· Ratsionaalsusel põhinevat analüüsi, mis võimaldab ohjeldada emotsionaalseid reaktsioone · Loobumine avalikust lubadusest teha/nõustuda/aktsepteerida · Muudetakse "vabatahtlik otsus" surve all antud lubaduseks · Oma emotsionaalsete seisundite jälgimine ebameeldivustunne viitab vastuoludele III Sotsiaalse tõenduse (Social proof) reegel 3.1 Toetub: · matkimisele · informatsioonilisele konformsusele · sotsiaalse õppimise protsessile Näiteks. Sarnaselt reageerimine või sarnased väärtused loovad partnerites sobivuse ehk meeldivuse normi. 3.2 Konkreetsete tehnikate näited: · enamuse arvamuse loomise tehnika · määramatuse loomise tehnika · "tavalise inimese arvamuse" tehnika Kasutatakse: Mudeli käitumise omandamise printsiipi
ametiteks". Sellised elukutsed on näiteks juhataja, ehitaja, insener, autojuht, lendur ja politseinik. 6. Nimeta ja kirjelda vähemalt kaks Cialdini poolt formuleeritud mõjustamistehnikatest. Robert Cialdini (2000) 6 mõjustamise viisi: Vastastikkus (Reciprocity)/ Järjepidevus (Consistency)/ Sotsiaalne tõendus (Social proof)/ Meeldivus (Liking)/ Autoriteetsus (Authority)/ Nappus (Scarcity) Sotsiaalse tõenduse (Social proof) reegel: Toetub: matkimisele/ informatsioonilisele konformsusele/ sotsiaalse õppimise protsessile Sarnaselt reageerimine loob partnerites meeldivuse normi. Konkreetsete tehnikate näited: enamuse arvamuse loomise tehnika/ määramatuse loomise tehnika / "tavalise inimese arvamuse" tehnika Kasutatakse: Mudeli käitumise omandamise printsiipi/ Ärevuse vähendamise printsiipi Kaitse mõjustamise vastu :Eesmärk on vähendada matkimist ja sõltuvust muljest
Liikumismäng on üks mängu alaliik, mille kaudu arendatakse lapse kehalisi võimeid, aktiviseeritakse eri lihasgruppide tegevust, harjutatakse liigutusvilumusi (kõnd, jooks, hüplemine, hüpped, roomamine, ronimine, kükitamine, viskamine, püüdmine, jne.). Liikumismängudes õpivad lapsed tegutsema kooskõlastatult ning mängukaaslasi arvestades. Laste liikumismängud on väga lihtsad, neis ei ole keerulisi reegleid ega ülesandeid. Paljud ülesanded on üles ehitatud matkimisele (loomade, lindude liikumine, loodusnähtused, 10 inimeste tegevus)( B. Grügge, M. Glantz, K. Sandell, 2008). Laste liikumismängudes täidab mängujuhi rolli täiskasvanu. Lastele pakub liikumismäng palju positiivseid elamusi: elevust, rõõmu, rahulolu. Mänge mängides arendatakse mitte ainult oma kehalisi võimeid, vaid saab ka palju eluks vajalikke kogemusi. Õpitakse võitma ja
teemasi (kunst läbi legendide, müütide). Huvitasid igavikulised probleemid: sünd, surm, saatus, armastus, patt. Kujutasid fantastilist, nägemuslikku, müstilist maailma, kasutades keerulisi ja mitmetähenduslikke sümboleid. Kasutati postimpressionismi, juugendi ja akadeemilise kunsti vormikeelt. Tunnused: rahutus, tundmus, spiritualism, loomuvastasus. (langenud ingel, hobune all naine, punane-draakon on(laibad) Juugend (1890-1910)- LähtusKa ajaloolistele stiilide matkimisele uut, otstarbekat ja ajakohast stiili. Hõlmab arhitektuuri, sisekujundust, maalikunsti, raamatuillustratsioone, ehtekunsti. Arhitektuuris pidi järgima siseruumide paigutust, st võis olla ebasümmeetriline. Tunnused: Arhitektuur: sujuvalt liikuv joon, dekoratiivsete elementide/kujundite lisamine, väljavenitatud kaarjas, . Maalikunst: pikaks venitatud figuurid, kujundid veniva, lookleva kontuuriga, kompositsioonis oluline dekoratiivsus
kaotasid oma senise tähenduse. See oli pika protsessi tulemus, mis sai alguse renessansiajastust, mil retoorikaõpetusest kujunes üsna ühekülgne Cicero stiili jäljendamine. Rünnak ei olnud mitte kõnekunsti vastu üldse, vaid tegemist taaskordse aasia ja atika stiili konfliktiga. Kui renessanss- ja klassitsismiajastu antiigiihalus toetasid kreeka ja rooma eeskujudele toetuvaid retoorikaõpinguid, siis romantismiajastu vastandas end klassikaliste normide matkimisele ning see oli üks põhjus, miks retoorikaõpingud kaotavad oma tähenduse. (Aava 2003: 34-35) Retoorika mõiste oli sajandite jooksul kitsenenud, keskendudes eelkõige stiilile. 19. sajandil pejoratiivse halvustava tähenduse omandanud retoorika saab aga uue tähenduse ja rakenduse 20. sajandil. (Aava 2003: 35) 1.7 Eestikeelse kõnekunsti areng 19. sajandist on pärit ka esimesed eestikeelsed kuulsad kõned. 1860. aastate rahvuslikul ärkamisajal kerkis esile silmatorkavaid kõnemehi. C. R
mimesis? Võtke oma sõnadega kokku Aristotelese poeetika viis esimest peatükki. - Mimesis ,,jäljendus, jäljendamine, matkimine". Verb tähendab kas ,,tegema, nagu teine on teinud" või ,,tegema midagi, mis on millegi teisega sarnane". Tuleb aga silmas pidada, et sõna "jäljendama" ei väljenda adekvaatselt mõistet mimêsis Aristotelese käsituses, kelle jaoks selle sisu ei taandu üksnes tegelikkuse kopeerimisele, matkimisele. Mimêsis tähendab Aristotelesel loomingulist tegevust, mis taotleb küll sarnasust jäljendusobjektiga, kusjuures viimane reprodutseeritakse nii, nagu ta meie meeltele ilmub, kuid samal ajal on eesmärgiks ka üldise avamine üksikus, objektis üksnes võimalusena olemasoleva, puudulikult avalduva olemuse väljendamine ning psüühilise mõju ja tunnetusliku väärtuse saavutamine kunstiteose nautijate suhtes
· Oli 1. saj pKr Roomas suurim kõnekunsti ja stiiliküsimuste teoreetik, ühtlasi esimene riigipalgaline retoorikaõpetaja Roomas. · Säilinud on Quintilianuse peateos ,,Kõnekunsti õpetus" 12 raamatus, mis käsitleb süsteemselt kogu retoorika valdkonda, alustades kõnekunsti algõpetusest. · Quintilianus idealiseeris Cicero kõnemaneeri, Cicero oli tema jaoks haridusideaali kehastus. Quintilianus pani aluse tsitseroonlusele Cicero matkimisele. 78. Milliseid keisririigi aegseid rooma ajalookirjanikke ja -teoseid teate? Publius Cornelius Tacitus (u 55pärast 116) · ,,Agricola" 98 · ,,Germaanlaste päritolust ja paiknemisest" 98 · ,,Dialoog kõnemeestest" (mõni aasta pärast esikteoseid) · ,,Ajalugu" 12 raamatut (Tacituse kaasaeg kuni Domitianuse surmani) tõenäoliselt 107108 · ,,Annaalid" 18 raamatut (Rooma ajalugu Augustuse surmast Nero surmani) 120 79
juurutamine. Senisest suurem tähelepanu täiskasvanuharidusele. Tänapäeval mitu kõrgharidust ja kutseoskuste täiendamine normiks. Tööturu vajadusi silmas pidades peaks EL-i täiskasvanutest 12-13% osalema koolitustes. Ka koolide juhtimise probleemid on reformide ajendiks: napib tõhusust, paindlikkust, osapoolte kaasatust. Skandinaavias nt. kaasamisprojektid: lähendavad koole kohalikule kogukonnale. Eesti kaldunud Suurbritannia neoliberaalse reformimustri matkimisele. Kõik aga ei poolda ideid haridusosakutest, valdade otsustusõiguse vähendamisest, vanemate vabadusest kooli valida. 19. Sotsiaal- ja tööhõivepoliitika Sotsiaalpoliitika eesmärgiks on tagada inimeste sotsiaalne turvalisus. Selleks kasutatakse mitmesuguseid meetmeid nii teenuseid (arstiabi, haridus, munitsipaaleluase) kui ka rahalisi väljamakseid (kindlustushüvitised, abirahad, toetused)
Lapse tegevused on nüüd päeva sündmuste matkimine. See ei ole mitte kontsentreeritud mäng - see on kaugele ulatuv ilming lapse loovas fantaasias. Vanus 5-7eluaastat. Selles vanuses lapse mängu stiimul ei tule enam üksnes väljast, konkreetsete objektide maailmast, nagu on nooremas eas, vaid tõuseb rohkem ja rohkem lapse seest. Mäng on ikka orienteeritud ümbritsevate täiskasvanute tegevuste matkimisele, aga nüüd alustab laps mängu "pildist" mis tärkab tema sees. See on vaimne pilt sellest, mida ta tahab teha. 2.5.2 Olulisemad mänguasjad Nukk. Nuku vähene, vanuseti erinev viimistlemine annab lapse kehale tuge kasvamiseks ning kujutlusvõimele vaba ruumi areneda ja tegutseda. Lapse ja nuku sarnasus toimib kui homöopaatiline ravim: 1. eluaastal villatäidisega pea ja sõlmedest jäsemetega nn. hällinukk ehk rätinukk. Nuku keha on täidiseta.
ekspressiivsed tundmusi väljendavad zestid nagu miimika, käte liigutused jne. Sirje Pree Suhtlemispsühholoogia 65 Suhtlemisvahendid järeleaimatavad rahvusvaheliselt arusaadavad zestid, mis toetuvad matkimisele, näiteks püstoliga sihtimise imiteerimine ähvardamisel skemaatilised lühenenud liigutused, mille käigus antakse edasi vaid olulisem detail, näiteks mootorrattast rääkides gaasipideme keeramise imiteerimine sümboolsed abstraktsete omaduste edasiandmine nagu rumaluse näitamine, õnn kaasa soovimine, valetamine -
annaabi.ee 
