Karin Fossum “Neljanda novembri öö” (0)
Karin Fossum “Neljanda novembri öö”
Arvustus
Karin Fossumi raamat “Neljanda novembri öö” on psühholoogiline ning kriminaalse
alatooniga suhteromaan. Autorile on omane hea empaatiavõime ja inimeste mõistmine ning
seeläbi on ta kirjutanud täiesti tavalistest inimestest, keda elu paneb proovile kõige
keerulisemal moel. Valisin selle raamatu, kuna huvitun samuti inimeste käitumisest, veel on
mul minu hea empaatiavõime, et tajuda inimesi ja nende käitumismustreid. Mulle meeldib,
kui raamat paneb mind proovile ehk antud teos tekitab palju erinevaid seoseid ja mõttemänge,
mis loovad põnevust. Kuna tegemist on osaliselt ka krimiromaaniga, siis sai see minu valikus
määravaks. Raamatuga olin rahul ja see ei valmistunud mulle pettumust.
Raamat algab tavalisel päeval, kus on kohe fookuses jällegi tavaline pere - isa Jon, ema
Megnhild ja 17-aastane tütar Jonna. Ühel õhtul ütleb ta vanematele, et läheb sõbranna juurde,
kuid tagasi ta enam ei tule ning ta kuulutatakse kadunuks. Tuleb välja, et sõbranna Louise ei
teadnud asjast midagi ning sinna Jonna too õhtu minema ei pidanud. Politsei ja kõik otsivad
teda mitmeid kuid. Selle pika aja jooksul jõuavad vanemad mõelda välja enda
kujutlusvõimega väga palju erinevaid pilte oma peas, mis Jonnaga juhtuda võis. See, et tütre
surnukeha ei leitud, ajas vanemaid veelgi rohkem segadusse, kuna oli samas ju lootus, et tütar
on elus, aga miski ei kinnitanud seda. Jon, muidu rahulik ja vaikne mees, ei saanud hakkama
nende piltidega, mis Jonnaga juhtuda võis, mis iga päev temaga kaasas käisid ning ta otsib
abi psühholoogi juurest. Ta nägi pidevalt, et keegi vägistas Jonna või mõrvas ta
külmavereliselt. Neid pilte sai ta lõpuks jagada oma psühholoogiga, keda oli Jonil alguses
raske usaldada, kuid siiski helistas ta ajalehest leitud nimele ja leppis aja kokku. Megnhild
käis lohutust otsimas oma õe juures, kuna rääkimine tegi tal olukorda kergemaks ja ta läks
kondiitrina tööle, et mitte mõelda Jonna kadumisele. Joni ja Magnhildi elu oli iga päev vaikne
ja masendav. Megnhild küll proovis Joniga rääkida ja tegevust leida, kuid Jon oli kinnine ja
mõtles vaid tütrele ning arvas, et Megnhild oli juba üle saanud Jonna kadumisest, kuid
tegelikult see nii ei olnud. Lõpuks, kui saabub Jonna kadumise päev, tuleb tütar tagasi. Just
sel hetkel, kui vanemad olid otsustanud lahku minna, sest lahus oleks neil kergem. Jonna ei ei
taha eriti rääkida kui ainult seda, et ta elas ühe sõbra juures ja tal oli raske ning ta tahtis
lihtsalt ära minna. Ema ei suuda seda aktsepteerida, kuid isa on nüüd kogemusi saanud
psühholoogi juures ja suudab olukorda kontrolli alla saada. Raamatu lõpuks suudab ka
Megnhild asjaoludega leppida ning nad tahavad lihtsalt möödunud aasta unustada. Teose
esimeses pooles kulgeb aeg kiirelt - Jonna kadumine ja ülejäänud aasta, mille vältel lugeja
saab kogeda erinevaid tundeid ja emotsioone tütre kaotusest. Teine pool räägib sellest ühest
õhtust, kui Jonna koju jõudis ning ümbritsevast atmosfäärist ja kogu sündmuste käigust
ööpäeva jooksul.
Kõige meeldejäävam hetk, kui Jonna koju tagasi tuli. See moment läks väga põnevaks ning
tekitas sellise ajumängu, kus sai mõistatada, mis edasi juhtub. Inimeste käitumine sel hetkel
oli etteaimamatu ja samas ka aimatav. Koht oli raamatus hästi üles ehitatud, kuna sai rohkelt
kaasa mõelda ja sellesse hetke sisse end elada. Koheselt hakkas tööle see empaatiavõime,
kuna Jonna saabus lihtsalt ukse taha ja Jon ning Megnhild olid just rääkinud, et nad peaks
lahku minema ning keeruliseks sai see meeleolu milles nad mõlemad olid. Mõtteis tekkis
palju küsimusi selle kohta, kuidas vanemad reageerivad, kuid see oli samas nii selge, et
Megnhild emana reageerib muidugi üle ja Jon jääb rahulikuks. Mind pani natuke imestama
see, et Jon oli suutnud selle aja jooksul, kui ta psühholoogi juures käis, tõesti midagi õppida
ning ta suutis ennast juhtida ja ka asju kontrolli all hoida. See oli väga positiivne minu jaoks,
et ta sai psühholoogi juurest abi. Ehk see kõik oli kuidagi nii selge asjade käik ja nii see
pidigi minema. Natuke pingelisust tekitas see, et Jonna tegelikult ei rääkinudki, mis ta terve
see aasta teinud oli. Tuli olla väga kannatlik ning see omakorda tekitas juba minus neid
erinevaid “pilte”, mis Jonna tegi aasta jooksul. Need vaikus momendid, mis seal olid tekitasid
pinget ka lugejas ehk vaikus oli kurdistavalt kuuldav ning nagu piinas. Samas tooksin välja
“kauaoodatud” hetke, mil mõlemad suutsid oma arvamuse, mida nad olid kaua ainult oma
mõtetes hoidnud, et minna lahku, kuna see tundub mõlemale tervislikum. Jonna sünnipäeva
päeval suutsid nad mõlemad selle välja öelda kuid pärast seda, kui Jonna tagasi tuli ei
teadnud kumbki, kas nad ikka lähevad lahku või ei. Raamatu lõpus ütleb Jon tähti vaadates, et
ta näeb, et lugu lõpeb hästi. Järeldan ,et sel hetkel sai neile selgeks, et nad ikka jäävad kokku,
kuna nende ellu on saabunud taas midagi ühist, mille nimel võidelda.
Võin öelda, et raamatu juures oli üldiselt kõik positiivne minu jaoks. Muidugi tekkis ka
näiteks negatiivseid tundeid, kus elasin kaasa Jonile ja Megnhildile, kuid raamat ise oli väga
hea. Arvan ,et negatiivne oli see, et lõpuks ei toodudki välja seda, mis Jonna terve see aasta,
kui ta kadunud oli, tegi. Sellel võib olla mitmeid põhjuseid, miks seda välja ei toodud, kuid
arvan, et raamatu sündmustik oligi nii üles ehitatud ja sobis paremini, kui seda osa sinna
juurde ei mõeldud. Kuna kõik raamatud tavaliselt lõppevadki nii nagu lugeja võibolla soovib
või ei sooi, siis selle raamatu puhul ei saagi aru, milline lõpp oleks parem olnud, kas
teadmatus või teadmine. Tegelikult saan ma Jonnast aru. Ta tahtiski olla omaette, kuid ei
osanud seda seletada oma vanematele. Tema peas on segadus, mis vajab korrastamist. Arvan,
et üheks selle põhjuseks võib olla tema tulebki, kuna ta ei tea, mis temast edasi saab, sest ta
oli saamas kohe täiskasvanuks. Jonna
psüühikat mõjutas ka vanemate omavaheline
läbisaamine, kuna vanemad ei avaldanud näiteks armastust ja hellust (kallistamine jm selline
lähedus) Jonna juuresolekul, mis võiks olla tegelikult elementaarne lapsekasvatuse ja
arendamise meetod, et tal kujuneks teatud asjadest hea vaatepilt ja arusaam.
Lugedes oli vahest raske valida pooli - kas olla ema või isa poolt. Mõtlen selle all olukordi,
kuidas mõlemad erinevalt käitusid. Tütre kaotus mõjus neile samas sarnaselt kui ka erinevalt.
Meeldis see, et Jon suutis hakata käima psühholoogi juures ja tänu sellele arenes ning
Megnhild rääkis oma tunnetest õega, kuid koduses keskkonnas Megnhild proovis aretada
vestlust Joniga, aga Jon vaikis ja tahtis omaette olla. Kiidan Megnhildi käitumise heaks, kuna
ta oli tugev ning ta proovis igati, et olukord paraneks. Samas tuleb jällegi mõista Joni, kuid ta
oleks võinud natukenegi proovida oma jõudu suunata ka Megnhildiga suhtlemisele. Hetkel,
mil Jonna koju tuli, reageeris Megnhild üle ja see hetk sai Jon olukorraga hakkama. Jonna
oleks võinud samas oma ema mõista, kuid arvan, et tol hetkel oli ta kinni pigem enda
tunnetes ja ei suutnud empaatiavõime abil mõista ema tundeid.
Kuna raamatu valiku tegin selle järgi, et mul endal oleks põnevam lugeda, ehk lugemine
oleks kui mõttemäng, siis jäin valikuga rahule.
Raamatu lugemise ajal valdasid mind enamjaolt need emotsioonid, mida tundsid raamatus
olnud tegelased. Tundsin rahulolematust, kurbust, meeleheidet, teadmatuses olemist ning
rõõmu, rahulolu, teadmist, et kõik saab korda ja taasnägemisrõõmu. Rääkides minu enda
tunnetest mis tekkisid lugemisel, siis neist saaksin nimetada, et olin põnevil, kannatlik ning
õpihimuline, kuna ootasin raamatust enesearengu võimalust ja seda sain raamatu igalt
leheküljelt.
Uut ja huvitavat sain teada erinevatest võimalustest inimeste käitumise kohta ja ainult mitte
selles antud kindlas situatsioonis, kus kahe lapsevanema laps kadus. Mulle pakkus huvi kõige
rohkem psühholoogi käitumine. Sain teada sellest meetodist, kuidas võiks psühholoog
tegutseda esimesel visiidil inimesega. Tuleb teha inimesele selgeks, et tal on võimalus saada
abi ja tuleb kindlustada tema käimine psühholoogi juurde. Selle all ei ma ei mõtle seda viisi,
et tuleks inimesele öelda, et ta peab käima seal ja see on talle kasulik, vaid sellega tuleb
tegeleda inimese alateadvuses. Psühholoog eelkõige ei tohiks soovitada, mida inimene
tegema peab. Ta peab aitama inimesel jõuda enda sisemusse ja aidata tal näha asju teistest
võimalikest vaatenurkadest. Antud tegevust võib nimetada manipuleerimiseks kui ka
mõjutamiseks, kuid headel eesmärkidel.
Arvan, et teos kinnitab seda, et tänapäeval on meil kõigil keeruline oma emotsioonide ja
tunnetega hakkama saada ning tihti leitakse, et kõige kergem lahendus on lahkumine. Vahest
on hea idee aeg maha võtta ning järele mõelda, kuid soovitatavalt siiski tuleks sellises
olukorras mõelda lähedastele.
Raamat on väga kaasahaarav ning põnevust tekitav. Mulle meeldis see, kuna raamat pani
mind nii palju kaasa mõtlema ja seeläbi sain kogeda inimeste erinevaid tundeid, mõtteid ja
tegutsemisviise. Loos on palju ridade vahele kirjutatud tõde, mida autor otseselt välja ei too,
aga kui keskenduda ja raamatust aru saada, siis mõistab ka neid. Teos justkui arendas
empaatiavõimet ning andis mulle seeläbi teadmisi, kuidas inimesed võivad säärastes
olukordades käituda. Kuna ma pole varem sellises olukorras ise olnud, kus lähedane inimene
kaob lihtsalt ära, siis selle raamatu ja empaatiavõime abil sain justkui seda kogeda ja läbi
mängida. Sain tunda neid tundeid, mis valdasid vanemaid, lähedasi ja Jonnat. Soovitan
raamatut teistel lugeda isegi siis, kui sind ei huvita psühholoogi, kuna avastamist ja seoste
loomist on seal raamatus palju. Uurisin kirjaniku Karin Fossumi teiste teoste kohta ning on
plaanis juba ka neist mõnda lugeda.
Karin Fossum romaani "Neljanda novembri öö" arvustus.
Sarnased õppematerjalid
2
doc
Peer Gynt
Peer Gynt
Peer Gynt" on H.Ibseni kirjutatud dramaatiline luuleteos, mille on tõlkinud Marie Under. Näidendi tegevus toimub ajavahemikul
19.sajand - 1960-ndad.
Teose keskseks tegelaseks on talupoeg Peer Gynt, kelle tegevusi ja arengut teos jälgib ning kellega on seotud kõik teised teose
tegelased.
"Peer Gynt" oli minu jaoks suhteliselt keeruline teos. Lihtsamaks ei teinud teda ka sugugi luulevorm. Mulle tundus jutkui oleks
vahel kauni sõnastuse tõttu lause mõte kaduma läinud. Kuid üldiselt oli teos siiski arusaadav.
Nagu juba alguses mainisin, ja nagu arvata ka on, keerleb kõik antud teoses ühe isiku, Peer Gyndi, ümber. Raamatu jooksul Peer
areneb-kasvab. Või kasvab ikka? Peer Gyndi areng oleks kui mõõnade ja tõusude rada - ühel hetkel ta kahetseb ja üritaks nagu
olukorda parandada (ase surivoodil, oma onni ehitades, vana mehena Norrasse tagasi pöördudes), kuid samas järgneb alati sellele
arengule mõ
1
doc
Peer Gynt
Peer Gynt
Arvustus
H.Ibseni ,,Peer Gynt" on vägagi dramaatiline teos, mille tõlkijaks on Marie Under. Näidend
toimub 19.sajandil Norras ja muudes maailma riikides. Peategelaseks on kunagise rikka ja
austatud mehe Jon Gyndi poeg Peer Gynt ja teised tegelased, kes temaga tihedalt on seotud.
Jon Gyntist sai aga joodik ning ta kaotas kogu oma raha, jättes Peer´i ja ta ema Åse vaesusse.
Raamat on suhteliselt keeruline, kuna luulevärssidest on kohati väga raske aru saada ja võib
valesti mõista. Sellegipoolest on teos üldiselt täiest arusaadav.
Luuleteos keerleb põhimõtteliselt peategelase Peer Gyndi ümber, kelle edu on täielikult
vahelduv. Kord kasvab, kord mitte. Peer´il oli raske läbi saada nii teiste kui ümbritsevaga,
sattudes pidevalt konflikti. Kodukohas ei sallitud teda, ükskõik kuhu ta ka ei läinud, sai ta
viha tunda. Põhjuseks võib olla, et Peer mõistis erinevalt ja sai o
4
docx
Näituse "Pildi jõud" analüüd
Illustratsioonitriennaal "Pildi jõud"
1. Tegemist oli illustratsioonitriennaaliga "Pildi jõud", kus näidati Läänemere äärsete
riikide raamatuillustratsioonide paremikku. Näitusel oli 70. kunstniku üle 250. töö.
2. Lasteraamat vajab illustratsioone selleks, et luua pilt teksti kõrvale. Illustratsioon
aitab sul luua raamatu tegevusest kujutelma. Väikesed lapsed, kes ei oska veel lugeda,
kuulavad juttu ja vaatavad parema meelega huvitavaid pilte kui proovivad teksti kallal
pusida. Illustratsioon aitab teksti paremini mõista. Kui ei oleks illustratsioone võiks mõni
asi jääda mõnikord arusaamatuks ning samuti jääks kogu raamat tühjaks ja igavaks.
Illustratsioonid muudavad raamatu kutsuvamaks ning atraktiivsemaks.
3.Lasteraamatu illustratsioon peab kutsuma lugema. Tähtsad on värvid, mis ei pea
olema kirkad ja eredad, kuid peavad sobima antud tekstiga. Lasteraamatu illustratsioon
peab olema täis pisikesi, huvitavaid detaile nii, et iga ko
3
docx
Haldjatants kokkuvõte
Haldjatants
Katrin Reimus
Tänapäev, 2003
Tegelased: Politseinik, peategelane Kristiina, Kristiina ema Tiia, Kristiina isa Vello, Kristiina väikeõde Janika (Jannu), Kristiina vanaema ja
vanaisa, Kristiina isa uus naine Erika, Kristiina parim sõbranna Triin, Triinu ema, Triinu isa, Kristiina klassijuhataja Mammi. Kristiina
klassikaaslased: Sven, tibi Annika, uus klassikaaslane Argo, Kadi, Sirli, populaarne Siiri, Tom. Janika lasteaiakaaslane Kati, Janika
lasteaiakaaslane Martin, Tädi Helgi (Argo vanaema), Sveni väikeõde Tiiu ja Sveni väikevend Taavi.
See teos räägib ühest teismelisest eesti tüdrukust Kristiinast, kelle elu hakkab vähehaaval käest minema. Kõik saab alguse sellest, kui ta isa leiab
uue naise ning Kristiina jääb koos oma ema ja vä
7
docx
Milliseid probleeme käsitleb tänapäeva noorsookirjandus?
Milliseid probleeme käsitleb tänapäeva noorsookirjandus?
Koostaja: Gerli Allos
Klass: 12
Juhendaja: Helle Paloveer
2014
Sisukord:
1. Sissejuhatus lk 3
2. Algus lk 4-6
3. Minu arvamus lk 7
4.Kokkuvõte lk 8
5.Kasutatud kirjandus lk 9
Sissejuhatus
Ma valisin sellise teema sellepärast et mulle meeldib lugeda noorsooromaane. Ma olen väga
palju noorsooromaane lugenud ja mulle on kõik meeldinud. Enamasti annab mulle häid
raamatuid mu õde, kes need enne on läbi lugenud. Peale raamatu lugemist räägime selle
raamatu sisust ja mis meile meeldis, mis mitte. Mulle väga meeldib et mu õde annab mulle
raamatuid, mis mind huvitaks. Referaadis on palju noorsooromaanidest kirjas ja minu
arvamus nendest raamatutest.
Algus
Noorsooromaanid käsitlevad probleeme nagu näiteks armastus, joomine, narkootikumid jne.
Üks noorsooromaan on "Medaljon" Ene Sepp kirjutas selle raamatu. See raamat räägib
tüdrukust nimega Heidi kes oli korralik tüdruk kun
4
doc
Gustave Flauberti "Kolm juttu. Püha Antoniuse kiusamine"
Gustave Flaubert
,,Kolm juttu. Püha Antoniuse kiusamine"
,,Kolm juttu" on Flauberti kõige küpsem teos. Öeldakse, et lood on kirjutatud justkui neile,
kes tahavad õppida sulemeheametit. Raamat avaldati algselt prantsuse keeles 1877. aastal,
kõigest kolm aastat enne kirjaniku surma. See koosneb kolmest lühikesest loost: ,,Üks lihtne
hing", ,,Legend Püha Julianus Võõrustajast" ja ,,Herodias".
"Üks lihtne hing", algselt nimega "Papagoi" on lugu teenijatüdrukust Felicite'st. Felicite
vanemad surid ning ta kaotas kogu oma pere kui oli alles noor tüdruk. Tüdruku võttis
enda juurde elama talunik, kes teda halvasti kohtles ning pidevalt peksis. Kogu
ülejäänud elu töötas ta Aubainide pere jaoks. Felicite oli väga lojaalne, töökas,
heasüdamlik, kuid harimatu naine. Arvatakse, et Flaubert sai inspiratsiooni naisest, kes
oli tema perekonna teenija kirjaniku lapsepõlves. Feli
5
docx
Maimu Berg “Ma armastasin venelast” Tekstianalüüs
Maimu Berg "Ma armastasin venelast"
Tekstianalüüs
Sissejuhatus
Romaan ,,Ma armastasin venelast" oli kirjutatud 1994 aastal. See raamat jutustab armastusest 13-
aastase tüdruku ja täisealise mehe vahel. Vaid, see pole ainuke teema, mis on puudutatud
romaanis. Peale selle, siin räägitakse eesti-nõukogude ajast, peresuhetest, kooliprobleemidest
ning inimese tunnetest.
Serdtse plohho platset
Romaan algab tüdruku mälestusega haiglast. Viieaastasel tüdrukul olid probleemid kopsuga ja ta
asus haiglas. Temal oli surmadiagnoos ja üks poiss ütles talle sellest ning teatas: ,,Serdtse plohho
platset". See fraas mängib olulist rolli romaanis ning korduvalt ilmneb tekstis. Analüüsides
seda fraasi võiks eeldada et see sobib kõikidele situatsioonidele. Süda võib halvasti nutta kui
väike tüdruk haiglas asub ning teab, et varsti sureb. Teisel juhul, kui tüdruk on armunud
täisealise mehele tal süda nuta
Eesti-vene kirjandus- ja kultuurisuhted.
12
docx
Lapse arusaam surmast
Laste arusaam surmast
Lapse arusaamist surmast mõjutab oluliselt nii tema iga kui ka küpsus.
Mida vanem ja küpsem on laps, seda rohkem ta teadvustab oma tundeid
ning oskab neid kontrollida.
Alla viieaastased lapsed ei mõista veel sageli, et surmaga lõppeb
elutegevus ning seetõttu küsitakse sageli näiteks ,,kes annab beebile
taevas süüa" vms. Tihti ei saa laps aru, et surm on lõplik (,,millal ema
tagasi tuleb?") ning et see puudutab kõiki (,,kas ka poisid surevad ära?).
Ka surmapõhjustest on väikelastel täiskasvanute omast erinev
arusaamine. Enesesüüdistamine ja häbitunne saavad alguse lapse
maagilisest minakesksest mõtlemisest, mistõttu nad peavad oma mõtteid,
tundeid ja tegusid toimunu põhjustajateks. Lapse fantaasiates seostub
haigus tihti karistusega, seega peaks lapsele kinnitama, et tema pole
haiguses süüdi. Samuti ei mõista väikelapsed täielikult asjadevahelisi
seoseid ja saavad seetõttu vale ettekujutuse surmapõhjustest -- näi
Meedia
Kommentaarid (0)
Kõik kommentaarid