nende võime infot edastada on aegalsem. See kõik on tingitud ajurakkude ebatavalisest migratsioonist. (Oolberg 2013: 2) 1.2. Düsleksia ehk lugemispuue Mõiste düsleksia tuleneb kreeka keelest- eesliide DYS tähistab riket/häiret, LEXIS tähendab sõna/kõnet.Umbes 10 protsendil maailma rahvastikust on mõni düsleksiaga seotud häire. Düsleksiat ei peaks võtma kui puuet, seda põdevad inimesed võivad olla erakordselt loovad ning tulla suurepärastele ideedele. (Characteristics of Dyslexia) Düsleksia ehk vaeglugemine on spetsiifline lugemisvilumuste häire. Sellele seisundile on iseloomulik eriline ja ilmne lugemisvilumuse arengu häirumine, mis ei ole seletatav ainuüksi ealise ebaküpsuse, nägemusteravuse puudulikkuse või ebaadvekaatse õpetamisega. Düsleksia varasteks tundemärkideks võivad olla hiline kõne areng, ebaselge hääldus, suutmatus riimida, sõnade segiajamine kõlalise sarnasuse või lähedase tähenduse alusel, raskused järgnevuste ja
täiskasvanuid, kes olid kaotanud oma lugemisoskuse. Tema ja tema kaasaegsed seostasid lugemis- ja kirjutamisraskusi vaimse arengu puuetega, kuid 19.sajandi lõpus kirjeldasid kaks Briti arsti 14-aastast andekat poissi, kellel esinesid kirjaliku kõnehäire. Peale seda asusid paljud autorid lugemis- ja kirjutamisraskusi vaatlema kui iseseisvaid puudeid. (Hoyles & Hoyles, 2007) 1960ndatel sai termin düsleksia populaarsemaks kui "sõnapimedus". 1972.aastal loodi British Dyslexia Assocation. 19.sajandi lõpus ja 20.sajandi algul kujunes välja kaks koolkonda kirjaliku kõne puuete tekkepõhjuste seletamisel. Osad autorid pidasid lugemis- ja kirjutamisraskusi vaimse alaarenguga seotuks. Teised aga olid veendunud, et neid kahte otseselt seostada ei tohiks. Nende seisukohtade alusel kujunes välja mitmeid eraldi uurimissuundi. Samas keskenduvad enamus varasemaid kirjaliku kõne hälvete tekkimist
Took the words to heart võttis südamesse Suffered from dyslexia kannatas tüsleksia all Provide a link pakkus ühenduse Wouldn't fail et ta suudab Issue probleem Predict ennustama Evolved into sisaldas(kaasa arvatud) Personal wealth isiklik vara To experience kogeda Adventure seiklus Advertising reklaam Aim siht Ambition auahne Article artikkel Basement kelder Challenge väljakutse Costumer klient Cut-price poolehinnaga Hero kangelane History ajalugu Improve tõestama Interview intervjuu
düsleksia põhjust. Nad väitsid et, ,, Düsleksia on ilmne kui täpne ja ladus sõna lugemine ja/või hääldamine ei arene täielikult või millega on suuri raskusi. See keskendub kirjaoskuse õppimisele ,, maailma tasemel" ja tähendab, et probleem on raske ja püsiv hoolimatta sobivatest õppimise võimalustest". ( Reason, 2002: 188-9). See definitsioon tõestab vastuolulisust ametlikes düsleksia ringides aga selle eest on kasulik klassiõpetajatele. (Dyslexia and Inclusion: supporting classroom reading with 7-11 year old, 2003, 3-4) Düsleksia Düsleksia on väga tähtis probleem, kuna see on kõige sagedamini esinev arenguhäire. See avastatakse, kui lapsed lähevad kooli ja selgub, et neil tekib raskus lugema õppimisel. Need lasped on sama intelligentsed kui nende eakaaslased ja selletõttu on vanemad ja õpetajad üllatunud kui tekivad raskused. Analüüsid näitavad, et düleksikutest lastel on
the Black Pearl. Main characters Will Turner (Orlando Bloom) blacksmith Jack Sparrow (Johnny Depp) pirate Captain Elizabeth Swann (Keira Knightley) the kidnapped Barbossa Geoffrey Rush Orlando Bloom Orlando Bloom is born in England 1977. He's father died when he was only 4 years old, so Orlando and his older sister were raised by their mother He attended school in Cantarbury but struggled in many courses because of dyslexia. At the age of 16, he moved to London and joined the National Youth Theatre. Johnny Depp *Johnny Depp is born in Kentucky, USA on June 9,1963. *He was rised in Florida. He dropped out of school at age 15 in the hopes of becoming a rock musician. *Depp got into acting after a visit to Los Angeles, California, with his former wife, who introduced him to Nicolas Cage. Keira Knightley Keira is born on march 26, 1985 in England.
anticipated. His work complements hers. His work overlaps hers. His work is empirical/ ambiguous/ coherent/ comprehensive/ authoritative. Talking about figures and processes Arbitrary based on chance rather than a plan or a particular reason. Figures that deviate from the norm are different from what is typical. If statistics distort the picture, they give false impression. If you refer to the incidence of something (e.g. dyslexia), you are referring how often it occurs in the population. If something (e.g. incidence) is predominant, it is the Frequent academic/ every day words Academic verb Everyday verb append add (at the end) conceive think up contradict go against convene meet demonstrate show denote to be a sign of, stand for negate make useless, wipe out perceive see
aspect of spatial ability. Research has shown this ability in babies as young as 5 months old, negating any ideas that these abilities were strengthened by environmental influences. 8. Susceptibility to disorders. Because of the way men and women use the two hemispheres of the brain differently, there are some disorders that men and women are susceptible to in different ways. Men are more apt to have dyslexia or other language problems. If women have dyslexia, they are more likely to compensate for it. Women, on the other hand, are more susceptible to mood disorders such as depression and anxiety. While handedness is not a disorder, these brain tendencies also explain why more men are left- handed than are women. Men are also more likely to be diagnosed with autism, ADHD, and Tourette's Syndrome.
kõrge kirjaoskusega rahval ei sobi täiskasvanute kirjaoskuse probleemi tunnistada. Aga niisamuti nagu varajane sekkumine, on sama tähtis täiskasvanutega tegelemine. Põhioskuste madal tase ei võimalda ju ka tööülesannetest lõpuni aru saada. 7 KASUTATUD MATERJAL · Lukanenok Kadi, Kasper Kristi. Lugemisraskustega peab tegelema. Õpetajate leht, aprill 2004, Nr 14 · Scientists discover dyslexia gene. BBC News. [http://news.bbc.co.uk/1/hi/health/4384414.stm] · Mere Eva. Mina õpin omamoodi! Pere ja Kodu, aprill 2007 · Biotehnoloogia rahvusvahelises meedias 2003 - 35. nädal. Soome teadlased avastasid düsleksiat põhjustava geeni. [http://www.genomics.ee/files/menu/200335.htm? PHPSESSID=d3768b0a492ada64f10e38b622142a0b] · Meelika Maila. Düsleksia-mis see on? [raatuse.rtk.tartu.ee/arvuti/kursus2/Dysleksia.ppt]
Mõiste "düsleksia" viitab raskustele info omandamisel ja töötlemisel, mis väljendub probleemides lugemisel, häälimisel ja kirjutamisel. Düsleksia olulisemate tunnuste kohta on erinevaid teoreetilisi käsitlusi; kõige sagedasem on selgitus, et düsleksiaga õpilasel on probleeme fonoloogilise arengu, visuaalse infotöötluse, töömälu ja infotöötlemise kiirusega. (erivajaduste teejuht) Düsleksia äratundmisel võib olla abi UK Dyslexia (2009) esitatud tunnustest, mis düsleksiaga lapsel võivad esineda. Käitumine • unistab või kipub oma maailma sulguma ‒ unustab kergesti eriti hiljuti juhtunu, ent võib hästi mäletada ammu juhtunud asju • tal on raske järgida korraga rohkem kui ühte töökorraldust • äärmuslikud meeleolud, on harva rahulik ja tasakaalukas ‒ puudulik ajataju • võib olla väga kangekaelne • võib olla vaikne, endassetõmbunud ja ärevil • ei armasta muutusi
National Advisory Committee of Handicapped Children (USA): "Children with SLD exhibit a disorder in one or more of the basic psychological processes involved in understanding or in using spoken or written language. These may be manifested in disorders of listening, thinking, talking, reading, writing, spelling, or arithmetic. They include conditions which have been referred to as perceptual handicaps, brain injury, minimal brain dysfunction, dyslexia, developmental aphasia, etc… They do not include learning problems which are due primarily to visual, hearing, or motor handicaps, to mental retardation, emotional disturbance or to environmental deprivation." SLD: specific learning disability: häired ühes või mitmes baasilises psühholoogilises protsessis, mis on haaranud arusaamist (räägitud/kirjutatud kõne). Võivad põimuda
National Advisory Committee of Handicapped Children (USA): "Children with SLD exhibit a disorder in one or more of the basic psychological processes involved in understanding or in using spoken or written language. These may be manifested in disorders of listening, thinking, talking, reading, writing, spelling, or arithmetic. - They include conditions which have been referred to as perceptual handicaps, brain injury, minimal brain dysfunction, dyslexia, developmental aphasia, etc… - They do not include learning problems which are due primarily to visual, hearing, or motor handicaps, to mental retardation, emotional disturbance or to environmental deprivation." SLD: specific learning disability: häirekd ühes või mitmes baasilises psühholoogilises protsessid, mis on haaranud arusaamist, räägitud või kirjutatud kõne arusaamise. Võivad põimuda kuulmise- mõtlemise- rääkimise-
7.kõne-ja kuulmistaju häired, tasakaaluhäiretes, lihasdüstooniates, hüperkineesides või nende kombinatsioonides (kehtib 8.mõtlemis-, mäluhäired, Eestis1978.a.) 9.neuroloogilised spt-d ja EEG ebaregulaarsus, 10.spetsiifilise õpiraskuse spt-d dyslexia aritmeetika, õigekiri PCI e. Tserebraalparalüüs uus definitsioon: • Kompleksne neuroloogilise arengu puue, kus kesksel kohal on mitteprogresseeruv Düsleksia = verbaalse info töötlemise häire (foneemi analüüsi h.) motoorikahäire, millele enamasti lisanduvad
annaabi.ee 
