“Siga lendas” Elas kord üks Notsu, kes unistas lendamisest. Kuid tal ei olnud tiibu. Ühel päeval ta mõtles, et ehk saab ta kasutada lendamiseks tiibade asemel oma kõrvu. See mõte tundus notsule väga targana. Mure oli ainult selles, et ta ei osanud oma kõrvadega lehvitada niimoodi nagu linnud oma tiibadega. Nüüd tuli tarkpeast Notsule veel geniaalsem mõte pähe: tuleb minna hästi tuulisesse kohta, kus kõrvad võtavad ise tuule alla. Notsu jooksiski mere äärde pankrannikule, kus on alati kõva tuul. Kohale jõudes ei pidanud ta pettuma, tuul oli vägev. Notsu ei mõelnud pikalt, vaid võttis hoogu ning jooksis täiest jõust vastu tuult pankranniku poole ega märganud kui ühel hetkel oli üle serva jooksnud. “Siga lendab!” hüüdis Notsu rõõmsalt, ise samal ajal pankrannikult alla kukkudes
Õppis toomkoolis 10 aastat, lahkus häälemurde tõttu. Ta polnud nõus õppima vaimulikuks, jäi rahalisest toetusest ilma. Kutsuti kapellmeistriks vürst ezsterhanzy õukonda. 90 ooperit, 104 sümfooniat, üle70 keelpillikvarteti,24 ooperit. Londonis tohutu edu. Naasis viini rikka ja kuulsana, elas surmani seal. Tuntud kui instrumentaalmuusika loojana. Peetakse keelpillikvarteti ja sümfooniazanri rajajaks. Wolfgang amadeus mozart kõigi aegade geniaalsem helilooja. Imelaps. Muusikalised võimed avaldusid varakult. Tunnetus. Sündis salzburgis. Isa oli õukonna kapellmeister. Isalt sai muusikalise hariduse. Auahne isa. Surm, pole siiani teada, maeti ühishauda. Vähe vaimulikku muusikat. Reekviem jäi ta surma tõttu pooleli, lõpetas ta õpilane. 19 ooperit, 50 sümfooniat.25 klaverikontserti, hulk kammermuusikat. Ludwig van beethoven ei olnud beethoveni ega mozarti eakaaslane. Tuli muusikasse ajal mil klassikaline
1. Harry karakteristika Harry erines teistest inimestest, seda näitab kas või tõsiasi, et esmakordselt sisendes väljaandja tädi majja, kiitis ta selle lõhna. Väljaandjal jäi mulje nagu tuleks ta teisest maailmast ja peaks kõike siin armsaks ja puhtaks, kuid omamoodi naeruväärseks. Tal oli põhimõtteliselt õigus, Harry ühtaegu imetles ja põlgas kodanlikku maailma, nt imetles kodanlikult puhast araukaariat kuid põlgas massimeelelahutust. Ta oli geniaalsem kui enamik inimesi ega suutnud neid mõista. Sellest tuleneb ka tema üksindus ja seltsimatus. Üksindus tekitab talle kannatusi, mida ta üheltpoolt ihkabki, sest üksluiset elu ta ka ei soovi. Keskpärane päev, mis ei too ei kannatusi ega ekstaasi on tema meelest kui ajaraisk. Teose alguses, kui Harry pole veel saavutanud harmooniat oma sisemise hundi ja inimese vahel, suudab ta põgeneda oma
Põhimõtteliselt on see kirglik soov teha tasa selle inimesega, kes on sulle või su lähedastele halba teinud. Inimeste puhul on see täiesti loomulik tunda viha, kuid kättemaks toob sinus välja kõige halvima, viies sind samale kahetsusväärsele tasandile nendega, kes halba üleüldse alguses tegid. Siiski, paljude arvates tuleks kättemaks jätta saatuse hoolde, et see nagu 'karma' tagasilöögi annaks. Kättemaksu on võimalik ükskõik kuidas teha, ,, mida geniaalsem seda uhkem" arvavad inimesed, mis paraku tõsi pole. See on kõigest üks kole viis väljendada meie viha. Küllaga miks on üldse vaja väljendada oma viha kellegi vastu? Milleks selline jama vaja läbi teha? See on ju täiesti mõtetu, selles olen kindel. Ei peaks ju nii palju vaeva nägema kellegi peale, keda uskumatult palju vihkad. Sel pole mingisugust mõtet ning kogu see kättemaks võib sulle tulevikus kohutava karmana tagasilöögi anda. Selles ei ole keegi kunagi kindel.
Mõnikord juhtus isegi nii, et ta unustas endale toitu tõsta ja taldrik võeti tema eest enne, kui ta sellest arugi sai. Newton elas pidevas üksinduses. Ta suhtles inimestega harva, veelgi vähem oli tal sõpru. Ta jäi teistele suureks mõistatuseks. Kaasõpilased ei mäletanud enam Newtonit, kui too kuulsaks sai - ta hämmastas kõiki oma ebahariliku käitumisega. 2. Isaac Newton kui matemaatik Üks Newtoni biograafe, nimega Westfall, kirjutab, et aastal 1666 oli Newton Euroopa geniaalsem matemaatik, kel oli ideesid jalaga segada. Neist ideedest teati küll vähe, sest Newton polnud neid avalikult avaldanud. Tema monumentaalne töö ,,Arutlus kõverate kvadratuurist" pani aluse tervele koolkonnale. 27-aastaselt sai ta kitsas spetsialistide ringis kuulsaks funktsioonide esitamisega lõpmatute ridade kujul. Oma märkmeid usaldas ta näidata vaid mõnele kolleegile. Ta tegeles matemaatikaga ainult enda suure himu tõttu, mitte, et saada kuulsaks ega üldse neid laiemalt tutvustada
kaks reaalsustasandit: võimalikkuse ning tegelikkuse tasand. Eestis oleku ajal püüab ta Tallinnaga kohaneda, ent teda häirib see hais ning ta ei tunne Tallinnat hästi. Ta tunneb ennast justkui turist. Ka inimesed on temast erinevad. Viimasel päeval enne Rootsi naasemist külastab ta invaliidi, kes seletab Taavile maailma süsteemi: ,,Keegi meist ei näe kogu mustrit, vastab Jaanus Karam. See muster on juba nii üles ehitatud, et keegi seda kunagi tervelt ei näe. See on maailma kõige geniaalsem muster, see süsteem siin." Taavit ajab see süsteem veel rohkem segadusse kui ta ennem oli, ta usub, et kahtlus on süsteem ja jumal ja tugevus. Ta mõistab, et ta on üks neist, üks neist paljudest süsteemist, sest ta kahtleb. See ajab teda veel rohkem segadusse ning tagasipääsu ta enam ei leia. Lõpuks saab ta aru, et Eesti ei ole tema jaoks: ,,Kõige viimaseks paistavad veel üksnes tuled, Pirita tee nagu helendav pärlikee. Tallinn, mõtleb Taavi. Tallinn, kuidas armastan sind
kogu südamest aitab. *MariaMontessori kasutab terminit horme, rääkides lapse vitaalsusest. See jõud paneb lapse tegema mitmesuguseid tegusi, ja kui last ei takistata, avaldub ta elurõõm. Siis on laps ettevõtlik ja õnnelik. *Kui lapse ei ole võimelised koolis õppima, siis pole põhiliseks takistuseks mitte intellekti puudumine, vaid iseloomu nõrkus - ei suudeta end kokku võtta, puudub oskus raskusi ületada. Kui puudub iseloom, ei teostu ka kõige geniaalsem idee. Jalutule ei aita palvest "Kõnni ilusasti". *Kui täiskasvanu on võimeline end vaimselt pingutama tahtlikult, siis väikese lapse kontsentratsioon algab käelisest tegevusest. On lapse käsi tegevuses, areneb ka kontsentratsioonivõime, laps tervikuna. *Käelised tegevused ei arenda mitte üksnes lapse füüsist, vaid talletatuina alateadvusse moodustavad alusmüüri vaimseks tegevuseks. Käsi on intellekti tööriist.
Samas ütles ta, et tuleb usaldada oma meeli, nõustudes Herakleitosega. Ta tõi välja nelja elemendi teooria maailma koosneb neljast põhielemendist veest, õhust, tulest ja maast. Tekkis uus probleem mis paneb need elemendid ühinema ja lagunema, et tekiksid asjad. Anaxagoras ütles, et kõik asjad koosnevad väiksematest asjadest, millel on ühised tunnused. Ta arvas ka, et Päike ei ole jumal, vaid suur kera. Sofie saab uue valge kirja, kus seisab küsimus: ,,Miks on Lego kõige geniaalsem mänguasi maailmas?" Pruun kiri räägib Demokritosest. Demokritos tõi välja aatomiteooria kõik asjad koosnevad purustamatutest osakestest, mis on igavesed. Kõik aatomid on erinevad, muidu ei saaks neist moodustada lõpmatult palju erinevaid objekte. Demokritos ei uskunud jõududesse, seega ta oli materialist, kes uskus ainult materiaalsetesse asjadesse. Uus valge kiri küsis: ,,Kas sa usud saatusesse?", ,,Kas piinad on Jumalate karistus?" ning ,,Millised jõud valitsevad ajaloo kulgu?"
Kui räägitakse mingi isiku, eriala või rühma keelest, mõeldakse sellega erinevaid keelekujusid, ehk allkeeli. Erinevuste määr ja laad sõltuvad küll sellest, kuidas keelt määratleda ja mida pidada loomuliku keele vältimatuiks omadusiks. Loomade keelt võib üldiselt iseloomustada kui signaalikeelt. Inimese hääldusorganid on aegade jooksul spetsiaalselt kohandunud helisignaalida tekitamiseks, osalt isegi samade elundite muude funktsioonide arvel. Inimese süteem ongi geniaalsem: selleks kasutatakse vaid väikest hulka (harilikult 20- 70) erinevaid hääliküksusi ja piiraatul hulgal ühendamisvõimalusi. Loomulik keel on kahetasandiline süsteem: hääldustasandil ei ole üksustel iseseisvad tähendusi, kuid neist saab moodustada lõpmatu hulga tähenduslikke jadasid. seda omadust nimetatakse keele kaheplaanilisuseks. Piiratud hulga märkide abil on võiamlik luua piiramatu hulk erinevaid kombinatsioone. Samal moel häälikuid kombineerides võime
annaabi.ee 
