Reiko Köst © 2009-2010.
KUNST
Kunstitehnikad
väljaspool kooliõpetust
Sisukord
1. Sissejuhatus 3
2. Mis on kunst ? 4
3. Mis kunsti siin õpetatakse? 5
4. Tere tulemast vabaaja kunstiõpetuse tundi. 6
4.1. Alustame põhitõdedega. 6
5. Alustame lihtsaimast. Joonistamine. 7
5.1. Esemele kuju andmine. (Pildid tehtud küll küll arvutiga, kuid ma usun, et arusaadav on. Kui ei ole, andke märku ja ma parandan õpetust.) 7
6. Graafika . Akvarellpildid 9
6.1. Tavaline graafikapilt.(Õpetatakse ka koolis) 9
6.2. Optkunst(ka õpetatakse koolis) 9
6.3. Paberpatika.(Pilt, mis näeb vanaaegne välja). 9
6.4. Must värv+Õlipastellid+ Hambaork . 10
6.4.1. Pilt paksude mustade piirjoontega. 10
6.4.2. Pilt mustal taustal. 10
6.5. Akvarellpildid. 10
6.5.1. Siluettpilt 10
6.5.2. „Täppiline“ pilt. 10
6.5.3. Joonistus kumab välja värvist. 11
7. Kunsti osa inimese elus.(Lisa 1) 12
7.1. Kunsti osa inimese elus. 12
7.2. Minu enese arvamus 12
50 punkti
Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
~ 12 lehte
Lehekülgede arv dokumendis
2011-05-18
Kuupäev, millal dokument üles laeti
11 laadimist
Kokku alla laetud
1 arvamus
Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Daniell Antonov
Õppematerjali autor
Eritehnikad kunstiõpetuses õpimapp Signe Vois KELA SÕ 2 2020 TRÜKITEHNIKAD • Templitrükk • Templitrükk on tehnika, mille käigus korratakse sama motiivi mitmeid kordi. • Kasutada võib näiteks aed-või puuvilju (kartul, õun jne). Tähelepanekud: Sobib lastega tegemiseks vanuses alates 3.eluaastat. Ohukohad: Lapsed kindlasti templite lõikamisega hakkama ei saa. Materjalitrükk Töövahendid: Antud töös kasutasin trükkimisvahendina kardinat, guaššvärvid, A3 akvarellipaber. Töö kirjeldus: Lõikasin kardinast paraja tüki, värvisin kardina värvidega ära. Panin paberile ning teise paberi peale. Silusin kätega paberit ja tõmbasid paberid kardina küljest lahti ja jäi selline kena muster. Tähelepanekud: Kuna mis tahes kangas imab väga palju värvi, siis tuli guaššvärve panna kardinale üsna palju. Probleemsed kohad: Kui jällegi sai liiga palju värvi, siis ei jäänud kardina muster näha, seega katsetasin mi
Kunstiliigid ja rakendusvõimalused ·Kunstiliigi määravad materjalid ja töövahendid ·Sisuks peaks olema praktiline tegevus, vaatlemine, arutluste käigus küsimuste esitamine, töövahendite käsitlemise oskuste omandamine ning tutvumine mitmesuguste materjalide ja töövahenditega Kunstivahendid ja meeled ·Kunstivahendeid käsitsedes areneb lapse ruumiline mõtlemine, koha-, vormi-, materjali- ja värvitaju ·Meelte arendamine nägemist, kuulmist, kompimist, lõhnataju ·Töövahendite valimise põhimõte: mida väiksem laps seda suuremad tööpinnad ja vahendid ·Töövahendi käesoid: nt linnuke 5 Kunstitegevuse ohutusnõuded Tööriistu tuleb kasutada ettenähtult Pane materjalid ja tööriistad ära, kui sa neid ei kasuta Hoia kunstivahendeid eemal silmast, suust ja näost Kui värv läheb põrandale, lauale või toolile, aita see ära puhastada. Hoiata teist kui põrand on märg Kui oled lõpetanud kunstitegevuse ja aidanud ära koristada, pese käed puhtaks 6 Joo
Viljandi Valuoja Põhikool Kunstieksam Juhendas: Virve Neerot Koostas: Merilin Aardevälja 8b Viljandi 2009-05-29 Sisukord Lk Miks valisin............................................................... 3. Teema...................................................................... 3. Vesivärv................................................................... 4. Pastapliiats............................................................... 5. Guass....................................................................... 6. Harilik pliiats............................................................. 7. Värvipliiats................................................................ 8. Õlipastell.................................................................. 9. Viltpliiats.........
Tartu Ülikool Sotsiaal- ja haridusteaduskond Haridusteaduste instituut Joonistamisvahendid Loovusõpetus ja käeline tegevus Kodutöö ÕLIPASTELLID Õlipastell on pastell, mille sideainena on kasutatud õli ja vaha. Võeti kasutusele 1930ndail aastail Prantsusmaal. Pastellid on pulgakujulised ning nad koosnevad värvipigmenist ja valgest maakriidist. Need on kokku surutud kummiaraabikuga - kõik see vormistatakse pulgaks ja lastakse kuivada.Õlipastelli pind jätab pisut märja ja vahaja mulje. Erinevalt pastellist ei vaja töö lõplikuks kinnitamiseks fiksatiiviga katmist. Pastell on maalimise ja joonistamise vahend. Pastellidega maalimist saab käsitleda nagu tavalist joonistamist. Alustades pastellidega maalimist, võib kohe täheldada, et nad murduvad kiiresti. Pastelltehnika juures on oluline, et käed ja pastellid oleksid puhtad. Üks võimalus hoida pastellid p
Haapsalu Kutsehariduskeskus Arvutigraafika Adobe Photoshop CS6 baasil Mario Metshein Sisukord Sisukord.......................................................................................................1 02 - Photoshop - Mis on arvutigraafika.........................................................4 03 - Photoshop - Tere Photoshop..................................................................9 04 - Photoshop - Esimene pilditöötlus (Ülesanne 1)...................................24 05 - Photoshop - Mittelõhkuv pilditöötlus (Ülesanne 2)..............................41 Ülesanne 2.................................................................................................61 06 - Photoshop - Pildiparandused (Ülesanne 3)..........................................63 Ülesanne 3.................................................................................................69 07 - Photoshop - Kihiline pilditöötlus (Ülesanne 4).....................................71 Üle
Performans.- lavastatud kunstietendus (ingl. etendus) üks 1960ndatel tekkinud tegevuskunsti vorme; võrreldes häppeningiga pikemalt etteplaneeritav ja konkreetsema stsenaariumiga; kaasajal sageli teostusmahukas projekt, mis hõlmab erinevaid traditsioonilisi kunsti- ja uue meedia vahendeid ning võimalusi Body-art- kehakunst, kehamaal, tattoo Maa-kunst-. ingl. land art) looduslikke materjale (näit. liiv, kivid) kasutav ning loodust (peamiselt maastiku pinnavorme) ümberkujundav kunst KUNSTIMÕISTED Visuaalsed kujundid nähtavad tehisobjektid, mis esindavad, peegeldavad, tähistavad midagi. Nad kannavad endas kultuurilist tähendust. Hingelis ja vaimse tähendusega. Visuaalne kunst Hingelise ja vaimse tähendusega visuaalsed kujundid, kui nende vormis on seaduspära( rütm, sümmeetria) või kui neis on eriline materjalitöötlus. Interpretatsioon tõlgendus, tähenduse "väljalugemine".
VÄRVID Värviring koosneb 12 värvist ja selle aluseks on 3 põhivärvi: kollane, punane ja sinine. Nende segamisel on saadud teise korralduse värvid oranz, roheline ja violetne, ning nende segamisel omakorda 3 astme värvid ehk tertsiaarvärvid ehk 3 taseme värvid. Värviteoreetikud on värvisuhete selgitamise alusena kasutanud värviringi. Goethe värviring oli kuuvärvine: kolmpõhi värvi ja kolm sekundaarvärvi. Itteni värviring oli 12- värviline. Ta otsustas, et kuuevärviline ring ei ole värvisuhete selgitamiseks piisav. Värviring on lihtsam värvide liigitamise ja korrastamise viis, milles arvestatakse peamiselt värvi ühte mõõdet- värvitooni, mis on esitatud võimalikult suurimas puhtuses ja antud värvitoonile iseloomulikus keskmises heledused. Kui värviring koosneks ideaalselt puhastes monokromaatilistes värvides, võik selles eristada kuni 180 värvitooni. Värvisuhted olenevad värvide asetusest värviringis: kõrvuti olevate värvide omadused on sarnased,
Tartu Ülikool Sotsiaalteaduste valdkond Haridusteaduste Instituut Koolieelse lasteasutuse õpetaja õppekava Signe Vois KUNSTITEGEVUSTE ÕPETAMINE KOOLIEELSES EAS Õpimapp Juhendaja: lektor Ave Avalo Tartu 2021 SISUKORD 1. SISSEJUHATUS.................................................................................................... 3 2. VÄRVIDE SEGAMINE............................................................................................ 4 3. MEELEOLU KUJUTAMINE...................................................................................... 5 4. KOMPOSITSIOON................................................................................................ 6 5. JOONETEHNIKA................................................................................................... 8 6. JOONISTAMINE.................................................
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
Kõik kommentaarid