b. Descartes'i väitel ei ole ebatäiuslikkust ilma täiuslikkuseta. Teises meditatsioonis sisalduvad väited ja argumendid: 1. Keha ja hing on tihedalt seotud, hing ei saa eksisteerida ilma kehata. a. Hing on ilma kehata väljamõeldis, kuna ilma selleta ei suuda see tunnetada. 2. Inimene on see, keda ta tunneb. a. Täpne teadmine minast ei sõltu sellest, mida inimene veel ei tea. b. Kujutlusvõimega haaratav ei kuulu teadmisse 3. Kehalised asjad on selgemad, kujutlemisele mittealluvad ebaselgemad. 4. Keha olemus. a. Mõistus on see, mis teeb lõpliku otsuse
ja olukorraga kohaneda, nn. tajuviga. 2 bussi kõrvuti näide, kõrvalolev bussi liikudes on tunne, et liikumine toimub, kui buss mööda on liikunud, seisad siiski 1 koha peal. 4. Kuidas jõuavad teadmised psüühikasse I.Kanti ja J.Locke arvates? Milline on tänapäevase teadusliku psühholoogia seisukoht? Locke´i arvates aga kõik teadmised, mis väliskeskonnast tulevad, jõuavad lihtsalt meie teadmisse. Et kõik see, mis on psüühikas kättesaadav ja olemas, tuleb väliskeskkonnast. Inimesed on justkui masinad, mis võtavad väliskeskkonnast vastu informatsiooni 1:1 õigesti ilma moonutusteta. Kanti arvates ainult meeltest ei piisa, et midagi peab olema juba kaasa sündinud. Oluline oli see, kuidas inimene ise väliskeskkonna informatsiooni tõlgendab. Kant arvas, et kõik teadmised ei saa tulla psüühikasse väliskeskkonnast. Arvas, et inimesel
Taavi Kasemägi, BSK1 õp: Mari-Liis Paaver Kõik on täitsa *piip ehk vabasta ilu Ilu on termin, mille igapäevane kasutamine viitaks justkui millelegi, mis on nii hästi tuntud ja sisse sulanud meie teadmisse. Ilu on sama tihedasti kasutatud sõna, kui armastus. Armastus on armastus, armastus on kindla energia kindel nimetus. Erinevalt armastusest, ei ole ilu puhul tegemist kindla emotsiooni või energiaga. Ilu on eelistus, kindlasti õpitav, väga nakkav, inimese väljamõeldis ja seega manipuleeritav. Torm peale vaikust, laps sünnib oma ema käte vahele. Laps on nagu loom, ta ei mõtesta oma tegevust ta on lihtsalt kogemas maailma, kogemas enda võimalusi tunnetada seda maailma,
Mida väidab (ja mida ei väida) deflatsionism? Tõeprobleemiga pole mõtet vaeva näha. Tõde pole midagi sügavat, mida peaks otsima. Ehk polegi tõde olemas. Selgitage lähemalt tõefraasi funktsioone. ,,on tõsi, et". Stiililine, üldistav, kinnitav, väljendav otstarve. Kritiseerige deflatsionistlikku tõekäsitlust. Tõde on ikkagi tähtis. Milline on eri liiki teadmiste omavaheline seos? Kas üht liiki teadmist (nt oskusteadmist) saab teise liiki teadmisesse (nt et-teadmisse) "ümber tõlkida"? Tutvusteadmine, oskusteadmine, propositsiooniline teadmine (ehk et-teadmine, väitev teadmine). Pakuks, et see ,,tõlkimine" oleks igat pidi asjade ette kujutamine ja käiks ikkagi läbi et-teadmise Kuidas defineerida et-teadmist? Kus teadmine või mitteteadmine ei sõltu otseselt läbitud kogemustest või tegevustest. Milles seisneb teadmise traditsiooniline määratlus? Teadmine on õigustatud tõene uskumus
�ige vastus 2 punkti, vale v�i poolik v�i vigane vastus 0 punkti. 1.2 Loe tekstid l�bi ja lahenda nende p�hjal �lesanded. Kokku on v�imalik 1.2 �lesande eest saada 12 punkti. 1. Nimeta Keskkonnaagentuuri korraldatud 2016. aasta loodusvaatluste kampaania kaks eesm�rki. Loodusvaatluste kampaania eesm�rgid olid vaatlusi andmebaasi kirja pannes panustada �heskoos (1) liikide leviku ja (2) leiukohtade paremasse teadmisse ning seel�bi ka nende (3) seisundi hindamisse, (4) t�iendada liigiandmeid vms vastus. Iga �ige eesm�rk annab 1 punkti, kokku 2 punkti. Vale vastus 0 punkti. 2. Mitu kuud kestis loodusvaatluste kampaania? Loodusvaatluste kampaania kestis viis kuud. �ige vastus 1 punkt, vale vastus 0 punkti. 3. Kuidas oli v�imalik saada lisateavet loodusvaatluste kampaania kohta, kui v�istluses osalejal tekkis k�simusi? Nimeta kolm v�imalust. Ole vastates konkreetne ja t�pne.
siis saab nende tõeväärtust teada aprioorselt, ehk kogemusest sõltumatult, kuna nende tõeväärtus pole määratud ära ühegi fakti poolt maailmas. Ning kui nende tõeväärtus pole määratud faktide poolt, siis ükskõik milline maailm ka poleks, jääb nende tõeväärtus ikka muutumatuks. Seetõttu väljendavad sellised väited paratamatuid tõdesid. Empiristid ja ratsionalistid Suhtumise alusel aprioorsesse teadmisse saab filosoofid tinglikult jagada kahte rühma: Empiristid - kõik teadmised objektiivsest reaalsusest on aposterioorsed. Mõistus opereerib kogemusest pärineva informatsiooniga. Kanti terminoloogias lükkavad empiristid tagasi sünteetilise aprioorse teadmise Ratsionalistid - objektiivse reaalsuse kohta võib saada aprioorset teadmist. Mõistus opereerib kogemusest pärineva informatsiooniga, kuid peale selle võib mõistusest saada uut informatsiooni
kiiruste suurenedes, muutus ka süsteem keerulisemaks. Paljud üritasid luua ikka paremat ja sobilikumat mootorit. Üheks põhjuseks, miks me nõnda väga tahtsime liikuda mööda maad oli kindlasti sõjanduse ja tööstuse arenduse vajadus. Peale bensiinimootori arendamist eeldasid inimesed, et täiuslik mootor on saavutatud ning teistel energiaallikatel töötavate mootorite areng seiskus mõneks ajaks. Ühel hetkel liikus aga meie teadmisse fakt, et naftavarud on ammendumas ja saastavad liialt keskkonda. Seega on just viimaste aastate areng suunatud uuenduslikumatele kütuseallikatele. Üritatakse populariseerida elektriautot, meie peas keerlevad mõtted hoopis teistsugusest vesinikautost. Erinevaid energiaallikaid liites saame ka müüginubrites tõusuteel oleva hübriidauto. Usun, et keegi meist ei paneks imeks seda, kui mõne aasta pärast avastame ennast sõitmas sellise energiaallika toel, millele me praegu mõeldagi ei oska
,,peripeteia" ja ,,katarsis"? * mimesis jäljendamine, selles seisneb kunsti olemus; tragöödia tõsise ja lõpetatud teatud suurust omava tegevuse jäljendus 8 · hamartia eksimus, tragöödiates ei ole kangelaste kannatuste põhjuseks kaasasündinud pahelisus, vaid eksimus · anagnorsis äratundmine, muutus teadmatusest teadmisse · peripeteia pööre, pööre kangelase olukorras, nt õnnest õnnetusse v vastupidi · katarsis selles kajastub tragöödia eesmärk äratada pealtvaatajas kaastunnet ja sel viisil avaldada vaatajale puhastavat mõju 35. Mida tähendavad sõnad ,,draama", ,,ditüramb", ,,tragöödia", ,,komöödia"? Draama- tõsise konflikti ja elulise sündmustikuga näidend. Ditüramb- ülistuslaul veinijumal Dionysose auks
kui unenäopildid. Seda silmas pidades näib mulle sama kohatu öelda: ma kujutlen selleks, et selgemalt aru saada, kes ma nimelt olen, kui öelda: ma olen küll juba üles ärganud ja näen mõnel määral tõelisust, aga et ma ei näe veel piisavalt selgesti, siis püüan magama jääda, et unenäod sedasama tõelisust mulle tõesemalt esitaksid. Niisiis tunnen ära [cognosco], et asjad, mida suudan haarata kujutlusvõime abil, ei puutu teadmisse, mis mul iseenda kohta on; ja vaim tuleb neist asjust 9 väga hoolikalt lahus hoida, selleks et ta tajuks ise oma loomust võimalikult selgelt ja täpselt. Ent mis ma niisiis olen? Mõtlev asi. Mis see on? Teadagi kahtlev, jaatav, eitav, tahtev, mittetahtev, ning ka kujutlev ja aistiv. Seda on tõepoolest palju, kui need kõik minu juurde kuuluvad. Aga miks ei peaks kuuluma? Kas siis pole see mina ise, kes ma praegu kahtlen peaaegu kõiges, kes ma aga siiski midagi mõistan, kes
jumalate tahe, nende poolt kindlaksmääratud tulevik, millesse uskusid ka vanad kreeklased. Inimlikud arvamused ja väärtused on suhtelised ja sageli ekslikud, jumalik maailm ja selle tahe jääb sageli mõistetamatuks. Oidipus ise on ainus, kes asjaolude traagilisest kujunemisest aru ei saa. Ta soovib lahendada omaenese elu mõistatuse, isegi kui selle lahendus talle traagiliseks osutub. Oidipus tegutseb, teadmata, mida ta tegelikult teeb. Ta jõuab teadmatusest teadmisse, mis osutub hukatuslikuks. 3. G.Suitsu elu ja looming Gustav Suits (1883-1956) Sündis Tartus Võnnus. Isa oli küla koolmeister ehk austatud mees. Haridus oli hinnas, ent õpetajad pole ju kunagi jõukad. Gustavil ilmnesid vaimsed anded juba varakult. 4- aastaselt luges ta Piiblit. Muljet avaldas talle Juhan Liiv. Gümnaasiumihariduse sai Tartus venekeelses koolis. Ta õppis palju keeli. I luuletuse ,,Vesiroosid" avaldas 1899. aastal
annaabi.ee 
