Ülevaade lapse kehalisest arengust Kaheaastased lapsed · veeretab, taob, venitab ja mudib voolimismaterjali; · viskab ja veeretab palli; · kükitab toe abil; · liigub vabalt, valitseb liikudes oma keha, · kõµnnib abiga trepist üles ja alla; · kritseldab pliiatsiga; · asetab esemeid sisse, peale, alla ja kõrvale; · oskab sooritada lihtsamaid rütmilisi liigutusi: plaksutamine, lehvitamine, põlve plaks, kükk jne Kolmeaastased lapsed · keerab ükshaaval raamatulehti, · hoiab rasvakriiti, pliiatsit pöidla ja sõrmega, mitte rusikaga; · kasutab mitmesuguseid töövahendeid: pintsel, pliiats, kriit jm · veeretab, mudib ja venitab savi ning plastiliini; · asetab esemeid sisse, peale, alla ja kõrvale;
aitab lapsel joosta, palli visata ja püüda ning teha muid oskuslikke ,, trikke", mis nõuavad tugevaid lihsaseid ja head tasakaalu ( Butterworth ja Harris 2002). Kehaline areng ( üld- ja peenmotoorika, võimeline, ujumine). Kaheaastased lapsed Veeretab, taob, venitab ja mudib voolimismaterjali. Viskab ja veeretab palli. Kükitab toe abil. Liigub vabalt, valitseb liikudes oma keha. Kõnnib abiga trepist üles ja alla. Kritseldab pliiatsiga. Asetab esemeid sisse, peale, alla ja kõrvale. Oskab sooritada lihtsamaid rütmilisi liigutusi: plaksutamine, lehvitamine, põlve plaks, kükk jne. Füüsiline areng: 1 kuul õpib laps tõstma pead. 2 kuul hoiab pead ja rindkeret. 4-5 kuul istub toega. 6-7 istub toe najal. 8-9 seisab toe najal ja roomab. Oluline on motoorika areng, 4-5 ilmnevad esimesed suunatud liigutused (kompimine). 5-6 kuul laps suudab haarata, mis eeldab silma, käe koordinatsiooni
Öösel paitab meie palgeid ,,armas punaarmee". Päeval ei ole nad nii julged, ainult jooksevad põrandal , seinal ja lael. Öösel aga lasevad kaela pops ja pops...Suhkrut ei tunta, ei tangu, ei hernest ega midagi peale kartuli, mille puud maksab 14 rubla..." 5 Toodud kirjad annavad selge kujutuse raskustest, millega küüditatuil tuli võidelda. Masendav on olukord, mida kirjeldab haritlase sulg või vaevaliselt kritseldab paberile lihtsa tööinimese harjumatu käsi. Küüditatult meestelt pole saabunud kirju. Kuna nad arvati arreteerituteks, siis polnud neil kirjade saatmine lubatud. Paanikohaselt oli Eestist väljasaatmisele määratud esimese küüditamisega 11 102 isikut. Selle plaani täitmine kommunistidel 100%-selt ei õnnestunud. Paljusid küüditamisele määratuid ei saadud kätte. Äraviidud ja mobiliseeritud eestlaste registreerimise keskuse (ZEV) poolt 15
edule viinud ARENGUPSÜHHOLOOGIA - algne keskendumine ainult sellele, kuidas lapsest saab täiskasvanu MOTOORNE ARENG - vastsündinu poos - 1 kuu: lõug üleval - 2 kuud: rind üleval - 4 kuud: istumine kui vaja - 7 kuud: ise istumine - 9 kuud: seismine mööbli najal - 10 kuud: roomamine - 11 kuud: toetusega astumine - 11 kuud: seismine - 12 kuud: kõndimine - 1,5 aastat: trepist üles-alla - 2. aastane: kõnnib tagurpidi, jookseb, võtab asju, kritseldab - 2.5 aastane: hüppab ühel jalal, seisab varvastel - 3 aastane: seisab ühel jalal, ei värvi hästi raamatuid, pole hea koordinatsioon - 4 aastane: trepist alla üks aste ühe jalaga - 5 aastane: sõidab rattaga, silm-käsi koostöö hea *lapse arengut toetavad refleksid - haaramisreflekt - otsimisrefleks - imemisrefleks TAJU - 6-kuuselt eristavad objekti ja tausta, meeldivad näod ja väljendused, peavad inimesi meeles mõne nädala TÄHELEPANU - 2-3 aastased maksimum 5 min
· Painutab ennast ettepoole ilma kukkumata. · Korjab üles mänguasju ise püsti seistes · Seisab ühe jala peal kui teda abistatakse, kõnnib varvaste peal · Sõidab kolmerattalisega, vahepeal pedaale kasutades · Lööb väikest palli edasi · Püüab veerevat palli, seda käte, jalgade ja kehaga lõksu püüdes. · Naudib häält tegevaid instrumente raputada ja liigutada · Tõusvas joones võtab osa riietumisest. · Kritseldab markeri või kriidiga. Suudab teha horisontaalseid, vertikaalseid ja ümmargusi jooni/ringe pastaka või kriidiga. · Kasutab iseseisvalt kahvlit ja lusikat · Keerab ükshaaval lehti · Koos abiga kasutab taskurätti, et nina nuusata · Potitreeninguks on üldiselt piisavalt suur 4 · Peseb ja kuivatab käsi ilma abita · Pöörab tähelepanu turvalisusele, ei pruugi alati sõna kuulata 3. Vaimne areng
Kui ema rasedus oli küllalt kaua kestnud et kindlaks teha lapse sugu läkski ema koos Antsuga ultrahelisse. Poiss. Kärt ja Ants saavad poja, Ann saab venna. Nüüd arvab Ann heaks oma vennale sobiv nimi mõelda. Ennem kuna ema ja isa panevad poisile oma kiviaegse nime. Poisi nimed ei anna Annile enam asu. Ta otsustab kõik võimalikud poisi nimed matemaatika tunnis kirja panna ning ei pane tähelegi mis õpetaja tahvlile kritseldab. Korraga jõuab kätte aeg kus õpetaja otsustab kontrollida tunnitööd. Ta otsustab tahvli ette kutsuda kellegi kes võrrandi ära lahendaks. Korraga mõistab Ann, et ei ole tunnis midagi teinud ning ei tea isegi mis teemaks on. Tema õnneks kutsutakse tahvli ette hoopis Maya. Maya oli endasse tõmbunud pikkade süsimustade juuste ja sügavate silmadega, terava pilgu ning mustade riiete ning tanksaabastega tüdruk
Arengupsühholoogia • Haaramisrefleks- imikuea refleks, mis tingib lapse käelaba sulgumise rusikaks, kui käelaba puudutatakse. • Otsimisrefleks- imikueas imemise esilekutumisel, kui puudutada imiku suuümbrust või suud; refleks aitab kaasa rinnaga toitmisel. • Imemisrefleks- Imikuea refleks, millega kaasneb iga eseme imemine, mis pannakse imiku suhu. Motoorne areng • 1,5.a. trepist üles- alla • 2.a. tagurpidi kõnnib, jookseb, võtab asju maast; kritseldab paberile • 2,5.a. hüppab kahel jalal, seisab varvastel • 3.a hoiab ühel jalal tasakaalu; ei värvi hästi raamatuid, pole hea koordinatsioon • 4.a. trepist alla üks aste ühe jalaga • 5.a. sõidab rattaga; silm - käsi koostöö selles vanuses hea Taju 38 39 • 6 kuuselt eristavad objekti ja tausta, meeldivad näod ja väljendused; peavad inimesi meeles mõne nädala. Tähelepanu
mõtlemine Etapid: (Wallas, 1926) Ettevalmistus Inkubatsioon ei tegele probleemiga aktiivselt Illuminatsioon Kontrollimine Algoritm - protseduur, kus kõik operatsioonid, mis eesmärgi saavutamiseks on vajalikud, läbitakse samm-sammult Heuristikud - lihtsustatud mõtlemise skeemid, trikid ja rusikareeglid, mis on varem töötanud ja edule (eesmärgile) viinud Arengupsühholoogia Motoorne areng: 1,5.a. trepist üles-alla 2.a. tagurpidi kõnnib, jookseb, võtab asju maast; kritseldab paberile 2,5.a. hüppab kahel jalal, seisab varvastel 3.a hoiab ühel jalal tasakaalu; ei värvi hästi raamatuid, pole hea koordinatsioon 4.a. trepist alla üks aste ühe jalaga 5.a. sõidab rattaga; silm-käsi koostöö selles vanuses hea Taju: 6 kuud - eristavad objekti ja tausta, meeldivad näod ja väljendused; peavad inimesi meeles mõne nädala Tähelepanu 2-3 aastased maksimum 15min 5-6.a. kuni 1 tund visuaalses otsingus muutused täpsem olulise-ebaolulise eristamine Mälu:
mõtlemine Etapid: (Wallas, 1926) Ettevalmistus Inkubatsioon – ei tegele probleemiga aktiivselt Illuminatsioon Kontrollimine Algoritm - protseduur, kus kõik operatsioonid, mis eesmärgi saavutamiseks on vajalikud, läbitakse samm-sammult Heuristikud - lihtsustatud mõtlemise skeemid, trikid ja rusikareeglid, mis on varem töötanud ja edule (eesmärgile) viinud Arengupsühholoogia Motoorne areng: 1,5.a. trepist üles-alla 2.a. tagurpidi kõnnib, jookseb, võtab asju maast; kritseldab paberile 2,5.a. hüppab kahel jalal, seisab varvastel 3.a hoiab ühel jalal tasakaalu; ei värvi hästi raamatuid, pole hea koordinatsioon 4.a. trepist alla üks aste ühe jalaga 5.a. sõidab rattaga; silm-käsi koostöö selles vanuses hea Taju: 6 kuud - eristavad objekti ja tausta, meeldivad näod ja väljendused; peavad inimesi meeles mõne nädala Tähelepanu 2-3 aastased maksimum 15min 5-6.a. kuni 1 tund visuaalses otsingus muutused – täpsem olulise-ebaolulise eristamine Mälu:
ALEKSANDER: Aga kas inimene suudab ennast "Teleskoobi" kirjanduskriitikuna ära elatada? TATJANA: Suudab, kui sa oled Vissarion. Ühesainsas toas sepikoja peal. (Seltskond sätib end istuma või seisma näoga päikeseloojangu poole.) MIHHAIL: Lugejad peaksid nägema, kuidas ta sallidesse mähitult ja köhides aeglaselt ringi sammub ja kritseldab, ja lehti ühekaupa põrandale viskab. All taotakse alasit ja pesuköögist üle trepikoja tuleb seebi ja märja pesu lõhna... (Belinskile kirja ulatades.) Sulle tuli kiri. (Mihhaili suhe Belinskisse on muutunud halvasti varjatud üleolekuks. Ta on armukade.) VARVARA: Sepikoja peal? Leidsid ka koha, kuhu pesuköök teha!
Kogu maja oli täis naaberperemehi ja nende naisi; nad olid lõunaks kutsutud ja tegid maailma kära. Vana emand Hotchkiss oli kõige hullem; ta keel käis vahetpidamata. Ta ütles: «Noh, õde Phelps, ma kolasin kogu selle onni läbi ja usun, see neeger oli hull. Ütlesin juba Damrelli emandale -- eks ma öelnud, õde Damrell? -- neeger oli hull; just nii ma ütlesin. Kuulake kõik: ma ütlen, ta on hull; iga asi näitab seda. Vaadake seda käiakivi; kas ükski täie aruga olend kritseldab sääraseid pööraseid asju käiakivi peale? Sihukesi lollusi murtud südamest ja kolmekümne seitsme aastasest vaevast ja mine tea mis Louis' pojast ja muid niisuguseid lollusi. Ma ütlen, ta on puruhull; seda ma ütlesin kõhe ja ütlen nüüd ja ütlen ikka jälle. Neeger on hull; hull nagu Nebukadneetsar.» «Ja siis vaadake kört seda nartsudest tehtud redelit, õde Hotchkiss,» ütles vana emand Damrell, «milleks taeva pärast oli neegril seda tarvis ...»
annaabi.ee 
