Wiederholung Wohin? (kuhu?) Wo? (kus?) Woher? (kust?) wohin? wo? auf auf über über stellen unter den stehen unter dem setzen vor + Akkusativ das sitzen vor + Dativ dem legen hinter die liegen hinter der
Antworten vastama Ich bin... Jahre alt Ma Woher kommen Sie? Arbeiten töötama olen...aastat vana Kus te pärilt olete? Dauern kestma, vältama Ich fahre nach ... Ma Woher kommst du? Entschuldigen sõidan ... Kust sa pärilt oled? -vabandama Ich heie... Ma olen... Wohin gehts du? Kuhu Fleigen lendama Ich komme aus... Ma lähed? Fragen -küsima tulen... Wohin fährst du? Kuhu Heien nimetama Ihren pass bitte teie pass sõidad? Hören kuulama palun Wohin fligst du? Kuhu
Rote Grütze Was ist das? Rote Grütze ist eine Süßspeise der deutschen Küche und der Landesküchen Skandinaviens. Die Bezeichnung leitet sich von der typischen Rotfärbung durch die verwendeten Früchte ab. Woher kommt es? Viele Regionen zwischen Hamburg und Dänemark behaupten, dass die rote Grütze von da kommt. Es ist über 300 Jahren alt. Essen Gegessen wird die Rote Grütze gerne zu einer leckeren Kugel Eis, einem Stückchen Käse-kuchen, einer Waffel oder auch einfach so mit Vanillesauce. Andere Grütze Rote Grütze heißt auch nicht überall so. Wenn in der Nachspeise rohe Früchte sind, heißt sie Sylter Grütze. Wenn die Früchte püriert sind und die
Dativ gutem Hund schöner Katze starkem Pferd klugen Tieren Genitiv guten Hundes schöner Katze starken Pferds kluger Tiere Nominativ (wer?was?) Akkusativ (wen? was?wohin?) wohin?) Dativ (wem? wo? wann? woher? ) Genitiv(wessen?)
Wie bitter es auch klingt , ein Teil des Lebens sind Konflikte und dessen Lösungen. Wenn Menschen zusammenarbeiten, die in mehr oder weniger großem MaBe voneinander abhängig sind und ihre Handlungen aufeinander abstimmen müssen, können Konflikte entstehen. Man kann sagen , dass viele Konflike vermeidsem wären , aber wie tolerant oder groBzügig du auch nicht währest sind die Konflikte wie Schatten- du kannst über deinen Schatten nicht springen. Warum gibt es überhaupt Konflikte , woher kommen Sie ? Wenn jemand auf diese Frage eine Antwort wisste , währe dieses Fundstück die gröBte Erfindung dieses Jahrhunders. Deshalb ist das Thema ,,Konflikte" so schwierig wie Raketenwissenschaft, aber ich versuche es zu erwältingen. Konflikte kommen meistens herauf wenn Menschen andere Meinungen oder Wertvorstellungen haben. Die Konflikte können sehr " heiB" werden und meistens bereuen die Menschen dass sie in die Konflikte gegangen sind. Konflikte zeigen an, dass zwei Menschen
Nominativ Der / er Das / es Die / e Die / e Wer? Was? (Kes? Mis?) Akkusativ Den / en Das / es Die / e Die / e Wen? Was? Wohin? (Keda? Mida? Kelle? Mille? Kuhu?) Gegen, für, um, ohne durch, entlang. Dativ Dem / em Dem / em Der / er Den / en Wem? Wo? Woher? (Kellele? Millele? Kus? Kuhu?) Bei, zu, nach, von, aus, mit, ausser, helfen, gratulieren, danken. Genitiv Des / en (s) Des / en (s) Der / er Der / en Wessen? (Kelle, mille oma?) Während, statt, wegen, trotz. *Nom, Akk : an, auf, über, vor, zwischen, hinter, neben, in, unter. *Riigid ja Ametid on ilma artiklita! *Eesliide lahtamatu: be, ver, er, ge, ent, emp, zu.
Journalismus. Warum Ich mag es? Journalist: Wunsch für die Menschen, erkennenbaren,vielseitig,ungewöhnlichen,lebendig, neugierig und interessant. Ich habe gehört, dass ein Journalist arbeit ist sehr interessant. Im Gespräch mit Menschen, die ständige Bewegung, um einige ihrer Ziele zu erreichen. Die Vertreter dieser Beruf helfen, vermitteln Informationen zu anderen Menschen. Manchmal sie ist betrifft auch die Frage der Rettung des Lebens eines Menschen Sie wollen Fragen, woher ich das alles weiß? Ich habe gesprochen mit einigen Leuten, die sich mit dieser Art von Tätigkeit. Der Journalist ist als eine gewöhnliche Beruf. Zunächst habe ich dafür Gründe, die mit dem Beruf des „Journalisten“ allgemein zusammenhängen und dann einige eher „persönliche“ Gründe. Journalisten erfüllen als „vierte Gewalt“ eine sehr wichtige Aufgabe innerhalb. Sie haben eine
1. Lektion die Karte,-n - kaart der Betreuer,-;die Betreuerin,-nen giid, juhendaja, grupijuht der Name,-n nimi dürfen, ich darf tohtima,võima der Österreicher,-; die Österreicherin,-nen austerlane der Sänger,-;die Sängerin,-nen laulja ich möchte ma tahaksin darf ich? kas ma tohin? wer? kes? was? mis? wo? kus? woher? - kust? wohin? kuhu? die Stadt,-"e linn wieviel? kui palju?, mitu? die Bank,-en pank der,die Deutsche,- n sakslane der Este,-n, die Estin,-nen -eestlane der, die Bankangestellte,-n pangaametnik (teenistuja) der, die Postbeamte,-n postiametnik die Hauptstadt,-"e pealinn die Frage,-n küsimus wissen, ich weiss teadma der Staat,-en riik die Anschrift,-en aadress die Nummer.-n number gern meeleldi, hea meelega
Fragewörter-küsisõnad Wer?-kes? Wer ist deine Lieblingssportlerin ? (kes on su lemmiksportlanna?) Was?-mis/mida? Was ist dein Hobby? (Mis on su hobi ?) Wen?-keda? Wen suche ich ? (keda sa otsid?) Wem? Kellele? Wem gehört die CD ? (kellele see plaat kuulub?) Wessen?-kelle/mille oma ? Wessen Mantel ist das?( Kelle oma see mantel on ?) Wohin?-kuhu ? Wohin fährst du am Winter? (Kuhu sa talvel reisid?) Wo?-kus ? Wo ist mein Matheheft? (Kus mu matavihik on ?) Woher?-kust? Woher kommst du? (Kust sa pärit oled ?) Wie?-Kuidas, Missugune? Wie heisst du? Wie geht es?(Kuidas on sinu nimi? Kuidas sul läheb?) Wie lange?-kui kaua? Wie lange muss ich noch essen?(Kui kaua pean ma veel sööma?) Wie oft?-kui tihti? Wie oft besuht du deine Dante? (Kui tihti külastad sa oma tädi) Wie viel?-Kui palju ? Wie viel wiegst du ? (kui palju sa kaalud ?) Wie viele?-Mitu? Wie viele Geschwister hast du ? (Kui palju õdesi-vendi sul on ?) Warum-miks? Warum ist die Banane krumm
Die Namen bezeichnen auch oftmals Gebäude, die direkt an dieser Straße gelegen sind zum Beispiel eine Kirche, Kloster oder Rathaus. Als ein Beispiel kann hier die Raekoja Straße angesehen werden. Der vierte Grund ist, dass die Namen die Bezeichnung von Gebäuden haben, die in unmittelbarer Nähe liegen. Gibt es dort zum Beispiel eine Schule, dann wurde die Straße Schulstraße genannt. Es gibt aber noch viel mehr Gründe, woher die Namen für die vielen Straßen in Tallinn kommen, als ich in meinem kurzen Referat beschreiben kann. Im Jahr 1940 gab es in Tallinn circa 440 Straßen. Das war für die damalige Zeit bereits eine sehr hohe Anzahl für die Stadt. Die älteste Straße in der Altstadt ist Karja. Karja wurde wirklich als Rinderstraße benutzt. Auf dieser Straße haben die Bewohner aus Tallinn und Domberg ihre Tiere hochgetrieben. Von
Guten Morgen. Ich heiße ....... Ich besuche das ........, die 11(elfte) A klasse und ich bin 17 Jahre alt. Das ist alles/ Das wäre alles für heute/für dieses Thema. - See on kõik tänaseks. Es gebe immer von mir das Beste. - Ma annan endast parima. Wer kes? Was mis, mida? Wo kus? Wohin- kuhu? Mit wem- kellega? womit- millega? woher-kust? wann- millal? warum miks? woz- milleks? wessen- kelle? wie kuidas? missugune? welcher- missugune? wem kellele? Reisen Ich reise selten aber mir gefällt es zu reisen. Ich und meine Familie reisen järlich, im Sommer. Wir sind in Finnland, Lettland, Dänemark und in Estland an schönn Orten gewesen. Ich bin in London in den Sommer ferien gewesen. Mir gefällt das sehr. Die Esten reisen meistens in die Nordländer, in die wärmeren Länder
August und nennt Hermann vom Merveldt zu Westerwinkel als Bräutigam und die Jungfer Marie von der Recke als Braut. Das Epitaph steht nicht mehr an seinem ursprünglichen Platz. Der Chor der heutigen Kirche, in deren Nordwand es sich befindet, wurde 1698/99 gebaut. Wo das Epitaph vorher war, ist nicht bekannt. Nach Ende des 30jährigen Krieges war das alte Kir- chengebäude stark beschädigt und wurde durch das bestehende ersetzt. Es ist bis- her noch nicht untersucht worden, woher der Stein stammt. Das Material ist ein Sandstein. Von dem Künstler, der dieses Werk geschaffen hat, gibt es weder Dokumente noch Überlieferungen. Im Adelsarchiv des Hauses Merveldt ist das Epitaph nicht erwähnt. (untersucht wurden die Jahre 1580…1595) So bleibt nur eine vergleichende Analyse mit Werken, deren Künstler bekannt sind. Geschichtliches Ausgehend von Italien in der zweiten Hälfte des 13. Jahrhunderts und dann in Frank- reich im 14
30 dreißig dreißigste 40 vierzig vierzigste 50 fünfzig fünfzigste 60 sechzig sechzigste 70 siebzig siebzigste 80 achtzig achtzigste 90 neunzig neunzigste 100 hundert hundertste 1000 tausend tausendste 32 KÜSISÕNA wer? kes? was? mis? wen? keda? wem? kellele? warum? miks? wo? kus? wohin? kuhu? woher? kust? wie? kuidas? wie weit? kui kaugel? wie viel? kui palju/mitu? wie oft? kui tihti? wie alt? kui vana? wann? millal?
Eiweiß nicht so gut sind. Dieses Thema schien der Autorin interessant, weil das Eiweiß sehr wichtig für unser Organismus und unsere Gesundheit ist. Das Ziel der Arbeit war es, herauszufinden, welche Kenntnisse die Gymnasiasten über das Eiweiß haben. Zum Anderen wollte die Autorin herausfinden, wie viele Gymnasiasten zusätzliche Nahrungmittel benutzen, die reich an Protein sind und welche Informationen die Schüler überhaupt besitzen. Drittens wurde auch untersucht, woher die Gymnasiasten ihr Wissen über das Eiweiß bekommen. Die Forschungshypothese war, dass die Gymnasiasten über das Eiweiß wenig wissen. Für die Arbeit hat die Autorin folgendes Material benutzt: Internetquellen, frühere Untersuchungsarbeiten, Zeitungsartikel und Bücher. Die wichtigsten Quellen sind das Buch ,,Laste ja noorte toidusoovitused" von Maser M., Järviste A., Einberg Ü., Sapatsuk I., Vaask S., Vihalemm T., Villa I.und ,,Eesti toitumis- ja toidusoovitused" von Vaask, S
Kasutamine: WIE – kasutatakse siis kui on algvõrre ALS – kasutatakse siis kui on keskvõrre Guten Tag – Head Päeva Hallo – Tere Auf Wiedersehen – Nägemiseni Tschüss – tsau (ametlik) Willkommen - Teretulemast Ich heisse – minu nimi on (mind kutsutakse/ mitte otsene tõlge) Mein Name ist – minu nimi on Ich bin – ma olen Lernen – Õppima Sich Vorstellen – Ennast esitlema/tuvustama Warum? – Miks? Wann? – Millal? Woher? – Kust? Wo? – Kus? Wie? – Kuidas? Wer? – Kes? Was? – Mis? / Mida? Sind Sie Frau K? – Kas te olete proua K? Deutschland – Saksamaa Estland – Eestimaa Deutsch – Saksa keel Estnisch – Eesti keel Herr – Härra Frau – proua Is – kuskil Nah – kuskile Aus – Kuskilt Gleich – Kohe Natürlich – Loomulikult Kommen – tulema/pärit olema Sprechen – Rääkima Ja – jah Nein - Ei Nicht – tegevust eitama (pärast tegusõna)
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