Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Lauseliikmed (0)

1 Hindamata
Punktid

Esitatud küsimused

  • Millal kui kaua kus?
  • Kuidas kui palju?
Lauseliikmed
ÖELDIS
* Öeldis on lause tuum.
* Vastab küsimusele mida tegema ?
* Öeldis kui lause tuum on üldjuhul igas lauses .
* Mõnikord võib lause koosneda ainult öeldisest peamiselt
ilmastikunähtuste märkimisel.
* Mõnikord väljendatakse tegevust ka kahe sõnaga.
NÄITED
Minu ema teeb süüa.
Minu isa triigib pesu.
Õpilased olid kontrolltööst väsinud.
ALUS
* Alus on lauses tegijaks.
* Alus on öeldisega väljendatud tegevuse tegija .
* Tavaliselt on aluseks nimisõna nimetavas või osastavas käändes.
* Harva on alus ka da-tegevusnimi.
* Vastab küsimusele kes? mis ?
* Alus puudub :
- umbisikulise tegumoe korral.
näide: tehti kontrolltööd.
- ilmastikunähtuste puhul.
näide: väljas sajab.
- füsioloogilise protsessi väljendumise korral
näide: kõrvus kohiseb.
- kui ta on juurdemõeldav
näide: ületasime teed.
* Hulka väljendava aluse puhul jääb öeldis harilikult ainsusesse.
NÄITED
Õpilane kirjutas kontrolltööd.
Ema valmistab kooki.
Mängin väljas palli.
Hulk inimesi läks üle tee.
SIHITIS
* Sihitas on objekt, mis näitab kellele või millele on tegevus sihitud.
* Sihitise kääne näitab, kas tegevus on tulemuslik või ei ole.
* Võib vastata küsimustele
- kelle? mille ?, juhul kui tegevus on lõpetatud.
- keda? mida ?, juhul kui tegevus on lõpetamata.
* Sihitis käib kaasas sihilise tegusõnaga.
NÄITED
Õpetaja kirjutas hinde.
Hinded on välja pandud.
Õpetaja kirjutas hindeid päevikusse.
MÄÄRUS
* Määrus kuulub tegusõna juurde.
* Märgib tegevusega seotud asjaolusid.
* Vastab küsimusele millal? kui kaua? kus? kuidas? kui palju?.
* On olemas:
- kohamäärus (kus?, kuhu?, kust?), mis näitab kohta (km)
- ajamäärus (millal?), mis näitab aega (am).
- viisumäärus (kuidas?), mis näitab viisi (vm)
- hulgamäärus (mitu?, kui palju?), mis näitab hulka (hm)
- Ja veel teisigi, näiteks valdajamäärus.
* Ajamääruses, viisimääruses ning hulgamääruses on öeldis
tavaliselt teisel kohal.
NÄITED
Ma jooksin eile(am) kiiresti(vm) kooli (km), kuid hilinesin ja kohtasin kahte(hm) õpetajat.
Õpetaja kirjutas päevikusse(km) hinde.
ÖELDISTÄIDE
* Öeldistäide näitab kes, mis või missugune on alus.
* Lisatakse olema-verbile.
* Öeldistäide võib puududa .
Lauseliikmed #1 Lauseliikmed #2 Lauseliikmed #3
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 3 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2010-05-22 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 72 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor melissaa Õppematerjali autor
tegemist on lauseliikmetega: alus, öeldis , sihtitis ,määrus, öeldistäide.

Sarnased õppematerjalid

Lauseliikmed
2
doc

Lauseliikmed

LAUSELIIKMED ÖELDIS ALUS ..on lause tuum. ...on TEGIJA, OLIJA. ...vastab küsimusele MIDA TEGEMA? ...vastab küsimustele KES?, MIS?, vahel ka keda?, Lilled kasvavad põllul. mida?. Ema valmistab kooki. Helen joonib vihikut. On olemas ka liitöeldised. ...puudub: Erik tahtis palju laulda. - umbisikulise tegumoe korral Ma hakkan õhtul televiisorit vaatama. Joonistati pilte. Ò Ø - ilmastikunähtuste puhul Väljas sajab. Ò Ø - füsioloogilise protsessi väljendumise korral Kõrvus kohiseb. Ò Ø

Eesti keel
Eesti keel
3
doc

Eesti keel

5. Käänded. Sõnavormi käände määramine. Nimetav kes? mis? Omastav kelle? mille? Osastav keda? mida? Sisseütlev kellesse? millesse? kuhu? Seesütlev kelles? milles? kus? Seestütlev kellest? millest? kust? Alaleütlev kellele? millele? kuhu? Alalütlev kellel? millel? kus? Alaltütlev kellelt? millelt? kust? Saav kelleks? milleks? Rajav kelleni? milleni? Olev kellena? millena? Ilmaütlev kelleta? milleta? Kaasaütlev kellega? millega? 6. Lauseliikmed (öeldis, alus, sihitis, määrus, öeldistäide) ÖELDIS...on lause tuum. ...vastab küsimusele MIDA TEGEMA? ALUS ...on TEGIJA, OLIJA. ...vastab küsimustele KES?, MIS?, vahel ka keda?, mida?. SIHITIS ...on objekt ...näitab, kellele või millele on tegevus sihitud ...võib vastata küsimustele kelle?, mille?, juhul kui tegevus on LÕPETATUD ; keda?, mida?, juhul kui tegevus on LÕPETAMATA Sihitis käib kaasas sihilise tegusõnaga. (Õpetaja kirjutab hinde. Õpetaja kirjutab hinnet.)

Eesti keel
Eesti Keele 10 Klassi-viimane töö
3
doc

Eesti Keele 10.Klassi "viimane töö"

Nimetav kes? mis? Omastav kelle? mille? Osastav keda? mida? Sisseütlev kellesse? millesse? kuhu? Seesütlev kelles? milles? kus? Seestütlev kellest? millest? kust? Alaleütlev kellele? millele? kuhu? Alalütlev kellel? millel? kus? Alaltütlev kellelt? millelt? kust? Saav kelleks? milleks? Rajav kelleni? milleni? Olev kellena? millena? Ilmaütlev kelleta? milleta? Kaasaütlev kellega? millega? 6. Pöörded ja kõneviisid. Sõnavormi pöörete, kõneviisi ja ajavormi määramine. 7. Lauseliikmed (öeldis, alus, sihitis, määrus, öeldistäide) ÖELDIS...on lause tuum. ...vastab küsimusele MIDA TEGEMA? ALUS ...on TEGIJA, OLIJA. ...vastab küsimustele KES?, MIS?, vahel ka keda?, mida?. SIHITIS ...on objekt ...näitab, kellele või millele on tegevus sihitud ...võib vastata küsimustele kelle?, mille?, juhul kui tegevus on LÕPETATUD ; keda?, mida?, juhul kui tegevus on LÕPETAMATA Sihitis käib kaasas sihilise tegusõnaga. (Õpetaja kirjutab hinde. Õpetaja kirjutab hinnet.)

Eesti keel
Eesti Keele 10 Klassi Viimane Töö
3
doc

Eesti Keele 10.Klassi Viimane Töö

Nimetav kes? mis? Omastav kelle? mille? Osastav keda? mida? Sisseütlev kellesse? millesse? kuhu? Seesütlev kelles? milles? kus? Seestütlev kellest? millest? kust? Alaleütlev kellele? millele? kuhu? Alalütlev kellel? millel? kus? Alaltütlev kellelt? millelt? kust? Saav kelleks? milleks? Rajav kelleni? milleni? Olev kellena? millena? Ilmaütlev kelleta? milleta? Kaasaütlev kellega? millega? 6. Pöörded ja kõneviisid. Sõnavormi pöörete, kõneviisi ja ajavormi määramine. 7. Lauseliikmed (öeldis, alus, sihitis, määrus, öeldistäide) ÖELDIS...on lause tuum. ...vastab küsimusele MIDA TEGEMA? ALUS ...on TEGIJA, OLIJA. ...vastab küsimustele KES?, MIS?, vahel ka keda?, mida?. SIHITIS ...on objekt ...näitab, kellele või millele on tegevus sihitud ...võib vastata küsimustele kelle?, mille?, juhul kui tegevus on LÕPETATUD ; keda?, mida?, juhul kui tegevus on LÕPETAMATA Sihitis käib kaasas sihilise tegusõnaga. (Õpetaja kirjutab hinde. Õpetaja kirjutab hinnet.)

Eesti keel
Lause osad
1
rtf

Lause osad

Lause Lause on keeleüksus, mis väljendab mingit terviklikku mõtet, tegevust. Luses peab olema öeldis- tegusõna pöördeline vorm. Öeldis ja teisied selle juurde kuuluvad sõnad peavad lauses olema kindlas vormis. Lause pikkus varieerub. Omavahel seotud laused moodustavad suuliseid ja kirjalikke tekste. Lause ehitatakse tavaliselt üles nii, et selle algusesst paigutatakse tuntud info, lõppu uus teave. Lause moodustajad Lause koosneb erinevatest tähendusosakondadest e. moodustajatest, mis vastavad samale küsimusele. Näide: Suures metsas jalutas eile väike metsavaim. Kus? Mida tegi? Millal? Kes? Tegevus- mida teeb? Osaline- kes? Keda? Kellega? Asjaolu- aeg, koht, viis hulk Täiend Selgitab nimisõna. Vastab küsimusele: kelle? Mille? Missugune? Mitmes? Mitu? Asub tavaliselt nimisõna ees ning võib koosneda ka mitmest sõnast. Öeldis Tähtsaim lauseliige. Tegusõna pöördeline vorm. Eristatakse liht- ja liitöeldist. Lihtöeldises on algvormis 1 tüvi. Ühend-

Eesti keel
Eesti Keel-Lauseliikmed
2
rtf

Eesti Keel: Lauseliikmed

Öeldis- tegusõna pöördeline vorm, väljendab tegevust või olemist. küsimused mida teen? mida teed? mida teeb? mida tehti? jne ühendtegusõna- tegusõna ja määrsõna. kirjutab üles, ajasime segi, astusid läbi väljendtegusüna- tegusõna ja käändsõna. murrame pead, õpin pähe, lasti jalga tulevik oleviku vormidew abil, saama-tulevik peetakse ebasobivaks. a) kui minevikus alanud tegevus jätkub praegusel hetkel, täisminevik (töö lõpetatud, tulemus on praegu ja tulevikus olemas) Raamatu on tõlkinud (tõlkis) Mati Sirkel. b) enneminevikku mingile minevikuhetkele eelnenud tegevuse väljendamiseks Jõudsime kooli koos, sest olime kohtunud (kohtusime) bussipeatuses. Alus-tegevuse sooritaja ehk tegija. võib olla üks või mitu täiendit mis täpsustavad alusega v äljendatud olendi või eseme omadusi - Suur puravik on metsas. Võib puududa või olla juurdemõeldav. -öeldis umbisikulises tegumoes - Koolis õpetatakse lapsi. -öeldis väljendab ilmastikunähtust -

Eesti keel
Eesti keele reeglid
9
doc

Eesti keele reeglid

b) Nulltuletus e liiteta tuletamine (nt mängi/ma) c) Eri tüvede liitmine (nt mängu+asi, pann+kook) d) Liitmine + tuletamine (male+mängi/ja) e) Lühendamine (televiisor -> telekas) Murded (põhjaeesti, kirderanniku ja lõunaeesti murded) Laen- ja tehissõnad (laenatakse teistest keeltest, nt slaavi, germaani, saksa, soome jm; võõrsõnad; tehakse ise täitsa uus sõna). 9.Lauseõpetus, lauseliikmed Lause on keeleüksus, mis väljendab üht mõtet keeleliselt terviklikul kujul. Lause koosneb fraasidest ja lause tuumaks on öeldis. Lause tuum on ÖELDIS e tegusõna pöördeline vorm. Sellele tõmbame lauses alati KAKS joont alla. Nt Peeter laulis ja mängis trummi. Lauses on tavaliselt ka see, kes midagi teeb e ALUS. Alusele tõmbame alla ühe joone. Nt Peeter laulis. Alus võib mõnikord ka puududa, siis on alus juurde mõeldav. Nt Õues müristab. Kirjutati eksamit.

Eesti keel
9-KLASSI EESTI KEELE EKSAMI KORDAMISMATERJAL
12
doc

9. KLASSI EESTI KEELE EKSAMI KORDAMISMATERJAL

koosneb kahest sõnast: heaks kiitma, hukka mõistma, silma VÄLJENDTEGUSÕNA tegusõnast ja käändsõnast. torkama, pead murdma, osa võtma, kirja panema, lugu pidama, mehele minema, sõna kuulama. LAUSELIIKMED ÖELDIS Öeldis on lause pealiige, mis väljendab tegevust. Öeldis on kogu lause põhisõna. Kõik ülejäänud lauseliikmed on tema laiendid. Pöördsõna on lauses kõige olulisem sõna, sest see annab lausele sisu.. Pöördsõna väljendab tegevust, on lauses öeldiseks. Öeldis võib ühes lauses koosneda mitmest sõnast, mis ei pruugi alati kõrvuti olla. Siiski on üks sõna alati põhisõnaks ­ see on tegusõna pöördeline vorm.

Akadeemilise kirjutamise alused




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun