tehakse oma töös vigasid, arvatavasti ei peeta tähtaegadest kinni ning lokkab motivatsioonipuudus. Andmetöötluskeskuses on suur tööjõu voolavus. Antud keskust juhatab Pr. Tamm, kes on seal väga staazikas ning omab suurt kogemustepagasit. Juristid ei tunne eriti andmetöötluskeskuse töötajaid, kuid hoolimata rohketest vigadest hindavad nad ikkagi sealset rasket tööd. Firma juht Hr. Reimann tõstatab antud probleemi, mis valitseb andmetöötluskeskuses ning Pr.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
Kõik kommentaarid