Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"korjuvad" - 10 õppematerjali

Õppimise kognitiivsed ja konstruktivistlikud käsitused
10
doc

Õppimise kognitiivsed ja konstruktivistlikud käsitused

2. Materjal säilib kaua (aastakümneid). 3. Selle mälu maht on suur, ent info kättesaamine on aeglasem kui primaarse mälu puhul. 5.1. Semantiline ja episoodiline mälu Semantiline mälu: 1. Säilitatakse informatsiooni kujul, mis on kirjeldatav lauselises vomis. 2. Vabastatakse informatsioon kontekstuaalsetest ja situatiivsetest elementidest Episoodiline mälu: 3. Säilivad muljed isiklikest kogemustest, mis korjuvad meie elu vältel. 4. Säilib informatsioonil nii ruumiline kui ka ajaline dimensioon. 5.2. Skeemid Skeemide teooriad käsitlevad mälu subjektiivsemana. Selle kontseptsiooni kohaselt on meelespeetu seotud vahetu kontekstiga. Skeemid on sageli üles ehitatud subjektiivsetele kogemustele, koondudes oluliste võtmeideede ümber, millega omakorda seostuvad vähem olulised kogemused. Mälu kujutamisel skeemidena on palju sarnasust episoodilise mäluga. 6

Pedagoogika → Pedagoogiline psuhholoogia
100 allalaadimist
Elektri alused
49
ppt

Elektri alused

olemasolul juhivad elektrit, tingimuste puudumisel ei juhi elektrit Ülijuhid On elemendid mille elektriline takistus absoluutse nulli juures on üliväike ( temperatuuri 0 Kelvin e. -273.15 °C juures ) Elektri liigid Elektri esinemisvorme on kaks Dünaamiline elekter ­ elektronid on pidevas voolavas liikumises, elektronid liiguvad voolu juhtiva materjali sees Staatiline elekter ­ elektronid pole pidevas voolavas liikumises, elektronid korjuvad pinna kohale Alalisvool Pinge on püsiva väärtusega (elektronid liiguvad voolavalt ühes suunas) Kasutatakse lühikeste vahemaade taha saatmiseks Arvuti seadmed vajavad oma tööks sellist liiki voolu Vahelduvvool Pingeväärtus muutub positiivsest negatiivseks palju kordi sekundis (elektronid liiguvad edasi ja siis tagasi) Saab saata üle pikema vahemaa, elektrivõrkudes liigub sellist liiki vool Sellist liiki vool tuleb arvuti jaoks muuta alalis-vooluks

Elektroonika → Elektroonika alused
93 allalaadimist
Pedagoogilise psühhologia referaat
14
doc

Pedagoogilise psühhologia referaat

Semantilises mälus säilitatakse informatsiooni (1) lauselises vormis (keelel baseeruv informatsiooni kodeerimise viis); (2) põhineb informatsiooni kodeerimisel mõisteliste alluvussüsteemidena, nende säilitamise ja reprodutseerimisena; (3) informatsiooni meeldejätmisel toimub selle abstraheerimine ehk vabastamine kontekstuaalsetest ja situatiivsetest elementidest. Episoodilises mälus säilivad muljed isiklikest kogemustest, mis korjuvad meie elu vältel. Need on detailsed ja esinevad sündmuste kronoloogilise järgnevusena. Võrreldes episoodilise mäluga on semantiline mälu abstraktsem, sisaldades kujutlusi, mõisteid ja põhimõtteid. Episoodilises mälus säilib info nii ruumiline kui ka ajaline dimensioon automaatselt ja tahtmatult. Tahtlikus õppimises on valdavad semantilise mälu kujunemise protsessid.22 2.4.1 Semantiliste hierarhiate kontseptsioon

Pedagoogika → Pedagoogiline psuhholoogia
110 allalaadimist
Õppe kavandamine kordamisküsimused 2015
11
docx

Õppe kavandamine kordamisküsimused 2015

töötlemine.Töötlemise tulemusena salvestub vastuvõetud või moodustunud uus informatsioon:III mälustruktuur ­ pikaajaline mälu. Seal formeeruv ja säilitatav info on edaspidise tunnetustegevuse aluseks. Semantiline ja episoodiline mälu. Semantiline mälu- seal säilitatakse informatsiooni, mis on kirjeldatav lauselises vormis. Sisaldab üldisi faktilisi teadmisi maailma kohta, see materjal ei ole seotud isiklike mälestustega. Episoodiline mälu muljed isiklikest kogemustest, mis korjuvad elu vältel. Protseduuriline mälu sisaldab oskusi ja harjumusi, mille meenutamiseks ja kasutamiseks ei ole vaja nende tegevuste peale mõelda. Liigutuste mälu ­ jalgrattasõit, noa ja kahvli kasutamine. 6. Konstruktivism õppimise käsitlemisel Konstruktivistlike õppimiskäsitluste põhiolemus Psühholoogilise ja sotsiaalse konstruktivismi põhiolemus ja esindaja(d) Konstruktivistlik õppimiskäsitlus paneb rõhu õppija võimetele ja motivatsioonile

Pedagoogika → Pedagoogika
56 allalaadimist
Hellenismiaja filosoofia; stoa koolkond
18
doc

Hellenismiaja filosoofia; stoa koolkond.

typosis en psyche. Etteruttavalt tuleb ütelda, et stoikute ontoloogia kohaselt on kõik, mis on, kehaline. Nii on kehaline ka inimese hing – tunnetusinstants inimeses. Taju käsitlesid stoikud vastasmõju tulemusena, mis leiab aset kehalise hinge ja selle suhtes väliste kehalise mõjutajate vahel. Väline mõjutus jätab hinge jälje, pressib selle hinge nagu tempel jätab jälje vahasse. Niisugune jälg jääb hinge alles ka siis, kui mõju avaldunud asja enam kohal pole. Selliselt hinge korjuvad meelelised muljed ladestuvad üksteise peale ja mälu hoiab alles nende ühisosa. Nii tekivad mõisted, ennoiai, mis stoikute käsituse kohaselt ei olnud midagi muud kui üldised ettekujutused. Väliste asjade tajumisega käib kaasas ka enesetaju, synaisthesis. Sellest areneb mina-teadvus ning välise maailma ja inimese siseilma eristus. Niipea kui elusolend jõuab enesetajuni, pühendub ta iseenesele,

Filosoofia → Filosoofia ajalugu
8 allalaadimist
Õppe kavandamise kontrolltöö vastused
15
docx

Õppe kavandamise kontrolltöö vastused

Töötlemise tulemusena salvestub vastuvõetud või moodustunud uus informatsioon:III mälustruktuur ­ pikaajaline mälu. Seal formeeruv ja säilitatav info on edaspidise tunnetustegevuse aluseks. Semantiline ja episoodiline mälu. Semantiline mälu- seal säilitatakse informatsiooni, mis on kirjeldatav lauselises vormis. Sisaldab üldisi faktilisi teadmisi maailma kohta, see materjal ei ole seotud isiklike mälestustega. Episoodiline mälu muljed isiklikest kogemustest, mis korjuvad elu vältel. Protseduuriline mälu sisaldab oskusi ja harjumusi, mille meenutamiseks ja kasutamiseks ei ole vaja nende tegevuste peale mõelda. Liigutuste mälu ­ jalgrattasõit, noa ja kahvli kasutamine. Pikaajalise mälu käsitlemine assotsiatiivsetelt ja konstruktivistlikelt positsioonidelt. Informatsioon, mis võib meile edaspidi kasulik olla, salvestud pikaajalises mälus. Meeldajäetav talletub pikaajalises mälus lühiajalisuses mälu aktiivsuse tulemusena. Võimalik

Pedagoogika → Eripedagoogika
151 allalaadimist
Pedagoogiline psühholoogia eksam
13
docx

Pedagoogiline psühholoogia eksam

Töötlemise tulemusena salvestub vastuvõetud või moodustunud uus informatsioon:III mälustruktuur ­ pikaajaline mälu. Seal formeeruv ja säilitatav info on edaspidise tunnetustegevuse aluseks. Semantiline ja episoodiline mälu. Semantiline mälu- seal säilitatakse informatsiooni, mis on kirjeldatav lauselises vormis. Sisaldab üldisi faktilisi teadmisi maailma kohta, see materjal ei ole seotud isiklike mälestustega. Episoodiline mälu muljed isiklikest kogemustest, mis korjuvad elu vältel. Protseduuriline mälu sisaldab oskusi ja harjumusi, mille meenutamiseks ja kasutamiseks ei ole vaja nende tegevuste peale mõelda. Liigutuste mälu ­ jalgrattasõit, noa ja kahvli kasutamine. 6. Pikaajalise mälu käsitlemine assotsiatiivsetelt ja konstruktivistlikelt positsioonidelt. Informatsioon, mis võib meile edaspidi kasulik olla, salvestud pikaajalises mälus. Meeldajäetav talletub pikaajalises mälus lühiajalisuses mälu aktiivsuse tulemusena

Pedagoogika → Pedagoogika
258 allalaadimist
Pedagoogiline psühholoogia põhimõisted II
24
docx

Pedagoogiline psühholoogia põhimõisted II

Üldised faktilised teadmised maailma kohta, ei ole seotud isiklike mälestustega. (Prantsusmaa pealinn on Pariis.) 3) Protseduuriline mälu. Oskused harjumused, mille meenutamiseks ja kasutamiseks ei ole vaja nende tegevuste peale mõelda. Materjal on salvestunud konkreetse harjutamise käigus. (Noa ja kahvliga söömine.) 15. Mis on episoodilise mälu kõige iseloomulikumateks tunnusteks? Meelespeetaval säilivad muljed isiklikest kogemustest, mis korjuvad meie elu vältel. Need on detailsed ja esinevad sündmuste kronoloogilise järgnevusena. 16. Kuidas seletatakse tänapäeval unustamist (eriti, kui hiljem selgub, et mõnes teises olus suudetakse vajalikku informatsiooni meenutada)? 1) Interferents ehk vastastikune häirumine. 2) Konteksti mõju, arusaamatute faktide väärseletus. 3) Mõjutatud juhuslikest detailidest (tugev stress, vägivald, hirm, viha, küsimise vorm, maskeeringud).

Varia → Kategoriseerimata
260 allalaadimist
Pedagoogiline psühholoogia
102
docx

Pedagoogiline psühholoogia

kodusemaks kalapüügiks. Toimus nn teksti normaliseerimine. 9) Semantiline ja episoodiline mälu. Semantilises mälus säilitatakse informatsiooni kujul, mis on kirjeldatav lauselises vormis. Informatsiooni meeldejätmisel see abstraheeritakse ehk vabastatakse kontekstuaalsetest ja situatiivsetest elementidest. Semantiline mälu kujuneb valdavalt teadvustatud õppimise tulemusena. Episoodilises mälus säilivad muljed isiklikest kogemustest, mis korjuvad meie elu vältel. Episoodilises mälus säilib informatsioonil nii ruumiline kui ka ajaline dimensioon – kajastub asetleidnud sündmuste toimumise koht kui ka aeg. Formeerub üldjuhul kaasneva ehk tahtmatu õppimise tulemusena ja võib pidada meeles suurt hulka informatsiooni. Võrreldes episoodilise mäluga on semantiline mälu abstraktsem, sest informatsioon säilitatakse selles loogiliselt seotud kujutluste, mõistete ja põhimõtetena. 10) Metakognitsioon

Psühholoogia → Psühholoogia
150 allalaadimist
Pedagoogiline psühholoogia
50
pdf

Pedagoogiline psühholoogia

Töötlemise tulemusena salvestub vastuvõetud või moodustunud uus informatsioon:III mälustruktuur – pikaajaline mälu. Seal formeeruv ja säilitatav info on edaspidise tunnetustegevuse aluseks. Semantiline ja episoodiline mälu. Semantiline mälu seal säilitatakse informatsiooni, mis on kirjeldatav lauselises vormis. Sisaldab üldisi faktilisi teadmisi maailma kohta, see materjal ei ole seotud isiklike mälestustega. Episoodiline mälu muljed isiklikest kogemustest, mis korjuvad elu vältel. Neil on selge subjektiivne ajamõõde. Protseduuriline mälu sisaldab oskusi ja harjumusi, mille meenutamiseks ja kasutamiseks ei ole vaja nende tegevuste peale mõelda. Liigutuste mälu – jalgrattasõit, noa ja kahvli kasutamine. Pikaajalise mälu käsitlemine assotsiatiivsetelt ja konstruktivistlikelt positsioonidelt. Pikaajaline mälu. Informatsioon, mis võib meile edaspidi kasulik olla, salvestub pikaajalises mälus

Pedagoogika → Alternatiivpedagoogika
154 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun