Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Kuidas kirjutada kirjandit (0)

5 VÄGA HEA
Punktid




Viru Kool Nimi siin Kuidas kirjutada kirjandit Referaat Viru Kool 2022


Materjali kogumine kirjandiks 1) RAHA: ● pood;
● töö;
● pank;
● vaesus;
● rikkus; 
● äri; 
● majandus. 2) Küsimused: ● Kust tuleb?
● Kuhu läheb?
● Kuidas saada?
● Mis on riigi miinimumpalk? 3) Plussid Miinused Annab ühiskonnas jõudu inimesele. Tekitab tasakaalutust. Saab osta ja vahetada kõike ühes 
valuutas. Raha kogus määrab, kellena teised sind 
näevad. 4) Mõttekaart Pere Kool Raha Elamused Mida noored väärtustavad Kodu Sport Nutiseadmed Ennast


5) Tabel ESINEMISVIIS
Kus see ilmneb?
Millistel tingimustel?
Kuidas? MÕJUTEGURID
Millised nähtused 
soodustavad toimumist?
Millised nähtused 
takistavad? Milliste 
vahenditega on selle 
toimimist võimalik 
mõjutada? TAGAJÄRJED
Millist kasu toob?
Millist kahju põhjustab?
Millised on kõrvalmõjud? PÕHJUSED
Mis põhjustab?
Miks see juhtub?
Mis võiks põhjustada selle 
lõppemise? PÕHIMÕISTE
definitsioon EESMÄRGID
Mille jaoks kasulik/kahjulik?
Kellele kasulik/kahjulik? 
Mis on eesmärgiks? AJASUHTED
Mis oli enne seda nähtust?
Millal alguse sai?
Kuidas on aja jooksul 
muutunud? KAASNÄHTUSED
Millis(t)esse nähtuste 
rühma kuulub? Millised on 
selle osad? Millised muud 
nähtused esinevad koos 
sellega? HINNANGUD
Kuidas sellesse 
suhtutakse? Millised 
seadused on selle kohta 
olemas?


Sissejuhatus Sissejuhatus on nagu trepp maja juurde. Sissejuhatuses äratatakse lugejates huvi, käsitletu vastu, luuakse sobiv meeleolu ja juhatatakse
lugeja teema juurde, selles puudub analüüs, nähtusi või probleeme lihtsalt nimetatakse, 
liigutakse laialt kitsemale, Sissejuhatus lõpeb probleemi püstitamisega. Sissejuhatuses ei tohi anda vastuseid probleemile. Mittesoovitatavad sissejuhatused “Juba 
ammustel aegadel on”, “kõikidel aegadel on”, “kõik inimesed on erinevad”. Kirjutamise üks ja ainus reegel on kirjutada tekst nii, nagu mitte keegi teine seda teha ei oskaks.
See tähendab, et tuleks avada enda vaatenurk ning hoiduda kulunud mõtetest ja väljenditest. 
Merilin Aruvee. Humanitaarteaduste instituut, 15. aprill. Kasutatud 23.09.2021, 
https://www.tlu.ee/ht/uudised/kuidas-kirjutada-kirjandit Esmalt tuleks tekitada kondikava ehk struktuur: mis on põhiidee, millised argumendid seda 
toetavad, ning mõelda, kuhu tekst välja jõuab. Seejärel tuleks liha luudele kasvatada ja panna 
kirja kõikide lõikude struktuur: väide, selgitus, näited ja järeldus. Kindlasti peaks pärast üle 
kontrollima, kas kõik lõigud ikka toetavad põhiideed.
Merilin Aruvee. Humanitaarteaduste instituut, 15. aprill. Kasutatud 23.09.2021, 
https://www.tlu.ee/ht/uudised/kuidas-kirjutada-kirjandit


Teemaarendus ● Teemaarendus koosneb kolmest kuni neljast lõigust.
● Sisulõik on 1 mõttearenduse järk.
● Lõik koosneb juhtmõttest ehk tuum lausest (väide) ning teda toetavatest tugi mõtetest,  mis arendavad ja põhjendavad seda väidet. Sisaldab fakte, näiteid: elust, meediast, 
raamatutest, tsitaate või mõne tuntud inimese arvamus tsitaadi kogumikust. ● Lõigu pikkus 6-8 rida.
● Kirjandil peab olema loogiline üleminek ühelt lõigult teisele.
● Sidumusele viitab siduvate sõnade kasutamine. Esiteks, seejärel, seetõttu, järelikult,  ühelt poolt, teisest küljest, seega jne. Ära unusta teha kirjapandu alusel kogu teemat hõlmavaid järeldusi. Tugine alati 
tõendusmaterjalile, mitte arvamusele ega eelarvamusele. Kui otsustad kasutada tsitaate, tee 
seda mõõdukalt ja põhjendatult. Tsitaadid tuleks valida lühidad, täpsed ja tabavad ning esitada 
ajalooperioodi, sündmuse kontekstis.
Maria Kurisoo. Maria Kurisoo, 2011. Kasutatud 23.09.2021, 
https://sites.google.com/site/mariakurisoo/juhendid/kuidas-kirjutada-arutlust Jälgi hoolega mõtete loogilisust, teemaga kattumist. Vaata, et ühelt kavapunktilt/mõttelt teisele 
üleminek oleks loogiline, et säiliks seos nende vahel.
Sanne Haabi. Kirjandi kirjutamine, 2021. Kasutatud 23.09.2021, 
https://www.taskutark.ee/harjuta/kirjandi-kirjutamine/


Kokkuvõte Kokkuvõte on nagu katus majal. ● Kokkuvõttes võta lühidalt kokku see, millest kirjandis põhjalikult juttu oli.
● Ära korda ühtki sissejuhatuses esitatud mõtet, kontrolli kas lõpetuses on antud vastus  pealkirjas sisalduvale probleemile. ● Uusi mõtteid tuua ei tohi. Liikumine kitsemalt laiemale.
● Lõpetuses ei rõhutata, et tegemist on kirjandi lõpetusega ja autori seisukohaga.
● Väldi väljendeid: “lõpetuseks tahan öelda”,  “ühesõnaga”, “kokkuvõtvalt”, jne.
● Ära jaga lõpus õpetusi ega nõuandeid.


Teksti viimistlemine. Puhtandi kirjutamine Mustandi viimistlemisel tuleb tekst mitu korda läbi lugeda, keskenduda iga kord eri 
aspektile:sisule, ülesehitusele, keele ning stiili probleemidele. Viimistlemine on kirjandi 
kirjutamise protsessis sama tähtis nagu mustandi kirjutaminegi, selleks tuleb piisavalt aega 
planeerida. 1. Kirjandi vastavus teemale, teema avastus: ● pealkirja ja kirjandi sisu vastavus;
● teksti ülesehituse loogika;
● ainestiku esitamise proportsionaalsus;
● sisukus;
● põhjendatud väited, näited, järeldused;
● andmete õigsus. 2. Teksti ülesehituse terviklikkus: ● teksti alguse ja lõpu seos teema arendusega, osade proportsionaalsus;
● teksti liigendamine lõikudeks.
● keskendu lausete sidususele lõigus ja üleminekule ühelt lõigult teisele. 3. Sõnastus ja stiil: ● mitmekülgne lausestus;
● rikkalik ja huvitav sõnavara;
● sõnakasutuse vastavus teksti sisule, sõnastuse täpsus;
● valitud stiili sobivus teksti liigi ja laadiga;
● isikupära. Veendu, et sinu kirjandis ei leidu vaid üht tüüpi lauseid, kulunud väljendeid, 
kõnekeelsust, liigset emotsionaalsust ja kujundlikkust. Kas sa märkad asesõnade mina, 
sina, meie liigtarvitust või oma tegevuse kommentaare? 4. Keele- ja interpunktsioonivead Ole eriti tähelepanelik kõrvallause koma panemisel. 5. Kirjandi vormistus: ● Sobiv kirjapaber;
● Õige teksti paigutus (sh pealkiri, alapealkirjad, moto, lõigud);
● Selge ja loetav käekiri. Käekiri on sinu visiitkaart.


Kasutatud allikad Merilin Aruvee. Humanitaarteaduste instituut, 15. aprill. Kasutatud 23.09.2021, 
https://www.tlu.ee/ht/uudised/kuidas-kirjutada-kirjandit Maaja Hage. (2003). Teksti- ja kõneõpetus. Koolibri. Maria Kurisoo. Maria Kurisoo, 2011. Kasutatud 23.09.2021, 
https://sites.google.com/site/mariakurisoo/juhendid/kuidas-kirjutada-arutlust Sanne Haabi. Kirjandi kirjutamine, 2021. Kasutatud 23.09.2021, 
https://www.taskutark.ee/harjuta/kirjandi-kirjutamine/
Vasakule Paremale
Kuidas kirjutada kirjandit #1 Kuidas kirjutada kirjandit #2 Kuidas kirjutada kirjandit #3 Kuidas kirjutada kirjandit #4 Kuidas kirjutada kirjandit #5 Kuidas kirjutada kirjandit #6 Kuidas kirjutada kirjandit #7 Kuidas kirjutada kirjandit #8
Punktid 10 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 10 punkti.
Leheküljed ~ 8 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2022-06-12 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 1 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor 381748 Õppematerjali autor
See on microsoft wordis tehtud õpetus kirjandi kirjutamiseks. Sisaldab näiteid, viise kuidas saada uusi mõtteid teema kohta. Lisaks kuidas sissejuhatust, kokkuvõtet ja teemaarendust kirjutada.

Kasutatud allikad

Sarnased õppematerjalid

Kuidas kirjutada kirjandit
9
doc

Kuidas kirjutada kirjandit.

Kuidas kirjutada kirjandit? Refraat Sissejuhatus Kirjand on enamasti mõne lehekülje pikkune proosavormis kirjutis, mis tuleb kooliõpilastel või kõrgkooli või muusse õppeasutusse sisseastujatel koostada õppetöö käigus harjutusülesandena või kontrolltööna, võistlustööna või eksamitööna. Kirjand võib olla arutlev, jutustav või kirjeldav. Arutleva kirjandi puhul nõutakse tavaliselt, et see koosneks sissejuhatusest, teemaarendusest ja kokkuvõttest. Selleks, et kirjutada head kirjandit, peaksid sa õppima iseseisvalt hankima infot ja ideid, käsitlema neid arukalt ja omatahtsi, suutma hinnata nende väärtust ning vajalikkust oma töö seisukohalt. Ainestiku kogumine Vajaliku ainestiku kogumiseks ja kirjapanemiseks on mitmesuguseid võtteid: loetelu, heuristilised küsimused, mandala. Loetelu Viies minuti jooksul kirjutatakse vaba mõttevooluna paberile kõik, mis pealkirjas olevate märksõnadega seoses meenub

Tekstiõpetus
Mis on arutlev kirjand
12
pdf

Mis on arutlev kirjand?

Mis on arutlev kirjand? Gümnaasiumi ja põhikooli vanema astme õpilased kirjutavad arutlevat kirjandit. Arutleva kirjandi eesmärk on arutleda püstitatud probleemi üle (nt Miks Andres ja Pearu tülitsesid?), anda oma kategooriline seisukoht ning seda tõestada. Et kirjand hästi õnnestuks, peab teadma põhilisi struktuurielemente ning kirjutamisega seotud töövõtteid. Pealkiri Kirjandi kirjutamisel tuleb lähtuda etteantud teemast. Teemat võib määratleda kui elunähtuste ringi, mis kirjandis käsitlemist leiab. Kirjandi teemad võivad olla avatud või suletud. Avatud teemades saab kirjutaja ainestiku käsitlemiseks vabad käed, autor peab ise määrama lähtekoha, leidma kirjandi probleemi ja peamõtte ("Aeg ja inimene")

Eesti keel
Mis on arutlev kirjand
12
pdf

Mis on arutlev kirjand?

Mis on arutlev kirjand? Gümnaasiumi ja põhikooli vanema astme õpilased kirjutavad arutlevat kirjandit. Arutleva kirjandi eesmärk on arutleda püstitatud probleemi üle (nt Miks Andres ja Pearu tülitsesid?), anda oma kategooriline seisukoht ning seda tõestada. Et kirjand hästi õnnestuks, peab teadma põhilisi struktuurielemente ning kirjutamisega seotud töövõtteid. Pealkiri Kirjandi kirjutamisel tuleb lähtuda etteantud teemast. Teemat võib määratleda kui elunähtuste ringi, mis kirjandis käsitlemist leiab. Kirjandi teemad võivad olla avatud või suletud. Avatud teemades saab kirjutaja ainestiku käsitlemiseks vabad käed, autor peab ise määrama lähtekoha, leidma kirjandi probleemi ja peamõtte ("Aeg ja inimene")

Kirjandus
arutlev kirjand
12
pdf

arutlev kirjand

Mis on arutlev kirjand? Gümnaasiumi ja põhikooli vanema astme õpilased kirjutavad arutlevat kirjandit. Arutleva kirjandi eesmärk on arutleda püstitatud probleemi üle (nt Miks Andres ja Pearu tülitsesid?), anda oma kategooriline seisukoht ning seda tõestada. Et kirjand hästi õnnestuks, peab teadma põhilisi struktuurielemente ning kirjutamisega seotud töövõtteid. Pealkiri Kirjandi kirjutamisel tuleb lähtuda etteantud teemast. Teemat võib määratleda kui elunähtuste ringi, mis kirjandis käsitlemist leiab. Kirjandi teemad võivad olla avatud või suletud. Avatud teemades saab kirjutaja ainestiku käsitlemiseks vabad käed, autor peab ise määrama lähtekoha, leidma kirjandi probleemi ja peamõtte (“Aeg ja inimene”)

Eesti keel teise kelena
Juhendmaterjal loovtöö korraldamisest põhikooli III kooliastmes
55
doc

Juhendmaterjal loovtöö korraldamisest põhikooli III kooliastmes

analüüsimise oskus, loovtöö vormistamine, IKT vahendite kasutamine jne) kujunemist; õpilast tema võimete paremal tundmaõppimisel, mis aitaks teha valikuid järgnevateks õpinguteks. Käesolev juhendmaterjal tutvustab mitmete koolide näiteid ja soovitusi loovtöö korraldamiseks ja läbiviimiseks. Loovtöö korraldamise ja läbiviimise põhimõtted esitatakse kooli õppekava üldosas, kus on kirjeldatakse täpsemalt, kuidas toimub: loovtöö korraldamine; loovtöö teema valimine; õpilaste juhendamine; loovtöö esitlemine; loovtöö hindamine. Juhendmaterjali koostajad Ene Kulderknup ja Inge Raudsepp Riikliku Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskuse üldhariduse õppekavade ja eksamite osakonna peaspetsialistid 55 Soovitusi ja näiteid loovtööde läbiviimiseks põhikooli III kooliastmes

Eesti keel
Mitmekeelne oskussuhtlus
544
pdf

Mitmekeelne oskussuhtlus

1 Sissejuhatus Meie igapäevane tegevus põhineb suures osas varjatud eeldustel, mille iseloomu või isegi olemasolu tavaolukorras ei teadvustata. Mingi alaga, praegusel juhul mitmekeelse oskussuhtlusega sügavamalt tegeldes aga tasuks enne järelduste juurde asumist tähtsamad eeldused korraks üle vaadata. Kuidas näiteks seletada verbaalse suhtluse toimimist? Miks on nii, et kui siinset teksti loete, siis saate vähemalt umbkaudu aru, mida tahtsime sellega öelda? Lihtsaim lahendus, mida ka varmalt kasutatakse, on postuleerida keel. Olla seisukohal, et tekstil või selle osadel on omadus midagi tähendada, ja et kirjutades valin keelendeid nende tähenduste järgi. Kui kõneleja ja kuulaja oskavad sama keelt, kõneleja valib õiged keelen-

Inimeseõpetus
Tiit Lauk humanitaar
414
pdf

Tiit Lauk humanitaar

TALLINNA ÜLIKOOL HUMANITAARTEADUSTE DISSERTATSIOONID TIIT LAUK Džäss Eestis 1918–1945 ƒ DOKTORIVÄITEKIRI Kaitsmine toimub 20. novembril 2008. aastal kell 10.00 Tallinna Ülikooli Kunstide Instituudi saalis, Lai 13, Tallinn, Eesti. Tallinn 2008 2 TALLINNA ÜLIKOOL HUMANITAARTEADUSTE DISSERTATSIOONID TIIT LAUK Džäss Eestis 1918–1945 Muusika osakond, Kunstide Instituut, Tallinna Ülikool, Tallinn, Eesti. Doktoriväitekiri on lubatud kaitsmisele filosoofiadoktori kraadi taotlemiseks kultuuriajaloo alal 13. oktoobril 2008. aastal Tallinna Ülikooli humanitaarteaduste doktorinõukogu poolt. Juhendajad: Ea Jansen, PhD Maris Kirme, kunstiteaduste kandidaat, TLÜ Kunstide Instituudi muusika osakonna dotsent Oponendid: Olavi Kasemaa, ajalookandidaat, EMTA puhkpilliosakonna professor

Muusika ajalugu
Massikommunikatsiooni ja Eesti ajakirjanduse ajalugu
132
doc

Massikommunikatsiooni ja Eesti ajakirjanduse ajalugu

Allpool on mõned mõtlemisainet pakkuvad märksõnad. 1. uurija distantseeritus, kogemuse erinevus 2. konteksti muutused, tõlgendamise küsimused; võimalikud seosed või üldistused, mille tegelik alus on küsitav, järgmise põlvkonna jaoks arusaamatu vms. 3. uurija mitmesugused huvid ajaloo käsitlemisel (nt sõjaajalugu, kaubandusajalugu, põllumajandusajalugu; nt klassipositsioon, võimuküsimused/propaganda, avalik või salajane okupatsioon / kolonialiseerimine ­ kuidas on kasulik ajalugu näidata, millest kasulik vaikida => kes tellib "muusika" ja kes maksab? St millegi õigustamine.) 4. objektiivse ja subjektiivse ajaloo ebamäärasus: subjektiivsete lugude (nt mälestuste) koondamine mingil kindlal teemal võib kokkuvõttes moodustada objektiivsema pildi kui nn objektiivne või teaduslik ajalugu, kus termineid mittetundva inimese jaoks jääb tekst arusaamatuks. Ajalugu kui konstruktsioon Ajaloo allikad Kommunikatsiooniajaloo allikad, nendele viitamise

Sotsiaalteadused




Meedia

Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun