Luuletuse ,,Küsija tütarlaps"(1912) luuleanalüüs Jnis Rainis (1865 1929) Luuletus ,,Küsija tütarlaps" on küsimustele ülesehitatud lüüriline luuletus. Tegemist on sonetiga (14 värssi). Riimiskeem on a-b-a-b, a-b-a-b; c-d-c-d, c-d-c-d (ristriim). Näiteks, ,,Kust sa nii kirevaid sõnu said?, ma rahvahulka kaua vaatasin." Järjepidevalt esitab esimene pool küsimuse ja teine pool vastab sellele. Iga küsimus algab alati sõnaga ,,Kust..?". Sellele järgneb vastus, mis algab alati sõnaga ,,Ma..". Luuletuses toimub kogu aeg kordus
Nagu Soomes, aga veel parem Autor: Jnis Balodis, lavastaja Valters Silis, Kunstnik Ugis Berzins näitlejad: Rait Õunapuu, Tarvo Vridolin, Jaana Kena, Vallo Kirs, Marika Palm, Kadri Lepp, Aarne Soro ja Laura Peterson . Lavastus oli 20. oktoobril 2017 Ugala suures saalis. Kõik inimesed oli oma moodi ja oma mõttemaailmaga, kuid nad siiski said läbi üksteisega. Nad erinesid hobide ja oskuste poolest. Etenduse teema ja kujundus sobisid hästi oma vahel. Näitlejad sobisid päris hasti
valmistati ette köstreid ja kihelkonnakoolide koolmeistreid. Janis Cimzse pani muusika õppimisele suurt rõhku. 19. saj keskel hakkasid tekkima ka puhkpilliorkestrid ehk pasunakoorid. Kaks vanemat ja tugevamat orkestrit olid Torma ja Väägvere pillikoorid. Väägvere pasunakoorijuhiks oli eesti puhkpillimuusika isa David Otto Wirkhaus. Peaaaegu pooled 19. saj Eestis tegutsenud pillikoorid asutati tema kaasabil. 2. Cimze seminar Cimze seminar oli läti pedagoogi ja muusiku Jnis Cimze juhitud Liivimaa kihelkonnakooliõpetajate ja köstrite seminar (183949 tegutses Valmieras ja 184990 Valgas). Cimze seminaris sai hariduse üle 100 eesti noormehe, sealhulgas Carl Robert Jakobson, Aleksander Kunileid (Saebelmann), Friedrich Saebelmann. Cimze seminaris õpetati põhjalikult muusikat. Ta sisendas õpilastesse lugupidamist rahvalaulu vastu. Tema eeskujust pärineb ka eesti heliloojate armastus rahvaviiside vastu
majandushuvide kaitsmine üle kogu maailma. · Terrorism ja skandaalid (WTC 1993, Oklahoma 1995). ÜRO · NSV Liidu lagunemisega kadus üks ÜRO tegevust mõjutanud superriik. · Uues olukorras suutis USA kasutada ÜROd ära, õigustamaks oma sõjaväe saatmist piirkondadesse, kus ameeriklastel olid erilised huvid (Panama, Pärsia lahe piirkond, Somaalia, Haiti jne.) · ÜRO reformimise nõuded (nt alalist kohta JNis hakkasid nõudma Saksamaa, Jaapan, India, Brasiilia). NATO · NATO tähendus hakkas muutuma pärast VLO laialisaatmist (1991). · NATO laienemine (Tsehhi, Poola, Ungari 1999; Bulgaaria, Eesti, Leedu, Läti, Rumeenia, Slovakkia ja Sloveenia 2004)
oli tõesti üks põnevamaid teemasid, mis siis, et sellekohta vägapalju infot polnud. Igaljuhul vahva oli teha seda referaati ja huvitav oli Makedooniat tundma õppida. Aitähh õpetaja Reet, et pakkusid mulle sellise võimalus ! Kasutatud kirjandus: 1. http://www.hiie.tartu.ee/mandrid/ee_55_lets-explore-continents_eurasia2.jpg 2. ,,Maailma Atlas" Autorite kollektiiv: Kaardikirjastus ,,Ja sta" Peatoimetaja Jnis Turlajs. 3. Eneke 15 "Maailma maad" Autor: Hardo Aasmäe 4. http://et.wikipedia.org/wiki/Makedoonia 5. http://et.wikipedia.org/wiki/Balkani_poolsaar 6. http://et.wikipedia.org/wiki/Serbia 7. http://et.wikipedia.org/wiki/Albaania 8. http://et.wikipedia.org/wiki/Kreeka 9. http://et.wikipedia.org/wiki/Bulgaaria 10. http://www.maps.com/ref_map.aspx? cid=694,722,734,993&pid=12147&nav=MS 11. http://www.klimadiagramme.de/Europa/mazedonien.html 12
aastal asutati laulu- ja mänguseltsid Vanemuine, Tartus ja Estonia , Tallinnas. 6.Liedertaffellik laul tähendab tõlkes laua laulu, tuli sellest, kui mehed kõrtsis laua ümber laulsid, või noh vindisena tõmbab ikka muusika käima, nagu teate. On homofooniline (soolohääl ja saatvad hääled) ja kvadraatne (paarisarvulised taktid, read), lihtsakoeline, saksik, hale ja härdameelne laul. 7.Cimze seminar läti pedagoogi ja muusiku Jnis Cimze (Zimse) juhitud Liivimaa kihelkonnakooli õpetajate ja köstrite seminar 1839 .49 tegutses ja 1849 1849>90 Valgas Seminari võeti vastu iga kolme aasta tagant. õppetöö kestis kolm aastat. Seminari pääsemiseks nõuti kirikuõpetajasoovitust ja kihelkonnakooli lõputunnistust. Ülalpidamiskuludeks tuli maksta 3540 õppematerjalide eest 1015 rubla.Õpetust anti saksa keeles olulised olid muusika ja pedagoogika Aastal 1871 muudeti töökorraldust
Ta oli enda kursusel kõige noorem, teised oli 2-3 aastat vanemad. Enamuse moodustasid läti rahvusest õpilased, eestlasi oli vähe. Seminaris kestis õppetöö aasta läbi, suvevaheaeg oli viis nädalat ja pühadevahe sama kaua. Elati internaadis, mille eest nõutav tasu tekitas perele raskusi, nii et kodus loobuti paljustki. Direktor Jänis Cimze ei seadnud sisse ranget kasarmudistsipliini, vaid püüdis 2 Cimze seminar oli läti pedagoogi ja muusiku Jnis Cimze (Zimse) juhitud Liivimaa kihelkonnakooliõpetajate ja köstrite seminar (183949 tegutses Valmieras ja 184990 Valgas), mis töötas saksa õppekeelega, võttis vastu aga peamiselt läti ja eesti rahvusest õpilasi. 8 mõjuva sõnaga valitseda. Erilist rõhku pööras ta muusika õpetamisele, samas õppetöö oli
Liidus. Stalin ja ta tollane lähim grusiinist liitlane Sergo Ordzonikidze (1886-1937) kritiseerisid ägedalt Gruusia nn. rahvuskommunistide soovi vähendada Moskva mõju Tbilisi asjade üle. Küsimus Gruusia staatusest oli üleval olnud juba 1922. aastast ja lõppes Stalini- Ordzonikidze võiduga (Moskva jäi domineerima liideuvabariikide siseasjade üle). Poliitbüroo koosseisus 1923. aastal muudatusi ei toimunud. Kuibõsevi asemel sai sekretäriks lätlane Jnis Rudzutaks (1887-1938), keda Lenin olevat soovitanud korra ka Stalini asemel partei peasekretäriks (oma nn. testamendis on Lenin pidanud Stalinit liiga brutaalseks ja läbi peasekretäri positsiooni liiga suurt võimu taotlevaks meheks). Lenini haigus tõi kaasa Stalini, Kamenevi ja Zinovjevi liidu Trotski vastu, eesmärgiga vältida viimase tõusmist partei ja seega kogu NSV Liidu juhiks. Samal ajal Lenini suhted Staliniga halvenesid järsult
Kofi Annan tuli ÜRO peasekretärina välja 2005. aastal tõsisema kavaga. Pakkus välja 2 varianti: (tõsta julgeolekunõukogu liikmete koguhulk 24-ni) o plaan A – alalisi liikmeid 11, vahelduvaid 13. G4, Egiptus ja Nigeeria oleksid saanud alalisteks liikmeteks. Ei meeldinud kellelegi. o plaan B – 5 alalist jäänuks alles, aga oleks tekitatud uus kategooria JNis, mis koosnenuks 8 liikmest, kuid keda valituks 4 aastaks, lisaks üks vahelduv liige, kes valitakse 2 aastaks. Siiani aga midagi muutunud ei ole. Reformist räägitakse palju. Kuidas ÜRO-d usaldatakse? ESS – Euroopa sotsiaaluuring 2008. Teevad iga 2 aasta tagant, käivitumas 2010. aasta uurimus. Vt slaide! Bulgaaria, Eesti, Soome, Venemaa, Pr. Soomlased usaldavad ÜROd kõige enam
paratamatusega tagavad tõestest eeldustest tõese lõppjärelduse saamise. Et rõhutada lõppjärelduse paratamatut iseloomu, alustatakse tema sõnastamist väljendiga järelikult, siit järeldub või sellepärast jt. Neid väljendeid nimetatakse eeldus(t)e ja tulemi seoseks. Arutluses saab teha kaht laadi vigu: a) mõni eeldus võib olla väär ja tõene tulem ei ole tagatud isegi mitte siis, kui arutluse loogilise skeemiga kõik korras on. Nt ,,Kõik lätlased on 8 m pikad ja Jnis on lätlane, järelikult Jnis on 8 m pikk". Võib öelda, et me tegime arutledes faktivea esimene eeldus on väär. 3 Vt Hurley, 2012: 1. 4 Võib olla pole mõtlemises ning keeles toimuva vahel vahetegemine arutluse puhul nii oluline nagu mõistete või propositsioonide korral. 5 Väljendit ,,tulem" kasutab nt J. Eintalu (2007). 3
annaabi.ee 
