Kognitiivne Psühholoogia Pärnu Koidula Gümnaasium 12.C 2012 Ajalugu: Kognitiivne psühholoogia tekkis 20. sajandil 50-60ndatel aastetel. On tänapäeval kiirelt arenev suund. Esindajad: Jean Piaget ( 1896 - 1980) Endel Tulving Jean Piaget Jean Piaget on uurinud milliseid operatsioone lapsed teadtud vanuses teevad. Desenho Infantil - Laste joonistused. http://www.youtube.com/watch?v=24ESEERMoHg Kongnitiivne Psühholoogia uurib: Kuidas inimesed loovad maailma kujundeid oma peas, enda sees, mis edaspidi kajastuvad tema käitumises. Uusi teadmisi saadakse õppimise kaudu Info töötlemist Me mitte ainult ei korda seda mida kuuleme,näeme vaid toimub ka info tõlgendamine. Kognitiivne psühholoogia ehk tunnetuspsühholoogia Kognitiivne psühholoogia on
Demokraatia vajab toimimiseks piiranguid. Demokraatia on väärtus mis määrab, et võim on rahva käes. Kujutame nüüd ette olukorda, kus rahvale on demokraatia siseselt antud vabad käed otsustamiseks ja tegutsemiseks oma äranägemist järgi. Tänapäeva pluralistlikus ühiskonnas tekiks kaos. Seades piiranguid on võimalik rahvas demokraatia kasuks toimima panna. See eeldab vabaduse piiramist ning paratamtult jäetakse kellelegi rohkem õigusi kui teistele, tehakse ta teadtud koha pealt teistest võrdsemaks. Selliste piirangute seadmine nõuab teadmist selle kohta, kes on võimelised rohkem vastutust kandma ehk omama rohkem õigusi ning olema võrdsemad. Kui anda valitsemise õigus inimesele, kes ei oma vastavaid teadmisi ja kogemusi ei ole loogiline oodata temalt oma tegude eest vastutust ning ta ei saa olla võrdne nendega, kellel on need tingimused täidetud. Täielikku võrdõiguslikkust ei ole võimalik siin arvestada
Valmistasid omale vahast tiivad, katsid sulgedega, künkalt alla hüpates õppisid liuglema õhus ja lõpuks ka lendama. Läks liiga päikese lähedale, sulatas vaha ära ja kukkus vette ning leidis oma lõpu.) Lauglejad (Saksamaal Alpides, 19. sajandil. Õhkutõusmiseks on vaja laugeid nõlvi, kus hea tuul on.) Tiibade lehvitamisega lennupüüded. Kõrgustest allahüpped. ÕHUPALLILENNUD Vennad Montgolfierid (vene ja prantsuse keeles teadtud kujuga õhupall) ehitasid 1783 sooja õhuga täidetud palli. 21. Novembril 1783 esimene lend, 25 km, Jean-Francois Pilatre de Rozier ja Francois-Laurent d´Arlendes (kõrgus oli paarkümmend meetrit). November 1783 J.Charles vesinikuga täidetud õhupall. 17. Detsember 1783 lendasid õhupalli gondlis lammas, kukk ja part. ÕHUPALLILENNUD, ARENENUD 7. Jaanuar 1785 lend Inglismaalt Prantsusmaale (üle La Manche väina) Jean-Pierre Blanchard ja John Jeffreis.
viis päeva. Korraldage selle aja möödumisel uus kokkusaamine, et näha, kuidas idee toimis. Kui idee ei andnud soovitud tulemust, proovige mõnda järgmist ( Whitham 2001: 279-280). Lapse vanuseline areng Lapsed läbivad intellektuaalse, sotsiaalse psüühilise ja emotsionaalse arengu erinevaid tasandeid. Iga laps areneb individuaalse kiirusega ja võib ühele tasandile jõuda teistest varem, teisele jälle hiljem ja kolmandale just nendega samal ajal. Teadtud tasandite puhul võime lapse sinnajõudmist eeldada ja tunneme selle märgid ära. Kaheaastane pürib iseseisvusele, neljane tahab juhtimist jne. On kasulik lugeda laste arengu kohta kirjutatud raamatuid. Mõnigi vanem on raamatu kätte võtnud ja lugenud, et kaheksa-aastane suhtub kriitikasse tundlikult ja on tundnud uskumatut kergendust teadmisest, et lapse hiljutine tujukus on normaalne ja tegelikult täiesti eakohane arengutasand. Muidugi tuleb selle tasandi raskustega ikkagi
õigusrikkumisteks, siis ei ole ka põhjust kohaldada jur. sanktsioone. Kui sanktsioone ei kohaldata, siis võivad kasutusele tulla sellised tagajärjed, millel puudub karistuslik iseloom: kas siis vara tagastamine või lepingu järgi üleandmisele kuuleva vara äravõtmine või töö tegmine kolmanda isiku poolt võlgnikuks osutunud töö ettevõtja arvelt. Tsiviilõiguslike sanktsioonide kohaldamine on võimalik vaid teadtud tingimuste olemasolul. Vastutuse tingimuseks on seadus määranud 4 asjaolu: 1) varalise kahju olemasolu; 2) võlgniku õigusvastane käitumine; 3) põhjuslik ehk kausaalne seos õigusvastase käitumise ja tekkinud kahju vahel; 4) õigusrikkuja süü. Tsiviilrikkumise subjektiks võib olla nii füüsiline kui ka jur. isik. Jur. isiku tegevuseks loetakse tema töötajate tööalane tegevus ning tema organi poolt oma kompetentsi piires tehtud tööd
Asbesti suurt levikut on nimetatud üheks ajaloo rängemaks töötervishoiualaseks tragöödiaks. On teada, et asbestitolmu sissehingamine võib põhjustada asbestoosi, kopsu- ja kopsukelmevähki ning kõri-, söögitoru-, mao-, neeru- jne kasvajate teket. Ehitiste renoveerimisel või lammutamisel tuleks asbesti sisaldavad materjalid kõrvaldada. Elamutes-eterniit katusematerjalina. Asbesti sisaldavaid materjale on ka eluruumide sees. Töökoha õhu asbestisisaldus ei tohi ületada teadtud piiri. Jäätmeloaga määratakse tekkivate ja käideldavate jäätmete liigid ja kogused, sh lubatud piirkogused, mida võib viia keskkonda jne. Pakendiseadus Pakendi ebasoovitav mõju inimesele ja keskkonnale peab olema minimaalne kogu pakendi elutsükli jooksul. Ohtlike ainete sisaldus ei tohi ületada kehtestatud norme. Pakendi kuumenemisel ei või eralduda inimese tervisele ohtlikke aineid. Lõplikule kõrvaldamisele suunatava pakendi
1)Loendurid Loenduriteks - Impulsside loendamiseks ette nähtud loogikalülitus. Loendur on register, millesse salvestatud arv sisenditele antud signaali mõjul muutub ühe võrra. Loendureid kasutatakse nii automaatikaseadmetes, kui ka arvutustehnikas. Loenduril on sünkroonsisend ja m väljundit. Iga impulsi saabumisel sünkrosisendisse muudab üks või mitu väljundit oma väärtust. Teadtud arvu väljundkombinatsioonide järel kogu väljundkombinatsioonide jada kordub. Loenduri sisse tulevad impulsid ning väljundiks on 0,1 kombinatsioonid. Erinevate väljundkombinatsioonide arvu nimetatakse mooduliks. Loendurit kasutatakse automaatikaseadmetes ja arvutitehnikas. E- sisend, mis lubab loendamise Kaks diagrammi- üks sünkroonse, teine asünkroonse jaoks. Sünkroonne loendur - ümberlülitumine toimub samaaegselt v. paralleelselt.
Asbesti suurt levikut on nimetatud üheks ajaloo rängemaks töötervishoiualaseks tragöödiaks. On teada, et asbestitolmu sissehingamine võib põhjustada asbestoosi, kopsu- ja kopsukelmevähki ning kõri-, söögitoru-, mao-, neeru- jne kasvajate teket. Ehitiste renoveerimisel või lammutamisel tuleks asbesti sisaldavad materjalid kõrvaldada. Elamutes-eterniit katusematerjalina. Asbesti sisaldavaid materjale on ka eluruumide sees. Töökoha õhu asbestisisaldus ei tohi ületada teadtud piiri. Jäätmeloaga määratakse tekkivate ja käideldavate jäätmete liigid ja kogused, sh lubatud piirkogused, mida võib viia keskkonda jne. Pakendiseadus Pakendi ebasoovitav mõju inimesele ja keskkonnale peab olema minimaalne kogu pakendi elutsükli jooksul. Ohtlike ainete sisaldus ei tohi ületada kehtestatud norme. Pakendi kuumenemisel ei või eralduda inimese tervisele ohtlikke aineid. Lõplikule kõrvaldamisele suunatava pakendi
Soolist eristamist meediakasutuses on juba ammu määratletud. Naisauditooriumile pakutakse teatud meediatüüpe, mida sageli loovad naised ise (ajakirjad, ilukirjandus, seebiooperid jms). Meestele toodetakse omakorda teatud meediatüüpe, -zanre. Uudne on suur uudishimu teada saamaks nende erinevuste tähendusi. Sooliselt määratud auditooriumi olemust ei näita selle sooline koosseis, vaid see, mil määral teadlik auditooriumis osalemine on saanud teadtud kindla tähenduse nais-või meeskogemuses. Soolised erinevused seostuvad mõnikord erinevate eelistusete ja rahuldusega. Nt stressis naised eelistavad vaadata lõõgastumiseks telemänge ja estraadietendusi. Mehed vaatavad stressis olles rohkem märuli-ja vägivallasaateid. Teiseks auditooriumi kallutamise aspektiks on määr, kust alates mõjutavad kodust meediakasutust (nt tv vaatamist) sugupoolte suhted ja konkreetsed soorollid. (Morley sellekohane uurimus enamasti kontrollis
(hing + õpetushingeteadus) Uurib vaimuelu nähtusi ja käitumist. Objektiivne keskond ([psii]tähistab psüühikat, hingeelu nähtusi) Psüühika determinatsioon: *ühiskondlik-ajalooliselt (kultuur!) *bioloogiliselt (aju) Psüühilised nähtused: *psüühilised protsessid (nt emotsioon (vana tuttava nägemine)) *psüühilised seisundid (nt protsessid (meri, lained liiguvad, kajakas lendab ja laev upub)) *psüühilised omadused (nt teadtud kvaliteet, omadused, mis aitavad seda kategoriseerida (inimene on vastutustundlik, ärrituv (sa pole koguaeg, aga vahel))) 3 psühholoogiat: *Eelteaduslik (common sense) *Filosoofiline *Teaduslik (eksperimenteerimine) Meetodid: *Eksperiment (teadlane loob olukorra, milles ta eristab need olukorrad, mis teda huvitavad ja püüab välja uurida mismoodi 1 teguri olemasolu põhjustab teise teguri ilmnemist. ) *laboratoorne
annaabi.ee 
