Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"kadedalt" - 15 õppematerjali

Võrdsed võimalused ühiskonnas
2
docx

Võrdsed võimalused ühiskonnas

Võrdsed võimalused ühiskonnas Võrdsed võimalused on viimasel ajal moodsad teemad. USA president Barack Obamagi rääkis hiljuti peetud aastakõnes sellest, et USA peab tema sõnul olema riik, kus inimestel on võrdsemad võimalused elus edasi jõuda. Eks Eesti poliitikute suustki saab samuti pidevalt sarnast juttu kuulata. Ise mõtleme võrdsetele võimalustele tavaliselt siis, kui meie endi või mõne meie lähedase õigusi mingil moel piiratakse. Kadedalt seoses sellega, kui mõnel sõbral näiteks väga hästi läheb. Meenuvad ütlemised - ,,mõni sünnib hõbelusikas suus" ja ,,igaüks on muidugi oma õnne sepp, aga kõigil ei ole sepikoda." Ajakirjanduses räägitakse sageli soolisest võrdõiguslikkusest. Meil on olemas lausa soolise võrdõiguslikkuse volinik. Iseenesest on see tore, et ta olemas on, kuigi vahel jääb arusaamatuks, mille eest ja mille vastu ta õieti võitleb.

Majandus → Majanduse alused
15 allalaadimist
Psüühika põhifunksioonid
2
odt

Psüühika põhifunksioonid

alkoholile vahelduseks vett. Positiivne karistus on mingi ebameeldiva stiimuli rakendamine, et mittesoovitud käitumine ei korduks. Näiteks kui alaealine jääb vanematele suitsetamisega vahele ja vanemad käsivad tal terve paki suitsu järjest ära tõmmata, on tõenäoline, et laps tulevikus enam suitsetada ei taha. Negatiivne karistus on millegi meeldiva äravõtmine, et mittesoovitud käitumine ei korduks. Näiteks kui võtta kadedalt lapselt mänguasjad ära, on tõenäolisem, et tulevikus on ta nõus oma asju jagama. 5. Milliseid igapäevaelu fenomene saab seletada klassikalise ja operantse tingimise abil? Selgita oma näite põhjal.(ÕO8, L8) Kui pidada mõnda aega dieeti ja ennast liigutada, siis märkab inimene, et ta kaotab kaalu ja näeb parem välja. Varsti suudab inimene ilma vaevata oma toitumist jälgida ja trennis käia, sest see viib ta soovitud eesmärgini. (operantne tingimine)

Psühholoogia → Psühholoogia
56 allalaadimist
TEKSTI REDIGEERIMINE
2
docx

TEKSTI REDIGEERIMINE

Huvitav on läbi autoakende silmitseda rooli taga kössitavaid juhte. Mõni mudib närviliselt käigukangi, mõni on juba apaatiasse langenud ja põrnitseb enda ette nagu surnud kala, mõni räägib erutunult mobiiltelefoniga, seletades tõenäoliselt kellelegi, et ta kokkulepitud ajaks mitte mingil juhul kohale ei jõua, kuna istub ummikus. See on justkui kassinäitus, kõik elukad kenasti omaette klaasist puurides. Ja kõik need "kassid" jõllitavad kadedalt mind, kes ma võtan uulitsal pikki samme nagu vaba mees kunagi ning lasen rõõmsat vilet, teades, et minu ees on lahti terve maailm. Selline umbejooksnud tänav on muidugi kurb vaatepilt, sest ikka tekitab meelehärmi, kui inimestelt on võetud priius ja nad peavad pikki tunde tillukeses kuudis sitsima, kuni kannikatele ilmuvad lamatised. Just samasuguste emotsioonide ajel kinkisid lahked vene

Eesti keel → Eesti keel
1 allalaadimist
Suur Gatsby filmi retsensioon
2
docx

Suur Gatsby filmi retsensioon

Usun, et suur osa inimestest mingil määral kartsid ja austasid teda ja seega ei julgetud talle ka väga vastu hakata. Samuti tahtsid kõik käia tema pidudel ja tänu sellele oli vaja hoida suhted soojas. Ometi oli ka inimesi, kes teda ei sallinud ja suhtusid temasse umbusklikult. Usun, et see oli ka suures osas tingitud kadedusest. 5) Arvan, et Gatsby ei olnud enesekeskne. Ta küll oli oma varanduse teeninud ebaseaduslikult, kuid ta ei käinud sellega kadedalt ringi. Seda näitab kasvõi see, mida ta oli nõus Daisy jaoks tegema. Samuti tema suhe Nickiga näitab, et tegelikult oli ta tavaline inimene, kellel olid ka tunded. 6) Gatsbyl oli suur tutvusringkond. Tal oli peaaegu igal pool keegi tuttav, see näitab hästi, et üks tema edu põhjustest oli hea suhtlemisoskus. Jay teadis, kuidas inimestega ümber käia. 7) Gatsby ei tahtnud väga isegi endale tunnistada oma minevikku, kuna ta oli väga auahne ja tahtis olla edukas

Filmikunst → Film
17 allalaadimist
Filosoofia HHF3080 - Kodutöö 2 Kant - Idee üleüldisest ajaloost
4
doc

Filosoofia HHF3080 - Kodutöö 2 Kant - Idee üleüldisest ajaloost

tarkus pidi olema inimese enda kätetöö. 5) Seltsimatu seltsivus on teisisõnu antagonism, inimese vastuoluline loomus, inimese kalduvus astuda ühiskondlikesse suhetesse. See kalduvus on aga seotud ühe läbiva vastasseisuga, mis seda ühiskonda pidevalt lahku rebida ähvardab. See vastuoluline loomus põhjustab inimese tegutsema hakkamise, põhjusteks näiteks auahnus, võimuiha või saamaiha. Kant peab seda väga oluliseks, tänades loodust ühtesobimatuse, kadedalt rivaalitseva edevuse ning rahuldamatu omamis- ja valitsemisviha eest. Antagonism on osa inimeste igapäevaelust. Tänu sellele toimub inimeste kultuuriline edenemine, kuna vastasseis teiste inimestega sunnib inimesi end arendama. See vastuolu on jõud, mis paneb inimsoo arengu liikuma. 6) Kant põhjendab, et kodanliku ühiskonna saavutamine inimese jaoks suurim probleem, kuna inimese kui mõistusliku olendi eneseteostus on võimalik

Filosoofia → Filosoofia
9 allalaadimist
Koolinäidend-Lumeeit
10
docx

Koolinäidend "Lumeeit"

Ta näeb tüdrukut ja lehvitab rõõmust oma tiibu. Kukk: Kikerikii, meie kullanupp jälle kodus! TLÜ Haapsalu Kolledž Natalia Mertsalova Klassiõpetaja II kursus Lastekirjandus ja lugemise juhtimine 2014 Koolinäidend I kooliastmele III VAATUS Võõrasema:(näeb võõrastütart ja teeb suu lahti) Kus sa nii kaua olid ja kust sa sellise varanduse endale said(kadedalt)? Võõrastütar:(pahaaimamatult) Ma hüppasin kaevu, nagu sa palusid. Seal ma kohtasin lumeeide ja ta kutsus mind enda juurde elama ja tema patju kloppima. Minu töö eest tasus ta mulle kullaga. Võõrasema tütar: (jalgu trampides ja kisades) Ma tahan ka! Ma tahan ka! Miks tema sai endale sellise varanduse, aga mulle jäid ainult laadalt ostetud kleidid (viskab kleidid põrandale)? See pole aus! Ema, tee midagi!

Kirjandus → Laste- ja noortekirjandus
15 allalaadimist
LASTE REHABILITATSIOONi ERISUSED 5-12 AASTA VANUSTE GRUPIS
26
docx

LASTE REHABILITATSIOONi ERISUSED 5-12 AASTA VANUSTE GRUPIS

vastutuse jagamises. Lasteaia päeva lõpus teavad vanemad kõikidest oma laste uinakutest, söökidest ja probleemidest. Esimene klassi laps pole enam sellisel viisil vanemate kontrolli all. Tekib õpetaja ja lapse vaheline süsteem – kuhu lapsevanemad saavad sekkuda ainult kriisihetkedel. Algkool on kohustuslik, 9 atmosfäär on formaalne ja vanemaid ei oodata kooli külastama. Õpetajad on koolipäeva jooksul lastele autoriteedid ning kaitsevad kadedalt oma privileege. Otsene suhtlus vanemate ja õpetaja vahel toimub peamiselt kirjalikul viisil. Kool nõuab eeskätt, et laspel areneksid mõlemad oskused, nii kognitiivne kui sotsiaalne. „Kooli mina-arusaam“ areneb just nendes varajastes kooli aastates ja kestab kuni keskkooli lõpetamiseni ja kaugemalegi. Lapsed avastavad endas ainulaadseid võimeid: olla pühendunud ja lõpetada koolitööd ja oskuse luua sõprussuhteid

Sotsioloogia → Sotsiaalteadused
8 allalaadimist
9-KLASSI EESTI KEELE EKSAMI KORDAMISMATERJAL
12
doc

9. KLASSI EESTI KEELE EKSAMI KORDAMISMATERJAL

Erilisus ­skle (nautiva varjundiga) olesklema, lamasklema ­le (korduv, ebakorrapärane lendlema, uitlema tegevus) 4. MÄÄRSÕNATULETIS Tuletis Liide Näide Viis ­lt kadedalt, kergelt ­sti kiiresti, uuesti Rühmitamine ­ti reedeti, hommikuti, klassiti Paiknevus ­tsi rinnutsi, silmitsi, käsitsi ­kuti rinnakuti, kohakuti

Eesti keel → Akadeemilise kirjutamise...
472 allalaadimist
Bulgakov-Meister ja Margarita
9
doc

Bulgakov "Meister ja Margarita"

Korteri seltskond lendas aknast välja. XXVIII peatükk Tegelased: Korovjev, Peemot, restorani sisseastujaid ülesmärkiv Sofja Pavlovna, restorani seff Artsibald Artsibaldovits, Petrakova ja Petrakov Korovjev ja Peemot seisid Gribojedovi maja ees ja tahtsid selle maja restorani külastada. Alguses ei lasknud Sofja neid sisse, kuna neil puudus liikmekaart, seff Artsibald käskis nad aga sisse lasta. Seff kostitas neid parimate paladega, mida Petrakov ja Petrakova kadedalt silmitsesid. Artsibald läks ühel hetkel ,,külaliste steigile ise pilku peale heitma", kuid tegelikult suundus laoruumi ning võttis sealt kaks balõkki. Ta läks terrassile tagasi. Äkitselt ilmusid restorani rõdule kolm politseinikut ja tulistasid Korovjevi ja Peemotit, need aga haihtusid õhku. Tulistatud kohast tekkis aga hoopis tulekahju. Restrorani külalised põgenesid. XXIX peatükk Tegelased: Azazello, Woland, Peemot, Korovjev, Levius Matteus

Kirjandus → Kirjandus
1126 allalaadimist
Popi Ja Huhuu
19
docx

Popi Ja Huhuu

teda selga. « No -- no -- no! » häälitses ta armastavalt ja silitas koera sametpehmet pead. Popi sirutas ta käe all, liputas hända, haigutas ja ulatas rulluva keele kaugele välja. Kui hea oli ometi Isand, kui seal tema ees istus, must kuub põrandal voltis! Ta nägi vaevalt ta pehmet naeratust hommiku videvikus. Siis tõusis Isand ja läks nurka, kus seisis Huhuu suur puur. Miks peaks ta ometi tema juurde minema! mõtles Popi kadedalt ja jooksis Isanda kõrval, kõik aeg hända liputades. Kuid Isand ei andnud Huhuule midagi, nagu Popi oli kartnud. Ta ainult ähvardas teda sõrmega ja ütles noomivalt: «No -- no, sina seal!» Huhuu oli alles praegu ärganud. Ta oli unine ja tal näis olevat külm. Ta hõõrus õlga vastu puuri ja pidas käega kuklast kinni. Isanda ähvardusele ta ainult urises kurguhäälega. Siis pöördus Isand. Popi jooksis ta ees turukorvi juurde, mis

Eesti keel → Eesti keel
63 allalaadimist
Friedebert TUGLAS-POPI JA HUHUU
16
pdf

Friedebert TUGLAS „POPI JA HUHUU“

ette ja patsutas teda selga. « No — no — no! » häälitses ta armastavalt ja silitas koera sametpehmet pead. Popi sirutas ta käe all, liputas hända, haigutas ja ulatas rulluva keele kaugele välja. Kui hea oli ometi Isand, kui seal tema ees istus, must kuub põrandal voltis! Ta nägi vaevalt ta pehmet naeratust hommiku videvikus. Siis tõusis Isand ja läks nurka, kus seisis Huhuu suur puur. Miks peaks ta ometi tema juurde minema! mõtles Popi kadedalt ja jooksis Isanda kõrval, kõik aeg hända liputades. Kuid Isand ei andnud Huhuule midagi, nagu Popi oli kartnud. Ta ainult ähvardas teda sõrmega ja ütles noomivalt: «No — no, sina seal!» Huhuu oli alles praegu ärganud. Ta oli unine ja tal näis olevat külm. Ta hõõrus õlga vastu puuri ja pidas käega kuklast kinni. Isanda ähvardusele ta ainult urises kurguhäälega. Siis pöördus Isand. Popi jooksis ta ees turukorvi juurde, mis seinal rippus, kuid Isand ei pannud seda tähelegi

Kirjandus → Kirjandus
29 allalaadimist
POPI ja HUHUU kokkuvõte
7
doc

POPI ja HUHUU kokkuvõte

Ta kirjanik 1914. a. sügis-talvel Soomes - "vaevalt kolme päevaga". Teos ilmus nägi vaevalt ta pehmet naeratust hommiku videvikus. esmakordselt sama aasta lõpul Tartus. Siis tõusis Isand ja läks nurka, kus seisis Huhuu suur puur. Miks peaks ta Originaalse ülesehituse ja täiusliku teostusega novelli hirmutunnetuse ning ometi tema juurde minema! mõtles Popi kadedalt ja jooksis Isanda kõrval, kõik hävingut ennustavate eelaimuste taustal on eri aegade hindajad üritanud siit leida aeg "hända liputades. võimalikke analoogiaid A. France'i, G. Flauberfi või F. Kafka Kuid Isand ei andnud Huhuule midagi, nagu Popi oli kartnud. Ta ainult maailmanägemisega. Autor ise on "Popi ja Huhuu" tõlgendamist poliitilise ähvardas teda sõrmega ja ütles noomivalt: "No - no, sina seal!"

Kirjandus → Kirjandus
660 allalaadimist
POPI ja HUHUU NOVELL
7
doc

POPI ja HUHUU NOVELL

Ta kirjanik 1914. a. sügis-talvel Soomes - "vaevalt kolme päevaga". Teos ilmus nägi vaevalt ta pehmet naeratust hommiku videvikus. esmakordselt sama aasta lõpul Tartus. Siis tõusis Isand ja läks nurka, kus seisis Huhuu suur puur. Miks peaks ta Originaalse ülesehituse ja täiusliku teostusega novelli hirmutunnetuse ning ometi tema juurde minema! mõtles Popi kadedalt ja jooksis Isanda kõrval, kõik hävingut ennustavate eelaimuste taustal on eri aegade hindajad üritanud siit leida aeg "hända liputades. võimalikke analoogiaid A. France'i, G. Flauberfi või F. Kafka Kuid Isand ei andnud Huhuule midagi, nagu Popi oli kartnud. Ta ainult maailmanägemisega. Autor ise on "Popi ja Huhuu" tõlgendamist poliitilise ähvardas teda sõrmega ja ütles noomivalt: "No - no, sina seal!"

Kirjandus → Kirjandus
25 allalaadimist
Aleksander Puškin
38
doc

Aleksander Puškin

Talle öeldi häbistavalt koht üles. Tema asemele võeti noor madame Lorge, ta püsis üle aasta. Ta oli tõeline prantsuse kasvatajanna, aga lastele pööras ta vähe tähelepanu. Sergei oli õnnelik ja ajas meelsasti kasvatajannaga juttu. See ärritas Nadezdat ja naine vallandas madame Lorge. Aleksandril oli kaks venda ja õde. Vend Lev, kõige pisem, oli pesamuna; õde Olga, kenake ja riiakas piiga, kaebas vend Saska peale. Tädi Anna tõi tüdrukule kingitusi, Olga hoidis neid kadedalt oma nurgas. Vend Nikolai oli haiglane linalakk. Aleksandr suhtus neisse nagu teeklaasidesse, mida ei tohtinud maha pillata ja mille pärast ta tõrelda sai. 6 Kui Aleksandr oli seitsmeaastane, lagunes kodu ühekorraga ja äkitselt koost. Marja Aleksejevna oli väimehele ja tütrele ammu käega löönud. Ta kraapis kokku leserahad, võttis pantkirjad ja lepingud ning ostis Moskva lähistele mõisa. Ariska jättis ta noorhärrade eest

Kirjandus → Kirjandus
78 allalaadimist
E Bornhöhe Ajaloolised jutustused tasuja
0
docx

E.Bornhöhe Ajaloolised jutustused(tasuja)

. . » «Tahtsid vist vabisedes üle müüri vahtida,» arvas jälle üks kuulajaist. «Ei, ei, ma ütlen tõepoolest -- mina üksi ajasin pea püsti ja ütlesin: «Tulgu! Küll me neid tervitame.» Rüütel, kes mind tunneb ja teab, et ma sarvikutki ei karda, ütles: «Mine sina luurama!» Mina mära selga ja kui tuul minema. Teel valgusid juba põgenevad talupojad naiste-lastega vastu, kraaksusid, ulgusid ja kirusid: «Kaitsku nüüd rüütel oma teoloomi!» Ja ise vahtisid nii kadedalt mind, kes uhke täku seljas . . . » «Mära seljas,» õiendas hääl kuulajate hulgast. «Ei, ma ütlen tõepoolest -- vahtisid nii kadedalt mind, kes uhke täku seljas ilma kartuseta kui sõjajumal Aristoteles edasi tormab . . . » «Mis sa iseendast nii palju jahvatad,» hüüti salgast vahele, «räägi, mis su isand tegi, ja torma ise, kuhu tahad.» «Oodake, eks ma ikka räägi, eks ma ikka räägi. Mina leidsin leedulased varsti üles, siis

Kirjandus → Kirjandus
71 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun